不少华人家长喜欢的滑铁卢大学，“卷”的叫法又不一样。与其他大学可能要求的个人陈述或论文(不同，滑铁卢大学使用招生信息表(Admission Information Form , AIF )。Engineering, Computer Science, Mathematics, Software Engineering, Accounting and Financial Management, Health Studies, Optometry, Pharmacy。 其中，申请工程学院、数学学院、计算机和财务管理学院、药学院验光和药学院专业的必要条件。
1、电气工程。Master of Engineering学位课程分两种：授课型的电气工程硕士 Master of Engineering (M.Eng.) in Electrical Engineering (Non-Thesis) 和论文型的电气理硕士Master of Science (M.Sc.) in Electrical Engineering (Thesis)。
2、食品科学。Master of Science (M.Sc.) in Food Science and Agricultural Chemistry硕士学位课程同样分两种培养模式：授课型，学生在主管导师的指导下完成一个项目，通常包括湿或干实验室工作，涉及对食品科学当前研究问题的数据进行分析；论文型，在研究指导下训练学生的研究计划写作、原创思维和实验设计的技能，最后完成论文写作和通过论文答辩。透过专业学生受益于例如食品质量，食品安全/食品微生物学，食品化学，食品生物技术，食品包装，功能成分(functional ingredients)，双分子光谱(bimolecular spectroscopy)，食品加工，酶学(enzymology)，纳米科学，芳香和毒物的热生成(thermal generation of aromas and toxicants),海洋生物化学和化学毒物等，与食品质量、食品安全等跨学科领域的培训。
3、第二语言教育。Master of Arts (M.A.) in Second Language Education硕士学位课程无论是投课、项目和论文形试，让学生掌握第二语言理论 (acquisition theory) 研究和研究方法，包括定量和定性(assessment and evaluation)方法。培养学生新颖思维、文学综合和科学传播的技能，以继续学习或寻求职业机会。
与其他大学的研究生院不同，UBC两个校区分别设置研究生院，独立运作。温哥华校区研究生院全称是研究生与博士后学院(Faculty of Graduate and Postdoctoral Studies , G+PS) ， 奥卡纳根校区研究生院全称为研究生学院(College of Graduate Studies)， 从1971年开始，UBC研究生院与大学其他学术部门合作，开设跨学科研究学位课程。目前三大领域共有学生84人。这是加拿大首创先例，也是UBC研究生院与众不同的地方。
1、商科。UBC的商业与工商管理学院是不少留学生向往的地方。本科己经开设有学士与管理硕士双学位。研究生项目包括有工商管理硕士、行政硕士、国际工商管理硕士、商业分析硕士、管理硕士等学位课程。其中有部分项目是由2006年才成立罗伯特·H·李研究生院Robert H. Lee Graduate School提供的。
2、林业。BC省森林资源丰富，UBC林业学院师资力量雄，专业在加拿大甚至世界上均属一流。目前，学院开设以研究为主论文型的林业理硕士MASTER OF SCIENCE IN FORESTRY (MSC)和林业应用科学理硕士MASTER OF APPLIED SCIENCE IN FORESTRY (MASC),以授课型的环境管理地理信息学硕士Master of Geomatics for Environmental Management(MGEM)、可持续林业管理硕士MASTER OF SUSTAINABLE FOREST MANAGEMENT (MSFM) 和国际林业硕士Master of International Forestry(MIF) 。其中授课型两个专业，又可称为专业硕士研究生(Professional Master’s Degrees) 因为它是以林业职业为导向的毕业生机会考取“注册林业专员”(Registered Professional Forester)，从事相关工作。另外，UBC与欧洲五所大学合作跨大西洋林业硕士双学位课程(TRANSFOR-M )，这在是加拿大和欧洲独创的专业。
3、亚洲研究。UBC 的亚洲研究系在加拿大大学里亚洲研究实力较强，图书馆规模仅次于多伦多大学，但亚洲图书馆拥有北美最好的亚洲馆藏之一，尤其在东亚资料方面尤其有实力。该系拥有 20 多名研究生导师，以及其他专家，招收 60 多名研究生主要专注于中国、日本、韩国和南亚研究，以及定制的课程，包括语言学、文学研究、历史、哲学、宗教研究以及流行和视觉文化。 还有是提供除英语以外的粤语、现代和古典汉语、印地语等语言的教学。授予亚洲研究文学硕士MASTER OF ARTS IN ASIAN STUDIES (MA)
UBC研究生申请条件各专业标准不同外，基本上看大学最后二年平均成绩GPA，B+( 76%), 或者相关专业的第3-4年相关课程，12 个学分，成绩为 A ( 80% )。
滑铁卢大学 （University of Waterloo,Graduate Studies and Postdoctoral Affairs）
这里仅介绍健康科学院的硕士专业。健康科学是麦马强项,皆因全加大学中只有麦马，本科和研究生的健康科学专业都是设计放置在健康科学学院里的。即便是在本科申请，健康科学也是竞争相当激烈的。Bachelor of Health Sciences (Honours) Program (BHSc), 录取分数要求高90％一95％以上，申请材料严格要1500字文书，还有审核时间长一般6月才放榜。健康专业本科毕业学生，大多会选择与医学、医药、护理、等相关专业方向。无论是申请专业学校（即医学、牙科、康复科学） 申请研究生院从事基础科学、临床研究、MBA 或 MHA 课程的研究。12个教学部门/学系, 三大医学院系统，健康学院是加拿大唯一一所将医学院、护理学院、康复科学学院以及助产学、健康科学学士、医师助理和研究生健康科学教育课程，集于一身的，这种结合独一无二，从而为医学输送一批杰出的人才。健康科学学院为研究生提供主要学位课程有：
生物化学和生物医学科学Biochemistry and Biomedical Sciences, MD/PhD MSc
生物医学发现和商业化Biomedical Discovery and Commercialization, MBDC
儿童生活和儿科社会心理护理Child Life and Pediatric Psychosocial Care, MSc
健康研究方法Health Research Methodology, MD/PhD MSc
健康科学教育Health Science Education, MSc
医学 Medical Sciences, MD/PhD MSc
助产学理学硕士Master of Science in Midwifery , MSc
职业治疗Occupational Therapy, MSc (OT)
心理治疗Psychotherapy, MSc
公共卫生, Public Health, MPH
康复科学 Rehabilitation Science, MSc MSc/PhD
言语语言病理学Speech-Language Pathology
须留意，健康学院研究生项目中有以职业为方向(Professional Programs)授课形式和以研究为方向(Research Programs)两种培养模式。所以，申请条件要求申请材料时间等都不一样。另外，值得关注的一个专业：e健康理学硕士The eHealth MSc,是一个跨学科研究生专业，由健康学院、工程学院和商学院联合招生，合作培育。e健康理学硕士申请条件对申请人的本科专业条件要求转宽松。申请者除满足研究生录取基本条件，还须递交个人简历、两封推荐信、个人兴趣问道和研究意向书，授课或论文型均可，选择灵活。eHealth MSc 在加拿大医疗保健管理硕士课程中是独一无二的，长达八个月的实习时间，在麦克马斯特所有同类项目中时间最长的，有助于学习学用结合，建立更广阔的就业途经。工程专业也是麦马另一个强项工程,工程授予14项硕士学位专业中，其中之一的工程设计硕士（Master of Engineering Design , MEng Design)值得深入些了解。工程设计硕士与传统的工程专业不同，这个是创新的专业。学习为复杂问题设计优雅的解决方案(Learn to design and engineer elegant solutions to complex problems)。在工业产品、医疗保健产品、大型系统或软件解决方案，创新工程设计己经是不可或缺的部分。这又是以实践为基础(practice-based)，以工业为聚焦点的专业，主要有两大方向领域：产品设计培养学生在产品和服务开发的设计思维方法。透过具体项目进行跨学科学习，为学生将来能够从事各种设计工作，例如工业机械、消费品、汽车等做好准备。数字现实，增强现实、虚拟现实和混合现实沉浸式体验的设计。培养学生在MR / AR / VR应用程序中工作所需的能力，例如自动驾驶汽车，游戏设计，娱乐，建筑，医学等，同样，以完成一个项目为毕业目标。
申请条件：四年本科毕业，相关专业围绕STEM (Science, Technology, Engineering or Math)即可，最后一年成绩均分B或麦马标准GPA7.0，学术推荐信，面试。目前，该专业为二年制。该专业因其思维与动手能力结合较强，就业前景一直看好。
女王大学(Queen’s University, School of Graduate Studies and Postdoctoral Affairs)
社会科学院是规模最大学院，有过万学生。渥太华大学被戏称为“公务员后备大学”，其中一个原因，不少是社会科学院毕业生大都成为联邦政府各部委的职员。研究生项目中，政治科学(Master of Arts Political Science)、公共管理(Master of Arts Public Administration)和公共和国际事务文学硕士(Master of Arts Public and International Affairs)
人文社科申请成绩要求最后20门课平均分不低于70% (B), 本科没有相关专业分数要求高些，不低于75％(B+)，研究生申请渠道通过安大略大学申请中心 （Ontario Universities’ Application Centre , OUAC）进行。
阿尔伯塔大学 (University of Alberta, Faculty of Graduate Studies and Research)
农业、生活与环境(Agricultural, Life and Environmental)学院招收的可再生资源专业(Renewable Resources)是与一个很有特色的专业。学生可以在保护生物学、森林生态与管理、农业与环境、土地和水的复垦与恢复、环境土壤科学等五个专业领域选择授课型或研究型学习模式，并被授予农业硕士(Master of Agriculture) 或林业硕士( Master of Forestry)或理学硕士( Master of Science)。
卡尔加里大学 (University of Calgary, Faculty of Graduate Studies)
1988年卡城成为加拿大第一个举办冬季奥运会的城市，当时作为赛场的室内滑冰场就位于大学的校区内，大学公寓改建为运动员村。抓住这个机遇并在当地政府大力支持下，大学的体育相关学科教学和研究迅速发展，经过近半个世纪的努力，体育科学、运动科学研究走在世界前沿。最新公布的在全球 460 所专门从事运动科学的大学，卡大排名进入前十。运动机动学在研究生学位分两种。一种是运动机能硕士 (Master of Kinesiology , MKin)，以授课形式为主,专业型课程提供课堂、基于案例、实验室和体验式教育的组合。另一种以论文形式的理硕士(Master of Science ,MSc) 。这是个研究型项目，研究领域涵盖身体活动的范围，包括锻炼、玩耍、运动、舞蹈和缺乏身体活动。学位课程有生命和物理科学、社会科学和人文科学等。因为卡大在运动机动学科在以下四个领域上的领先地位，学生可以从中选择：伤害预防、运动医学和康复(Injury prevention, sport medicine & rehabilitation),运动科学与肌肉骨骼健康(Movement science & musculoskeletal health),健康与运动中的运动生理学与营养学(Exercise physiology & nutrition in health & sport)和健康与运动的社会心理(Psychosocial aspects of health & sport)，等方面学习。与人类社会有关的心理健康专业是近年不少人感兴趣的话题。同其他加拿大大学不同，例如多大，卡大社工学院提供本科学位课程，在此基本上社工硕士(Master of Social Work) 有其特色。该专业为己经拥有本科社工学位(BSW degree)和没有本科社工学位作为预科学生(Foundation student)的申请人，都有机会申请硕士学位课程，从临床社会工作实践到在国际与社区发展学习，为未来从业资质认证做好准备，因为，在加拿大从事社会工作须有专业认证，持证才能上岗。加拿大社会工作教育协会(The Canadian Association for Social Work Education) ，英语简称CASWE-ACFTS 是加拿大社会工作学士 (BSW) 和社会工作硕士 (MSW) 课程的认证机构。Covid-19作为社会工作者对处于受疫情影响陷入困难的人群，给予很大的帮助。据了解，疫后不少同学对于这个能够帮助人的专业及职业产生兴趣。卡尔加里作为一个正在发展的多元文化的城市，为社会工作者提供很好就业机会。
达尔豪斯大学(Dalhousie University, Faculty of Graduate Studies )
建校于1818年的达尔豪斯大学有3个校区， 13个学院。研究生院(Faculty of Graduate Studies )可授予90个硕士和45个博士学位，专业项目分布：文学和社会科学学院、理学院、工程学院、计算机科学学院、管理学院、健康学院、农业学院、建筑与规划学院、医学院、牙科学院、法学院和进修学院。共有21,000名学生，其中外省学生占63%， 国际生23%研究生有8000名。
达尔豪斯大学以海洋研究著名，它是全球水产研究、数据管理和合作组织“全球海洋追踪网络 (The Ocean Tracking Network ,OTN) ”的总部基地(https://oceantrackingnetwork.org/)，所以，大学不少学院研究生专业都有海洋研究的项目。例如理学院的海洋学研究(Oceanography)在世界占有重要学术地位，可提供从硕士至博士学位课程。该学院的海洋管理(Master of Marine Management MMM)和工程学院的海洋环境工程(Environmental Engineering)，以及，管理院的商业理学硕士(Business ,Master of Science)、社会科学学院涉及海洋安全研究课题的政治科学(Master of Arts in Political Science)和法学院的法学( Master of Laws LLM)海洋法学习内容，等等，都是很有特色的研究生专业项目。
大学硕士学位课程有论文式和授课式两种类型，论文式须申请时确定指导导师。
申请日期分三种：
1、九月入学：加拿大申请6月1日前，海外4月1日前
2、次年一月入学：加拿大申请10月31日前，海外8月31日前
3、次年五月入学：加拿大申请2月28日前，海外12月31日前
申请条件最后60门学分课程GPAM 3.0 (B))，难度属于中上。
曼尼托巴大学 (University of Manitoba, Faculty of Graduate Studies)
建校于1907年的萨斯喀彻温大学，校区位于省城萨斯卡通市。研究生和博士后研究学院(College of Graduate and Postdoctoral Studies)是大学里的文学院、科学院、商学院、工程学院、农业和食品科学学院、环境、地球和资源学院、建筑学院、艺术学院、音乐学院、运动学和休闲娱乐管理学院、 教育学院、健康科学学院、社会工作学院和法学院等14个学院的研究生教育管理部门。学生有25,900人，其中研究生有4,300人，原住民学生3,400人，国际留学生3,100人。大学提供硕士学位课程多达120个。
萨斯喀彻温省是一个农业大省，加拿大可耕地将近一半位于萨省。被称为草原大学的萨斯喀彻温大学占据得天独厚的优势，其中农业和生物资源学院(College of Agriculture and Bioresources)下设农业与资源经济学、动物和家禽科学、食品和生物制品科学、植物科学、土壤科学五个学系，来自世界130个国家和地区从本科到硕士研究生、博士学研究生，在与农业科学有关的水资源、土壤学、食品科学、环境科学、生物科学等一大批优势专业学科学习。
萨大在农业科学领域的研究一直处于世界领先地位，其中一个亮点就是，水资源研究。水安全硕士学位(Master of Water Security , M.W.S.) 是环境与可持续发展学院(School of Environment and Sustainability)与全球水安全研究所 (Global Institute for Water Security , GIWS) 联合招生项目。2010年由联邦政府支助成立的全球水安全研究所目前是世界上最先进的水文研究中心之一, 该中心拥有一批加拿大院士、首席研究员和来自大学和政府的专家学者。该专业因师资力量雄厚，研究资源丰富和就业前景看好，加上申请要求简单，最后大学两年平均分70分，且毋须象萨大其他专业申请有指导导师，整个申请流程半小时可以完成。所以，不少留学生会选择申请。
阿卡迪亚大学创建于1838年新斯科舍省的沃尔夫威尔市。研究生院负责管理文学院、理论和应用科学院、职业学院、神学院19个研究生课程 。其中，文学院文学硕士(Master of Arts)开设有一年期的项目：英语(English), 政治学(Political Science), 社会学(Sociology);和二年期项目：社会和政治理论(Social and Political Thought)。作为一所小型大学，最能体现小规模大学优势的应该是职业学院的社区发展硕士项目(Master of Community Development)。据悉，这个二年制创新专业项目设计为小班制，便于学生能够得到导师的高度关注，同时又是一个跨学科、学校与社区合作的项目，并根据学生的需求、兴趣和研究进行定制。学生在导师指导下，在以下领域进行学用一致的研究学习：
作为加拿大第一所专门致力于专业艺术培训和商业艺术教育的学校,它的 历史可追溯到1876年，现在名称2010年确定的。校园位于多伦多 市区。OCAD U 大学是加拿大最大的艺术类大学，在北美40所专业艺术和设计大学中，从规模来看，排名第三。目前拥有超过4000名学生其中研究生250人左右，留学生约占学生总数的21％。艺术学院、设计学院的, 人文与科学学院, 可授予美术(Master’s degrees in Fine Arts , MFA), 设计(Design , MDes) 和 文学(Arts ，MA) 三大学科硕士学位。特色专业有：健康设计、当代艺术、设计和新媒体艺术史、数码未来设计、战略远见与创新设计、跨学科的艺术媒体与设计、新颖的开放式设计(Inclusive Design)等。二年制。申请条件和要求各专业不同，例如跨学科的艺术媒体与设计(Interdisciplinary Master’s in Art, Media & Design)分数要求80 ％ (A-) ，开放式设计分数低些，75 ％(B+) ，两者要求提供作品样本(Samples of Work)，但形式又不一样。个人意向书(Statement of Intent)，专业不同，内容字数要求也不同。
安大略艺术学院和设计大学大学研究生申请是透过安大略大学申请中心 （Ontario Universities’ Application Centre , OUAC）进行的。
艾米莉·卡尔艺术与设计大学 (Emily Carr University of Art + Design)
1887年成立的位于哈利法克斯市的诺瓦艺术与设计大学，约有900学生，提供三个硕士学位： 艺术教育文学硕士（Master of Arts in Art Education, MAAE），设计硕士（Master of Design ,MDes）和美术硕士（Master of Fine Arts ,MFA）。其中艺术教育很有特色，除了在传授学术理论，还有大量实习，因为该专业训练未来艺术教育工作者在不同专业环境（包括社区组织、非政府组织）不同机构 组织、博物馆、画廊和游客中心这些给人有机会通过艺术学习的地方, 扮演重要角色。与其他院校申研条件一致一样，本科学位、成绩、学习计划、推荐信等，只是多了一项要求，申请人须递交作品集和作品列表(PORTFOLIO and LIST OF WORKS)，申请时要上传不超过20张代表当前作品的数字图像的作品集。每件作品的标题、日期、媒介和尺寸的编号列表与所有作品集一起上传。申请截至日期：1月15日
阿尔伯塔艺术大学 (Alberta University of the Arts , Graduate Studies)
阿尔伯塔艺术大学建校于1926年，校区位于卡尔加里市，设有传播设计 、工艺和新兴媒体、 批判性和创造性研究、 视觉艺术院系，研究生专业有工艺媒体美术硕士( Master in Fine Arts in Craft Media)。每年1月接受申请。
其他省份公立大学的研究生院
安大略省是经济强省，同时也是教育大省。与其他省份不同，省政府设有教育厅 (Ministry of Education) 和高等院校教育厅(Ministry of Colleges and Universities)，安省高等教育厅管理全省21多所公立大学、24所公立学院和400多所私立职业学院。安省集中了全加拿大有代表性的大学，而安省高等教育服务全面，每一年举办全省大学展览会Ontario Universities Fairs)、全面及时的大学资讯服务中心(Ontario Universities Infor)和统一的大学申请中心(OUAC)，这三大教育特色，多年来在加拿大其他省份中独领风骚。这也是安省特别吸引留学生的原因。安省不仅大学数目多，规模大，而且百年名校集中，排名靠前，是不少留学生家长和学生心中的理想大学，例如，多伦多大学、滑铁卢大学、麦克马斯特大学、女王大学、西安大略大学等，都聚集在安省。
劳里埃大学 (Wilfrid Laurier University, Faculty of Graduate and Postdoctoral Studies)
劳里埃大学并不被留学生家长们重视关注。劳里埃大学名气一点不亚于相邻的滑铁卢大学。事实上，滑铁卢大学在1957年之前曾是劳里埃大学的理工学院，之后独立出去成为滑铁卢大学。 在主流社会里，有些学者甚至认为，劳里埃大学的商学院比多伦多大学的商学院，学科专业设置更加全面齐备。因为劳里埃大学的拉扎里迪斯(Lazaridis)商学院和经济学院是结合在一起的，而不像多大的罗特曼商学院那样单一性质的商科。事实上，劳里埃大学商学院和经济学院，是加拿大最早实行带薪实习(Co-op)合作教育的商学院，同时也是规模最大的商学院，仅2021年，一年招生人数超过4000人。一般商学院一年招生人数几百人左右。个人认为，经济学是基础学科，商学是应用学科，两者合一，较为理想。难怪身边认识不少西人朋友，喜欢把孩子送去劳里埃大学读商科和经济。值得一提，劳里埃大学是加拿大首批提供学士、硕士和博士水平供应链管理教育的大学之一，大学吸引了加拿大大学中最大的运营和供应链管理专业师资人才。拥有一批加拿大首席研究员、加拿大皇家学会会员等屡获殊名的专家学者， 该校老师研究成果见诸于世界权威学术期刊。商学系里设置的学术研究中心之一，供应链管理中心(Centre for Supply Chain Management)，它每年同加拿大铁路合办 世界供应链高峰论坛(World Class Supply Chain Summit)，邀请世界各地专家、学者、政府官员和企业家参与。
商学院和经济学院招收四个研究生专业：商业经济学硕士 (Master of Arts in Business Economics , MABE)、工商管理硕士 (Master of Business Administration ,MBA)、金融硕士 (Master of Finance , MFin) 和管理学硕士（Management ,MSc and PhD)，可选择合作教育，各有特色。
音乐学院招收加拿大少有的社区音乐硕士((Master of Arts in community music)和音乐治疗硕士(Master of Music Therapy)，目前就读研究生约有50人。
国际政策和治理学院招收的全球治理硕士(MA in Global Governance)和国际公共政策硕士(Master of International Public Policy)两专业，最大的优势是在联合国或国际机构、非谋利组织半年时间的实习。
劳里埃大学研究生申请是透过安大略大学申请中心 （Ontario Universities’ Application Centre , OUAC）进行的。
约克大学(York University, Faculty of Graduate Studies)
舒利克是加拿大著名的商学院之一也是约克大学的招牌之一，不少学商科的同学在这里可以找到10多种研究生专业，例如很热门的人工智能管理(Artificial Intelligence Management）。工程学院的地球和太空科学系(Earth & Space Science)提供了加拿大唯一的空间工程专业,地球与太空工程系还有两个强项，就是安大略省唯一开设的地理工程和气象/大气科学专业。文学院应该是加拿大最大的文科学院，超过24，000名学生研究生专业丰富多彩。教育专业是约克大学的传统专业,可以授予硕士学位有：教育硕士(Master of Education ,MEd) 和领导力和参与社区硕士(Master of Leadership and Community Engagement ,MLCE)。其中教育硕士，它不是一位教学证书 (teaching certification) 课程而是学位课程，开设已经超过25年历史，在语言、文化与教学方面培养不少教育的人才。申请条件GPA8+, 2年制,论文和研究项目(Theses & Research Projects)模式。
依托多伦多，城市建设是这所大学研究生项目主题，其中优势专业有：建筑学硕士(Master of Architecture , MArch) 、建筑科学硕士( Master of Building Science , MBSc)、规划硕士(Master of Planning ,MPl)、公共政策与管理(Public Policy and Administration , MA)、移民与安置研究(Immigration and Settlement Studies ,MA)、时尚硕士(Fashion , MA)、媒体制作硕士Media Production ,MA)、纪录片媒(Documentary Media ,MFA)、专业传播硕士(Master of Professional Communication,MPC) 、数字媒体硕士(Master of Digital Media,MDM)、航空航天工程(Aerospace Engineering, MASc, Meng)等。
研究生申请分数最后两年平均分为3.0/4.33 (B or equivalent)，申请日期有三次：十月、一月和五月, 申请透过安大略大学申请中心 （Ontario Universities’ Application Centre , OUAC）进行，一次可同时申请三个专业,。申请工商管理硕士须提供研究生管理入学考试 (Graduate Management Admissions Test , GMAT) 或研究生入学考试( Graduate Record Examination , GRE) 成绩。
听说圭尔夫大学的农学院和兽医学院在加拿大很有名气，世界排名也靠前，黄先生便带着孩子Allen，挤到一年一次的安省大学展览圭尔夫大学展台前，咨询食品和兽医专业信息。加拿大是个农业食品生产大国，民以食为生，读与农业食品有关的专业，毕业出路肯定会不错。家长的想法较为功利，在Allen看来，他喜欢宠物，家里养了猫狗，每次带宠物去诊所，都要预约，兽医在加拿大无疑是热门职业，听说比普通医生这个职业还受欢迎。因而，对于Allen来说，读兽医专业很有吸引力。大学招生办的Peter老师，多年来都会参加大学展。他接待了这对父子。他耐心地解释道，在加拿大五大兽医学院，我们是加拿大第一名，不过，在学兽医同学医学一样，学医，不管是治病救人的医学博士(DM)还是医治动物的兽医学博士(DVM)，都不是可以从大学直接进入的专业，需要另外申请的。解答完所有的疑问后，他递上学校宣传册子，微笑地补充说，我们大学除了农科和兽医出名之外，还有其他的学科也都很有实力的。例如，水资源工程专业(Water Resources Engineering)人类健康和营养科学( Human Health and Nutritional Sciences)。
卡尔顿大学建校于1942年，位于首都渥太华，所以它对外宣称是所“加拿大的首都大学”(Canada’s Capital University)。约有学生32,116名，其中研究生有4,600名。研究生院管理文学和社会科学学院、理学院、工程与设计学院、公共事务管理学院和商学院等六大学院研究生 100 个专业项目。
人机交互硕士(The Master of Human-Computer Interaction ,HCI)是许多人喜欢的专业，卡尔顿大学是加拿大最早设置这个跨学业专业的大学之一。因为卡尔顿大学新闻与传播学院是加拿大最早，最大和最著名的新闻学院它在国际也享有声誉，它是世界新闻教育委员会(World Journalism Education Council,WJEC）的加拿大分支机构J-Schools CanadaÉcolesJ的创始成员。师资力量雄厚，所以，新闻学硕士(Master of Journalism) 是另一个优势专业。同样，公共政策与管理硕士(Master of Public Policy and Administration)由卡尔顿大学最大规模的教学和科研单位-–公共事务管理学院开设，也是一个优势专业。
上述专业透过Carleton360，网上申请。
安大略理工大学（University of Ontario Institute of Technology , School of Graduate and Postdoctoral Studie)
安大略理工大学的能源与核工程专业很有特色。其核工程(Nuclear Engineering)研究生专业内容涵盖核电工业，从燃料制造到放射性废物处理，以及辐射在工业和医学学科中的多种应用。授予学位课程有两个：应用科学硕士(Master of Applied Science)和工程硕士(Master of Engineering)，二年制，申请条件B或B+，喜欢理工科的同学可在每年九月次年二月申请。
安大略理工大学研究生申请是透过安大略大学申请中心 （Ontario Universities’ Application Centre , OUAC）进行的。
温莎大学 (University of Windsor, FACULTY OF GRADUATE STUDIES)
利用当地优势，加上与世界三大汽车品版的传统合作，就业前景看好，所以，工程硕士 (Master of Engineering , Meng)、 应用科学硕士 (Master of Applied Science ，MASc)，多年来一直是热门专业。另一个特色工程研究生项目是与意大利大学合作的国际汽车工程硕士(International Master’s in Automotive Engineering)双硕士学位专业项目。近年法学院的法学硕士(Master of Law, LLM)，除了一年制司法和国际法课程外，还新增与教育专业结合的二年制课程，提供大学教师培训和法律教学经验相结合最后取得法学硕士学位，这在加拿大法律硕士专业学位课程中是少有的。
商学院的专业会计(Professional Accounting ISP ,MPAcc)和商业管理Business Administration ISP , MBA ISP), 16-20个月课程，将商务英语课程与 MBA 核心课程相结合，是专为国际生量身设计的专业,为不少留学生青睐。应用健康科学学院里的应用健康科学文、理硕士学位项目(Applied Health Sciences ,MA/MSc)优则因其课程灵活而受到欢迎。
布鲁克大学研究生申请是透过安大略大学申请中心 （Ontario Universities’ Application Centre , OUAC）进行的。
特伦特大学 (Trent University, SCHOOL OF GRADUATE STUDIES)
https://www.trentu.ca/
1964年建立的特伦特大学是一所新型的大学。它的创办模式仿效1906年多伦多大学章程(University of Toronto Act of 1906)，即教学自主权由议会(学院)senate (faculty)决定 ，行政事务由董事局(公民)a board of governors (citizens)处理的管理模式。大学在安省东部的彼得伯勒市和达勒姆市设有校区，学生人数约11,748名， 国际生 1,070人。设有商学院 、环境学院、教育学院、加拿大研究学院、原住民研究学院、护理学院和研究生院。特伦特大学是一所文理( liberal Arts and Sciences)基础学科为主的大学。
研究生院提供15个论文型硕士专业学位(Thesis-based Master’s Programs)和13个授课型硕士专业学位课程(Course-based Master’s Programs)。其中有特色的优势专业是加拿大研究。加拿大研究作为一门学科专业发源于特伦特大学，具有独特的学术地位和领先研究的优势位置。研究加拿大离不开研究这片土地的主人-—原住民，所以，特伦特大学成为加拿大第一所大学，对原住民研究的大学，它在这个领域具有突破性的领导地位并在加拿大享有崇高声誉。加拿大研究和原住民研究硕士(Master of Arts in Canadian Studies and Indigenous Studies, M.A)是该校王牌项目。申请要求高，大三大四GPA77%，还要通过研究生考试GRE，提交20页的学习计划。
特伦特大学研究生申请是透过安大略大学申请中心 （Ontario Universities’ Application Centre , OUAC）进行的。
湖首大学 (Lakehead University , Faculty of Graduate Studies)
https://www.lakeheadu.ca/programs/graduate
1965年建校湖首大学，在安省北面桑德贝市(Thunder Bay )和奥里利亚市( Orillia)设有两个校区。目前学生约有8,500学生，研究生院管理着社会科学与人文学院、 工商管理学院、工程学院、健康与行为科学学院、自然资源管理学院、科学与环境研究学院、教育学院、法学院和医学院等八大学院研究生百多个项目。
由于地理位置原因，湖首大学拥有独特区域专业，例如自然资源管理学院(Faculty of Natural Resources Management)招收林业理学硕士(Master of Science in Forestry) , 科学与环境研究学院(Faculty of Science & Environmental Studie)招收环境研究硕士(MASTER OF ENVIRONMENTAL STUDIES)，因其特色课程和就业优势，很受欢迎。而大学研究生专业另一个特色是联合举办跨学科专业，例如：老年学研究生专业(Graduate Specialization in Gerontology) ，这是一个由教育学、运动机能学、心理学、社会工作、公共卫生和社会学六大学系联合举办的跨学科合作项目。申请学生可以老年学专业方向上选择教育硕士–-老年学专业方向(Master of Education in Gerontology Specialization) 、临床心理学硕士(MA Clinical Psychology in Gerontology Specialization)、心理科学 (MSc Psychological Science in Gerontology Specialization)、社会工作硕士（Master of Social Workin Gerontology Specialization）、运动学理学硕士(Master of Science in Kinesiology: Gerontology Specialization)、健康科学硕士(Master of Health Sciences: Gerontology Specialization)和公共卫生硕士(Master of Public Health: Gerontology Specialization)等，不同专业学位课程。另一个相似的多学科联合研究生项目是以性别与妇女研究方向(Gender and Women’s Studies)。因为联合办学，涉及不同学科，具体申请要求和条件，截止日期也不同的，有意申请者须特别留意。
劳伦森大学(Laurentian University , Office of Graduate Studies)
大学位于安省北部北湾市，是 1992年建校的小规模文理型学校 。学生人数约5090 人, 文理学院、教育与专业学院，共招收七个学位研究生专业，即：历史文学硕士(Master of Arts in History)、社会学文学硕士 – 应用社会研究(Master of Arts in Sociology – Applied Social Research)、教育学硕士(Master of Education)、环境科学/研究硕士(Master of Environmental Science/Studies)、运动机能学理学硕士(Master of Science in Kinesiology)、数学理学硕士(Master of Science in Mathematics)和教育学博士–教育可持续性(PhD in Education –Educational Sustainability)
特色专业主要有：加拿大唯一的出版硕士学位(Master of Publishing , MPub), 互动艺术与技术硕士学位(Master of Arts in Interactive Arts & Technology , MA/MSc)和金融硕士学位(Master of Science in Finance)
维多利亚大学是加拿大著名的综合大学，人类学(Anthropology , MA) 、儿童、青少年、家庭和社区研究（Child, Youth, Family and Community Studies , MA) 和地球与海洋科学(Earth and Ocean Sciences , MSc)，是有其特色的专业。
其中商业+媒体学院(School of Business + Media) 、建设与环境学院(School of Construction and the Environment)学院开设的数码媒体、建造科学研究生硕士学位课程，很有特色。
温哥华岛大学 (Vancouver Island University)
https://research.viu.ca/graduate-studies
1969建校温哥华岛大学位于温哥华岛纳奈莫市。约有14,500名学生，其中2,000名为留学生。研究生办公室负责艺术、设计和表演艺术文学、人文和社会科学、商业与管理科学技术旅游、娱乐和酒店、健康公共服务和贸易与应用技术学院的6大研究生学位项目。值得关注专业是地理信息系统应用硕士 (Master of Geographic Information System Applications, MGISA) 。地理信息系统应用于许多领域的一项技术，就业机会前景看好，近年地理信息系统行业持续强劲增长行业，据悉，该行业从业员大多拥有地理信息系统应用硕士学位，这表明新的GIS专业人员可能需要完成这样的学位才能在就业市场上成功竞争。
近30个硕士学位中，有特色的专业例如：集成木结构设计工程硕士(Master of Engineering in Integrated Wood Design)，加拿大森林资源丰富，所以，这个工程专业集中在现代木结构领域，培育学生重点关注最新的结构设计、抗震设计和混合结构，以及建筑物理、能源效率和可持续性，学用结合，广受欢迎。
商学院可授予从学士、硕士至博士学位。其中，为期12个月的应用经济学硕士(Master of Applied Economics ,MAE)，师资力量雄厚，课程设计有特色，尤其强调经济理论和计量经济学分析在与一系列领域相关的实际问题中的应用。另一个也是为12个月的工商管理硕士(Master of Business Administration)，专为有志将来从事加拿大注册会计师工作而设计的专业项目 (CPA Stream)，很受学生欢迎。另外，专为国际留学生设计的国际英语教学硕士（IMTE）International Master of Teaching English (IMTE)也很受欢迎。申请人一旦被录取，将获4000加元奖学金。该专业留学生一年学费为24, 000加元。毕业后学生可在全球约15个国家从事国际英语教学，例如，可在加拿大语言中心(Languages Canada)、英国剑桥语言中心(Cambridge University Press & Assessment)等语言教学机构工作机会。
值得推荐的有应用人类营养学(Applied Human Nutrition)研究生专业。该专业师资力量雄厚，研究成果丰硕。可以授予授课型的应用人类营养硕士(Master of Applied Human Nutrition)学位和论文型的应用人类营养理学硕士(Master of Science Applied Human Nutrition) 学位。另外，大学是加拿大较早开设置的公共关系硕士(Masters of Public Relations program) 课程的院校之一，申请条件较紧格，四年本科相关专业例如公共关系、传播学、新闻学、营销传播，最后二年平均成绩不能低于B或3.0，申请人还必须提交一篇 800 字的叙述性文章，描述他们的个人资料、研究兴趣和对公共关系领域职业的期望以及专业和学术参考资料。每年2月15日为申请截止日期。
新布伦瑞克大学 (University of New Brunswick, School of Graduate Studies )
兽医学院有四大学系：生物医学科学、宠物动物、健康管理以及病理学和微生物学。除开设四年制的兽医本科专业兽医学博士(Doctor of Veterinary Medicine ,DVM)。还开设三大研究生专业：理学硕士（兽医学）(Master of Science ,Veterinary Medicine)、兽医学硕士(Master of Veterinary Science, MVSc)和哲学博士 (PhD)。其中，为期两年的兽医学硕士(MVSc)的学位是一个授课型职业性学位课程，学生毕业后，可选择额外花费一年做实习，以便有资格获得需要三年住院兽医师专业认证。该专业本国学生每年学费8,862加元，留学生在此基础上加 7,704加元 。由于学费较平宜，吸引不少安省留学学生就读。
教育学学院( Faculty of Education)开设的教育学硕士学位项目相当丰富，例如：教育硕士(Master of Education , MEd)、人工资源开发硕士(Master of Human Resource Development ,MHRD)、成人教育硕士(Master of Adult Education , MAdultEd)教学、培训和管理教育硕士(Master of Education in Teaching, Learning and Leadership , MEd TLL)，以及教育学硕士文凭课程：Master’s Certificate in Human Resource Administration in Education、Master’s Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)、Maitrise en education francaise和教育学博士(Doctor of Philosophy ,PhD in Education)等等。
里贾纳大学研究生院是加拿大研究生协会(The Canadian Association for Graduate Studies , CAGS) 成员，同时也是加拿大西部研究生院院长(The Western Canadian Deans of Graduate Studies , WCDGS) 成员。该大学也与中国教育部有合作关系，国内申请人可透过教育部属下的中国国家留学基金委 (China Scholarship Council ,CSC)申请。详情可参阅国家公派留学管理信息平台https://sa.csc.edu.cn/student/#/login?redirect=%2Fhome。
建校于1967年温尼伯大学，校区位于温尼伯市。研究生院管理着文学院、科学院、商学与经济学学院、运动学和应用健康学院、教育学院和神学院提供的职业(Professional Programs)、文学(Arts Programs)、理学(Science Programs)和环境与社会变革(Environmental and Social Change)14项硕士学位课程。温尼伯大学文学院是大学基础学科摇篮，人类学、经济学、商学和运动机能学都是从文学院独立分支出去的。
温尼伯大学文学院实力雄厚，设有11个学系，即古典文学（希腊和罗马研究）、刑事司法、英语、历史、原住民研究、现代语言文学 、哲学、政治学、心理学、宗教与文化、修辞、写作和沟通、社会学、戏剧与电影、城市和城中研究、妇女和性别研究等，此外，文学院属下的：文化研究中心 (CRiCS) 、青年文本和文化研究中心 (CRYTC)、 鲁珀特土地研究中心 (CRLS) 、H. Sanford Riley 加拿大历史中心和 口述历史中心，研究成果丰硕，并且为大学提供优质的教学和培训服务。所以，文学硕士专业(Master of Arts Programs)是该校的优势项目。平均分3.0申请条件，每年九月接受申请，次年二月为截至日期。
由于同曼尼托巴大学同一城市，温尼伯大学同曼尼托巴大学开设联合培训硕士课程(Joint Masters Programs ,JMP)，专业包括历史(Master of Arts in History)、和平与冲突研究( Master of Arts in Peace and Conflict Studies)、公共行政(Master of Public Administration ) 和宗教(Master of Arts in Religion)等。
布兰登大学 (Brandon University, Faculty of Graduate Studies)
音乐是该校优势专业之一。音乐学院(The School of Music)有四大学系，其中研究生教育系(Graduate Department)开设音乐硕士(Master of Music)学位两大专业课程:MMus (Performance & Literature)表演和文学（钢琴、协作钢琴、弦乐、单簧管、指挥和作曲）和MMus (Music Education)音乐教育（以基础音乐、合唱音乐或器乐为重点的高级研究）。音乐学院师资雄厚，200多位教师中其中包括爵士乐传奇人物 Bob Brookmeyer、美国作曲家 George Crumb、加拿大钢琴家 Marc-André Hamelin 和民族音乐学家 Parmela Attariwala。正因如此，音乐学院除本国学生外，也吸引来自墨西哥、俄罗斯、马拉维、中国、巴拉圭、哥伦比亚、加纳、日本、哥斯达黎加、匈牙利、南非等地留学生。音乐硕士研究生申请条件，除了相关专业本科学位要求、三封推荐信和学习计划外，还要递交补充材料。例如，表演和文学申请方向须提交过去三年学习的曲目完整清单，说明哪些作品在音乐会和独奏会上演出过。作曲方向申请须提供所有作曲项目列表,，附上 300 到 500 字陈述。还要大约50分钟的长度录制试镜，无法安排现场试镜的表演和文学申请人必须提交最近的CD。作曲申请专业方向须提交至少三首近期作品的作品集，包括PDF乐谱和录音。音乐教育申请须提交大约30分钟的录像或网络视频链接，以证明申请人的教学和/或排练技巧。每年2月1日是申请截至日期。
加拿大也有类似中国的研究生学科专业目录，那就是《加拿大大学目录》(Directory of Canadian Universities) 。加拿大大学和学院协会 (AUCC)属下机构加拿大大学 (Universities Canada) , 根据加拿大联邦政府“教学专业分类” (Classification of Instructional Programs, CIP)，自上个世纪六十年代开始，每年汇编出版《加拿大大学目录》。该目录将大学里英语授课的学科专业分类有34种，供大家查阅。只不过该目录实体印刷最后一期在2020年，之后，从2021年开始，改为网上查阅，即加拿大大学网站universitystudy.ca。
当然，因为历史文化和社会制度的不同，加拿大研究生学科专业分类还是有其特色的。这里，我们举海洋省份的戴尔豪斯大学为例。戴大共有90个硕士学位和45博士学位的研究生项目(90 master’s and 45 PhD programs)。
—-学术/基础性和专业/职业性专业，
在申请时就已分开不同通道，虽然，申请都是透过Apply for Graduate Studies，但Applying to Law, Medicine or Dentistry，法律、医学和牙医，有专门要求的。在加拿大，不少大学对医学、法学、教育、社工、护理、卫生等职业性专业，只招收本科后的研究生。
—-国家重点专业，
今年，戴大获得联邦政府1.54亿元支助研究基金(The Canada First Research Excellence Fund)。据悉这是大学收到历史性最大的一笔科研基金，它将用于研究海洋在气候变化中的关键作用。Rachel Chang 一位来自理学院物理与大气科学系华裔的教授，她是加拿大大气科学首席研究员也是这项国家研究项目的领军人物之一。她所在的物理和大气科学系，招收MSc in Physics and Atmospheric Science、MSc in Medical Physics两项硕士学位，有兴趣者可上网了解一下。
我们需要了解能量、气体和粒子如何在大气和海洋之间交换。这不是一个简单的过程，它可以双向进行。海洋顶部有防止气体吸收的层，有波浪，有风暴，有海浪，它们都可以产生影响。最终的问题是，它们如何影响气候？We need to understand how energy, gases and particles are exchanged between the atmosphere and the ocean. It’s not a simple process and it can go in both directions. There are layers on top of the ocean that prevent gases from absorbing, there are waves, there are storms, there is sea spray, they can all have an impact. And the ultimate question is, how do they affect climate?
不妨举海洋科学系(Department of Oceanography)为例，因其得天独厚设施先进海洋研究所，和一批世界知名学者专家，该系及属下研究所承担不少国家支助研究项目。该系授予海洋学(Oceanography)理硕士和博士学位专业课程。
—-大学优势专业，
理学院是大学最大学院之一，由生物化学与分子生物学系、生物学系、化学系、地球与环境科学系、海洋学系、微生物学和免疫学系、物理与大气科学系、心理学与神经科学系、数学与统计系、经济学系 (Department of Economics) 和医学科学项目BSc (Medical Sciences) Honours、资源与环境学院(设有两个研究生专业：Master of Environmental Studies Program ,MES和Master of Resource and Environmental Management ,MREM)和海洋事务项目(MMM)等学术部门和机构组成。理学院的海洋科学和大气科学(Oceanography and Atmospheric Science)，去年上海软科学科专业排行榜上双双名列全加大学的首位。
与其他大学去不同，戴大将经济学归入理学院，皆因他们相信：作为一门科学，经济学从基本事实和前提中得出逻辑结论。 作为一门社会科学，经济学研究人类福祉的决定因素。 正如 J.M.凯恩斯所说：“经济学家大师必须在某种程度上结合数学家、历史学家、政治家和哲学家的才能。” https://www.dal.ca/faculty/science/economics/about.html。授予两个硕士学位：Master of Arts (MA)和Master of Development Economics (MDE)，一文一理，很有特色。
—-跨学科专业，
海洋事务管理专业 (Master of Marine Management, MMM) 就是一个跨学科专业, 学制为16个月，学生参与有关北极环境、综合沿海地区管理、海洋法律和事实等的专业研究项目，该专业每年招生人数在25人左右，对本科学术背景要求申请条件相对宽松。有兴趣可见：https://www.dal.ca/academics/programs/graduate/mmm/program-details.
另外，Co-op合作专业也是加拿大研究生专业一大特色。这里，要介绍滑铁卢大学滑水(Water)研究生专业合作项目(COLLABORATIVE WATER PROGRAM)。这是加拿大最具跨学科的水研究生项目。由成立于2009年的滑铁卢大学水研究所(Water Institute)协调管理，联合11个学术单位参与的合作项目:https://uwaterloo.ca/water-institute/about-water-institute . 这个联合招生关于水的研究生专业(COLLABORATIVE WATER PROGRAM)，细分领域见下图：
Master of Applied Science (MASc) in Chemical Engineering — Water
Master of Applied Science (MASc) in Civil Engineering — Water
Master of Architecture (MArch) — Water
Master of Arts (MA) in Economics — Water
Master of Arts (MA) in Geography — Water
Master of Environmental Studies (MES) in Geography — Water
Master of Environmental Studies (MES) in Social and Ecological Sustainability — Water
Master of Environmental Studies (MES) in Sustainability Management — Water
Master of Mathematics (MMath) in Applied Mathematics — Water
Master of Science (MSc) in Public Health and Health Systems —Water
从学校的年报可知， UBC研究生申请前五位热门专业是理科、教育、人文、应用技术、工程。在研究生院专业搜索网页，理科专业项目琳琅满目，可供选择的相当多，仅是在理学院(Faculty of Science)，就可见到24个项目。从授予专业学位看，专业除了占大都数属于理学硕士学位((Master of Science ,MSC)外，还有 应用理学硕(Master of Applied Science in Engineering Physics ,MASc)、数据科学硕士 (Master of Data Science ,MDS)等，甚至同一个专业项目下，名称一样，例如，资源、环境和可持续性研究，有文学硕士(Master of Arts in Resources, Environment and Sustainability , MA)和理学硕士之分(Master of Science in Resources, Environment and Sustainability ,MSc)。
前面我们举了UBC理学院开设的资源、环境与可持续发展这个同一专业，有文科和理科之分。先对每项专业概述(OVERVIEW)，特色(WHAT MAKES THE PROGRAM UNIQUE?)和专业结构(PROGRAM STRUCTURE)，你有初步的轮廓。然后去专业设置的学术单位或者学位授予点，做进一步的了解。
这两个学位专业授予点是在理学学院里的资源、环境与可持续发展研究所(The Institute for Resources, Environment & Sustainability)。该研究所无论是教学还是研究，都是成绩优异，难怪它在环境学科里的世界排名位居12位(QS World University Rankings by Subject 2023: Environmental Sciences)，在加拿大的大学位居首位，比多大，麦吉尔还厉害。所里15位屡获殊荣的导师以及其他专家，分别负责指导在读的35研究生和49博士生。https://ires.ubc.ca/
我们要熟习加拿大大学研究生项目的搜索工具，同时，对于有心申研的同学，密切注意研究生院有关资讯。像我们上一篇文章里提及的麦吉尔大学刘同学，因一次偶时机会，参加David Juncker教授和Brando Yu教授，对生物与生物医学工程(Biological and Biomedical Engineering , BBME)专业介绍的讲座，引起他的兴趣，最后申请此专业并被录取了。 平常，同学们多留意学校有关招生讲座和信息，有时候，机会就在你身边的。
三个角度,研究分析
将自己感兴趣的资料整理分类之后，下一步是分析对比。选择，就是在分析对比之后得出相对较好的结果。
1, 从专业申请的现实角度
结合自身条件和计划，对申研专业申请的门槛高低、申请过程难易、读研时间长短等进行比较，综合考虑。
Alex本科就读多大商学院，他对打算用一年时间完成金融硕士学位。从上面目录中可见全加金融 (Finance)有37项，绝大部分22项是在安省大学。Alex喜欢多伦多大学，但想换一个环境，他发现约克大学舒力克商学院有两个项目：MF(Master of Finance ) 和MBA,(Master of Business Administration)，见： https://schulich.yorku.ca/programs/mf/。他发现，MF，只需要12个月可以完成，MBA则需要16一20个月。最后他选择MF。最重要的是在申请要求工作经历，大都数的金融硕士要求有工作经历1一2年不等，但在约克，工作经历并非硬性条件(Post degree work experience is recommended but not required)。Alex同学将多大和约克金融专业做了，觉得对约克大学提供的课程种类和学习形式, 较适合自己。
多方请教, 尤其是成功读研的过来人，了解专业申请技巧和申请读研方向。
多大Au同学申请信息科学硕士 (Master of Information, MI) 时，学长告诉她，你是多大学生，成绩过了B+，GPA3.7，不妨尝试特别通道 “双蓝入口”(Double Blue Entry)申请，该通道除了提交一般申请材料外，可以用面试代替个人陈述写，节省些功夫。
这是计算机科学系Lee同学的分享。他说，提到计算机科学，大家首先想到多伦多大学和滑铁卢大学。我们前系主任、理学院院长乔纳森•舍弗(Jonathan Schaeffer)教授，就是在这两所大学完成学士、硕士和博士学位的。我在阿尔伯塔大学读本科时听过他的课，他是加拿大计算机科学信息权威机构CS-Can|Info-Can授予终身成就奖(Lifetime Achievement Awards)权威专家。在和教授的多次交流中，他告诉我，阿尔伯塔大学的人工智能研究在导致智能计算理论发展的基础和应用方面都很强大( Artificial intelligence research at the University of Alberta is strong in both the basic and applied aspects leading to the development of computational theories of intelligence.)。其实，能在加拿大人工智能方面排行第三也不错。在过去的 30 年里，阿尔伯塔大学一直被评为全球三大人工智能研究机构之一。系里近五十多位教师，各有优势，人工智能、机械人、软件信息等众多领域，如果你想申请读研M.Sc. Program，建议你先熟悉系里的老师们。
阿尔伯塔大学
在过去的 30 年里，阿尔伯塔大学一直被评为全球三大人工智能研究机构之一。所以，在大学五大标志性领域标志性领域(Signature Areas)里有人工智能(Artificial Intelligence) ，即人工智能服务社会(AI4Society)。其余四项大学标志性研究领域是：能源系统(ENERGY SYSTEMS) 、性别的交叉点(Intersections of Gender)、精准健康(Precision Health )、定位知识：原住民族裔和居住地( Situated Knowledges: Indigenous Peoples and Place) 。
智能家居、交通+设备(Smart Homes, Transport + Devices) 是阿尔伯特大学跨学科、学院的研究和教学特色领域。它包括：智能汽车，加拿大第一个联网车辆已在智能交通中心数据驱动的测试平台试验中，智能汽车技术正在亚省省城埃德蒙顿街道上进行测试，不久将来会成为加拿大第一个看到汽车“相互通信”的城市。联网车辆 (CV) 技术，是交通运输的未来。智能建筑，据估计，加拿大25%的温室气体排放与建筑设计和施工有关，该行业产生了大量的材料浪费。智能建筑，将彻底改变加拿大的住宅和商业建筑行业智能公寓，目的是利用智能技术，例如用于远程监控的无线传感器，可以帮助改善慢性病患者的宜居性和生活质量，并减少他们对医院的依赖。加拿大进入是老龄化的国家，智能公寓另一个目标实行最先进的远程监控，可以实现长者在原居地安享晚年。
阿尔伯特大学五大标志性学术领域当中也提及精准健康(Precision Health )。这是一种新兴的医疗保健模式，它利用数据、新技术以及对基因组合、新陈代谢组织、营养和环境等因素的研究，更好地了解和解决疾病和残疾问题。 这些一个跨学科研究，包括：生物和计算科学、人工智能、纳米技术、成像、临床试验基础设施应用和研究，还包括对人口数据的研究，健康成果、公共卫生和健康政策 等。此外，还有五家医院参与合作。如果对这个项目感兴趣的同学，不妨去由健康科学学院(College of Health Sciences)了解一下:https://www.ualberta.ca/health-sciences/index.html
大部分同学的申研选择在大学专业基础上伸延的，即大学读什么，研究生专业也一样，循序渐进的专业深造。
毕业于采矿工程硕士专业Song同学分享：我当初大学选择专业时，在阿尔伯塔大学工程和女王大学工程中挣扎，我来自大庆，从小向往开采工程。早就听闻加拿大大学毕业的所有加拿大采矿和矿物加工工程师中，女王大学的采矿工程师约占 33%。我决定读女王采矿工程专业。大学四年，我对女王采矿系更深入了解，原来早在 1893 年，女王大学工程专业尤其采矿工程，在加拿大矿产行业中占有重要地位。它不仅是加拿大最大的采矿部门，也是世界上最大的采矿部门之一。毕业后，我在安省北部工作了几年，拿了枫叶卡，也积累工地工作经历。后来回到母校申请读硕士学位。传统上，采矿一直是最广泛的工程领域之一。采矿工程师必须熟悉采矿项目运营中从最初的发现阶段到最终产品的营销所涉及的所有工作方面。在本科基础上，研究生在岩石力学、矿山环境研究、机器人和自动化、计算机建模、矿物加工到炸药设计和测试等广泛学科领域的研究能力。硕士水平的研究生可以学习研究（M.A.Sc.）或非研究性课程（M.Eng.）。因为我有采矿工程技术学士(Bachelor of Mining Engineering Technology, BTech),当时成绩均分75％，轻松拿到助学金，跟从前已经熟悉的导师们学习。我觉得自己更适合在写字楼，做研究开发。毕业后，一直留在多伦多工作。
2, 从专业优势的理想角度
选专业，就是找对适合自己的专业项目。
李同学分享道，我是高中参加一次游学活动，参观UBC校园人类博物馆(Museum of Anthropology)，听说UBC人类学系成立于上个世纪五十年代初，在全加拿大有名气的专业，因为自己英语不错，后来大学申请读了UBC人类学专业。大学，我是大概学学的那一类。人类学专业，教我们透过社会、分析、行为和生物学研究方法，培养学生的思维方式，训练其批判性思维能力，与人沟通技巧，对复杂组织和社区工作的洞察力，等等，所以，大二开始选了不少其他学科的课。例如，历史、艺术、信息、法律，我从小对喜欢文科，但我又对理科例如计算机科学、数码技术感兴趣。我因为不喜欢被标签为文科生或理科生，所以才出来留学。我父母一直支持我的追求，还鼓励我有机会读研，最好选那种跨学科、宽度大的项目。于是我把UBC研究生院的跨学科专业(Interdisciplinary Graduate Studies , IGS) 作为我和读研项目。
与导师交流也是一种好的方法。
同样是金融专业，毕业于女王大学商科金融专业的Claudia做法有所不同。Claudia对女王、多大的金融硕士都有兴趣。因为该专业申请条件需要有2年相关工作经过, 本科毕业后她在多伦多一家银行工作两年后，开始考虑。但她在几所大学之间做选择有困惑。于是，我推荐她读一篇文章 ，该文是Chloe Lane老师撰写。Chloe Lane老师告诉那些打算选读金融硕士学位的同学，在选择大学时留意三个方面：1,以研究为中心的学习(research-focused learning), 这种以研究为主导的方法可确保学位课程与该领域的最新发展保持同步。2,创新的教学(innovative teaching),由经验丰富的教师教授的提供创新教学方法的课程。 与其无休止的教科书、讲座和作业，不如寻找能够帮助你更积极地参与这些材料的大学。由杰出的国际教师和现场专家从业者授课。3,强烈的国际视野 ( international outlook), 课程设计不仅帮助学生培养全球化思维，同时具有国际视野的大学可以帮助学生顺利进入从事金融职业生涯。原文链接：“Choosing A Master’s Degree In Finance: 3 Things You Should Look For ” By Chloe Lane ，见https://www.topuniversities.com/student-info/choosing-university/choosing-masters-degree-finance-3-things-you-should-look-for
哲学系提供四个研究生课程：硕士M.A. Program课程，政治和法律思想硕士The M.A. in Political and Legal Thought Program课程，新的政治和法律思想硕士The J.D./M.A. in Political and Legal Thought Program课程以及博士课程。
创建于2007年公共和国际事务研究生院 (Graduate School of Public and International Affairs，GSPIA）是加拿大著名的公共和国际事务学院。渥太华大学公共和国际事务硕士课程，为那些希望从事与公共政策，国际事务和国际发展领域相关的职业或进一步研究生学习的人提供双语，多学科课程，以及课堂外学习机会，如加拿大驻外大使馆的独特实习计划，等。
我本科是读现代语言与文学的，研究生读双语研究文学专业(Master of Arts in Bilingualism Studies)。英语和法语都是加拿大官方语言。
我是千禧年儿，我发现，自己读研所在的“官方语言与双语研究所” (The Official Languages and Bilingualism Institute , OLBI)也很年轻，2007年成立。但我的导师告诉我，研究所成立一年后，2008年被联合国定为国际语言年(The international year of languages) 。他说，“用一种以上语言进行交流的能力极大地影响了群体之间的关系和社会凝聚力”(The ability to communicate in more than one language greatly affects relationships between groups and social cohesion.)。我觉得自己很幸运，可以在一群热心双语教学和研究的导师指引下学习。我希望将来在加拿大语言协会(Languages Canada) 工作。这是加拿大的国家语言教育协会，你在全加拿大近180个教学点会看到加拿大语言协会的标志Logo。你对这个感兴趣的，可以上网去了解：https://www.languagescanada.ca/en/这个一直得到加拿大政府大力支持的加拿大最大的权威语言协会，诞生于2006年。
大学之大，大师云集 读大学，读教授。这个道理，在我辅导高中生申请大学时，总会强调的。如果你是在申请本校研究生导师，相信大都数的老师你有所了解和认识。加拿大大学教授承担一定的本科生的教学任务。而且，不少大学生喜欢在在“我给教授打分”(RateMy professor )这个北美大学流行的网站，了解各大学教授的教学水平，用于自己在选课时的参考。
在上一篇我在介绍研究生院服务功能，曾提到，多大研究生院编制的“研究生招生单位和联合招生专业总目录”(Graduate Unit and Collaborative Specializations Directory), 可以直接联系负责研究生招生的具体老师，顺藤摸瓜。麦吉尔大学研究生院也有一个搜索工具HTTPS://WWW.MCGILL.CA/GPS/CONTACT/GRADUATE-PROGRAM，把该大学研究生专业项目中13个学科类近92项研究生专业课程的专业导师和主管罗列出来。
https://www.smu.ca/research/faculty-profiles.html 圣玛丽大学 建校于1853年，校区位于哈里法克斯市。不要小看这所基础式文理学院大学，它的商科教育历史悠久。它是加拿大首批商业学院成员，也是加拿大著名商学院之一。商学院可授予从学士、硕士至博士学位。其中，为期12个月的应用经济学硕士(Master of Applied Economics ,MAE)，师资力量雄厚，课程设计有特色，尤其强调经济理论和计量经济学分析在与一系列领域相关的实际问题中的应用。另一个也是为12个月的工商管理硕士(Master of Business Administration)，专为有志将来从事加拿大注册会计师工作而设计的专业项目 (CPA Stream)，很受学生欢迎。商学院的20多位老师，不少是屡获殊荣的学者、专家。https://www.smu.ca/researchers/sobey/index.html
我们以西安大略大学为例子。 位于安省伦敦市的西安大略大学Ivey商学院，同样是加拿大著名商学院之一。创建于1922年的商学院，现128名全职员工32位兼职讲员，当中约有87位教授和13名讲师，各有所长。在不同研究领域，每一位老师都是屡获殊荣优秀教师。例如，保罗·比米什 (P.W. Paul Beamish, Professor, International Business & General Management) 是国际商业与综合管理教授，先后出版了60本书，发表过114篇文章。保罗教授屡获殊荣，商学院闻名的博导。他也为硕士研究生开设国际合资和合作研究 (International Joint Ventures and Alliances) ，还为本科生讲授他擅长的国际商业研究 (International Business) 。详细介绍见个人专页链接：https://www.ivey.uwo.ca/faculty/directory/paul-beamish/。这样教学研究双肩挑的教师，在商学院可谓数不胜数。 Ivey商学院之所以吸引不少国内留学生申请，是因为教师们研究广泛，几乎覆盖所有领域。从而让学生们十二个研究组别，即：商业、经济和公共政策、创业研究、金融研究、综合管理研究 、信息系统研究 、国际商业研究、管理传播研究、管理科学研究、 管理会计和控制研究、 营销研究、运营管理研究、 组织行为学研究、 战略研究和可持续性发展研究，等，第一时间接收教授最新研究的培育和训练。
为了便于学生了解导师，Ivey商学院做了十分细致的工作, 为学院每一位导师，制作个人介绍的专页。例如，鲍勃·安徒生(ROBERT C. A. ANDERSEN)教授(Professor, Business, Economics and Public Policy, Strategy & Sustainability)专页，个人介绍中写道，他的近期研究领域：Much of Andersen’s recent research has explored the cross-national relationships between economic conditions, especially income inequality, and a wide array of attitudes and behaviours important for liberal democracy and a successful business environment, including social trust, tolerance, civic participation, support for democracy and attitudes toward public policy.官方介绍之外，你还可以下载他的个人详细资料，见：https://www.ivey.uwo.ca/faculty/directory/bob-andersen/。内容包括，他的硕士、博士学位论文题目、在不同大学任教职位、应邀参与学术研究、(单独或合作)发表文章、出版著作、撰写书评、担任其他社会职务、各种大型学术会议提交文章、参与合作研究项目、具体获奖项目、获得资助费用、各项研究经费总额，等等，十分详尽, 安徒生教授的过去和现在360度全面展现。值得留意走一点，是他的研究被谷歌学术引用(Google scholar citations :citations, h-index, i10-index) 的具体数据，以及他在校外取得研究经费(External research funding)的 次数和总额。
管理学硕士(Master of Science in Management)专业学位课程，是一个聚焦在商业分析，数字管理或国际商业的16个月课程。因为允许在过去两年内完成国际商务，CEMS，数字管理以及四年内完成商业分析的本科学位在最后一年的学习期间申请(An undergraduate degree completed within the past two years for International Business, CEMS, Digital Management and within four year for Business Analytics. You are able to apply to the MSc program during your last year of study.)，配搭灵活，融合性高，深受大家欢迎，但这个项目要求高，竞争激烈。专业学位课程有相当多的管理学内容，而传授管理学的导师团队，实力雄厚，除有著名保罗·比米什(Paul Beamish) 是国际商业与综合管理(International Business & General Management)教授外，还有一批导师，其中一位是华人教授Ning Su(Associate Professor, General Management, Strategy & Information Systems)。苏副教授在上海复旦大学本科毕业，在多伦多和纽约大学获得硕士和博士学位。校方个人专页上是这样介绍他的： 苏教授是设计和采购策略以及定性研究方法方面的专家。基于对美洲、欧洲、中东、非洲和亚太地区不同行业的深入实地研究，他对数字时代技术与组织、市场、社会和政策之间的相互作用，包括金融服务、专业服务、公共服务、艺术和设计、医疗保健、技术和制造业，有深入研究搜索。他的研究成果发表在《MIS 季刊》、《信息系统研究》和《麻省理工学院斯隆管理评论》等顶级期刊上。(Professor Su is an expert on design and sourcing strategies, and qualitative research methods. His work explores the interaction between technologies and organizations, markets, societies, and policies in the digital age, based on in-depth field studies in diverse sectors, including financial services, professional services, public services, art and design, healthcare, technology, and manufacturing, across the Americas, EMEA, and Asia Pacific. His research is published in top journals such as MIS Quarterly, Information Systems Research, and MIT Sloan Management Review. ) 苏教授是Poets&Quants颁发的“40位40岁以下最杰出的商学院教授”，麻省理工学院斯隆管理评论年度十大文章奖，信息系统协会的首届早期职业奖以及决策科学研究所和IBM全球研究的最佳文章奖的获得者。苏教授曾在丹麦、芬兰、意大利、中国、纽约大学斯特恩分校和康奈尔大学任教，并为跨国公司、初创企业、公共和非营利组织提供咨询服务。 (Professor Su is the recipient of the “40 Most Outstanding Business School Professors Under 40” by Poets&Quants, MIT Sloan Management Review annual top-10 articles recognition, the inaugural Early Career Award of the Association for Information Systems, and Best Article Awards from the Decision Sciences Institute and IBM Global Research. Professor Su has taught in Denmark, Finland, Italy, China, NYU Stern, and Cornell University, and has advised a portfolio of multinational firms, startups, and public and not-for-profit organizations.) https://www.ivey.uwo.ca/faculty/directory/ning-su/
从加拿大联邦政府、各个省份和每一所大学，都有设立各种研究基金的，例如加拿大研究协调委员会(The Canada Research Coordinating Committee)的研究基金新前沿(New Frontiers in Research Fund , NFRF)，由政府资助的三大机构：社会科学和人文研究理事会（Social Sciences and Humanities Research Council , SSHRC， https://www.sshrc-crsh.gc.ca/home-accueil-eng.aspx）、加拿大卫生研究院(Canadian Institutes of Health Research, https://cihr-irsc.gc.ca/e/193.html)，自然科学和工程研究理事会(Natural Sciences and Engineering Research Council. https://www.nserc-crsng.gc.ca/NSERC-CRSNG/Index_eng.asp)，提供资源。至于个人或组织、企业、非营利组织、国际机构等提供的研究基金，更是种类繁多。从上面西大教授鲍勃·安徒生个人简介里，你发现，他的十多项研究基金来源多元化。
加拿大皇家学会 根据皇家宪章，于1883 年成立的加拿大皇家学会(The Royal Society of Canada)，是加拿大艺术、人文和科学最高级别学术和组织机构。皇家学会由艺术与人文学院(Academy of Arts and Humanities)、社会科学院( Academy of Social Sciences)和科学院 (Academy of Science)，三个学院组成。每个学院细分不同类别机构组织。成员由同行提名和选举产生的，现约有2,558名会员。 2014年, 旨在表彰加拿大新一代学术精英, 加拿大皇家学会新成立机构 “新学者、艺术家和科学家学院” (The College of New Scholars, Artists and Scientists) 。这个新机构只接纳加拿大公民或永久居民为会员，会员资格为七年。 关于加拿大皇家学会历史、名单，见：https://rsc-src.ca/ 西大理学院由七个学系组成约 200 多名专家教授,从事环境与气候、 生命科学与健康、 材料、 空间科学 、智能系统和计算应用，五大主题的领域研究。突出优势是拥有十二位加拿大首席研究员。
首席研究员 加拿大首席研究员 (Canada Research Chairs , CRCP) 是加拿大政府2000年推出一项使加拿大成为世界顶级研发国家之一的国家战略的核心计划。联邦政府每年投资约 3.11 亿美元，在全国符合条件的学位授予机构中设立 2,285 位加拿大研究首席，包括在工程和自然科学、健康科学、人文和社会科学方面有卓越研究的教授。 评审机构是加拿大三大权威机构： 社会科学与人文研究委员会Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC) 自然科学与工程研究委员会Natural Sciences and Engineering Research Council (NSERC) 加拿大卫生健康研究院Canadian Institutes of Health Research (CIHR) https://www.chairs-chaires.gc.ca/home-accueil-eng.aspx
卡尔加里大学运动机能学院是一匹黑马，在加拿大大学里异军突起。软科全球体育类院系学术排名（ShanghaiRanking’s Global Ranking of Sport Science Schools and Departments）是由上海软科于2016年首次发布，其排名对象为全球设有体育院系且这些体育院系的科研达到一定规模（以Web of Science收录论文数为标准）的大学。卡尔加里大学运动机能学院在北美加拿大排名第一，在全球 460 所专门从事运动科学的大学学校排名第 十。卡尔加里大学能连续三年获此殊荣，值得关注除了师资力量上整体研究能力，但异军突起，主要是他们在以下四个领域上的领先。
伤害预防、运动医学和康复(Injury prevention, sport medicine & rehabilitation)
在加拿大，研究型大学有专门的大学联盟U15。它是一个由15所加拿大顶尖研究型大学组成的组织。U15组织的各所学校实力雄厚，资源充足，其中科研经费在加拿大联邦政府所拨出的科研资金 (Research Inforsource’s 2010 Canada’s Top Research University rankings) 中占有绝大部分(https://researchinfosource.com/)。U15研究型大学中，安省占有6所: 多伦多大学、滑铁卢大学、西安大略大学、麦克马斯特大学、渥太华大学和女王大学。以申请难易、录取高低，有针对性地选择大学。
我们不妨举渥太华大学为例。
渥太华大学始建于1848年，位于加拿大首都渥太华。创始至今，渥太华大学有十大学院：文学院、社科学院、管理商学院、工程学院、理学院、健康学院、医学院、法学院、教育学院及研究生学院，并设有550个专业方向。渥太华大学被戏称为“公务员后备大学”，其中一个原因是社会科学院毕业生大都成为联邦政府各部委的职员。社科院三个学院之一的国际发展与全球研究学院是加拿大国际发展同类学科领域中规模最大、最著名的学院，它是加拿大国际发展研究协会 Canadian Association for the Study of International Development (CASID) 和加拿大大学国际发展研究项目联合会 Canadian Consortium for University Programs in International Development Studies (CCUPIDS) 机构成员。仅一个学院就有与超过20多家政府机构、学术组织和协会合作研究，渥太华大学研究起到政府科研中心的作用。渥太华大学拥有加拿大最大的法学院(含民法，普通法），法学院LLM(法律硕士)对拥有法学本科文凭的国际生开放。
该校研究生和博士后研究生院(Graduate and postdoctoral studies)公布申请学位和成绩基本要求：申请研究生，须是四年本科学历，最后20门学位课程平均分70％(B);申请博士生，要有硕士学历，且最后10门学位课程平均分75％(B+)。
Wen：会议口译硕士（MCI）
渥太华是世界最大的双语大学，学生可以选择使用英语、法语或者双语上课。如果你英语、法语都能熟练掌握，翻译和口译学院 (School of Translation and Interpretation)这个学院的课程一定让你有意想不到的收获。记得当年，我放弃马上就业，决定读研，但在翻译研究文学硕士(Masters of arts in translation studies, MA），还是会议口译硕士(Master in Conference Interpreting, MCI）这两个专业之间彷徨了一段时间。还记得同朱博士讨论过，他告诉我，加拿大大学的研究生教育是分为两条路径培育更高层次的人才，即：培养明日学术研究精英，训练社会高级专业人才。我觉得自己不是做学问的人。但希望成为高级打工仔。所以，选择了专业型的会议口译专业。申请人将被要求参加入学考试Entrance Examination，以测试他们的语言技能、口译能力和一般知识。因为所有课程都将以英语或法语进行。我们将英语翻译成法语和将法语翻译成英语，因为英法语是指定官方双语，所以，在加拿大就业市场我们这些被培训出来口译员，找工作不难。如果回国工作，硕士学位加上双语专业，我会有一定优势。
家长把孩子送来加拿大，大都希望孩子能入读名牌大学。在家长心目中，名牌大学就是好大学。什么是名校，一般人会采用最简单直观的方法，看加拿大大学在世界大学中的排名。 从目前全球认可度较高的权威性评级机构每年做出的世界一流大学排行榜中，我们可以看到，加拿大大学在国际一流大学中的排序位置。这全球四大权威性评级机构大学排行榜 有： QS世界大学排名（QS World University Rankings）、泰晤士高等教育世界大学排名 (Times Higher Education World University Rankings) 、上海软科世界大学排名（Shanghai Ranking’s Academic Ranking of World Universities，简称ARWU）和US News全球大学排名。这四大排名各有特色，QS比较注重学校历史，Times集中英国大学，US News偏向美国大学，ARWU关注理工类大学学术成果。
这12项指标排名，对于申研大学的选择，有一定参考价值。例如，按研究经费总额计算的2023年加拿大最佳大学 (Canada’s Best Universities by Total Research Dollars)，你会看到在U15大学联盟以外的，安省的圭尔夫大学、卡尔顿大学、多伦多都会大学和安省理工大学，以及BC省西蒙菲莎大学、维多利亚大学和北不列颠哥伦比亚大学，等，都有相当多的研究经费。这些对于研究生项目有一定的资源上的帮助和支持。
另外，你也会发现，加拿大另一个大学联盟—-U4大学联盟里的四所大学魁省主教大学，诺省圣弗朗西斯泽维尔大学和阿卡迪亚大学，以及纽省蒙特爱立森大学，这四所小而精的文理大学，在学生奖项排名 (Canada’s Best Universities by Student Awards)和教师奖项排名 (Canada’s Best Universities by Faculty Awards)，不仅榜上有名，而且是名列前茅。读大学，就是读老师，读同学，有一定道理，所以，这些师生获奖的数据，一定程度上反映这四所基础型大学拥有良好的科研氛围。
——– 如果你对打算申请多大研究生专业项目胸有成竹，研究生院编制的“研究生招生单位和联合招生专业总目录”(Graduate Unit and Collaborative Specializations Directory)，还是可以助你一臂之力，一册在手，指引清晰。 同学们按上面列明的联系方式，直接联系负责研究生招生的具体老师。该总目录有电子版，见链接：https://portal.sgs.utoronto.ca/public/directory/graduateunits。
麦吉尔大学研究生院的申请服务也值得介绍。
麦吉尔大学拥有2个校区：蒙特利尔校区(Montreal) Campus)和麦当劳校区(Macdonald Campus)。但研究生事务统一由研究生院管理。麦吉尔大学11个学院80多个学系，共提供400多项研究生与博士后学位项目(Graduate and postdoctoral studies)。
与其他大学的研究生院不同，UBC两个校区分别设置研究生院，独立运作。温哥华校区研究生院全称是研究生与博士后学院(Faculty of Graduate and Postdoctoral Studies , G+PS) ，网址：HTTPS://WWW.GRAD.UBC.CA/, 奥卡纳根校区研究生院全称为研究生学院(College of Graduate Studies)，网址：HTTPS://GRADSTUDIES.OK.UBC.CA/
不少家长青睐的滑铁卢大学，它的研究生院名称为研究生和博士后事务部(GRADUATE STUDIES AND POSTDOCTORAL AFFAIRS)，统筹大学六个学院约180多种研究生专业项目，包括授课型硕士、研究型硕士、博士, 管理着从传统的入学途径(Pathways for admission)，从本升硕到非传统和非标准入学，例如：
—-滑铁卢大学本科生的加速硕士Accelerated Master’s Programs
—-从学士学位直接进入博士学位Direct entry to PhD from a Bachelor’s degree
因为多大教育属于“第二学位”，即读完本科后才能申请，所以我在读多大生命科学专业时，开始规划读教育硕士申请工作。虽然我申请授课型即非论文课程 (The non-thesis program)硕士学位 (MA)，但专业要求有教育领域的工作。我在多伦多一家专为留学生提供服务的教育机构做义工。策划迎生活动、举办升学讲座、撰写微信公众文章、给同学辅习英语等，从早忙到晚。机构负责人十分满意我的表现，为我写了一封详细的推荐信。我大学时的教授也极力推荐我。于是，我经过面试，被录取了。
这方面不同学校会用不同术语表达，一般学校会用个人陈述（personal statement）、要求目的陈述（statement of intent）或者个人兴趣(statement of interest)等字眼，目的是供招生官导师作为录取参考。其内容大致包括：个人简介，你为什么选择我们，你对申请专业有什么兴趣领域，你的未来的学习计划和打算，你对读研有什么期待，你以往经历对成功读研的帮助，等等。
递交读研计划的要求形式，或者不一样，但申请人一定要特别重视。
就读UBC文学硕士数字艺术与人文科学专业的李同学:
我在大学几年，帮过教授、学生社团, 做网页设计，大家反应我所做的网页与众不同，很受欢迎。我将这段经历写在个人简历上。 研究生教育同本科通识、通才和通用基础教育不同，它是培养更高级专业人才。所以，我在学习计划中写道：我选择申请这个专业Digital Arts & Humanities–—文理综合、传统与现代结合的概念学科，除了对计算机科学有一定基础外，对使用数字技术探索艺术和人文学科的核心问题，或者说数字工具和技术应用于艺术和人文，一直就是我想追求的。我的GPA不高，所以，我要在其他方面多努力。我能被录取，可能是参与活动、了解导师、写好文书等有关，我猜，这些内容加起来成为强项，足以盖过我GPA低的弱项。
在多大工程学院2021年度报告里，把过去十年应用科学硕士(Master of Applied Science , MASc)本地生和留学生的申请、录取、注册、选择和服从分配，制作成以下图表。从中可见，2020-2021年留学生申请1200多人，录取90多人，注册80多人。竞争相当激烈。
应用科学和工程学院的研究生学位分为两种：
学术/研究型学位(Research Degrees) 论文型(research-based program)，研究为基础的课程，专注于完成研究论文thesis。 在教师导师的指导下，学生将选择一个研究课题，进行与该课题相关的实验、计算或分析，并在论文中报告他们的结果，最后授予应用科学硕士Master of Applied Science (MASc)
专业/职业型学位(Professional Degrees) Meng授课型(course-based program) ，透过课程和相关项目，为研究生提供高级专业培训。主要授予学位有：工程学硕士(Master of Engineering,Meng)、临床工程健康科学硕士(Master of Health Science in Clinical Engineering ,MHSc)
多大工程学院申请人不用提交GRE成绩，但对本科相关专业领域有要求，大学本科专业包括计算机科学、数学、物理生物、化学等，而且矿物工程学硕士(MEngCEM_)申请要求须有一年以上专业经验。事实上，有些专业没有实践或实际经历，难于达致更高培训效果。所以，女王大学采矿工程硕士，要求申请者有一年经验，麦克马斯特大学健康科学硕士(Master of Health Science)要求3年经验, 多大金融硕士2年以上实际从业经验。
多大的教育学院、社工学院、公共卫生学院和法学院，只招收本科后的研究生，申请条件更严格。例如，申读法律博士(Juris Doctor, JD)。专业申请先决条件就是申请者通过安省统一法学院入学考试（ Law School Admission Test, LSAT)，分数达标，才有申请资格。在安省，护理硕士 (Master of Nursing , MN) 也是要先通过ORPAS，康复科学专业测试(REHABILITATION SCIENCES PROGRAMS)，申请材料才会被接受。
另外，来自加拿大以外大学(英语不是母语教学语言的申请人须提交英语语言测试成绩(ENGLISH LANGUAGE TEST)。在加拿大读本科四年可免，国际生如果需要提供英语水平测试如雅思, 总成绩7分单科不低于6.5分。
加拿大全日制研究生缺少统考这一环节，由个人申请，推荐信和其他申请材料审核方式，择优录取。录取条件各大学不一样，同一大学不同学科专业，也有不同。是否需要提供研究生入学考试（GRE），因专业项目而异，最好去招生单位查询一下。同样，每个专业项目的申请截止日期也是因项目而异(Application deadlines vary by program)，以招生单位公布为准。申请时间和递交材料时间各有规定，较为繁琐复杂。
1,四年制本科学位 (Bachelor’s Degree, at least four years of study) 。
2,大学最后二年成绩平均分相当于UBC的 B+，约76%以上水平 (A minimum overall average in the B+ range (76% at UBC) in third- and fourth-year courses) 。相关专业领域第三、第四年课程，至少有12 个学分，成绩为 A ，约相当于UBC 80% 或以上分数 (Academic standing with at least 12 credits of third- or fourth-year courses in the A grade range (80% or higher at UBC) in the field of study) 。
3,三封推荐信 (A minimum of three references are required for application to graduate programs at UBC) 。
4,计划意向论文 (STATEMENT OF INTEREST) ，意向书是研究生申请关键部分，内容包括：你为什么选择UBC，对申请专业有什么兴趣领域，未来的学习计划和打算，有什么期待，以往经历对成功读研的帮助，等等。
7,无犯罪记录 (CRIMINAL RECORD CHECK), 选读儿童教育、心理学、社工、医学等专业须提交该文件，详细专业要求的名单见：https://www.grad.ubc.ca/prospective-students/application-admission/criminal-record-check
相对宽松的学习环境 加拿大是一个多元文化的国家，大学重视国际化，在加拿大上学,学习环境相对宽松。 就读安省科技大学物理系Dylan同学，大学时学的是核工程(Nuclear Engineering)。他选择核工程，因为安省(Pickering Nuclear Generating Station)核发电站在学校不远，实习机会多。他在加拿大读完中学和大学，在加先后呆了7年，本打算回国，但他是 “新冠届”学生，大学四年有三年是在疫情中度过，网课，让他无机会体验大学生正常生活。于是，他决定，留在加拿大继续读研。他甚至打算攻博，因为该校的博士研究方向核电和能源应用(Nuclear Power and Energy Applications)师资力量雄厚。他分享道，我们学校各系都有留学生身影，研究生导师也来自五湖四海，感觉大家相处很融洽。这种多元化的学习环境不仅能够让学生接触不同文化和观点，还有助于培养全球视野。
半个多世纪一直推动加拿大教育的加拿大国际教育局(Canadian Bureau for International Education), 2018年对留学生申请加拿大永久居民意向进行了调查，结果发现，60%的国际留学生表示毕业后有申请加拿大永久居民身份的意向，相比于2015年，这个数据增长了8%。国际留学生已成为并将继续成为加拿大新移民的主要来源，加拿大是个高福利国家，多元化的文化，多民族的融合，高质量的教育资源，以及相对安全的环境，对国际留学生未来转为永久居民有着很大的吸引力。 详细见:https://www.international.gc.ca/education/about_us-a_propos_de_nous.aspx?lang=eng
回到加拿大，我带上新书，拜访了约克大学教育学院教授、多伦多华人教授协会(Toronto Chinese Professor Association , TCPA)轮值主席查强先生。查老师曾担任约克大学教育研究生项目主任，据他介绍，关于介绍加拿大研究生教育的文章不少，但书籍方面，尤其是中文的，较为少见。他鼓励我，写本系统介绍加拿大研究生教育的读物。
八月，我坐在书房。书桌上摆着两本书。一本是我从中国带回来的《中国研究生教育70年》(王战军等人著，中国科学技术出版社，2019年)，一本是从多伦多图书馆借来的《加拿大高等教育史 ((A History of Higher Education in Canada 1663-1960) 》(多伦多大学教授Robin S. Harris著，多伦多大学出版社，1976年)。我发现，中加两国研究生教育有着相似的形成与发展经历。中国研究生教育，在大半个多世纪里，经过了从苏联模式到改革开放模式，再到今天“大国”、“强国”模式的发展变化。加拿大研究生教育早在十九世纪出现，二百多年来，经历过早期英国模式、战后加入了美国元素，时至今日，形成了加拿大本身特有的多元化模式。当然，加拿大并非是研究生教育大国或强国，但加拿大教育的公立性和国际化相结合，为其研究生教育发展带来与众不同的特色。
据多伦多大学著名教授Robin S. Harris撰写《加拿大高等教育史 ((A History of Higher Education in Canada 1663-1960) 》(多伦多大学出版社，1976年) 介绍，作为加拿大高等教育 (Higher Education) 组成部分研究生教育 (Graduate Studies), 在加拿大大学校园里有二百年的历史。大家有兴趣，不妨找来看看。
二战后, 面对人口增长和对高等教育的需求, 从50年代开始，各省掀起大学建校潮，仅是在东部安大略省，涌现出如滑铁卢大学、约克大学、布鲁克大学，圭尔夫大学等近十所大学，这些都给加拿大研究生教育发展创造新机遇。成立于1943年，加拿大研究委员会（National Research Council Canada）以及其后相继出现的各种学科基金理事会/委员会，为加拿大研究生教育提供了各种支持。更多的大学设立研究生院，为研究生教育提供更广泛的研究领域和学科选择。
二次世界大战后，配合经济恢复需要以及大学发展，各大学商学院相继建立，商业硕士、博士课程也先后设置，加拿大商业学科教育进入发展时期。1960 年代中期之前的本科商业教育在很大程度上在培训会计人员，特别是那些打算成为特许会计师的人。但随着经济发展，社会对大学商业教育提出更高要需求，即大学商学院的主要目标应该是培养学生具备管理能力的必要知识和技术。 1980 年代许多新课程的开发，尤其是管理学方面的，MBA 课程呈指数级增长。受美国影响，加拿大大学集中资源发展MBA以及相关在职商业高级管理人才的培训。1950年，西安大略大学独立的工商管理学院 (The School of Business Administration) 成立。跟随哈佛商学院做法，设置商业硕士、博士课程。1966年，约克大学行政学院 (Faculty of Administrative Studies, FAS）成立，招收 MBA 新生。1965年，西门菲沙大学建立，二年后 商学院推出了加拿大第一个 EMBA。
战后美国崛起，对加拿大教育有一定的影响。例如，大学专业的分类。上个世纪80年代，加拿大联邦政府参考美国教育统计中心的教学专业分类 (National Center for Education Statistics，NCES) 制定了加拿大的大学CIP。CIP是 “教学专业分类” (Classification of Instructional Programs) 的缩写，主要针对大学教学而制定的专业类别。在CIP学科专业之外，加拿大政府也曾颁布过简单版本的“主要专业分类”, STEM和BHASE两大领域的分类。 STEM是science, technology, engineering and mathematics，即科学，技术，工程和数学等的缩写, BHASE是business, humanities, health, arts, social science, education, legal studies, trades, services, natural resources and conservation，即商业，人文，健康，艺术，社会科学，教育，法律研究，贸易，服务，自然资源和保护等的缩写。
目前，我们所见到的CIP Canada 2016是经加拿大政府教育统计中心 (Statistics Canada’s Center for Education Statistics, CES) 协助修订的最新大学专业项目分类标准。由此也可看出北美教育的一体化。
《加拿大大学目录》根据CIP的分类，搜集了全加大学的所有专业，加以整理汇编，每年印刷成书。在专业的类别下，再细分专业的方向、主要学习领域(Programs By Main Area Of Study)，便于按图索骥。早1911年成立的加拿大大学和学院协会 (Association of Universities and Colleges of Canada (AUCC)，从50年代开始出版《加拿大大学目录》，每年更新，直至2020年，印刷转为网页查询。该机构拥有98所大学会员，定期召开年会。该机构在2011年更名为加拿大大学 (Universities Canada)。
U15大学联盟，由15间加拿大顶尖研究型大学组成的大学联盟组织的简称。第二次世界大战后，以麦基尔大学、多伦多大学为首的加拿大大学在国际学术界取得巨大的成就，1991年，经过多年发展积累后，加拿大十所科研实力最强大的高校领导人成立了一个组织，每年举行两次非正式聚会，讨论项目合作、资源共享等事宜。其主席由各校领导人轮流担任，这就是“Group of Ten”，又称“G10”。到2011年2月经过最终确定新成员，合计有15所大学改称为U15，标志着全国综合性大学跨区域合作的新开始。U15成员如下(按字母顺序排)：阿尔伯塔大学、不列颠哥伦比亚大学、卡尔加里大学、达尔豪斯大学、拉瓦尔大学、曼尼托巴大学、麦基尔大学、麦克马斯特大学、蒙特利尔大学、渥太华大学、女王大学、萨斯喀彻温大学、多伦多大学、滑铁卢大学和西安大略大学。U15大学是加拿大大学研究生教育最高学术水平的代表，同样也是我们不少留学生眼里加拿大名校的代名词。
与此同时，仿效美国文理学院联盟成立了U4大学联盟，
U4是另一个大学联盟组织。2013年，位于加拿大北部原住民领地的四所大学：魁省的主教大学，诺省的圣弗朗西斯泽维尔大学和阿卡迪亚大学，以及纽省的蒙特爱立森大学，仿效美国文理学院联盟成立了U4大学联盟，2016年，改称为 “枫叶联盟” (Maple League of Universities) 。据称 “枫叶联盟” 这个名称的灵感来自美国的常春藤联盟。
我住在多伦多市区，作为北美仅次纽约的多伦多市，它除了北美经济金融中心外，还有五所著名的大学。创建于1827年的多伦多大学是加拿大历史最悠久的大学之一。多伦多大学成立之初只有本科学位，约在十九世纪中叶，开始授予硕士学位，到了十九世纪90年代，再设立博士学位。1922年，多伦多大研究生院 (School of Graduate Studies, SGS)，作为独立的管理部门成立了。1965 年，研究院经过了重组和扩展，终于形成今天无论是专业学科还是硕博人数都是全加最大规模研究生院。位于市区北面的约克大学, 1959年建校，一名四区，规模仅次于多大。约克大学早在1963年开设五个专业招收11个研究生，现有近百个专业，在读硕士和博士研究生约有6000人。位于闹市区的多伦多都会大学(前身称为瑞尔森大学，2022年改现名)，70年从学院升为以职业导向为主的城市大学，到了1997年，研究生院成立，招收研究生中不少是以专业类(职业为主导)项目。艺术设计为主的安省艺术和设计大学，是加拿大最大艺术类大学，七大专业招收不少研究生。
据Martin L. Friedland教授撰写的《多伦多大学史 (The University of Toronto A History) 》(多伦多大学出版社，2002年) 记载，1963一4年学术年，研究生录取人数从之前的1225人升至1645人，又过了一个学术年，1965一6年，研究生数目超过2000人 (p.468)。
这个时期最重要的事件，就是1962 年加拿大研究生教育协会( Canadian Association For Graduate Studies ,CAGS)的出现。加拿大研究生教育协会由全加 58 所具有研究生课程的大学和联邦研究资助机构: 加拿大健康研究所(Canadian Institutes of Health Research ,CIHR)、社会科学及人文学科研究委员会(Social Sciences and Humanities Research Council ,SSHRC)等组成。它的出现，标志着加拿大研究生教育发展进入新阶段。加拿大大学以综合性基础类大学为主，强调教学与科研是相辅相承的，但越来越多大学也意识到，没有好的科研很难赋能高质量的教学，而且大学的排名更多地建立在科研成果基础之上，所以，各所大学都十分重视科学研究。研究生教育是以学术科研为主的更高层次和领域的学习，在教学方法上，与本科以授课形式为主的教学方法和要求有所区别，所以，加拿大不仅在全面它各个省份建立在大学，而且越多越多大学纷纷设立研究生院。
另一个值得关注的事件是1967年成立的全国教育厅长理事会 (Council Of Ministers Of Education) ，成为省级政府与联邦政府，以及各省教育部门之间交流和协调的重要桥梁。同年，联邦政府通过了包括按入读学生人数拨款的制度 (Enrolment-based funding formulas), 把个人和公司的所得税返还给各省行政当局，各省可自行动用这些款项资助高等教育的新制度。加拿大各省公立大学不仅得到各级政府的资助，还可从私人企业、公司获得科研经费。加拿大政府采取了一系列行政措施，保证了政府对高等教育的拨款，使研究生的经费有了保障。
相比于欧美其他发达国家，加拿大作为一个兼容各族文化，拥有安全的社会环境，高品质的生活环境，高质量且相对较低留学费用的国家，以及相对宽松的移民政策，吸引了越来越多来自全球各地的留学生。2014年出台的第一个加拿大国际教育战略把加拿大打造成为国际教育强国，同时制订预招生的国际留学生人数在2022年翻番，超过45万人。2019年，政府推出第二个五年计划国际教育战略（2019-2024）（BUILDING ON SUCCESS: INTERNATIONAL EDUCATION STRATEGY 2019–2024），战略中提及，2015至2018年间，来加拿大留学的学生上升了68％，提前完成2014年制定的翻番目标。
千禧年前后, 加拿大大学在大力发展本科教育国际化的同时，也全力推动研究生教育全面发展。研究生教育，顾名思义，以研究为导向的教育。研究生教育经费是否充足，是推动研究生发展的关键。作为发达国家之一的加拿大，在科研经费上，加拿大各大学都比较充足。加拿大研究生的培养经费主要来源于政府拨款和导师争取到的科研经费。加拿大各省公立大学不仅得到各级政府的资助，还可从私人、企业获得科研经费。在联邦政府层面，国家研究委员会、卫生与福利部、劳工部、原子能控制委员会等机构都对大学的科研工作提供科研经费，得到联邦政府支助的医学研究委员会 (Canadian Institutes of Health Research ,CIHR)、自然科学与工程研究理事会 (The Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada, NSERC)、社会科学及人文学科研究理事会(Social Sciences and Humanities Research Council ,SSHRC), 三大机构对大学的研究与开发提供基金。据悉，其中自然科学与工程研究理事会独占了整个基金总数的一半以上，研究生导师可申请有关项目获得资助。在省级政府层面和大学方面，也有各种为国际学生提供各种形式的资金支持和奖学金机会，帮助他们减轻学费和生活费的负担。政府和各大学投入了大量资源来支持研究生教育和科研项目，是近年新动向，难怪约克大学教育学院查强教授告诉我，加拿大研究生教育真正发展起来，是在近二十年左右的事情。
加拿大研究生教育的质量保障主要来自三个层面。第一，早在2007年，全国教育厅长理事会(Council of Ministers of Education)代表各省份签署学位质量保证声明(Ministerial Statement on Quality Assurance of Degree Education in Canada), 该文件包含三个部分： 加拿大学位资格框架、 新学位课程的程序和标准、 评估新学位授予机构的质量评估程序和标准 。所有这些都是要对学士、硕士专业和学位有严格的质量保证和审查标准。此外，联邦政府从研究方面介入，在不同专业学科学术机构和不同科研基金支助拨款方面，设立各种质量监督机制。第二，省政府教育厅对大学教育质量相应制订指引。例如，在教育大省安省，制订有教育质量指南(Quality Assurance Guide)。2010年成立的 “安大略省大学教育质量认证委员会” （Ontario Universities Council on Quality Assurance, OUCQA），负责对全省公立大学的学位质量进行周期性的审计。配合安省其他的教育机构，例如” 安省高等教育质量评估委员会” （The post-secondary Education Quality Assessment Board, PEQAB）和 “安省大学理事会” (The Council of Ontario Universities ，COU) ，对学士、硕士和博士学位进行质量评估和监控。第三，加拿大每所大学通过制定大学法确定自己的治理模式，自主办学，同时，成立由学术副校长牵头各院系参与的质量保障 (quality assurance) 专门工作组，从系、院和学校三方面的把关，保障了研究生教育的质量。
