与留学新生对话(一):如何融入加拿大高中课堂

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留学生来加拿大上中学快一个月,发现加拿大的课堂与中国不一样。

课堂是传授知识、训练学习能力、培养良好习惯的教育平台。
加拿大的课堂与中国的有什么不一样, 一个新生告诉我,除了跟国内的老师授课、学生听讲做笔记相同外,加拿大的高中学生要投入课堂的各个环节:回答老师提问、参与堂讨论、参加小组项目的演讲。一句话,加拿大的高中课堂师生互动性强、学生参与性高。

课堂规矩须细读

开学,学生会从学校领一本《学生手册》。这里面有许多学校规定,其中最重要的一条:准时上课。学校要求学生每天上学都要带着这本手册。
正式上课后,每个学科老师在上课前都会向学生派发“班规”。所谓“班规”, 其实就是该门学科的课堂纪律要求(Classroom Rules & Expectations),或者又称为课堂规则(Classroom Agreement)。老师要求家长在“规”上签名。

以下是多伦多一所公校11年级英语课老师发的班规:
课堂内限制使用电子产品;
不允许携带饮品、食品,嚼过的口香绝不能粘在桌椅下面,保持教室清洁;
上课期间不得擅自离开教室,迟到者须得老师批准才准进入教室,无故缺席者要承担相应惩罚;
要准交作业,作业要用文件夹妥善存放,并放在老师的办公桌;
积极参与堂互动;
尊敬老师、尊重同学,不得无事生非,影响他人正常学习,迟到者进入课室前必须要先敲门,待老师同意后,才能静悄悄地进入室。

无规矩不能成方圆。
加拿大学校是“契约式”的平衡管理。
经家长和学生签名的契约式班规,是加拿大高中课堂特色之一。
新来的马同学做好作业,但周五忘记,下周一,才补交。老师收了但没有给他打分。他找老师论。老师微笑道:“你忘记了我们的‘班规’吗?每迟交一天扣除这作业分数的5%,最多迟交3天,扣除15%。当该课程单元已经完成转另一个单元,或者堂上即时交的,任何迟交作业我不能接受。我现在作业退还给你,这次作业你是没有成绩的。”那个学生有些不服气。事后,家长看了班规后,提醒他,除了准时交作业以外,还要把作业接交到老师手里,放在老师的信箱或讲台上,否则,老师是不会接受作业的。

留学新生要清楚了解每一门课程的规矩、要求的细则。

课程说明问清楚

加拿大高中每一门课都有一份课程说明,类似国内的教学大纲。课程说明会告䜣学生该课程的内容、上课要求、考核比例、评分标准等。
学生所关心的是如何打分。
在安省高中,每科的成绩考核内容要包括四个部分:知识和理解( Knowledge & Understanding),思考探索(Thinking & Inquiry),沟通交 Communication),联系运用(Application & Making Connections)。当然,四部分的内容比重因年级和科目而不同。例如,A同学选修的10年的数学原理,成绩内容考核是:知识和理解占30%,思考探索占20%,通交流占20%,联系运用占30%。B同学选修的12年商业科技资讯,成绩考核容却是:知识和理解占20%,思考探索占20%,沟通交流占30%,联系运用占30%。
如同你参加项游戏,游戏规则先给你罗列说明,学生你可能有许多不明白的地方,建议你主动去问老师。

课程说明也列有任课老师的姓名、分机号、邮箱地址和学校电话、教室号等信息。学校不仅要求学生仔细阅读并,签上名,还要求家长或监护签名,共同监督。

通常,课程说明会在上课的第一周发给选课学生。

课堂互动多参与
加拿大中学的老师不会让学生只是静悄悄地坐在座位中抄写笔记而是希望与学生有沟通、互动,希望学生有积极的回应。老师也会鼓大家参与课堂上的讨论,积极发言,大胆表达自己的意见。即使这些见是错的,是与老师不同的,老师也会接纳。他就是通过这种堂上发和讨论,评估学生对该门知识的了解和掌握程度,然后,他在教案上做出调整或者加以引导。
多伦多著名私校老师Peter趁着放学时见家长一面,他微笑地指着苏珊说:“这个孩子是班里唯一‘沉默的羔羊’。每次上课她都躲到远远的角落,静静地望着我,从不主动举手发言。我知道她怕讲错,我喜欢学生提意见,踊跃发言,不管对与错,我都需要她们参与。否则,我不知道你是否听明白课堂的内容。”最后,他补充道:“学生们一定要知道,学生上课积极发言才能得到老师更多的关注,这是获取好成绩的不公开的秘密!”
我念完初二,来到加拿大读9年级。最大的感觉两地教育不同,出国前的我不会那么大胆地表达自己。如果老师上课叫你举手发言,你就会觉得似乎只有“对”或者“错”两种答案。出国之后就会发现,大家不管你是“对”还是“错”还是“错得很离谱”那种,他们都不会觉得害羞,不敢讲话。所以,出来之后我感觉自己变得大方、有自信。——Garbo分享

学生上课积极发言才能得到老师更多的关注,这是获取好成绩的不公开的秘密

2022年加拿大唯一的大学展,10月1-2号在多伦多举行, 三步攻略,助你满载而归

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中学就去加拿大,留学生一年一次的福利,又回来啦!

安省大学展 (Ontario Universities’ Fair ),10月1至2日二天(9:30-17:00), 在大多伦多会议中心(Metro Toronto Convention Center)举行。

安省大学教育展览会始于1997年 (https://www.ontariouniversitiesfair.ca/),由安大略大学注册商协会(Ontario University Registrars’ Association, OURA)安大略大学申请中心(Ontario Universities’ Application Centre , OUAC)和安省高教厅所属的大学,联合举办的。
23所大学的学生代表、任教老师、校友代表和招生办职员, 现场为你介绍学校概况,专业选择、录取要求、学校生活,毕业去向,等等。
全加拿大近百所大学大都集中在安省。每年,安省有加拿大大型大学类教育展览。同样,也有大专学院类教育展,只是时间安排不同。
国内家长把孩子送来留学,最终是希望孩子进入大学的。所以,来安省上学福利蛮多的,不少国内家长参观完大学展,反应道,这个大学展还真有点儿感觉,是为咱们的留学生所办的!

既然大家那么重视,我就分享参观大学展的攻略。

第一步,出发前,提前上网注册“通行证”,条形码Pass存放在手机

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每一年,为期二天的展览都是人山人海,所以,你在出发前,先上网大学展的官方网站:
https://oufpass.ca/reg/en/reg.asp
注册“通行证”(Pass),见下图:
填妥提交,注册完成,网站会自动发送“通行证”条形码(Pass)到你邮箱里。
Pass你存在手机里,现场出示,省却排长队的啦。

第二步、抵达后,直奔心仪大学摊位
1、搞清楚大学展具体位置:255 Front St W, Toronto, ON M5V 2W6,选择好交通工具,提早一小时,然后出发。

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2、节省时间,了解心仪大学摊位所在位置,直接去排队。各大学摊位平面图:

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进门左边,多大和多大大,沿着墙根走,是西大和劳大,滑大在右方,再往前是渥大和女王,其他小规模大学安排在中央位置,最后,在出口处,你会看到,约克和麦大在你左右方。

不少同学反馈,说很多时候,进去了,人一多,各个排队咨询的长龙让你摸不着北。所以,今年,你不妨先把下面的展位平面图打印出来或拍摄留放在手机里。

不知为何在官网提供的平面图上(Exhibit Floor Plan),https://www.ontariouniversitiesfair.ca/ouf/floor-plan/ 找不到安大略艺术学院和设计大学(OCAD University)的摊位。往年安大略艺术学院和设计大学是紧挨着约克大学的。只好拜托家长同学们,代为打探,先谢过了。

第三步, 准备好咨询的问题
今年是疫情后重开的大学展,每所大学会派出强兵健将迎接众多咨询者,作为您在短暂的时间里有所收获,当然要有备而来,精选最关心的问题。为此,大学展官网上有几点建议,咨询者先问一下自己,我……。我节录英语原文如下, 供你参考:
Ask Yourself
What programs or courses interest me?
Which subject(s) am I good at?
How many years do I plan to be in university?
How will I pay for university?
How early should I start saving for university?
Is living at home a possibility/preference?
Can I afford to live away from home?
Do I want to live away from home?
Do I want to attend a small, medium or large university?
Is the look and feel of the campus I choose important to me?

https://www.ontariouniversitiesfair.ca/ouf/questions-to-ask/
家长们可能有更多的问题,提前写下来。然后,操练一下,临场发挥。祝你圆满而归。

与往年不一样,各大学的演讲活动,转到网上进行。

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须留意演讲在不同时段举行,23所大学(包括OCAD U)会专门介绍自己的特色或热门专业,你要先注册登记网上听演讲通行证。具体操作,见:https://form.jotform.com/acadiate/ouis-registration

如果错过了大学展,又或者不是身居安省大多伦多地区,无法参加大学展,不用担心,大学展主办方组织各大学在安省地区有两场巡回展,详情见: https://www.ontariouniversitiesfair.ca/regional/

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所以,家长们一定要提醒毕业班的孩子,近期多关注所在学校公告栏的相关通知与信息,中学里的大学展:大学巡回推介会,这个家门口的推介活动,就一定不要错过了。

分享我以前参加大学展的三大收获:
1、收集大学最新资料,包括新的学科、新一年的收费标准、录取条件,还有各学校的优势专业的介绍,以及课堂的特色、师资,学生校内生活介绍等等。
2、与师生面对面的交流,他们非常了解中学生的问题与家长的困惑,解答问题,会更直接、更有参考意义。
3、直接咨询招生官有关录取条件和要求最新情况,有一手权威的解答,可以少走些弯路。

大学展归来的战利品:
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加拿大安省大学最新数据给今年大学申请带来的启发

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2023年大学申请季开锣前, 我们一起来看几组最新数据。

第一、大学申请与录取统计数据

9月14日,安省大学申请中心(OUAC)公布了2022年全省大学本科申请最新统计数字 (Application Statistics) ,2022年度一共收到709,235份的申请。

加拿大大学集中在安大略省。
留学生申请安大略省的大学, 一次性交纳150加币(去年价钱,今年未知会不会加价),可以选择3个不同的专业/大学(3所不同的大学,或一所大学中3个不同的专业)。

过去十年,安省的大学本科申请数目一直在增长, 见图:

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https://www.ouac.on.ca/statistics/ugrad-application-statistics/

最终录取数目与最初申请数目,肯定有差异,因为,一个人可以申请多个大学/专业。
所以,同样是9月14日,省招生机构同时公布了2022年全省大学确认录取统计数目(Confirmation Statistics)为109,369份。
换句话说,10万多被录取的申请人,如果每个人提交7个左右的申请名额,申请数目达17万。

最新录取统计数目,见下图:

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https://www.ouac.on.ca/statistics/ugrad-confirmation-statistics/

当然,每一个申请人的申请数有多有少。
按正常选择策略:理想大学/专业、现实大学/专业、保底大学/专业,用足150加币填报三个名额,最后,三选一,去理想大学,读心仪专业。我认识的A同学,填报了多伦多大学三个校区的商科专业,刚好符合最基本需求,A同学很幸运的话,收到三个校区预录取通知,他确定其中一个校区,现在已是大一学生。

不是每个人都象A同学,那么有信心和把握,为保险起见,多报几所,有备无患。B同学申请6个名额,最后也进了大学。

通常,中国留学生多会在基本的选校策略下,自定应急或优化方案,方案的立足点自然是多多益善。因为大学申请虽然规定要交纳150加币,可以选择三个专业或大学,但并不限制多选,在基本的三个专业或大学基础上,每多选一个大学或专业,只用额外支付50加币, 即可。当然,个别学校有单独的规定,比如一个申请学生在同一个学校 可选择的专业不许超过三个,等等。

不管如何搭配组合申请梯队,一般控制在9个名额以内,申请的数目基本上差不多的了。

第二、安省主要大学录取情况
过去一年,安省各大学录取人数与前一年相比,增长了1.8%,为109,369人。
虽然总体增长数目不大,但圭尔夫大学、劳伦森大学和湖首大学等,招生数增幅是两位数,与此同时,中国家长们青睐的多大、滑大、西大等,录取人数, 略有减少。

今年会不会大家想去的名校,调整策略,增加录取数目呢?

不管如何,我们整理一份全省大学录取人数排列,供大家参考。

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第三、专业选择与发展趋势
安省又是留学生最多的一个省份。
据安省高教厅公布的信息,2021一2022年,全省录取的本科留学生为69,397人,约占录取本科学生16.33%。见图:

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https://ontariosuniversities.ca/resources/data/by-the-numbers

留学生对本科专业选择集中在社科、数理工程及应用科学、文理通识科学等领域。见图:

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https://ontariosuniversities.ca/resources/data/by-the-numbers

过去几年,我们的留学生们对加拿大大学专业的兴趣,一如继往:商科类是火车头,理工类中生化保持热门,工程科学与计算机相关的专业继续受追捧,人文社科永不冷门的,创意学科专业窄幅走红。
今年,专业选择的大方向会不会有所改变?风往那边吹?

我留意到,过去十年,研究表明,加拿大大学专业的选择,一直在改变。见下图:

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在过去两年中,安省中学生申请计算机和信息科学课程的人数增加41%, 在生物和生物医学科学方面申请增加了近19%,工程学科专业申请增加了13%以上。与此同时,安省大学数学和物理科学课程的入学率大大增加高达98%,大学的工程和应用科学入学率增长了58%,医疗保健入学率增长了31%。有兴趣可阅读:https://ontariosuniversities.ca/resources/data/by-the-numbers

教育是一种产业,无形之手的经济、市场可以说是一个专业冷热的晴雨表,专业与职业有着关密切关系。
安大略大学理事会9The Council of Ontario Universities)委托著名的斯托克斯经济学(Stokes Economics )研究机构,提供2021年至2030年大学学历劳动者的职业需求预测。因为在加拿大国家职业分类系统中,有122个技能等级A分类的职业,通常需要大学学位或证书。该机构在2021年发布的《安大略省未来劳动力需求研究》(Ontario Future Labour Force Needs Study)专题研究报告,当中预测安省:
在科学技术计算机工程的 STEM( Science, Technology, Engineering, and Math, including computer science),需要培养中 44,589 名工程师; 56,786 名计算机程序员、软件工程师和设计师和 34,000 名 STEM 管理人员;
在商业、金融和管理领域,需培养127,709 专业人才;
在教育、法律和社会、社区和政府服务领域, 预测需要大学教育培育178,505个人才。
详细参阅https://ontariosuniversities.ca/wp-content/uploads/2021/12/Ontario-Future-Labour-Force-Needs-Study.pdf

报告针对从现在到 2030 年,安省需要大学教育出来的毕业生,去填补未来全省职位空缺数量。
留学生虽是一个特殊的群体,在专业的选择上或许有更多额外的因素需要全面综合的考虑。但安省大学专业发展趋势,仍然可以作为我们在选择专业上的参考。

相信今年,同学们在大学专业选择上,会显现多元化的局面。

(中学)学业、(大学)专业和(毕业)职业,
加拿大留学教育是一项系统工程,
一环扣一环。
准备好了,我们在金秋出发!

如何选择加拿大大学和专业讲座文字整理(下)

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每年的八月份,朱凡老师都会连同一些热心的家长和同学,做暑期公益活动,通过举办讲座和免费咨询等方式,帮助有需要的留学生和家长。
今年是第八个年头了。

Sophia同学:应届高中毕业,多伦多大学大一新生
相关介绍见:走进加拿大留学家庭|博士父母和女儿Sophia的分享(下)

Sophia同学分享

分享上个申请季,我拿到了多大、麦马、滑铁卢、麦吉尔、西安大略等六所大学的offer,最终,我选择了多大,专攻生命科学。

来加拿大读11年级,选课重要宜有技巧

不同于大部分同学,我11年级之前都在国内普通高中读书。如果有对普通高中有了解的同学可能会知道,那里从课程选择到时间安排上,都没有给学生留什么探索兴趣爱好的空间。即使有,也限制在了基本学科中,例如语数英、物化生、政史地。因此,刚刚进入加拿大私校的我虽然学习成绩不错,但却不怎么参与体育、艺术类的课外活动,也不敢报什么新奇的课。一次和朋友聊天中,我戏称自己为没有热爱的做题家。虽然有些夸张,但也反映了我没有培养出兴趣爱好的事实。

11年级选什么课以及获得什么成绩,在加拿大大学的申请中占比不少。像我这样的情况,再去做爱好的探索已经有些来不及。因此,我在朱老师的帮助下选专业时,就选择了自己比较擅长、又不太讨厌、且不排斥的生物方向。

不选择文科是因为我从国内的理科实验班中出来,从小就被培养出了不错的理科思维,但文科学的太少。
不选数学、物理方向则是因为我无法想象自己坐在大学课堂中听高等数学、物理的讲座,所以直接排除掉了。
如果各位出现了不好决定的情况,可以去视频网站上搜索大一对应课程的公开讲座,对大学的难度有个概念,帮助做决定。

总的来说,趁10、11年级之前多做尝试和试错。早一些确定方向会让你的申请季更有优势。其实我12年级最后尝试了一门文科课程(world issue世界问题)的时候,才发现文科其实我也能学个大差不差。可惜我没有在小一点的时候就培养出文科的那一套思维,不然申请季的路也会更宽一点。

12年级选自己最有把握拿高分的理科

因为我申请的生物方向专业基本不看文书和活动,所以平均分就成为了几乎唯一的衡量指标。在选课方面,我选择了保险的、满足专业要求的课,以及一两门有挑战性的。我明白自己擅长理科,所以把学校提供的12年级理科课基本上了个遍,也拿到了很不错的成绩(ap微积分、物理、化学、生物、运动学都是99)。在这样平均分有保障的情况下,我又选了一门World Issue(世界问题)来挑战自己的理科脑袋。 因此最后的平均分也不错。

让老师看到自己的实力,英语87分变成91分

如何在出成绩前争取分数,我这里有一个小故事想给大家分享。那是出期中分数前的最后一节英语课,老师打算挨个把我们叫出去告诉我们成绩,之后会有一个占分的小组讨论。当轮到我时,老师告诉我. 我得了87分。其实其他作业都做得不错,只是第一次评分的小组讨论没有做好。当时因为我刚好在生病,线上做了那个小组讨论。又是第一次参与,很紧张加没经验,准备好的点都没讲出去。虽然英语一直是我的弱项,但我还是认为自己不止87分这个水平。因此我当时就和老师表达说,我上一次是因为紧张和没经验,今天会做得更好,希望她能多关注我今天的表现。于是老师在接下来的课上就全程听了我们组的讨论,我也稳稳当当地分享了我准备好的观点,甚至稍稍引导了一下讨论方向。到了下节课时,老师又把我单独叫出去,告诉我,我的分数被提到了91,因为她认为我值得。

对大学专业探索我做了三件事

1、 在朱老师的带领下在安省大学信息网站上根据关键词和大学浏览专业。这个网站上不仅陈列出来了所有的专业,还有每个专业的基本介绍。有趣的是,同样一个生物方向,在不同的大学还会有不同的名字。在多大它叫Life Sciences(生命科学),到西安大略就成了Medical Science(医疗科学),在麦吉尔又叫Biological Science(生物科学)。在这些学校里,生物方向大一是不分具体专业的,要到大二才可以通过申请、选择具体研究方向。除了这些学校之外,还有一些学校大一就可以选择具体的学习方向,例如兽医、药理等。于是我就一个个的看过了专业介绍,认为自己还是想要在大一多探索尝试,所以确定了多大等六所大学进行申请。
2、 在朱老师的指导下做了一张专业横向对比的表格。表头中包括学费、录取分数线、语言要求、12年级课程要求、大一课程、发展方向、校园环境位置等。为了完成这个表格,我扎根各个学校官网获取信息,还在视频网站上看不同学姐学长的分享。
3、 朱老师鼓励我多与学校的学姐学长、任教老师、以及升学指导老师交流。我真的做足,这样从各个渠道抓取信息并整合。

回头看,从三件事中我学习了:时间管理能力、网页搜索经验和重新认识自己
的机会。我觉得自己在做一个大项目的research,很有成就感。当然,最实用的效果,我对即将申请的专业有相对全面的了解,可以在最后接受offer时,从容做出决定。这一切,对我今后如何规划自己人生都是难能可贵的一种尝试。

如何选择加拿大大学和专业讲座文字整理(上)

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每年的八月份,朱凡老师都会连同一些热心的家长和同学,做暑期公益活动,通过举办讲座和免费咨询等方式,帮助有需要的留学生和家长。今年是第八个年头了。

朱凡博士简介:
三个孩子父亲,三个孩子在中国接受基础教育,在加拿大读高中,分别入读加拿大三所大学三个不同专业。
森林山教育中心创始人,提供低龄留学生监护和加拿大大学申请咨询服务。
五本加拿大留学教育专著作者,从不同角度分享我们如何帮助留学生走进加拿大中学和大学的多年实战体会和感悟。

朱老师分享
今年年,在写作第六本书《认识加拿大大学和专业》之余,每月不定期提供免费咨询服务。期中,关于加拿大大学申请咨询,最常被问及五大问题。

1、 与中国不同,加拿大大学申请是在高中学生没毕业开始了,作为家长要提醒留学孩子注意些什么?
加拿大大学是在每年的9、10月份左右陆续开放申请的。这个时候,孩子刚开始上12年级,也就正式进入的大学申请的节奏,既要努力学习,保证现在课程的分数,又要忙着准备资料、提交大学申请,也确实不容易。家长在这个关键时刻感到紧张是可以理解的,必竟上大学是留学的目标。
父母可以提醒学生的三件事:
1、回顾过往学习水平,客观评估自己实力,心中有数。
加拿大报大学是一个知己知彼的过程。知道自己一般以来实力,了解专业录取条件,加拿大报大学是根据自己11年级的实力,自我评估12年级的分数,提前申报的。同中国根据高考成绩申报大学做法不同,
如果是安省学生,不妨看一张图,这是安省高中12年级同学,在12月初填写完申请,在大学申请中心OUAC可以看到11年己经完成、12年部分完成(Final)、正在上的(Current Enrollment)和准备上的(Projected)课程。

你所申请的大学,会根据这个成绩表(可能会有变化),在收到申请后,预计你毕业时的成绩,滚动式发放预录取通知书。
当然,你和孩子都会重视12年级大学专业要求的学科分数,所以,家长这方面无须表现很焦虑。因为,如何拿高分,有秘诀的。今天邀请的嘉宾Sophia会有分享。因为加拿大中学成绩构成平时成绩比期末考试比重大,所以,家长多鼓励孩子平时多与老师沟通。
第二、协助孩子制定大学申请时间表
这是知己知彼的另一方面。加拿大没有统一高考,大学录取主要看学生12年级的成绩,不同专业要考查的科目也不一样;同一专业,不同大学的录取要求也不一样,具体的信息都要自己去各个大学官网查询。
推荐大家做一张这样的表,主要是用来整理目标大学,及专业信息、报考要求、大学特色、需要提交的课程清单,随时补充收集到的其他信息,如申请日期及截止日期等,大家也可以根据自己的情况做一些删减或补充。

在这段时间内,家长可以和孩子一起,翻开日历,了解一下有什么事需要提前准备,准备的先后次序,轻重缓急,一一写罗列下来。大学申请规划:时间轴做纵向,任务栏做横向,什么时候做什么事,一目了然。

另一张是今天邀请的嘉宾Sophia做的大学申请资料搜集表

三、督促学生检查邮箱
大多数孩子第一次拿到的录取都是有条件录取,需要再补交一些成绩和材料之后,才会收到最终的录取信。在没有提交全部12年级成绩时,收到的offer通常是有条件的conditional offer,收到offer后,一定要仔细阅读录取信中的条件细节,如后续成绩未达到要求,有可能无法收到最终的final offer,一定要留意。所以,在申请材料递交后,一定要关注学生申请系统里的状态,是否有更新,自己的申请是否是在按时推进,如发现异常,可以直接给学校招生部门发邮件询问。

2、 孩子成绩一般,如何选择加拿大好的大学?
通常,在家长心目中,7-80分的成绩算是一般,但在加拿大这个成绩大把好学校供你选择的。
安省大学资讯中心(ONINFO)安省所有包括分校在内28所大学1391项专业,按六个分数段范围(Grade Range),见图: https://www.ontariouniversitiesinfo.ca/programs/search?search=&advanced=1&a_category=&a_graderange%5B%5D=1&a_graderange%5B%5D=2&a_graderange%5B%5D=3&a_graderange%5B%5D=4&a_graderange%5B%5D=5&a_graderange%5B%5D=6&a_lang=22&submit=Search+All+Programs
截止8月12日讲座时:
75分以下,有484 专业项目
70-80%, 有429专业项目
80-85%, 有 313 专业项目
85-99%,有 125 专业项目
90-95%, 有 37专业项目
95-100%, 有1专业项目(双学位、Co-op)

该信息随时会有更新,敬重留意
多伦多大学,应该算是好大学。
在80一85分数段,多大三个校区有17专业项目,包括:管理商科、数理计算机科、人文社科和艺术类。
同美国不一样,加拿大大学以公立为主,公办大学,质量标准一致。近百所大学分布在全国十个省份,各有特色和优势,希望我的第六本书出版后,可以提供更多加拿大不同大学的参考资料。
但有一点,加拿大没有教育部,大学归各省管,所以,大学倾向就近录取学生的。看多大去年招生地区来源:

留学生青睐的多伦多大学、UBC和麦吉尔大学三所学校的招生录取报告里,可以看到新生来源数据。多大2021年公布“事实和数据”(Fact & Figures),可以看到,新生地域分布呈四大板块:GTA地区、安省其他地区、加拿大其他地区和世界其他国家。其中,GTA地区 (Great Toronto Arear),指的是大多伦多地区,也是多大三大校区所在区域。GTA地区接近65%左右,也就是说多大新生大都来自大多伦多地区的中学。安省其他地区占录取总数平均约11%,比安省以外加拿大各地的录取率略高一些,如果把GTA地区和安省其他地区加起来,多大新生中70%以上都是安省中学生。同样,在西部不列颠哥伦比亚省(BC省),UBC是该省最大规模的大学。在该校的两个校区中 ,录取生源分成两校区所在的省内、省外和加国以外几大来源。UBC温哥华的主校区每年录取最多的学生来自大温哥华地区(lower mainland),录取率达到44%左右,国际学生录取率约占34%。魁省规模最大的英语大学是麦吉尔大学,麦吉尔大学录取地区分三块:魁北克省、其他省份和其他国家,来自魁北克省的学生录取率一直都在50%左右。
我的体会是,成绩一般,就近申请,还是有优势的。
至于什么是加拿大好大学。我的公众号上前年曾经有五篇文章:
五步秘诀,助你发现加拿大的“好大学”和“好专业”(一)
五步秘诀,助你发现加拿大的“好大学”和“好专业”(二)
五步秘诀,助你发现加拿大的“好大学”和“好专业”(三)
五步秘诀,助你发现加拿大的“好大学”和“好专业”(四)
五步秘诀,助你发现加拿大的“好大学”和“好专业”(五)

3、 孩子没有明确专业方向,家长如何帮助孩子选择加拿大的专业?
坦率地说,当家长咨询这个问题,我总有疑问:孩子不可能没有自己兴趣爱好,只是可能家长忽略了,又或者,家长想孩子读某一专业,但孩子不感兴趣。孩子总有自己的优势、学习的能力和特长,否则他/她如何中学毕业。孩子总有自己的个性,喜欢同人打交道还是同数字物件打交道。专业选择其实就是配对的事,孩子兴趣、特长、性格与专业特色、要求匹配。当然,不排除孩子对加拿大专业分类、属性、学科课程不了解。而加拿大专业分类又同中国不同,不下点功夫去认识了解,可能一时半载真的找不着北。
如果真是对加拿大大学专业了解有限,家长可以从两个方面引导孩子的:
1、从高中选课入手,中学选什么课,大学可以申请什么专业。
当然,对于专业的规划要提前,如果没有想好具体专业,大方向还是要提前定一下的,孩子需要提前规划高中选课。即便不能确定最终大学想要选择的专业,但至少要清楚自己未来是准备学文科还是理工科,这是在高中选课时才有针对性。
又或者倒过来,了解大学对高中专业课的要求, 了解招生门槛
比如,一般大学的商科专业对高中知识准备的要求是基础英语、高等函数、微积分,部分大学还会要求有一门相关的会计金融入门课程的基础。工程的申请条件比较多,所有学科里,要求最多的就是工程专业,因为不仅需要有与大学相衔接的学科成绩要求,如数学、物理、化学等,还需要相关的文书等,相对简单轻松的是人文社会学科,一般只需要对英语课程和成绩作硬性要求
根据多年实践经验,我推荐《加拿大大学目录》(Directory of Canadian Universities),它覆盖全加拿大主要的大学,是了解大学分布和专业分类的实用指南。

毕竟孩子兴趣的发掘,需要一个过程,而作为家长,我们的知识、经验,和所熟知的领域也是有限的,我们的孩子需要学会,为自己的未来做好规划,并负起责任来,自己的路要自己走,父母也不能永远做孩子的拐杖。
就在这个大学与专业的探索过程中,也许孩子就能够找到自己的兴趣点与方向。
2, 家长应鼓励学生同老师同学交流,可同老师讨论自己对大学专业的看法
学生跟老师沟通, 了解一下中学老师他/她当年是如何选择大学专业的
[过来人分享] “我在申请大学前,曾找过我的指导老师。心里已经有申请的方向,但我不是很确定自己能不能做到,这个方向是不是适合自己。我去找指导老师,与她分享了我心里的想法,她帮我分析了我的综合成绩和兴趣爱好后,鼓励我按自己的想法去申请商科。很多时候,很多同学都已经有一些关于自己想读科目的想法,但仍心存疑虑,拿不定主意。我建议,这种情况最好的解决方法是找人聊聊,找辅导老师也好,找朋友也好。他们站在客观角度,倾听你的想法后,会帮你坚定自己的想法,从而帮你消除心中的这些忐忑与犹疑。”
另外,建议学生也可以通过自身评估的方式找出自己的兴趣点,以此作为大学专业选择的依据,包括过去做过的工作,以前喜欢的科目,据此来鉴定自己的兴趣。回想让你有兴趣的事物(Reflect on what interests you),回想一下小时候的梦想,追随你的梦想(Follow your own dreams),回顾一下你最擅长的东西和学习上的能力,等等。

4, 为什么我想读的专业在大学申请时没有列明,大二才开始选专业吗?
加拿大大学普遍采用“大一”教学模式,这是一种不少学者所说的“宽口径、厚基础”大学教育模式。宽口径,主要指多数大学在大一年级不选择专业,主要接受一些基础性学科的教育,从较宽口径和较宽泛知识的学习中确定未来的专业选择。厚基础,则是指学习本专业内较深的理论知识和实践技能,为未来的就业提供专业的知识储备。有的学校要求学生在不同的领域选择选修课,以增加学生的知识宽度,例如多伦多大学的文理学院“大一”教学模式的课程设计。专为帮助一年级人文、科学和商科的学生在大学站稳脚跟而设计的灵活项目。第二年开始,学生可以根据自身兴趣,设计未来的学业方向,包括毕业时授予的文凭所需的专修(Specialist)、主修(Major)和辅修(Minor)的专业课程。
多大有几百个专业,在大学申请时,我们只看到有54个专业项“窗口”专业。申请时每个专业项目如同国内大家熟悉的小区大门,小区里所有大楼,你在大一之后,就会看到的。例如,多大的生命科学这个小区,见图:

第二年,生命科学专业项目20多个:
多伦多大学大部专业是在第二年才开始选定专业方向的

每一年大学申请季,总会有留学家长问,为什么在申请安省麦斯特大学专业时,不少本科专业不是直接入读专业而是先要经过一个带罗马数字一“I”的课程。其实, 这正是麦马斯特大学为新生设计的专业特色。在麦克马斯特大学申请的专业里凡是带罗马数字一“I”的,表示本科生第一年课程基本上是公共课程,也是大学四年学科的基础知识,一旦奠定了坚实的基础,进入第二个级别的学习(GATEWAY)就会变得从容很多。麦马斯特大学共有六大学院, 28个大专业,其中,带I的专业就有20多个,几乎覆盖麦马大学所有可申请的专业。
西安大略大学则在12个学院把开设的专业分为两种类型:第一年(大一)的专业项目(First-Entry Undergraduate) 和第二年进入专业课程( Second-Entry Programs)的项目。
曼尼托巴大学独特的教学模式被称为 “大学首年制”(University 1) ,即新生一年级的通识课程。刚入学的大学一年级学生不必马上做出专业选择,学生可以自由选修有兴趣的功课,去尝试各种不同的学科。大一结束时,学生在对感兴趣的领域获得了必要的感性认识之后,进入大二前再确定专业,进入适合自己的专业科系进修。对于如何选择大一通科(University One)的课程,大学专门成立大学第一年服务中心(University 1 First Year Centre),帮助新生制订第一年学习规划指导新生如何进入二年专业学习。

在加拿大读中学,老师会告诉学生,大学读什么专业取决于中学选修了什么课。到了大学,教授会告诉你,你想拿什么学位,取决于你选择什么样的专业课程。例如,你会看到在约克大学工程学院里,电气工程和计算机科学开设独特的跨文、理、工等学科的学位专业,包括:计算机科学的文学学士学位、理学学士学位和 iBSC学位、计算机安全学士学位、数字媒体文学学士学位、计算机工程学士学位、电气工程学和软件工程学士学位课程,以及计算机科学硕士课程、电气和计算机工程硕士课程,以及电气工程和计算机科学博士学位课程。喜欢人文科学和计算机的王同学,就是选了计算机科学文学学士专业。该课程通过人文,社会科学,历史,哲学等方面的通识教育加上计算机科学的专业知识学习,多方面结合,可以帮助学生了解人类社会的创造力以及计算机在人类生活与工作中的潜在影响。文科学生可以选择读计算机科学,喜欢运动学的可以选择文学士(BKin)或理学士(BSc)学位课程,不少大学的心理学专业也有文学学士和理学学士两种学位供学生选择。大学为学生提供多样化的培养方案,不受限制的大学学制,以学位为导向灵活的学分转换制度,以及丰富多样的课程设置。

5, 申请加拿大大学难不难?我父母非要找个留学中介帮忙,我想自己试一试。
提前规划,花点时间了解大学要求,申请大学,水到渠成。提前多久,最好是二年。以考雅思为例。
讲座里有家长问:如果要考雅思,什么时间考比较好呢?
建议在11年级下半学期的暑假前的6-7月份考,原因:
1)雅思是对孩子英文水平的考察,11年级下学期,通常学校的English11课程已经学完了,英语有了一定的基础。再提前用半年时间做一些雅思刷题或补习,这样再考,会比较容易考出好成绩。
2)暑假前考完,如果成绩不理想,还可以利用暑假补一补,过了暑假的9月份,再考一次,争取二次过关。这样之后,就可以专注12年级课程的学习,和申请大学。
3)不建议在12年级备考,因为从12年级第一学期一开学的9月份,大学申请就录取开始了,这时候,如果既准备雅思,又要忙着学校课程的学习,再准备申请大学,孩子的压力就有点太大了。而且大学申请提交后,最好尽快提交雅思成绩。
4)雅思成绩有效期2年。在11年级下考完之后,到大一时还是有效的,如果大一需要转专业,或转校,需要提供雅思成绩的话,时间上差不多,成绩还是有效的。

10个省份的大学申请作法分为两大类:
1)全省所有大学统一申请系统,如安省、BC省和阿省;
2)省内没有统一网上申请系统,申请人必须逐一敲门,登陆心仪大学官网进行申请。
两种申请系统在操作上不同,但作为申请人,都需要先从了解大学学科分类、选择申请的专业,具体录取分数都条件、可以申请专业的名额、申请外省大学要求等,这是共通的。

安省是教育大省,通常安省大学申请是在每年的10月左右陆续开放。
申请者透过安省大学资讯中心ONINFO了解安省所有大学的详细情况,包括不同校区的介绍,有关大学专,业的申请条件和要求,等等,查询网址https://www.ontariouniversitiesinfo.ca/。然后,通过全省统一的大学申请系统OUAC申请大学。该申请中心分为两条申请通道,安省高中毕业生的101通道,外省及加拿大以外的申请者的105通道,每年申请的开放和截止时间,两条通道会略有差别,申请者可以分别登录https://www.ouac.on.ca/ouac-101/和https://www.ouac.on.ca/ouac-105/,查询具体信息

BC省大学申请
—-统一申请网站:EducationPlannerBC (EPBC):https://apply.educationplannerbc.ca/
====直接到各个大学官网递交申请。

UBC官网列出了大学申请4步曲,大家也可以参考。
https://you.ubc.ca/applying-ubc/how-to-apply/
麦吉尔大学列出了大学申请7步曲:
https://www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/apply

阿尔伯塔省, 统一在ApplyAlberta,阿尔伯塔省大学申请网站https://applyalberta.ca/,提交大学申请。
其他省份,如魁北克省,曼尼托巴省, 萨斯喀彻温省, 新斯科舍省,新布伦瑞克省, 纽芬兰与拉布拉多, 爱德华王子岛省,直接到各个大学官网递交申请。

1、关于申请及成绩提交:
* 9-10月:大学官网申请陆续开放,第一时间完成注册,及提交基础个人信息。
强烈推荐early apply,早申请早拿offer早安心。(要留意关闭时间)
* 11-12月:递交申请资料,完成文书,如需要,及时申请附加表及视频面试。
* 2月初:提交12年级第一学期末成绩单。
* 4月下旬:提交第二学期期中成绩单。
* 6月份:如需要,补交英语或其他成绩的期末成绩单

2、Offer发放:
* 12月-1月,少量early apply的offer发出
* 1-2月:大批量offer,第一批
* 3-4月:第二批offer
* 5月:第三批offer
* 6月份之后也会有少量offter发放,但基本是补漏的
* 5-6月:Final offer发放
说明:以上仅为个人经验,供参考。

加拿大三大名校商科的师资力量、专业特色和申请条件

Rotman
附录中国留学生青睐的三大名校申请途径

多伦多大学,罗特曼管理学院(Rotman School of Management)
UBC,尚德商学院(Sauder School of Business)
麦吉尔大学,德索特尔管理学院(Desautels Faculty of Management)
是中国留学生青睐的加拿大三大名校商学院。

多大,罗特曼商科(Rotman Commerce)
https://www.rotman.utoronto.ca/

多大师资雄厚,三个校区的商科专业教学和科研教授专家超过350多位,学术范围覆盖会计学、经济分析与政策、金融、营销、运营管理和统计、组织行为与人力资源管理、战略管理七大领域。

学位课程从本科、硕士到博士,当中硕士研究生分管理分析、金融、金融和危机管理三大项目,而MBA多达六大项目。没有庞大师资队伍是无法满足教学和科研要求的。

本科阶段虽然以教学为主,但多大教授在品牌战略、商业设计、商业顾问、财务报告和分析、资金管理、卫生部门和生命科学、创业、国际商务、领导力和变革、房地产、风险管理和金融工程等教学领域,独树一帜、著名中外。三个校区的研究生师资是统一管理,但在本科阶段分开,各校区专业设计各有不同。

我们集中看乔圣治校区罗特曼商科专业特色

1, 由商学院与大学文理学院合办专业。所有新生,第一年大一通识基础课程,除了完成文理学院课程选修课外,还要必修商科课程,包括:管理学导论、微观经济学和宏现经济学入门,数学微积分等。第二个学期末(大约3一4月),学生申请大二专业方向(specialist),在会计、金融和经济、管理学,三个专业,三选一。每个专业方向有不同录取条件,符合条件的学生,第二年后进入专业方向。

2, 每个专业方向有各自的指定、必修和选修课(required courses, required elective courses, and optional elective courses.)。不同专业方向的学生,除了专注在本专业方向课程外,也可以在不同扩展不同学习领域,例如,商业数据科学、金融、财务报表分析、国际商务、组织机构领导力、市场营销、战略与创新。最近,又推出多元化经济体管理 (Managing in Diverse Economies)。

申请条件:
安省学生
6门12年级学术课,当中必须有English12和微积分 (Calculus),
均分85%以上。

BC省学生
毕业文凭,6门12年级学术课程,包括
英语12或英语第一民族12,微积分 12 或微积分 AP(AB 或 BC)
2018年和2019年毕业的BC省学生需要省级考试,英语12或英语研究12或英语第一民族12,

魁省学生
CEGEP Year 1 (略)
12年级:
高中文凭,六门12年级学术科目,包括英语,微积分AP(AB或BC)或微积分MCV4U

提早申请截止日期(Early Consideration Deadline):11月7日
正常申请截止日期:1月13日

UBC ,尚德商科(BCom)
https://www.sauder.ubc.ca/

UBC尚德商学院教学和科研师资分为6大学科(Division)和3大组别Group),合共约有300人。6大学科分为:会计和信息系统、金融、市场和行为科学、营运和物流、组织行为和人力资源、战略和商业经济。3大组别是:商业和社会决策内因、创业与创新、法律和商业关系。

学位课程从本科、硕士到博士,当中硕士研究生分有管理、商业分析、工商管理理学硕士、双学位等三大项目,及MBA项目。

本科教学特色,强调传授商业基础知识和管理技能训练的结合。头两年以培养学生批判性思考、解决问题、学会沟通和组织领导能力为目标,后两年着眼于专业方向上为学生职业发展做足准备。

尚德商科(BCom)专业特色

1, 第一二年是基础年
其中大一课程以微观经济学、宏观经济学原理、商业道德、统计学、 数学 、微积分、定量决策导论 ;大二课程以管理和组织行为、管理、物流和运营管理 、管理信息系统、会计、市场营销 、金融等内容课程为主 。

2, 第三、四年为专业学习
学生可选择在十个专业方向进行学习:会计、金融、商业管理、商业技术管理、全球供应链和物流管理、运营和物流、市场学、创业学、组织行为学与人力资源、房地产

申请条件:

BC省学生
一般要求:
12级要求
英语(English Studies) 12
微积分预科(Pre-Calculus)12
11级要求
一门英语 (English Language Arts) 11
语言( language )11 or waiver
微积分预科(Pre-Calculus)11或数学(Foundations of Mathematics )12
一门科学( Science) :包括 (物理Physics 11,生命科学 Life Sciences 11 生物Biology 11),化学 Chemistry 11, 地球科学Earth Sciences 11, 或环境科学Environmental Sciences 11), 或任何一门12年科学(any Science 12 course).
专业要求
11、12年级选修课包含有:
语言艺术(Language Arts)
数学和计算Mathematics and Computation (化学和物理可作参考)
社会科学Social Studies (其中的经济学、伦理学、原住民或当代原住民研究、地理、法律、心理学和社会研究)

安省学生
一般要求:
六门12年级课程,其中有英语(ENG4U ) 12 、数学(MHF4U )12
专业要求:
11、12年级选修包含有:
语言艺术(Language Arts)
数学和计算Mathematics and Computation (化学和物理可作参考)
社会科学Social Studies (其中的经济学、伦理学、原住民或当代原住民研究、地理、法律、心理学和社会研究)

魁省学生
一般要求:
在CEGEP学习至少一年,
12门合适的学术大学预科课程(不包括编号为109的课程),包括2门英语(603)或法语(601)的课程
11年级或12年级英语(或同等学历)至少70%

12级要求:
英语 English (603)
微积分 I(Calculus I)
正在完成大学预科DEC的学术课程,必须获得微观经济学,宏观经济学和英语603的学分
专业要求:
11、12年级选修包含有:
语言艺术(Language Arts)
数学和计算Mathematics and Computation (化学和物理可作参考)
社会科学Social Studies (其中的经济学、伦理学、原住民或当代原住民研究、地理、法律、心理学和社会研究)

早申截至日期:12月1日
正常申请截至日期:1月15日

麦吉尔,德索特尔商学(Bachelor of Commerce)
https://www.mcgill.ca/desautels/

德索特尔商学院提供从本科、硕士到博士学位课程。除了商学学士本科课程外,研究生学位课程包括工商管理(MBA)、分析管理、金融管理、零售管理、全球制造和供应链管理等。

超过300人师资队伍按教学和科研领域,涉足学术范围包括,财务 、 战略与组织、信息系统 、运营管理、会计、营销、组织行为 、零售管理、健康管理等。

攻读会计专业的学生通常会获得专业会计资格 (CPA)为职业目标,所以,麦吉尔大学CAS Professoriate教授团队十分重要,而学院著名学生俱乐部Desautels Accounting Society值得留意。

德索特尔商学(Bachelor of Commerce)专业特色

1, 第一年(Freshman Program),以修基础课为主,包括:数学和微积分、写作、信息技术管理、管理学入门、营销原理等,以及文理学院选修课。

2, 第二年学生根据自己选择,在:荣修(Honours)、专修(Concentrations)、主修(Majors)、辅修(Minors)等学业模式上加以搭配不同课程。商科学生围绕着16个专业领域学习:即,会计学、商业分析、经济学、创业、金融、信息技术管理、国际商务、劳资关系与人力资源、可持续发展管理、市场营销、运营管理、组织行为学、零售管理、战略管理、社会化商业和企业、全球战略、数学、统计学。

申请条件:

魁省学生
英语(English )603 (or French 601 for applicants from French CEGEP);
大学预科DEC的学术课程中:
DEC 200.B0 or 200.C0: Math NYA, NYB, NYC (competences 00UN, 00UP, 00UQ)
DEC 700.A0: Math (competences 01Y1, 01Y2, 01Y4)
DEC 300.A0: Math 103, 203, 105 (competences 022X, 022Y, 022Z)
At least two Math prerequisite courses must be completed (with final grades) for admission consideration. All prerequisite courses must be completed prior to the start of classes.
过去三年录取均分
Core R-Score 英语(English):26.0,Core R-Score 数学(Math):29.1,均分Overall R-Score:29.1

安省学生:
指定包括英语12(4U English)、微积分(4U Calculus and Vectors)在内六门(TOP 6 )学术课程,
平均分94.7% ,其中,英语/ 数学88%

BC省学生
包括英语12 English 和数学12 math (precalculus or calculus)之内五门学科(TOP 5)
五科平均分94.7% ,其中,英语85.7% 、数学88%

截至日期:2月1日

附录:加拿大三大名校的申请
多伦大大学
2022年多伦多大学54个专业的申请条件:包括分数要求、指定高中学科、语言条件、招收人数、个人简介或面试,以及录取条件,均统一在安大略省的大学资料中心 (Ontario Universities’ INFO)列出来,见以下的链接:https://www.ontariouniversitiesinfo.ca/programs/search?search=&advanced=1&a_univ%5B%5D=190206&a_univ%5B%5D=572088&a_univ%5B%5D=572089&a_category=&a_lang=22&submit=Search+All+Programs

多伦多大学有三个校区,三个校区都属于 同一所大学,资源共享,只是学习地点、环境、专业不一样。
申请多大,通过安省大学申请系统OUAC进行。该系统分两条申请通道,安省高中毕业生的101通道,外省及加拿大以外的申请者的105通道,每年申请的开放和截止时间,两条通道会略有差别,申请者可以分别登录https://www.ouac.on.ca/ouac-101/和https://www.ouac.on.ca/ouac-105/,查询。
中国留学生只要是在安大略省毕业,都归入本地高中毕业生之列,走101通道进行申请。魁省和Bc省同学走105通道申请。
在课程学分转换上,可以查询到IB或者AP等大学预备课程成绩转换条件。读者所需了解的所有信息均可自行上多大官网查询: https://www.utoronto.ca/

UBC
2022年UBC两个校区在”BC教育规划(EducationPlannerBC)”网站公布了其173个本科专业招生计划。申请者可以直接到UBC官网各了解个专业的具体要求。UBC将专业分为十个学科,每个学科下有细分专业,按照不同学位组合,共有超过300个学位专业供学生选择。对不同省份申请者的不同要求也可在官网查到,

无论是BC省还是外省高中生申请大学,UBC都是通过”BC教育规划”网站统一进行的。详情见下述链接:https://apply.educationplannerbc.ca/

在申请UBC时,可以选择两个学位,两个学位可以分属不同的校区和不同的学院。比如,申请者可以申请奥肯那根校区的理学学士学位作为第一选择,而温哥华校区的运动机能学士学位则可以作为第二选择。现在申请的学位将决定申请者在第二年或第三年可以选择的课程。另外,申请时还需要填写个人简介(personal profile),这一点值得留意。

麦吉尔大学
2022麦吉尔大学将专业分为十个学科,每个学科下有细分专业。在大学提供的300多项本科专业中,申请者可按个人兴趣领域 (Area of interest) 在两个校区 (Location)和专业项目 (Program type) 中,进行选择。专业查询见链接https://www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/programs。进入招生专页,可以发现,每一个招生专业项目还会细分为不同专业方向(Area of interest),专业方向是比专业项目更为细分的项目,在专业方向里可以了解到未来会学到什么(Overview)、核心课程(courses)、相关主修(Related Majors)和未来职业方向(Careers)。

在专业项目里根据学位要求,还可以查到申请该专业的条件(Prerequisite courses)和上一年度录取分数线(Previous year’s cut off)。比如,经济和会计专业Economics and Accounting (Desautels Faculty of Management)通过查询可以获得下述信息:
上一年度录取分数线(Previous year’s cut off):
魁省高中毕业生(Quebec CEGEP) 28.30 overall R-Score
安省高中毕业生Top 6 平均93.00%
加拿大其他省份毕业生 Top 5 平均93.00%
美国中学毕业生grades 10, 11 and 12,平均分A
麦吉尔大学针对魁省学生列出R-Score 分数线和学科要求,以2019年为例,魁省其他大学入学平均分数28.1,但麦吉尔大学录取分类31.5,远高于其他大学录取分数线。

魁省教育体系与其加拿大他省份有所不同,本地学生只有完成了Cegep才能进入大学攻读学士学位,与外省学生12年级毕业直接申请大学有所区别。 魁省以外的高中毕业生申请魁省大学的所需条件和具体要求须上网逐一查询。

此外,申请建筑学、 教育、 营养学 、音乐 、护理 、物理和职业治疗、 宗教研究 和社会工作其中之一专业,还须提交个人相关补充材料。https://www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/apply/pre-application-do-list

由于魁北克是法语省份,在加拿大处于相对自治状态,所以,非本地生入读魁省大学,加拿大公民和永久居民都需要填写魁北克居民身份证明申请 (Attestation of Québec Resident Status) ,国际留学生则需先申请魁省接受函CAQ,留学生有了魁省接收证明CAQ和魁省大学的录取通知书Offer,才能申请加拿大政府学生签证。https://www.quebec.ca/en/education/university/studying/admission

备注:本文提及申请条件及申请日期仅供参考,以官方公布为准!

留学生的“商科热”还会持续吗?

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商科,历来是留学生心目中的“热门“专业

“商科热”,在美国
去年底美国国际教育协会IIE(Institute of International Education)发布了最新《2021美国门户开放报告》显示,在美国留学国际生第一位为中国学生,(第二为印度)
在美中国学生就读最多的五个专业依次为:商科,工程、生物科学、数学与计算机科和社会科学
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“商科热”, 在加拿大
同样,商科在加拿大大学申请和录取数当中一直居于前列, 这种现象已经持续数年。回顾安省大学申请中心(OUAC)过去五年六月公布的商科录取数字(101申请通道为例):2017年12234人,2018年12050人,2019年11983人,2020年88557人,2021年89201人。商科录取数量,遥遥领先于理工、人文/社科、工程/计算机等专业。
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根据我们多年指导中国留学生升学经验,在加拿大中国学生他们最爱读什么专业呢?没错,是商科!
六月,读加拿大安省大学录取数据
著名杂志《麦克林》( Maclean’s)每年推出加拿大大学热门专业中,商科(Business)榜上有名。
2022年《麦克林》杂志提供的商科专业20所大学的排名可以看出,基本都是大家熟悉的加拿大名校,有兴趣者可以查阅该杂志网站进一步了解:https://www.macleans.ca/

“商科热”,因为这是一个商业世界
教育是一种产业,无形之手的经济、市场可以说是一个专业冷热的晴雨表,大学专业的设置是根据社会发展需求及市场就业需求而定的,加拿大是自由市场经济国家,就业率、薪酬比等是影响商科专业成为热门的重要因素。
根据2014年的统计数据,在加拿大各大学有超过20万的商科本科生。每年大学授予的商科学位约为5.5万个。
加拿大近百所大学中,绝大多数大学都设置有商学院或者管理学院,个别小规模的文理学科为主的大学,即便没有专门的商科学院,也会开设相关的商科专业课程。商科专业,已成为大学重要的基础学科之一。
商科、管理与工商管理是各大学的热门专业,但大学商科专业课程不同学校有不同的专业方向设置及教学特色,例如,安省四大商学院,多大罗特曼管理学院、女王史密斯商学院、西大艾维商学院和约克舒立克商学院,专业方向及教学特色各有千秋。
商科是最受欢迎的大学本科学位,是因为我们的大一教学模式,新生学生可以了解经济、金融、会计、管理和营销的区别,这样他们在第一学年结束后选择感兴趣的专业方向,——-大学展中多大招生官介绍道

留学生多选择商科专业,原因多种多样
好就业,加拿大对会计人材有需求,——已经在温哥华一会计事务所工作五年的小林;
就业面广,未来工作体面薪酬高,如果读金融或统计专业,毕业后能够进入投行、私募基金或风险投资方面,会有很不错的发展前景,—–在多伦多一投行工作王菲;
我是因为自家家庭背景与商科相关,就毫不犹豫地选择读商科了,—–学成归国参入家族企业小吕;
肯定可以毕业的“安全”专业,—–Nick
申请条件不高,比较保险被录取的专业—-小白
读商科,尤其是咱们中国娃,因为普遍拥有良好的数学基础,所以在学习商科时能比较容易地拿到一个“体面”的GPA,毕业时不论是继续深造还是找工作都相对比较有优势,——陪读妈妈Coco。

留学生“商科热”还会持续吗?
未来一年,是疫情结束后全球走向复苏第一年,我们留学生们对加拿大大学专业的申请兴趣,会不会仍旧是选择:
商科类是火车头,
理工类中生化保持热门,
工程科学与计算机相关的专业继续受追捧,
人文社科在加拿大永远是不会冷门的。
拭目以待!

预告:加拿大商学院多以个人名义冠名背后的故事

走进加拿大留学家庭|就读于女王大学商科专业, 家长/学生的分享

Hamilton-5145

每次帮朱老师整理他与家长学生交流的资料,我仿佛走进一个个的留学家庭,感受良多。
以下这一家,又是不一样的故事。

我首先感受到的,被梦想的大学和专业录取,对学生的影响是多么振奋的!

当学生拿到心仪大学和专业录取后,学生向原国内就读的学校报喜。他的激动心情在文字里表达淋漓尽致:
就在今天,5月7日,我收到了加拿大女王大学的Offer,此时心情激动地难以平复……我也想在今天写一些话给自己。
2月6日,我收到了人生中第一个Offer from McMaster University,从那一刻起,我觉得已经能够证明我自己了,我可以上大学了!
随后开始不停地收到加拿大名校的Offer,每一次的喜悦我都埋藏在心里,因为我知道迟早有一天,我可以向所有人证明我可以!

可能是因为从小“吊车尾”这个称号在我身上太久了,慢慢地也就习惯了,在学习上我一直很自卑,虽然表面上我不想承认,心里面可能早就默认了。曾经一度想放弃努力,随波逐流。Feelin’ like maybe I’m unappreciated. Like my presence in your life has been alleviated.
但是,在我生命中,出现的无数束“光”照亮了我前方的路,告诉我不要放弃… I feel like everything I’ve done before is different now. But I can see clearer than ever from a distance now.

我要感谢我的父母,支持我出国留学的这个决定,希望我收到的Offer没有让你们辛辛苦苦挣的钱白花!谢谢你们十八年来的养育之恩!

突然想到Charlie Puth写的几句歌词…
I said this time next year
I’m gonna be the one to do
Everything and more you said I couldn’t do…
Top is my only view
This one is dedicated
To all of the people
Who said I would be nothing
Just look at me now!
Look at me now!

这是我第一次有权力去选择我想去的大学,而不是大学选择我.
我也可以像我仰慕的学长学姐他们那样步入“名牌大学”的校门了!
我也有机会像学霸一样进入北美顶尖的商学院了!

其次我看到,每个孩子成功的背后,总有一对尽职尽责的父母,尤其是把孩子成长过程记录下来的妈妈。
每次留学生家庭会议,国内父母和来加拿大读高中都会准时参加,每次妈妈都会把会议整理成文,发给孩子。
经家长同意,摘录部分内容文字,希望对其他留学家庭有所启发。

1,
8月31日,朱博士跨洋与我们全家召开一次长达100分钟的网络家庭会议
初来乍到,如何适应?
首先,朱博士肯定了孩子在这半个月异国他乡的生活,无论从寄宿家庭,还是学校老师对孩子的评价都很好,给予了高度赞扬,这是我们没有想到的,这是对我们家长最大的安慰。
一、新起点、新征程
首先,孩子们要明白,你为什么出国学习,你想要什么,想成为什么,要懂得“取其精华,去其糟粕”。尊师重教是我们中华民族的传统美德,新的学期开始了,要以崭新的面貌迎接朝阳。要做到记住每一位任课老师的名字、主动和老师交流,做到有礼貌。主动和老师打招呼,帮助老师们干一些力所能及的事情,和各任课老师建立良好的感情,得到各任课老师对你的关注,这样会逐步赢得老师的认可,对今后的学习生活会有很大的帮助,这样学校会把你作为重点对象进行培养,加上个人的奋斗,人生的目标就会实现。
二、新思维、新高度
中西教育是有差异的,中国的教育模式是注重基础教育,西方的教育注重能力素质教育,那我们留学生就要认识到选课的重要性。首先,是引导孩子们认清英语的重要性,英语在所有学科中尤为重要,这是所有学科的基础。其次,不要畏惧理科(数学、物理),国内留学生的优势就是理科,因为孩子们在国内学到的知识点,完全能够满足正常学习的需要,所有不要害怕,要有足够的自信心。加拿大的教育理念是注重平时的积累,注重每一次的考试,每一次的作业、每一次的测验等,逐步使你们懂得享受学习的快乐、享受学习的整个过程,心态很重要。
三、新环境、新作为
加拿大的教育就与国内有着很多不同。学校根据孩子的情况,可以给孩子们很多建议,例如:参加学生会、剑桥、社团和爱丁堡活动,这些都有利于孩子的全面发展。针对不同孩子的性格和爱好,可以选择不同的社团和活动。但是,个别的活动和项目,我们家的孩子不愿意参加(例如爱丁堡活动),朱博士的讲解参加此类活动的重要性,从如何提高孩子自身的领导力、生存能力、自我管理、如何战胜困难等多个因素进行分析。获得爱丁堡公爵奖年轻人,都被认为具备了服务社会,承担责任,勇于挑战自我的潜能。听后,我们家的孩子愉快的同意要参加爱丁堡活动,表示要有所作为。
四、新挚友、新目标
出国留学后,要多结交良朋益友,重要的是要注意多交挚友,要交爱学习的朋友,正能量和志同道合的朋友。教育孩子们要有明辨是非的能力,什么样的人能交,什么样的人不能交往等等。中国古语:“三人行,必有我师”,远离有恶习的人(抽烟、喝酒等)。俗话说眼界决定世界,你的眼界宽了,以后的发展, 道路会宽些。我们目标就是接受到国际的高等教育水平同时,全面提升自身综合能力素质,行万里路胜读万卷书,作个有理想、自律的年轻人。引用朱博士的话:学霸总在你左右、学渣总在你前后。加油吧年轻人,别让你的青春后悔!

2,
适应之后,为什么要办张健身卡?
一次家庭会议上,朱博士鼓励孩子去健身。健身, 是融入新环境的有效途径。
我家孩子在国内时会把更多的精力放在学习上,没有养成健身或是坚持锻炼的好习惯,对个人的成长来说,这个发展思维其实是非常片面的。没有一个好身体,纵有千般理想信念、纵有无穷宏大的设想,也是徒劳。更何况,遵循着循序渐进的原则,适度的健身是一件百利而无一害的事。
三个月走过来,我们发现孩子在这一过程中受益良多。
一是学会了坚持。每天放学后会和同学约好三五成群的去健身,相互提醒,相互鼓励,经过一段时间的坚持已然成为了一种习惯,;
二是找到了自信。经过日复一日坚持不懈的练习,他看到了自己的进步,切身体会到做任何事情都是百分之一的天赋和百分之九十九的努力,健身也一样,任何人都不可能一开始就成为健身达人,现在孩子和我们视频聊天时,会骄傲秀他的肌肉,自信满满,这也出忽我们的意料。
三是一种释压。孩子第一次走出国门,远离亲人,必须独自面对前所未有的压力和挑战。意想不到的是健身房是孩子释压场所,在这里他们可以放空自己,可以畅快的大汗淋漓,每次健身完毕虽然很累但却感觉到无比的轻松.
正如孩子的反馈,与国内注重文化课或者各种特长班等文化类的学习不同,健身已经是多数西方学生生活中的一部分,不可或缺,这也与西方社会对人的发展的理解与我们的文化存在差异(我们的文化里,总是有文弱书生、手无缚鸡之力等的描述)
一张小小的健身卡作用不可小觑。

3,
疏通心理堵点,过好思乡这一关!
“妈妈,春假的机票特别便宜,您能帮我订回国的机票吗,我想回国,我想回家看看”!作为一个母亲,从情感上讲会立即答应孩子的请求,因为我也很牵挂和想念他,这毕竟是孩子第一次离开父母,而且是远赴异国求学,但我又犹豫不决……因为当初送孩子出国的时候,我们有个约定 “拿到offer之时,即回国探亲之日”。可现在正是大学的申请季,3月份回国是否会影响大学的申请。我该怎么回复孩子,在内心彷徨不定、六神无主的情况下,我又一次将问题抛给了朱博士,因为我相信朱博士是解决问题的专家。
让我意料之外的是,朱博士对孩子的这个想法早有预期,他谈到在《带你走进加拿中学》一书中写到孩子到异国第一个月是新鲜惊奇,第二个月是调整适应,第三个月就会进入想家的阶段,这是正常的,家长不要太焦虑,要分析原因,找到方法。
我按照朱博士的提议和孩子进行了有效的沟通。
聊天时孩子不经意中也向我道出了实情。一是受周围环境的影响。他们同学多数都选择在圣诞节回国和家人团聚 ,少数同学安排春假回国探亲,想想自己要到暑假回国,心理有落差;二是想家,想亲人。现在每天晚上写完作业都会划着日历进行倒计时,算着还有多少天就能回国,有时上课也不够不专心,时而有走心的现象,甚至曾经在梦中在回到了自己的国家,见到了自己的亲人,醒来十分怅然。当真的想家时,思念也会成为一种困扰;三是国外学习压力太大,想回国放松一下 。很多人都误以为国外学习很轻松,每天放学很早,作业不多。其实不然,他经常做作业到深夜,考试也很频繁,而且衡量标准也很多元,只有每门课程都达到L4才能申请好的大学,所以想缓解一下压力。其实他也一直在克制自己,咬牙坚持,但还是抑制不住回家的念头。
把不如意的事情和父母说说,排解出孩子内心的孤独和压抑,是孩子健康成长的必须,也是作为家长最应该关心孩子成长的地方。孩子成长过程中出现的心理问题,最不容易发现,也最容易造成极端后果,心理问题“宜疏不宜堵”,放下身段,多沟通交流,不要将问题积少成多,以至于追悔莫及,毕竟,我们是在培养人而不是在训练机器,人总会有情感的需求,这个我们也最容易满足。
在了解了孩子的真实想法后,我愉快的决定,让孩子3月份回国探亲,但是在回国之前要把学业完成好,大学申请材料准备好。

4,
在国内新型冠状病毒肆虐的特殊时期,朱凡博士与我们召开了一次紧急的家庭会议。
原于孩子在前进的路上遇到了较大的困难和能否回国探亲的困扰与焦虑。经过50分钟的交流,孩子表示能够按照朱博士的建议,树立信心应对新课程,迎接新挑战,对春假能否回国探亲也做好了两手准备,回之坦然,留之淡然。
一、减压、迎接新挑战
面对新学期开设课程难度增加,孩子压力较大的客观实际,朱博士明确指出,新开课程有难度是正常的,但是作为学习个体,应该对开设课程进行难易对等分析,逐一攻破。并以英语课程为例,明确了学习方法。一是多与任课老师沟通,及时反馈课上遇到的疑点和难点,课上不能解决的要合理安排时间,力争得到老师的课后辅导,也可在征求老师的同意后,将难点进行录音,利用课后时间多听、多练。二是要尽快调整状态,适应课程难度。加国的教育区别于国内,虽然目前就读高中12年级,但所学课程是大学的预科内容,难度增大可想而知,但不能被困难吓倒,要从战略上藐视,战术上重视,要相信自己,不要怀疑自己的能力。三是课程难度增大,师资配备有所调整。新学期学校为各学科重新配备了实力雄厚的老师,要尽快适应老师的授课风格、授课模式、授课规律等,争取在短时间内得到老师的认可和关注。四是要把握课程的特点,找到每门课程的重点、难点、兴趣点和突破口,积极参与各类活动,特别是在研究性和实践性较强的领域下功夫。
二、释压、调整好心态
朱博士指出,目前国难当头,我们身处异国做好当前的事情就是爱国,谁都不能预知明天,但我们能够把握好今天。特别是对春假能否回国一事,不要过于纠结,要客观、冷静的对待。要学会换位思考,要用哲学的观点辩证的思考问题,要学会感恩、学会满足、学会释放,心态决定自身的高度,要以豁达乐观的心态去面对春假回国之事。朱博士强调,当前,最主要的任务就是学习,要把精力全部放在学习上,多与任课老师沟通,难点及时消化,多增加专业知识的积累,业余时间去学校图书馆多阅读一些经济类的杂志等,还要关注蓬勃新闻社的有关于经济的新闻,这些对个人的所学专业和成长有极大的帮助。特别是2月至4月这一关键时期,要用成绩证明自己的实力,要用成绩征服各大学的招生官,只要你付出的足够多,各大学的offer会如期而至。

5, 收到大学预录取后,还要做什么?
“妈妈,我收到麦克马斯特offer了!” 2月7日的凌晨0点00分(纯属巧合)突然间收到了远在大洋彼岸的儿子发来的信息,从孩子言语间透出浓浓的惊喜,我想孩子应该是第一时间就将这个信息传递给我们的,这也远超出我们的意料,惊讶到使我们几乎彻夜难眠。麦马的offer就像一缕曙光,一下子驱散了多日来笼罩在我们头顶的NCP阴霾,更让孩子看到了象牙塔向他敞开的大门,缓解了他近些日子思家的焦虑情绪。
孩子的喜悦,我首先分享给朱凡博士,感谢朱博士一直以来对孩子的关爱,并期望朱博士在未来的日子里继续提供有益的指导和帮助。

朱凡博士首先对孩子收到麦马的offer对我们和孩子表示了祝贺,并对接下来孩子要做的工作做了详细的解释和安排。
一、尊敬师长,心怀感恩
常怀感恩之心,成绩的取得离不开老师的培养。朱博士指出,收到每一份offer之后,要和各位老师表达真诚的谢意,感谢他们的帮助和鼓励。尊师重教历来是中华民族的传统美德,也是社会长治久安的原因所在,教师在其中承担着知识和文化传承的历史重任,是社会上最应尊敬和崇尚的职业。在西方社会中,对老师的期望也是最高的,教师这一职业是备受人们敬重敬仰的,在西方国家,尤其要注意在取得一些成绩的时候,一定记得感恩老师、感恩给自己提供过帮助的每一个人。
二、正确对待,持续用力
通常情况下,大多数同学会在2月至6月收到各大学的录取通书。朱博士明确,孩子现在收到的这份通知书是比较早的,按惯例来说是预录取通知书或有条件录取通知书,所以要及时查看信件的具体条件。按照要求孩子进行了查询,具体条件有三:一是必须通过安省的省考;二是各科的平均成绩不能低于83分;三是目前的成绩获得750刀的奖学金,若平均分达到90分以上将获得1000刀的奖学金。针对这些条件朱博士反馈:一是当前孩子还未毕业,学校不能确定其能否如期毕业;二是孩子雅思成绩和所修课程符合录取要求;三是12年级的课程相对较难,所以录取条件强调成绩不能低于83分,就孩子目前的状态来说,麦马录取应该已有80%的把握,但是也不能懈怠,还需持续用力!
三、留心邮件,及时回复
收到offer之后还有诸多事情要做,朱博士强调,要继续关注邮件信息,通常情况下每两周要浏览一遍,因为大学虽然已对你发出邀请,但你并未对是否就读该所大学给予答复,所以还会有一些附带条件。需要重点提示的就是一定要在规定的时限内给予回复,这个规定的时限就是6月1日前,切记
四、实地考察,全面衡量
孩子申报了安省的五所大学(多伦多大学、女王大学、麦克马斯特大学、瑞尔森大学和西安大略大学),2月份只收到了麦克马斯特大学的offer。朱博士建议利用春假对多伦多大学、女王大学、麦克马斯特大学和瑞尔森大学进行实地考察,深入实际去看,寻找最适合自己的学校。一是提前和学校预约(因为收到通知书就是学校的50%),争取得到学校的大力支持和精准指导;二是亲身体验一下,自身条件是否与之相适应,要了解该校的特色专业、四年的课程设置、学生会情况及住、行等;三是考察大学师资力量,要了解教学队伍中的领军人物及在某个领域的重要影响,培养的学生带来的社会价值和对社会的贡献等等,为最终选择哪所大学提供参考依据。
五、权衡利弊,慎重选择
选择理想的学校还是心仪的专业,或许这个问题困扰着多数的家长,虽然目前我们还未面临选择,但未雨绸缪也是必要的。朱博士认为,在选择专业时要多方位多角度权衡:一是重点关注孩子的兴趣、爱好,确保所选专业孩子有能力读下去且有独特的优势;二是到大学专业网站查看2020年最新排行榜,详细了解同一专业在不同大学的排名,有的放矢的做好专业类别的选择;三是对各学校相关专业的毕业率、保留率和就业率进行多维度的对比分析,重点是对就业率进行考量,多方获取数据。

走进加拿大留学家庭|就读于多伦多大学商科专业, 妈妈/孩子的分享

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妈妈的分享
凭着一股勇气,在对加拿大教育了解甚少的情况下,我决定把孩子送去读高中
勇气过后,才发现摆在家长和孩子面前的问题何其多!
如何选课?如何和学校老师沟通?如何了解孩子的学习情况?如何舒缓孩子的情绪?
太多的难题,令我一筹莫展。
机缘巧合,我读到了朱凡博士的《带你走进加拿大中学》,书中的每一篇文章都浅显易懂。
之后,我把博士出国留学系列的著作几乎买齐,特别是《带你走进加拿大大学》,这本书感觉就是为我和孩子量身订做。
当我拿到这本书时,正值孩子10年级,面临11年级选课,书中提及11-12年级的课程连续性,以及大学申请的一些细节,经过书中耐心细致的讲解,很多问题就迎刃而解了,是我和孩子寻求指导的宝典。

一、专业探索, 请教专家
3年高中生活转眼即逝,10月进入了大学申请季。如何选择大学和专业又是摆在我们面前一道坎,虽然看的文章听的讲座都不少,但真正落实到女儿的OUAC申请上,还是困难重重,该选择生物学、商科、计算机,还是数学、工程、教育学?孩子并没表现出对哪个专业特别有兴趣,也没有更青睐哪所大学。
虽然孩子的数理化基础比较扎实,但在高中阶段,只参加过数学竞赛,如果大学选择理工类,面对强者如林、参加过各类竞赛的数理化学霸们,女儿并不占优势,我担心她大学之路会越走越窄,更担心她将来厌学不利于学业。鉴于此,我们和孩子商量后,建议选择商科经济类专业。申请季,我们分别递交了多伦多大学、西安大略、Laurier、滑铁卢大学,同时还申请了英国伦敦国王学院、英国伦敦政治经济学院,这两所英国大学,是学校升学指导老师根据女儿的成绩提出的建议,还推荐她在2020年10月参加了英国剑桥大学的测试。
受疫情影响,线下大学展取消,也不能去学校参观,我们仅从网络上了解每所大学及专业课程设置,对孩子来说哪一所大学都差不多。
我完全可以理解她的心态,因为女儿没有踏进社会、人生阅历少,不知道哪个专业适合自己或者说找到兴趣点,并不知道将来会面对什么。

孩子“不懂事”,但我们家长不能甩手不理,不能单纯认为“孩子喜欢什么就学什么”、“孩子自己选择的专业,要坚持走下去,要为自己负责”…… 家长还是要和孩子共同商量讨论,切实从孩子性格爱好出发讨论学校专业的选择。

孩子11年级暑假时在朱凡博士的建议下,对加拿大几所商学院和专业进行了比较,先后写了三稿的大学专业分析,分别对多伦多大学Rotman、Laurier和滑铁卢大学工商和计算机科学双学位、西安大略Ivey、约克大学、UBC、女王大学Smith、麦吉尔大学进行比较。同时,她10年级时也选修了经济学、世界经济、会计课程,对商科有了初步认识。

朱老师:商科、管理与工商管理是各大学的热门专业,几大名校的商学院,诸如,多大罗特曼管理学院、女王史密斯商学院、西大艾维商学院和约克舒立克商学院,各有千秋。即便同一所大学商学院下的不同专业也各有特色,同样的专业在不同的学校所开设课程及具体的研究方向也会有一定的差异。

二、大学选择,须做功课
随着各大学offer的到来,孩子先后收到了Laurier、西安大略、多大Rotman和英国伦敦国王学院的offer。
收offer肯定高兴,高兴过后,还是要仔细比较和考虑到底选择去哪所大学。
孩子对几所心仪大学又进行了比较,在这里也给大家参考:
Laurier(工商管理)和滑铁卢(计算机科学)二所大学合办5年的工商和计算机科学双学位,有带薪实习,在进入社会前能获得宝贵工作经验,同时也能找出自己对什么感兴趣,或许将来继续深造或选择职业有帮助。社会对跨界学科职业、复合型专业非常看重,属于实用型专业。
西安大略的Ivey名气非常大,引入哈佛大学教程,在大学前2年由学生发散性学习,自由选择喜欢的课程,第3年才确定专业。曾在留学群里听其他家长提过能读Ivey的都是在大一大二闯过独木桥,每日只睡4个小时,天天泡图书馆的到44444‘学业非常优秀的学生。
多伦多大学毋宁置否,2020-2021年QS世界排名25,加拿大排名第一,Rotman商学院是北美首屈一指的著名商学院,学院第1-2年以商学基础课程为主,注重基础学习,重视学生扎实的基础理论。大一学生淘汰率非常高,大一必修课都有入系要求的分数线标准,只有达标才能进入Rotman。
每所学校有各自特点,实在难以抉择,舍弃哪个都可惜,恨不得孩子有三头六臂把学校都上一遍,但鱼与熊掌不可兼得。我们和孩子一起分析长短,抛开感性,理性看待每个问题:从孩子英语水平、擅长课程、专业和性格是否匹配、专业与就业和实习机会、学校排名、入学后转专业或转校情况、学校所在城市的文化和发展、将来是回国发展还是留下等方面剖析。

朱老师:商科历来是留学生心目中的“热门“专业,商科在加拿大大学申请和录取数当中一直居于前列。所以,商科是不少大学的招牌,细心研究加拿大八大商学院:多大、西大、女王、约克、阿尔伯特、卡尔加里、麦吉尔和UBC,该学科侧重点都是MBA,所以,商科本科专业多少都是沾MBA的光,当然这并没有降低大家追逐商科的热情。从全加拿大大学的角度对商科逐一进行专业对比,也有些例外的,如布鲁特大学、圣玛丽大学等。

三、放眼未来, 读懂大学
朱博士曾说过:读大学不是纯粹读书,更是“读”教授,“读”同学。
“读”教授,如何从教授日常授课中捕捉到有用信息,名校资源众多,对自己将来从事的职业或者继续深造事半功倍。
“读”同学,名校学生来自全球五湖四海,与优秀人群交往带你进步,广开人脉,是将来走向社会的宝贵资源。

孩子英语不错,对经济课程兴趣颇大,11年级选修BBB4M写的Final Inquiry Project至今仍被任课老师拿来当范本给了孩子极大自信。连续二年选修会计课程也让她对财务报表有初步认识,参加学校模拟股票操作小赚一笔内心雀跃。

所以我们建议孩子把眼光放长远,不怕挑战,有敢于竞争的信心,既不妄自菲薄也不好高骛远,脚踏实地选大学和专业,无论将来回国工作还是留在加拿大,或者去其他国家地区,世界名校毕业生的光环带来的影响都是积极的。

孩子的分享
选择多大的Alivila同学的吐露心声:
多大罗特曼管理学院、女王史密斯商学院、西大艾维商学院和约克舒立克商学院, 四大商学院像朱老师说到的,我都申请了。
刚开始,我不是很喜欢多大,纯粹是因为本科4年科目的设置。我个人兴趣爱好广泛,不确定我是否一直会在商科这条路上往下发展。多大第一年的学科就把它框在只能修商科相关的,不能去选修其他一些,但我希望选修各种科学或者计算机科学,但经过二个多月的综合考虑,我最终还是选择了多大商科。

以下是我对大学商科申请规划的分享
1、关于分数
申请先看录取分数线,录取分数线它是取6门12年级的课程的平均分,注意:录取分数线和实际申请竞争区域是有不同的,比如说多大,它的一般的平均分数线他说的是85+的高区域,也就是85~90左右,然后90出头是最好的。但是实际上根据前一年录取的数据统计下来,有竞争性的分数一般都在90%附近,也就是说实际上你要申请并且有竞争性,也就是说被录取的可能性比较大的话,你的分数线分数需要比录取分数线高一点的。

2、关于个人补充材料,俗称文书、面试等
安省申请流程从OUAC通道 ,登陆后,可以得到各种登录信息。大学登录信息之后最重要的部分就是文书了。那么多大商学院的本书跟我们传统意义上的所谓一份写作出来的文书还不太一样,多大的supplementary application就是类似一份网上面试那样,它有两部分有书写的问题以及口头作答的问题,书写的一般有3~4个,口头大概2~3个。这些问题里面会有两个写作问题以及一个口头回答问题,多大提前给到学生,也就是说这三个问题是可以提前准备的,可以事先写好稿子,然后直接复制粘贴。或者直到然后口头的话可以直接读出来。剩下的问题考验的我们学生的一个临时反变能力,反应能力,这些问题范围比较广,有可能是个人经历,比如说问到你印象最深的一次活动,或者对你启发最大的一次经历,你有什么启发?
其他大学传统文书,会问你如何应对一种突发情况。比如说如果你在团队中遇到有两个人意见不和,然后引起非常大的争论,你会如何解决这种事情,当然有可能会是直接跟商科挂钩,会给你一个经济情况,然后问你如果对经济状况有什么看法,或者如果你是一个决策人,会采取一些什么做法?
Supplementary问题的话,如果对于自己的public speaking能力,就是演讲能力比较自信的同学可以稍微比较自信一点,因为他就像面试一样,主要是考验一个反应能力。和传统文书一个道理,关于各种个人经历的事情,最好是事先打好稿子,象朱老师建议,我得将所有的自己侣可以放上履历上,放到履历上面的,每一个事件都写出来,然后这样子的话在申请在填写所有的Supplementary application的时候都会方便很多,而且就会觉得自己有东西,并不是脑袋空脑袋空空两手了,不知道怎么样的就进考场了。
3、申请操作
在申请流程上面大同小异,最后的文书部分有一点不同,约克的Schulich和多大的Rotman非常相似,它的文书都是以一种网上面试的形式。Schulich比Rotman还稍微难一点,因为他的问题都不会事先给到考生,必须所有的问题都是随机从题库中抽取,所以非常考验临时反应能力。
Ivey business跟Smith school business他们的本书就是传统意义上的本书给到学生题目。基本上有比较长的一段时间可以去打稿子,然后非常详细的写好。一般他们的问题主要会在个人经历方面就会问非常多的,例如曾经做过的,比如说leadership领导力的一些位置,你的一些感想。你对自己个人的定位,比如说你对于自己最自豪的是什么?或者你认为你短期内的人生目标是什么?一些比较关于个人定位评估的问题。
还有一点,从我个人经历上面,那这就是我提交完之后,我反思的主要特别是口头回答的问题,一定要注意他的倒计时时间,因为虽然你会觉得你好像没有什么东西说,但是时间快到了,然后当你看到还有寻找剩下的时候,你感觉你的所有的重要观点都还没有讲出来,所以,打好底稿非常重要的。整个流程做下来20分钟顶多,不需要太紧张。

走进加拿大留学家庭| 毕业于多伦多大学计算机科学专业Fred同学的分享

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对话录
问:你曾经形容自己是入读加国三流高中但最后被多伦多大学主校区的计算机工程专业录取。回顾过去,你觉得自已高中故事并没有什么特别?
别人看来,这貌似是很多中国学生的学习轨迹,高中留学加拿大,以优异成绩入读名校。但我当时并没有那么幸运。我是带着梦想,兴高采烈地来到多伦多留学,但后来发现自己入读的公立学校,竟然排名500多名的三流高中(该校所在地区公立教育局一共600多所学校)。

问:你又如何完美逆袭,当中一定有许多精彩的故事,说来听听,对其他高中留学生也有启发作用。

没错,我所入读的高中,真的是非常普通的一所学校,我当时非常沮丧。学校附近有一个菲律宾居住区,所以有非常多的菲律宾学生,当时我感觉很不好,觉得这是一所好烂的学校啊。
但是后来我发现,表面上好像这个学校不好,但当你进入11、12年级,要开始学习一些专业性更强的课程时,比如一些专门针对大学university的课程,在这些课程里,你能接触到一些精英的学生,他们和你一样,都是以考入大学为目标的。
因为公校并不是全部面向上大学,有很多学生是为了上college,或是上技校,还有些是上完高中就直接工作了,所以这样的学生选的课程有很多都是针对实际应用方面的,学生水平自然也就不会是非常高的。
所以,当你的周围都是一些努力学习,希望考入大学的同学,氛围就完全不同了,学习起来也更有劲儿。
所以,第一、差的学校不等于没有努力上进的好同学

虽然也曾动了转校的念头,但后来一想,差的学校也有好老师的。要扭转被动局面我只能主动和老师建立好关系。我发现,老师是一个非常重要的因素,有时候选课并不是选这门课,而是选老师,因为老师的好坏直接决定了这门课的好坏。
我所说的好老师并不是指老师的背景,比如说这个老师是多大毕业的,那个老师是从一个很普通的学校毕业的,我更注重的是老师的教学水平,有些老师虽然是从名校毕业,但可能并不擅长讲课,上课时只是念稿子,这门课就没有太大的意义去上了,因为你还不如去自学。

所以,第二,对于选课,我的经验是,选课=选老师
我的建议就是在选课之前,可以多和你的学长们聊一聊,听听他们的建议,如果你的每门课都是由比较好的老师授课,那么,你在好学校或坏学校就没有太大的区别了。
我非常幸运,遇到很多好老师,尤其我的数学老师非常优秀,他还很照顾我,他知道我是新入学的国际生,就主动提出给我一个机会,让我去给其他的学生辅导数学,这样我既可以得到volunteer hours,还能锻炼口语。当时我刚去学校,觉得非常孤独,也没有朋友,所以当老师给我这个机会的时候,我真的非常感激他。

我们学校比较小,所以课程与老师资源都很紧张,如果报晚了,就有可能报不上了。
那报不上了怎么办呢?
学校没有办法,只能给你两个选择 ,一个是给你安排比较接近的课比如你选的是化学,现在给你安排生物或者法医,这样就不是你原先想上的课。或者学校会给你选择让你在外面上夜校或者夏校。
所以在规模小的学校更要上心自己的学习 ,一能选课就赶紧选, 才能保证自己能选到想上的课,而且是好老师的课。所以坏学校可能给你更多挑战。在于你要更上心自己在学校的生活,不能让别人替你操心。
所以,第三,选课要趁早,有时还要抢

问:大学报理科专业,竞赛成绩很重要吗?关于大学申请规划,你是怎么样做的,可以分享一下?

如果你和我一样,是理科生,大学也会选理科专业,那就一定要在高中阶段,争取参加竞赛,并且获奖,这样,在申请大学时,是会有加分的。
但我发现,虽然我们学校每年都会有很多的学科竞赛,但是老师并一定会主动告诉你,有这样的比赛可以参加。所以,提醒大家一点,平时一定要和老师的多交流,让老师了解你的学习情况、专业兴趣等这些,这样,老师在了解你的情况下,才有可能会主动提出,建议你去参加某一个竞赛。
这样,我们在申请大学时,就又多一个筹码,而且对于我们未来的发展也是很有帮助的。

关于大学申请规划:
1、大学专业方向,一定要尽早定
很多留学生,会认为,大学申请,等到12年级再操心吧,这个想法不能有。
我的建议是上完10年级过渡到11年级的时候,一定要对自己的未来方向有一个大致模糊的概念。比如是读化学物理方面,还是文科、 英语、政治、历史这种专业。
提早确认方向,在11年级选课时,就会更有针对性。比如我通过11年级的尝试具体到两个专业:工程,和计算机科学。
如果等到12年级再做准备就仓促,因为大学申请从12月底 1月初就开始了,比如你希望申请的专业需要某一门课,但是12年级没上,报名时发现没上就晚了,所以11年级要为上大学开始准备,比如有些专业11年级要准备作品集,这样你到了12年级根本来不及。
比如我要上理科这两个专业,我就在11-12年级时参加了一些相关竞赛,虽然没有拿到大奖,都是些小奖,但是这样对我申请大学专业也是有很大帮助的!

2、大学专业从宽到窄,逐步聚焦自己有把握的
比如我报了物理、化学、生物、数学、数据统计等课程。怎样把专业从模糊的理科具体到两个专业?
我原来计划上生化工程,但是上生物的时候我发现我的生物不是长项,我在记忆方面不强,但是生物有很多专业术语或者知识需要背诵记忆,那就出现了一些问题,所以我通过生物的不足,就放弃了原先的生化工程方向,而转为更偏向于物理数学和电脑,我尝试编程,以及我数学物理取得的一些成果,让我觉得很适合学工程或者是计算机科学,这种更注重于思考少一些背的专业。
当然你的爱好是一方面,另一方面,爸妈更关注的是这门学科将来的就业前景会是怎么样。
因为我要想留下来,就要学习更容易找到很好的工作的这样一门专业。我觉得工程和计算机科学是现在很火很热门的专业,所以将来就业也会有很大的帮助。
综合考虑,最终,我的方向从生化工程转移到计算机工程或者计算机科学这方面,这就是我选课的过程,也是我给大家的建议,要早上些时间,开始思考大学专业的问题,然后通过不断的尝试,就会选一个特别适合你的专业,也不会有太多仓促的地方。

3、英语很重要,雅思6.5申请大学,只是传说

英语是在这里重要的因素之一。
我来的时候英语不是非常好,我读ESL-D,在ESL课程里,读了整整一年,我给大家的建议就是你一定要提高你的英语,尤其是英语的写作能力。
英语写作是所有留学生的短板,大学的写作也是很多的,所以我们要特别重要写作能力的提升。
还有就是大学对国际生都有雅思成绩要求,通常是6分或者是6.5分,如果你只满足6分或6.5分是绝对不行的。
还有一个误区是把雅思成绩和自己的英语水平完全划等号,雅思成绩并不能代表你的英语水平,只是评判你的英语水平的标准之一,所以在过了雅思之后要有更高的追求,要把英语全面提高。
越优秀的大学对英语的要求越高
比如,我申请的多伦多大学、滑铁卢大学、瑞尔森和麦克马斯特,其中滑铁卢大学的计算机科学和精算系是全北美都非常有名的,但是滑铁卢大学对英语的要求非常非常的高,所以如果有意向申请滑铁卢大学的话,你的英语水平一定要提高。
有些大学有专门针对留学生的项目,这个项目就是你需要先读2年的语言,过了语言之后再上常规的大学课程,这样的项目好像能容易一点,但是到了大学再去花大学的学费去读语言,我是觉得这样做,既浪费了金钱还浪费了你的时间,所以我的建议就是你尽早在高中阶段,就把英语的问题尽量的去改善,而在大学时,可以专心的放在你的大学学科上。

此外,
大学申请令人煎熬,一定要挺住
在申请大学时,12月我提交了我的所有档案,所有的offer最早是在1、2月份,最晚在5月底。这个发offer的时间会拖得非常非常的长,我的第一个offer是2月初发的,最后的一个offer前两天才发,所以等待的这5个月是非常煎熬的!
在国内就没有这个问题,是大家一起高考,考完会很快出成绩。但在这里有些同学2月就收到,而有的同学一直等不到,最后5月20号左右才收到offer,我想说心态一定要放平衡,我当时就是很紧张很焦虑,我最想要的几个offer在3月初还没有来,春假我出去玩但是心里比较紧张,紧张到差点儿流鼻血,当然这是开玩笑了。
我吃饭和睡觉还在想这些事,万幸的是我最想要的那几个,比如多伦多大学的计算机科学,麦克马斯特的工程和计算机科学,在3月10号左右给我发了offer,这时我心里就放松了很多,offer的时间拉的很长,你的心态一定要放平衡,到时不要说我的同学2月份拿到了,而我一直没有拿到。
这里大学的评议分3期,而有的专业发offer很早,而有的专业发offer会很晚,所以大家一定要放轻松面对这些事情。

不要盲目追求名校,专业比名校更重要
我最后决定去上多伦多大学,但我还要跟大家说的是选学校不要盲目的追求名校,你的专业其实比名校更重要!
我一直在考虑上麦克马斯特大学的工程,还是去滑铁卢的计算机科学,这些学校他的名气可能不如综合排名靠前的学校大,但在某一个专业的领域是非常非常好的。一开始没打算去上多伦多大学,而是纠结在非常好的专业去选,因为好的大学不能给你在将来就业有一个保证,而是好的专业!

朱老师点评

听完Fred的故事,我最大的体会是,个人的努力是非常重要的,我们要学会适应,如果你没有能力去改变这个环境,那就要学会去适应这个环境。这个对于纠结于公校、私校、排名等等这些的家长来说都会有所启发的。

烂学校不等于都是差的学生,差的学校也不等于没有好老师!
来加拿大读书还要读什么呢,很多同学说读英语,其实,最重要的是读老师,也就是主动跟老师建立关系。
这里也有一些技巧和做法,因为和中国文化的不同,加拿大老师也和中国老师不一样,对于留学生来说,大部分老师会多一些同情心和友善,因为他们觉得这些小孩子出国留学很不容易,老师甚至还会跟家长说减压,让孩子多一点时间去适应新环境。
这一点跟中国老师不一样,没有中考高考这类升学的指挥棒,要学生服从整体的步伐,所以更多的认为学生在学校多积累能力,并要求学生主动讲出来自己的问题,帮助学生如何解决。
举个例子,是我儿子的前不久做义工占用了很多时间,作业上,他就每天就做一点,我担心老师老师可能就会扣分或者拒收作业,我就催促他,他说没关系的,老师是我的朋友,老师知道他的作业每天做了什么,为什么卡在那里没有按时交,所以允许他晚点交。

留学生要主动多跟老师沟通
你英语不好,老师也知道,所以就慢一点把话说清楚。语言确实一定程度上阻碍了中国留学生和老师的紧密关系,但不等于你可以不去尝试与老师建立沟通。
关于这点有个秘诀,就是找老师时要抱着想学知识的心态和感觉,刚开始学物理时很感兴趣就追着老师问原理等问题,老师就感觉你问的问题不是为了提高分数,提升成绩,而是对问题有着浓厚的兴趣,老师就非常愿意把知识讲给学生。
另外一点,青春期的留学生也很需要老师的引导和辅导,曾经有个学生很喜欢汽车修理最后读了工程专业,那他的物理老师课上教了很多原理和知识,老师还推荐给他很多课外书,影响到学生选择自己想要的大学时做出不一样的选择。

加拿大老师坐班日与中国老师不同
可能没课的老师就不在学校里,对于找老师沟通会比较困难,你与老师的密切度关系如何,直接影响到你的学业学分!
有个学生化学需要达到75分才够大学申请标准,家长会上为此我也找到老师,老师说没问题,需要这个学生必须多做一些题目,让学生餐后,下课后去找他。所以孩子平时要主动与老师建立紧密的沟通才行。

老师对分数的权威性大于校长
印象分很重要的。当然,加拿大老师都很公平,不会你讲两句好话就给你加分,但是有一点曾经有个同学需要85分才能被大学录取,我找这科老师问他达到85分需要什么方法,那老师就说让学生来找他,每天给他做辅导,增加作业练习等等。

老师喜欢什么样的留学生?有5点要求
1. 不迟到不早退,按时上下学。
2. 作业要按进度按时完成上交,老师对于学生的学习进度可以调整教学内容。
3. 主动参与课堂讨论、交流。老师会对学生的印象分、表现分、合作分。
4. 学会对自己负责。老师不是保姆,督促学生做什么的。
5. 学会主动随时请教老师。这一点最重要!
家长非常有必要将这些信息传递给孩子。