朱凡

新年伊始，《轻松留学加拿大：AI时代的教育与职业规划》出版啦！

我们为什么要出版这本书呢?

我是1979年参加全国高考，被中山大学历史系录取。作为新三届的尾班车乘客，我经历了百人过独木桥的激烈竞争，记忆犹新。虽然后来移民到了加拿大，但我每年仍然关注国内的高考情况。

 从1977年恢复高考到现在，已经快有半个世纪了，变化真是翻天覆地。但高考志愿填报，仍是困扰一部分考生和家长的事情。近年来，国内出现了高考志愿规划师的服务。去年回国时，我专门与一位知名的专家见面，他的团队在高考成绩出来后的短时间内，快速地为考生和家长提供志愿填报指导服务。今年，教育部阳光高考平台首次推出“阳光志愿”信息服务系统。该平台集成了丰富的数据资源，为考生提供志愿推荐、专业介绍、心理测评、就业去向及前景查询等服务，极大地方便了考生和家长。但据了解，不少家庭仍认为，面对面和专业人士交流，总比自己动手在网上用“阳光高考”指南填报志愿来得踏实。毕竟，这是人生中一个重要的选择。

这让我想起在没有高考的加拿大，学生们从申请专业到收到大学录取意向信，从讨论多个初步被录取到最后选择大学和专业，当中困惑大家的同样也是选择问题。只不过，中国高考志愿填报只有三天时间，相对之下，加拿大高中毕业生有较充裕的时间。十年前开始，我就一直在帮助留学生家庭申请大学、选择专业，收到offer后，一起讨论，决定最终的选择。整个过程持续几个月甚至半年，工作性质与高考志愿填报有异曲同工之妙，我甚至开玩笑说自己是在做“高考志愿规划师加拿大版”。

在我对加拿大教育，尤其是针对中国留学生的实践和理论探索中，我发现，中外教育目的都是相似的，即教育是为了未来服务的。实践证明，只要通过研究加拿大的专业方向、就业环境和前景，可以更好地抓住留学教育的重点。因此，我有一种“一吐为快”的感受，想把这些经历个案分享出来。如果完成这个任务，既可以弥补之前我所写的书中仅探讨学术内容的不足，又提醒留学家庭重视提前进行职业规划的重要性，避免决定专业阶段又或者到了大学阶段才意识到规划的重要性，从而陷入被动的局面。他山之石，或许对国内家长也有启发。于是，就有了你手上的这本《轻松留学加拿大：AI时代的教育与职业规划》。

本书分为几个主要部分：首先，我们将探讨从中学到大学的职业教育，包括加拿大中学的职业教育理念和实践，以及大学职业教育和职业服务中心的实操指导；接下来，我们会看看如何通过大学校园游和专业比较，帮助学生做出更明智的选择；然后，揭开专业与职业规划的神秘面纱，深入分析中加两国的专业和职业分类、认证及其关系；最后，我们会探讨AI时代的教育与职业规划，以及如何抓住这个时代带来的机遇。

疫情后的新环境带来了新的挑战和机会。AI技术的迅猛发展，让我们不得不思考如何迎接这一变革。60年前出现的计算机，终于迎来了AI时代的到来。AI不仅改变了职业结构，也影响了留学生的学业和职业选择。家长们需要学习如何帮助孩子适应AI时代的学业和职业选择。在AI时代，哪些职业会受到影响，又有哪些新内容需要学习？这些问题都是极具挑战性且富有趣味的。

这是一本写给留学生及其家长的参考书，我希望能帮助他们更好地理解和应对加拿大的教育体系和职业规划。加拿大作为七大工业国之一，有其独特的职业设置和行业标准，这影响了教育中的学科划分和专业设置。站在留学生家长的角度，认识加拿大国情，了解加拿大国策，理解加拿大专业与职业的关系，这不仅是为了应对当前出现的移民政策的变化，更是为了为孩子的未来做出更好的规划。

全书五部分二十章主要内容简介

第一部分    中学到大学：加拿大重视职业教育

第一章、 为什么加拿大那么重视职业教育？

一、 加拿大职业教育的理念

二、我对加拿大职业教育的印象

第二章、 加拿大中学的职业教育

一、 中学职业教育对未来去向的分流作用

二、留学生越来越重视加拿大高中职业教育

三、对留学家庭的几点建议

第三章、加拿大大学职业教育和职业服务中心

一、大学职业教育的理念和实操指导原则

二、加拿大大学的职业教育

三、加拿大大学的职业服务中心

 四、充分利用了大学职业教育和规划资源的做法分享

五、对留学生家长的几点建议

第二部分    有了大学校园游和专业比较，选择起来就更加轻松

第四章、初次见面：校园之旅的开始

第五章、大学申请前的专业探索

第六章、收到录取通知书，再次校园游

第三部分    揭开专业与职业规划的神秘面纱

第七章、专业与职业规划，家长与学生的奇妙问答

一、家长问 —- 大学专业方向

二、加拿大五大名校的专业设置和方向

三、如何利用大学资源进行专业与职业搜索

四、学生问 —-职业前景

五、职业前景相关的求职资源。

六、善用加拿大的资源，条条大道通罗马   

七、选择专业：从职业目标开始

第八章、大学和专业分类，中加两国有什么不同？

一、加拿大和中国大学分类的差别

二、《麦克林》杂志对加拿大大学的三大分类

三、加拿大与中国学科专业分类的区别。

第九章、中加两国行业和职业分类的差异

一、加拿大和中国的行业分类

二、加拿大和中国的职业分类系统及其特点

三、加拿大的职业分类与中国的不同

第十章、专业与职业认证，中加不一样

一、专业认证  ，教育质量更有保证

二、从专业认证到职业认证，给留学生职业规划带来启发

三、我与加拿大人力资源专家Sharon的对话

第十一章、如何理解专业与职业的关系

一、专业与职业主要关联  

二、加拿大行业和职业分类与大学学科专业分类的因果关系

三、正确理解专业与职业的关系

四、关于专业出路的思考

第十二章、如何用国情、行情和国策搞定专业与职业规划

一、加拿大的国情

二、加拿大的经济行情    

三、加拿大的国策

四、加拿大的优势

第四部分    AI时代的机遇和挑战

第十三章、AI对教育和职业影响

一、 学习上的准备

二、AI对职业发展的影响

三、留学生如何面对AI带来新变化

四、对留学生家长的建议

第十四章、抓住在加拿大接受AI前沿教育的机遇

一、福，在哪里呢？        

二、抓住机遇，充分利用加拿大AI技术发展前沿的地理优势

三、对留学生三大建议

第十五章、AI时代的新体验：Co-op专业项目

一、两位同学的分享

二、Co-op，教育潮流的演变

三、对于留学生，Co-op专业项目有利有弊须权衡

第十六章、AI时代专业新路径：选择跨学科专业

一、去哪儿找加拿大跨学科专业资料

二、跨学科的概念

三、对留学生家长的建议

四 、加拿大跨学科和专业的过去、现状与未来趋势

第五部分    职业规划实用资料和工具

第十七章、加拿大十省60所代表性大学职业教育和职业规划中心简介

一、安大略省21所主要大学

二、不列颠哥伦比亚省11所主要大学  

三 、魁北克省3所主要英语大学    

四、草原三省12所主要大学

五、大西洋海岸四省13所主要大学     

第十八章    加拿大十个省政府求职、就业和职业培训服务中心资源

一、各省就业和职业服务信息资源

二、加拿大主要求职平台的链接

第十九、加拿大职业的专业认证

一、加拿大十大专业职业的认证

二、安大略省六大专业认证机构和专业协会

第二十章、职业兴趣评估主要工具

四位加拿大名人的推荐，发现本书之亮点：

黄学昆，《加拿大商报》副总编辑，华南师范大学哲学学士（1982年）、暨南大学经济学硕士（1987年）。曾在广东省人民政府办公厅调研室、驻香港澳门中资公司和中国上市公司任职。近年出版华侨华人问题研究成果：合著《海外粤籍华人社团发展报告》（张应龙主编，暨南大学出版社2018年5月版），专著《心归何方：媒体人眼中的加拿大华人社会》（中国华侨出版社2018年6月版）、《走出印度：加拿大客家人访谈录》（广东人民出版社2023年7月版）。

读罢这本新著书稿，我拍案称好之余，一种“相见恨晚、失之交臂” 的感觉也从心里油然而生：书中详尽讲述介绍的，不正是我们女儿“职业规划” 教育全內容、全过程的细致、完整的写照吗？！其具理论的进一步升华和程序、步骤的梳理综合，将引领我们家长、学生在设定未来目标以及选择专业方向、专业出路的“职业规划” 路上走得更顺畅，达到书中期望的“通过合理的规划和选择，学生可以在加拿大的教育体系中找到最适合自己的发展道路，实现个人和职业的双重成功”。 早日有这本书在手，就会早一些少走弯路。而根据最新统计数据，由于经济不景、移民系统失控，加拿大最近的失业率已由过去低于5%飊升至6.4%的新高，其中15-24岁青年失业率更上升至12.8%，职场“内卷” 越发严重，数百人连夜排队应聘麦当劳、咖啡店、商场有限几个岗位已成一种新常态，新移民、青少年找工作的挑战已经越来越大，加上加拿大政府的工作签证政策摇摆不定，学生、留学生要增强自已的竞争力进而将命运主动权掌握在手，尽早做好“职业规划” 确实更为迫切。朱博士这本新作，无疑是学生和家长求之若渴的 “及时雨”、 指南针！

我个人认为，《轻松留学加拿大：AI时代的教育与职业规划》一书的鲜明特色在于：（1）在成书体例、谋篇布局上，朱博士传承了他的留学系列丛书风格，循序渐进地从确定主题、提出问题，到系统分析问题、提出解决应对的理论根据、方法策略、操作指南、可用社会资源，从而成为准留学生、留学生、家长以至本地青少年、教育工作者手中极具指导作用的“职业规划”参考书、工具书；（2）在写作风格上，朱博士以资深学者的专业眼光、服务留学生及家长的经验体会，近距离洞察他们的所思、所想、所求，在书中以案例分析、学生问答、专家对话、教授讲解等生动活跃沷和喜闻乐见的形式，讲故事、摆事实，以点带面、点面结合，巧妙地把理论性、实操性、趣味性有机融为一体，将人们关注或会遇到的疑难问题解答于无形中，可读性、操作性极強；（3）更需要提出的是，朱博士前瞻性地引入人工智能科技AI浪潮对职业发展带来的影响和机遇这个新话题，创新了传统教育、职业类专门述著的叙事及内容。毕竟，汹涌而来的人工智能科技AI已经全球性地颠覆人类思维和行为模式，重组未来职业市场结构和对业者的知识技能需求，该如何去应对？朱博士在该书《AI时代的教育与职业规划》部分中，告诫学生、留学生要及早抓住加拿大AI前沿教育的机遇，“选择自己擅长的专业，同时开阔视野，关注与自己专业相关的AI动态及应用，这样未来可能会更具竞争力”。 这是他洞察先机、与时俱进的过人之处，也是该书的一大亮点。

最后，以我在加拿大从亊媒体业逾二十年的目光所及，如此系统钻研加拿大教育并且硕果累累、著作等身的学者，朱博士无疑是加拿大的第一人！

查强, 加拿大约克大学教育学院教授、约克大学亚洲研究中心署理主任、多伦多华人教授协会会长, 。

我与朱凡老师的相识是在2023年多伦多工商银行（工银加拿大）举办的一次新书发布会上，当时他的新书名为《大学就选加拿大：我所了解的加拿大大学和专业》。在那次活动中，朱凡老师作为一位家长和低龄留学从业者，展示了他对加拿大教育的深厚研究功底，给我留下了深刻的印象。之后，他又写了《加拿大研究生申请指南》这本书，并向我请教了关于加拿大研究生申请的一些问题。作为约克大学负责研究生教育工作的教授，我很高兴能够提供帮助。后来，他还送了几本他写的关于留学教育的书给我，使我感受到了他对中国留学生的深切关怀和希望帮助他们的热忱。

 朱凡老师的工作有别于我们在校园里教书和进行教育学研究，他更多的是在照顾低龄留学生学业和升学申请领域中的学术指导。同时，他能够发现留学教育中留学家庭的需求，并及时总结这些实践案例和情况，形成有价值的教育书籍。这种学用一致的做法，使他不仅在实践中积累了丰富的经验，还能够将这些经验转化为系统的理论和指导。

朱凡老师一直非常低调，尽管他在留学教育领域有着深厚的功底和丰富的实践经验。他自称只是为了向中国的留学生家庭提供更加有用的资讯，以缓解他们对留学信息不畅通和焦虑的情况。这种传道授业解惑的心情，正体现了一位真正教育工作者的无私精神。这次他送给我看的这本新书《轻松留学加拿大：AI时代的教育与职业规划》，又从一个新的角度探讨了一个留学家庭很少关注的话题——职业规划。

大伟，自媒体《大伟探秘加拿大作者》，加拿大持牌移民顾问，“八仙过海“移民公司联合创始人。2016年移民加拿大，曾任职CCTV，CNBC，新闻集团，腾讯。

第一次读朱老师的书是在温哥华的图书馆，就是那本著名的《中学就去加拿大:我将两个女儿送入加拿大名校》。后来有幸结实朱老师，并更多的阅读朱老师的作品，也更加深入的了解朱老师对于加拿大教育的热爱。如果说朱老师的早期作品是以个人亲力的体验为主，那么近几年的作品如《带你走进加拿大中学、大学》系列丛书，和去年推出的《加拿大研究生申请宝典》，都更加偏向学术工具书的视角。

朱老师从学校、专业、省份的选择、如何准备、如何申请、以及如何顺利毕业都给出了最详尽的指引。纵观整个加拿大的社会，甚至在英文的世界中都很难找到这样一系列丛书，从孩子的小学、中学直到大学，家长可以在孩子成长中的任何一个阶段都能总朱老师的著作中得到收获。而这种收获不仅仅是教育理念或方式方法等形而上的知识，更是具有实际操作意义的每段人生的指引。

2024年，是加拿大移民形势急转直下的一年。超过120万的在读留学生，同样上百万的持毕业工签的毕业留学生，都在为这个社会逐渐缩紧的职业机会和移民配额而竞争。如果在经济下行以及移民收紧的逆势中找准方向，又如何在AI的巨大时代洪流中把握脉搏，在您读完《轻松留学加拿大：AI时代的教育与职业规划》后会有所感悟。

彭彦博士，加拿大留学顾问、安省TESL英语持牌教师、思萌教育创始人、自媒体“好奇的彭彭在加拿大”作者、加拿大教育的亲历者和观察者，2019年移居加拿大，曾就职于北京外国语大学、加拿大教育媒体公司。

朱凡博士是我的良师益友。来到加拿大后，我从事低龄留学顾问工作，一路得到朱博士诸多的帮助和指导。朱博士的加拿大留学系列丛书，我更是每本必读，不时叹服于朱博士开拓的研究视野和严谨的治学态度，可以说，他是为中国赴加留学人群系统剖析加拿大教育体系的第一人。

随着朱博士新作《轻松留学加拿大：AI时代的教育与职业规划》的面世，他的加拿大留学系列丛书愈臻完善，该系列从加拿大中学写起，延伸到大学申请、研究生申请，本书更是从中学和大学的职业教育链接到了大学实习和职业规划，完成了从低龄留学到职业发展的留学规划闭环。这个闭环的构建意义非凡，因为当大学教育走下精英教育的神坛后，其形成了研究型和应用型两大培养方向的分野，职业教育也融入了大学教育的底色，上大学成为获取一份好工作的路径，相信对于很多把孩子送到加拿大留学的家庭而言，这也是他们最重要的诉求之一。那么，了解加拿大大学乃至高中，为学生们提供了哪些职业教育的机会，就显得尤为重要。而朱博士在本书中着墨最多的，也就是这些内容的提炼、归纳和升华。朱博士就人工智能为留学生们带来的机遇与挑战也作了深入的思考和剖析。他从国家政策、专业选择、职业发展、如何利用大学资源、加拿大在人工智能领域的优势等说开去，引导留学生们建立起应对和借力人工智能的思维方式和行动方案。

实操性强是朱博士教育系列丛书的共同特色，本书也不例外。不仅每一章都贯穿着实用性的建议，本书的最后还有职业规划实用资料和工具汇编，内容涵盖各大学、各级政府的求职就业服务、加拿大最常用的求职平台，以及职业和专业认证机构等。作为在国内教育领域和加拿大低龄留学领域工作超过二十年的教育行业从业者，我见证了在留学路上，许许多多的选择大于努力的案例，那么在那些至关重要的选择的关头，是否拥有全面、准确的信息，可能就会对结果产生决定性的影响。而朱博士所致力于从事的，正是授人以渔、弥合信息差，让广大的留学家庭都能够建立起正确的留学理念、拥有全面准确的信息，从而做出最适合孩子和家庭的留学选择。

交稿后的几点补充

本书稿刚递交给中国商务出版社主编李自满先生，我收到加拿大国家电视台多元文化频道(OMNI TV)的采访邀请。应我的要求，采访是在多伦多中文书城进行的。中文书城多年来展销我所写的书，一直在支持着我。主播杨捷是毕业于BC省维多利亚大学教育系的研究生，我们对加拿大教育有共同的话题。其中之一的话题是现在的小留学生和过去有何不同？

          过去十年间，我观察到小留学生发生了显著变化。首先，现在的小留学生语言能力显著提高，他们在出国前往往已经接受了良好的英语教育。其次，这一代留学生和他们的家长通常有更明确的教育和职业规划，出国留学不再仅仅是为了逃避国内的高考压力。最后，互联网的普及使得他们在选择学校和课程上更有信息和自主权，他们更能适应多元文化环境，具备更强的跨文化交流能力。

          在写这本书的过程中，有三个特别的故事让我印象深刻。第一个故事是一位非常成功的爸爸，他自己以前是北京一所著名学府工程专业的毕业生，但他不希望自己的孩子也读工程。他希望孩子能随从内心的呼唤，最终选择自己喜欢的专业，而不是工程。这类家长不是在孩子身上寻找补偿，而是有步骤地从孩子的兴趣、能力和强项出发进行规划，最终让孩子在申请大学时选择了真正热爱的专业。第二个故事的主角是一对有超前意识的父母，他们更加关注多学科、跨学科的教育模式，特别是支持孩子选择UBC的文理学位。他们已经为孩子规划好了未来几年的学业路线，并在背后默默提供指导和支持。这类家长通过不断学习，为孩子提供专业且有根据的建议。第三个故事展示了现在的孩子有很多自己的想法。一开始想读医学的孩子，后来发现读医学帮不了太多人，于是转而决定读法律。我们一起帮助孩子不断求证这些问题，并从AI的伦理和法律角度进行研究，最终确认孩子的选择是正确的，并鼓励孩子利用暑假和义工机会，进一步搭建自己通往法律专业的道路。

          现在能够把孩子送出国留学的父母和孩子都发生了很大变化。由于国际学校稳步发展，现在的学生在语言能力上非常出色，这与十多年前有所不同。互联网的普及也让这些孩子和父母更加理性，出国留学更多是出于早有规划，而非逃避高考或中考。这些父母大多是七零后，拥有成功的事业和财力，对孩子的期望也非常明确。因此，在加拿大进行类似高考志愿填报指导和升学辅导时，我感到很有满足感和共同语言，因为这些父母具备了专业选择和职业规划的常识。

          当然，仍有一些留学家庭面对不同文化、体系和社会下的加拿大留学充满挑战。例如，在家长询问专业方向和职业出路时，他们常常把几个概念混在一起。其实，他们内心真正关心的是就业机会，而不是具体学什么或将来做什么。因此，我在书中更多地讨论了如何了解就业前景，特别是在加拿大。就业机会和专业出路、热门专业是不同的概念，家长们需要明白这一点，并在不同阶段做好相应的规划。例如，在与留学生家长打交道时，我常常遇到家长对热门专业的误解。其实，热门专业并不等于将来一定有大量的就业机会。热门专业可能随着市场的变化而变得难以找到工作。我记得有一年在做讲座时，特别提到了生物化学，这在加拿大是热门专业，但在国内却不是。另一个误区是家长们常认为教育是一种投入，投入就要有产出。虽然留学确实需要不少投入，但短期内的回报未必很高。留学教育的价值更多体现在人生经历上，这是无价之宝。因此，家长们应该放眼长远，而不是只关注短期的回报，否则会有心理不平衡的情况。又例如，有些家长认为专业对口对于移民有帮助，但其实专业对不对口是因人而异的。当中孩子的兴趣、能力十分重要。

           本书里花了不少篇幅讨论加拿大专业出路。专业出路之所以难以捉摸，有几个主要原因。首先，学校教育与社会需求之间存在距离，教育具有滞后性。把社会的需求转化为理论并在教育中应用，这个过程需要时间。如果教育仓促地跟随社会现象，而没有经过深入的研究和沉淀，就不能形成一个稳固的学科体系。大学与职业培训场所不同，这种现实与理想的距离使得书本知识与现实之间存在一定差距。其次，专业相对稳定，而职业是变动的，竞争性也更强。选择专业相对容易，但择业难度更大，因为职业竞争激烈，环境变化多端。学校是一个相对封闭的小社会，而大社会中的竞争和选择更为复杂。最后，环境的改变，这对所有的留学家庭都是一个全新的挑战。

          当然，了解专业出路虽然重要，但我们不应过于固执。因为社会环境和个人能力的变化，即使专业出路不明朗，但如果孩子能力强，他们依然能有所突破。学霸成为求职高手，学术上的成功直接转化为职业上的成功，离不开职业规划。加上加拿大大学选择自由、灵活，转专业乃至换学校并非难事。在加拿大的学习过程中，除了学术上的训练之外，培养社交能力和领导能力也至关重要。很多时候，学习不仅仅是个人的事情，还包括小组讨论等，这些活动训练了你的社交和领导能力，这些都是在未来职场中非常重要的素质。正如加拿大著名的职业规划机构iDC创办人Sherry老师在我的《加拿大研究生申请指南》书里对留学生说出掏心话：“在加拿大，推荐和人脉圈非常重要，比学位和文凭更能影响就业机会。”因此，从中学开始规划，在大学时用心学习，不仅是为了学术上的知识，更是为了培养自己的能力。这些能力将在未来的工作中伴随你，帮助你在不同的岗位上发挥作用。

          在写这本书的过程中，有句格言老是在我脑海里浮现，那就是《传道书》里的一句话：“日光之下无新事。”这句话的意思很明白，就是说在造物主的眼中，我们现在探讨的一些事情，其实都有所安排，只是我们没有敬畏的心去发现和理解。历史是会重复的。我记得在2008年金融风暴之后，当时我还在国内，也遇到了很严重的就业难问题。在出版社同学的鼓励下，我写了一本书叫《加拿大打工宝典》(花城出版社，2009年版)，记录了我在加拿大打工四年的经历。这本小书出版后，引起不少人关注。我的两个母校——暨南大学和中山大学都邀请我回去做讲座，主题围绕如何在大学准备职业规划。我特别讲到了在这四年中所学到的打工经验，这些是书本上学不到的。大学训练了终身学习的能力，但更重要的是离开学校后，生活教会了我们什么，领悟到什么。我们常常以为自己可以掌握人生的出路，纠结于专业出路和就业机会，但实际上命运早有安排。造物主给了我们选择的自由，但如果我们不明白，就容易误以为自己很厉害。移民之后，我才真正明白敬畏和谦卑的心态。在两所母校的分享中，我引用《圣经》中“保守你的心，胜过保守一切”这句话。人其实很渺小，如果能够保持敬畏和感激的心态，就已经很不容易了。

          很多人都知道，我在书中经常引用多伦多大学作为一个例子。这不仅因为我家的大女儿在多大毕业，我每年辅导的学生都有出入多大不同专业。其实是十多年前我“回流”加拿大，有机会参加多伦多大学的新生迎新活动，在那里认识了一个学生社团：Logos Fellowship，后来还参加他们每周校园聚会。我们是在《圣经》的话语里明白真理。我看到那里的孩子们从中学到大学一步步健康成长，他们有理想有想法，但最主要的是知道如何追求真理和梦想。知识会过期，需要不断更新，而永恒的道理才是最重要的。这也是我鼓励留学生不要错过迎新活动的原因之一。趁着年轻，建立信仰。作为父母，在目前的环境中，随从内心向善、向阳光的一面去引导孩子是非常重要的。他们面对一个变化无常的世界，才能保持淡定和明白的心态。留学的孩子健康成长，十分重要！这些都是我在写这本书时的最大心愿。

          十多年前，我从自己作为三个孩子的父亲的经验出发，再加上帮助过不少低龄留学生和大学生的经历，完成了对加拿大留学全面性的实践和理念的“双重”探索。具体而言，一方面，我在加拿大，先后做过低龄留学生监护人，加拿大大学升学导师，以及研究生申请顾问，积累了一定的留学教育服务经验。另一方面，我对加拿大教育进行了系统性的学术研究，对中加教育的差异进行分析比较，并在国内先后出版了多本加拿大留学教育的著作。这些年，我们所有这些努力也得到了大家的认可。

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作者：吴红梅, 教授

朱博士给我发来了新书书稿，这本新书有三个关键词：留学生、AI、职业规划，三个主题词相互关联，彼此不能分割。看完书后，我又浏览了一遍朱凡博士微信公众号以前文章的标题，再次验证了我心中的疑问。这并不是他第一次提到留学职业规划，公众号里多篇文章标题都涉及职业规划，而且在朱博士以前出版的系列丛书中，也不止一次地提到过加拿大留学职业规划。

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来加拿大读中学：不仅是为大学做准备

书中第二章中总结道：“来加拿大读中学，不仅仅是为大学做准备，更是一个探索和规划未来职业的重要阶段。利用好加拿大丰富的职业教育资源，可以让学生在未来的学业和职业发展中更有目标，更加明确。”

书中第三章指出：“通过大学职业教育和职业服务中心的支持，学生能够更好地规划自己的职业道路，成为自立、自信的社会成员。”

这部新书系统讲述了加拿大与中国在学生职业教育上的不同，也分享了很多留学生职业发展的案例，最后特别强调了加拿大政府和教育部门在AI领域的投入，敦促留学生积极利用校内外各种资源。

作为留学生家长，这些都是我特别关注的话题。伴随新书的阅读，我的思绪不断在中加教育对比、儿子职业发展、AI带来的社会变革等方向来回摆动。

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中加职业教育对比：引发的深思

朱博士提到中加职业教育之对比，让我联想到我在国内所教的专业。我们的培养方案中，大二有一门必修课《大学生职业发展与就业指导》，但可惜的是，学生视这门课程为“水课”，觉得它无法提供实质帮助。那么，职业发展规划是否仅靠大学的一门课程就能解决？中加两国在中学和大学的职业教育方面有何不同？朱博士在书中对此给出了详细解答。

国内的高考指挥棒 VS 加拿大的探索式教育

相比国内学生根据中考成绩进行分流，加拿大则是在高中阶段开设各种课程，让学生探索自己的职业发展方向，再根据兴趣爱好选择适合的大学或学院。

读到这里，我想起儿子初到加拿大（10年级下）的情景。当时，他自己选了一门《Visual Art》的课程，而我却有些焦虑，觉得他应该马上把9年级数学课补上，以免耽误后续的数学学习。在没有征得他同意的情况下，我找到了学校老师，把他已经上了一周的《Visual Art》换成了数学课。

谁知这个举动惹恼了孩子，他坚持要继续上《Visual Art》，又到老师那里将课表调整回去。这件事对我触动很大。要知道，国内高中教育只有一根高考指挥棒，而我错误地以为加拿大也是如此，认为只要专注大学申请相关课程，提高这些课程的分数才是正道，却忽略了加拿大的孩子即使到了高中，仍然有探索兴趣爱好的权利。

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兴趣与专业：从高中到大学的延续

高中阶段，儿子逐渐明确了今后从事物理学研究的职业方向，但他仍然选修了《运动机理学》《社会学》等看似与大学申请毫不相关的课程，并乐在其中。

到了大学阶段，他也选修了一些与专业无关的课程，如《心理学》《人类学》《微观经济学》等。这些课程不仅让他在紧张的自然科学学习中得到调剂，更丰富了他对人类社会的理解。

这学期，儿子进入了大四阶段的学习。开学不久，他告诉我们系里发通知要给他们与校友结对子，这些校友分布在世界各地，从事各行各业，愿意回馈母校，为毕业生的就业与升学提供指导。

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专业与职业的关系：朱博士的深入思考

朱凡博士本人是历史学博士，但工作后大部分时间从事的却与历史学研究无关。那么，他的历史学专业和职业之间是否有联系？专业与职业到底是什么关系？

朱博士对此有自己的思考。书中第十一章指出：“专业分类决定了你学什么，而职业分类告诉你这些专业可以带来哪些职业机会。”“选择专业时不仅要考虑自己的兴趣和天赋，还要了解市场需求和职业前景。只有这样，才能在未来的职业生涯中找到满足感和成功的机会。”

“家长在为孩子选择专业时，应充分考虑孩子的兴趣、特长及其与未来职业之间的关联。而学生在选择专业时，应利用跨学科的课程设置，既满足多方面兴趣，又为未来的职业发展做好准备。”

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AI时代的新机遇：跨学科发展的重要性

朱博士的新书紧扣AI时代下的加拿大留学这一主题。书中第十二章指出：“AI时代的理工科学生，如果能在学习本专业课程的同时，具备较为深厚的文学、历史、心理学等知识，未来职业发展的道路将更加宽广。”

“有一位麦吉尔大学的学生分享了他的经验：他利用ChatGPT帮助快速理解某些复杂的AI算法，但在写论文时，他确保所有分析和结论都是通过自己的思考和验证得出的。这种方法既能提升学习效率，又能保证能力真正得到提高。”

这让我想起儿子今年暑假回国时，参加了西湖大学物理夏校的经历。西湖大学理学院邀请了国内外9位知名学者，与来自国内外多所名校的40多名物理系学生齐聚一堂，共同分享了物理学与AI交叉研究领域的相关成果。

儿子回来后感慨道：“教授们虽然从事物理学不同领域的研究，但分享的内容都与AI有关，连天体物理都已与AI紧密联系在一起。”本以为物理是一门基础学科，只需数学基础打好即可，现在看来，AI是绕不过去的。这种认识与书中朱博士提到的观点不谋而合——跨学科的知识将为孩子带来更广阔的职业前景。

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结语

书中的内容非常丰富，需要时间慢慢消化和体会。在这篇文章中，我无法将所有精彩内容一一呈现，期待读者自行细读本书，慢慢发现其中的宝贵之处。希望朱凡博士的新书能为更多留学生和家长提供帮助，为他们的未来之路指点迷津。

作者：袁丛娜，陪读妈妈

作为朱凡博士的老读者，第一时间看到他即将付梓出版的新书《轻松留学加拿大–AI时代教育和职业规划》，我感到格外欣喜。一口气读完后，诸多感想涌上心头，遂成此文，以表达我一个普通读者和陪读妈妈的想法和感受。

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AI时代带来的迷思与书中的解答

许多家长尤其是加拿大留学生的家长，可能都面临过类似的困惑：

• AI技术如此强大且快速发展，我们成人尚且难以全面预估它的潜力，如何为中学生提供未来就业的指导？
• 如何在高中阶段为孩子做选课规划？
• 加拿大的职业教育是如何为AI时代的来临做准备的？

这些问题曾让我感到迷茫，看完朱博士的书稿后，我的迷雾很快消散了大半。这本书确实可以称得上应时而生。

聆听朱博士的见解：职业教育与大学选择

2024年6月初，我第一次见到朱凡博士本人时，他提到加拿大很多教育局对AI时代的到来反应迅速，几乎在第一时间调整了教学指引。同时，加拿大的职业教育体系非常成熟。书中第一部分详细介绍了加拿大职业教育的整体情况，包括从中学到大学及研究生阶段的衔接模式。第二部分则深入探讨如何选择大学和专业，并辅以案例解读，为家长提供了切实可行的指导。

对于家长而言，专业选择和职业规划无疑是重中之重。第三部分对此进行了系统的分析，重点讨论了AI时代所带来的机遇与挑战，以及如何在这种大趋势下为孩子做好规划。这一部分读来颇具启发性。

最后，朱博士贴心地附上了多种实用资料和工具，可以说是倾囊相授，还附加了手把手的指导，内容详尽周到。

加拿大职业教育的优势：从基础教育到终身学习

在阅读本书之前，我对加拿大的职业教育体系已有一些了解，知道这里的College（学院）专业设置完善，教学质量高。而且，在西方的教育理念中，终身学习是常态，很多人工作多年后重返学院或大学继续深造并不罕见。

第一部分对加拿大的职业教育进行了全面梳理，从中学到研究生的体系演进，以及各阶段的衔接方式和优势，提供了翔实的介绍。例如，书中提到的培养金融素养与生活技能这一点，我感触颇深。我的儿子在七年级末来到万锦的一所公立小学，第一堂数学课教的就是如何做简单的财务预算，只涉及基本的加减乘除。而在国内，这个年级的数学课程已经开始教授复杂的二元一次方程组，甚至引入了高等数学的理念。

相比之下，加拿大的数学教育更加注重实用性和生活化，每学到的知识都能在实际生活中派上用场，孩子们因此更容易获得学习的成就感。加拿大的职业教育理念起自20世纪初，经过百余年的发展，早已根深叶茂，硕果累累。家长可以通过本书全面了解其运作方式，选择适合孩子的资源和渠道进行规划。

在对孩子的职业规划和专业选择有了初步方向后，再结合实地参观与考察，“货比三家”将有助于最终确定合适的专业和大学。

大学与职业：多维度的指导与实践资源

如今，在国内为孩子选择大学和专业已然发展成一个产业，人们普遍关注大学毕业后的就业情况。同样的问题也困扰着加拿大的留学生家长。然而，相同的专业在不同的社会环境中会发挥不同的作用。因此，如何根据加拿大的社会需求选择合适的专业显得尤为重要。

朱博士在书中花费了大量篇幅讲解专业与职业的关系，并详细总结了加拿大的职业分类、社会需求以及各专业的就业前景。这些内容系统全面，为读者节省了大量在网上查找零碎信息的时间，堪称一份珍贵的指南。尤其是加拿大政府的Job Bank网站，它不仅提供职位信息，还包括职业测验、职业简介、技能与知识清单等，堪称学生和家长的宝贵资源。

AI时代的新机遇：从小学到高等教育的创新

书中关于AI部分的介绍也让我印象深刻。例如，大多伦多地区的几个公立教育局已制定新教学指引，从小学开始普及编程教育，逐步深入到AI基础知识。在中学阶段，课程中引入了新科技、高级算法、数据科学等内容。此外，一些顶级私校已将AI技术融入各学科教学，致力于培养学生的综合应用能力。

交叉学科、跨学科、多学科，成为AI时代专业选择的新趋势。这一趋势让我更加庆幸当初送孩子来加拿大读书的决定。作为AI技术前沿国家，加拿大吸引了无数学子前来深造。因此，如何利用这一优势选择适合的专业，并为未来职业发展做好准备，显得尤为重要。这部分内容值得家长与学生仔细阅读，我在此不再剧透。

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总结

感慨良多，行文寥寥，更多的精彩内容留待读者在书中慢慢体会。希望朱凡博士的新书能为更多留学生及其家长提供帮助，为他们的未来之路指点迷津。

经过两小时的航行，船终于抵达码头。驶向市区途中，一个巨大的标牌映入眼帘，上书“布查德花园”（Butchart Gardens）。

维多利亚岛上的布查德花园是久负盛名的景点，以其全年无休的美丽园艺和丰富多彩的花卉闻名遐迩。玫瑰园仿佛是一幅色彩斑斓的画作，微风中弥漫着沁人心脾的芳香，让人陶醉。春天时樱花与郁金香交相辉映，营造出一片粉色与黄色交织的浪漫天地；夏日里，繁茂的紫藤垂挂在拱门间，为游客提供天然阴凉。日式庭院以其独特的枯山水布局和石灯笼吸引着游人的目光，潺潺流水与细砂纹理形成动静结合之美。而意大利风格的喷泉广场，不仅设计精妙，夜晚更有温暖灯光伴随音乐跃动，为观者增添浪漫视觉享受。
即便冬季来临，这座公园依然通过其结构和植物布局展示出不可抗拒的魅力。被薄霜覆盖下的灌木和冬青如同一幅安静祥和的冬日画卷，好似在述说精心设计与细致关爱的力量能超越四季界限。尽管冬季鲜花稀少，这个名字仍然唤起我诸多回忆。我第一次拜访布查德公园正值春天，那时满园郁金香与水仙争相开放，浓烈芬芳让我久久不愿离去。在日式庭院的小桥上，我曾驻足良久，倾听流水声与鸟鸣交织成天籁之音，那份宁静至今令人怀念。

升学指导之旅
这次来到岛上，我还有一个特别任务——帮一位北京家长看看他孩子大学申请情况。目前孩子就读于岛上一所高中，并计划申请多伦多的一所大学，而提交截止日期已迫近一月中旬。我欣然接受了朋友这个请求。
见到学生时，他显得有些紧张。他低垂着头，用手指搓着衣角，不时瞟向桌面，好像在寻找某种慰藉。
“老师，您怎么知道我会紧张？”他的声音轻若耳语。
我笑了笑拍了拍他的肩膀：“别担心，我也走过这段路。”他抬头看向我，嘴角露出微笑，看起来放松了一些。

我们一起分析了大学申请的重要环节，比如如何突出课外活动中的独特性，以及强调在志愿服务中展现出的领导能力和团队合作精神。我还建议他在个人陈述中用具体例子展示兴趣和成长过程，比如一次科学展览经历如何激发了他对技术设计的热情。在整理完材料后，我给家长打电话说明孩子状况良好，让他们不必过分担忧。这项任务完成后，我感到非常轻松愉快。

花园与教育的启示

在返程的路上，我又一次看到了布查德公园的大招牌，心里想着不如进去看看。公园外围，高大的松柏像一道天然屏障保护着内部，而入口处的铁艺大门在阳光下闪烁着淡淡的金属光芒。尽管是冬季，常青植物和精致的园艺设计依旧散发出简约之美。然而，一番查阅后发现冬天景色相对单调，于是我放弃了这个念头。

回到温哥华，我与朋友聊起这次经历。“你居然到了布查德公园门口却没进去？”朋友惊讶地问。我笑着回答说：“确实啊，想想上次去还是九十年代初移民时呢。”谈话间，我不禁想起自家的后花园，以及那些让我领悟良多的植物。

土壤与界限的重要性

“其实，不去布查德公园也不算什么遗憾。”我对朋友说，“因为我自己的后花园就教会了我很多关于教育的道理。在那里，我不仅有草地，还有薰衣草和各种蔬菜。看到薰衣草随风摇曳、香气四溢时，总让我想到孩子们自由成长的美好。而种菜则让我明白，只有细心培养并不断调整，才能品尝到丰收的喜悦。”

“哦？怎么说？”

 “刚搬进新家时，后院一片荒芜，草地枯黄且土壤贫瘠，还能看到裸露的树根。为了让草地焕发生机，我挖掉老树根、施肥、压实土壤，再小心播种。几个月后，终于绿意盎然。”朋友点头赞同：“听起来像是在创造一个新世界。”

我继续说道：“这让我意识到教育就像耕耘土壤。父母和老师需为孩子打造健康环境，让他们有扎根机会。”

首先是追光的植物。花园里的植物都有一个共同点：它们会主动寻找光源。这是一种自然的生长本能，无论环境如何，它们总会朝着光亮的方向努力生长。孩子的成长亦是如此，他们内心有一种与生俱来的探索本能。作为父母，我们的职责并不是替代孩子去寻找他们的光，而是为他们提供一个可以尽情探索的环境，支持他们去追寻属于自己的方向。

“那竹子呢？”朋友追问。

我笑着答：“竹子是我最爱的植物之一，却也最难处理。它们生命力极强，若不给予限制，会侵占整个花园。我记得有次几根竹子悄悄越过栅栏，占据邻居菜园，不仅破坏了土壤，还挤占其他植物生长空间。这让我不得不用铲子和锄头一点点清理竹根，就像在教育中设定规则，为孩子划定边界，这些‘边界’帮助他们理解责任和自律的重要性，让他们既能自由成长，又不会失控。”

植物的生长教会了我一个重要的道理：作为父母，我们如同园丁，需要帮助孩子找到属于他们的“光”，并设置恰当的边界。只有这样，孩子才能既自由探索又保持自律，从而茁壮成长。

追逐光明之旅

这次维多利亚之行不仅完成了一项特殊任务，还重新审视了自己对教育的理解。不论是布查德公园精心设计体现出的规则与美感结合，还是自家庭院整理经历所强调的土壤和边界作用，都让我更加笃信：教育不仅是种植土壤，更是一场引导追光之旅。这‘追光’体现在为孩子设定目标，并鼓励他们在探索中找到兴趣。例如，一个热爱音乐的小孩，通过学习乐器感受成就，从而逐步探索作曲或制作音乐可能性。教育意义就在于点燃他们内心之光，引导他们朝梦想前进。

精细规划为植物生长提供方向，而适当边界则保护生态。同样，在教育中引导与规则也是孩子成长关键所在。

结尾

这些看似简单的回忆，背后却映照着成长的规律和父母的责任。虽然时代背景不同，但教育的核心永恒不变。在今天这个多元化的社会中，我希望这些从花园中汲取的感悟，能引发更多家长的共鸣，陪伴孩子走出属于他们的路。

初识维多利亚

每当我来到温哥华，总会抽空前往维多利亚。这座位于温哥华岛上的独特城市不仅是省会，更是我加拿大旅程的起点。1990年圣诞节，我第一次踏足加国，这个既新鲜又陌生的小城就是我的落脚地。如今，每次乘坐渡轮横渡乔治亚海峡，那段关于此地的回忆便纷纷涌现。从移民初期的安顿、女儿们在百年女校的求学经历，到我找到的第一份工作，所有这些都与这片海峡息息相关。

渡轮上的遐想

随着渡轮缓缓离岸，我站在甲板上，感受着夹杂着海水气息的寒风。远处，波涛拍击船身，发出如大海低语般的声响。阳光透过云层洒在翻腾的浪花上，为冰冷的大海披上一层柔和金纱。我看着逐渐远去的大地，思绪却飘向更遥远的过去。

昨天在温哥华，我与一位UBC学生家长聊到大学教育的重要性；今天，在这两小时的渡轮旅途中，那些讨论再次浮现在脑海。在这个迅速发展的数字时代中，“方向”显得尤为重要。

起跑线与赛道选择

无论在国内还是国外，人们总是很关注人生起跑线。然而，这不仅关乎资源平等，更强调如何利用现有条件找准自己的方向。在国内，起跑线竞争强调资源及捷径；而加拿大更重视学生兴趣和潜力的发展。尽管起跑线重要，但赛后坚持学习、持续成长才是真正关键。

灯塔与教育

船舱内广播提醒即将到达观景点，我端起一杯热茶返回座位。透过舷窗，可以看到孤独矗立于海面的灯塔，它就像是一位沉默守护者，不仅引导航路，也让我想到教育——为年轻人指引方向，而非替他们选择路径。

多样化赛道决定一个人的学习轨迹，同时影响未来职业及人生方向。大学不仅传授专业知识，还帮助学生探索兴趣、建立能力。不论学术型或技能型赛道，选择适合自己的最为重要。

个人经验谈赛道选择

以自身经历为例：本科阶段对学术仅浅尝辄止，而到了研究生阶段深入历史研究才确定领域。这让我明白教育赛道并非固定不变，要找到最适合自己的才行。

收到北京商务印书出版社李自满主编的信息：“博士兄，你的新书《轻松留学加拿大:AI时代的教育与职业规划》今天印好了。我安排快速几本过来吧！” 感谢过李主编之后，我关闭手机继续思索。这本书是我十年来针对留学家庭写作关于加拿大教育的第八本著作，因为AI和数字技术正在改变教育形式和内容。智能辅导工具、在线学习平台及个性化计划正在革新学习方式，使其突破时间空间限制。然而，AI普及虽提供更多资源，却也带来数字鸿沟——技术资源不均衡可能加剧教育不平等。

未来能力需求与教育意义

批判性思维、跨学科能力以及与AI协作成为未来能力新目标。在这个由AI推动的新时期，无论学生还是家长，我们都需要重新审视教育意义。

渡轮继续前行，远处维多利亚已隐约出现。大学不仅是学术训练场，更是人生探索机会。在加拿大，大课堂强调师生平等自由讨论，与国内教师中心课堂不同。英语能达到一定水平者，可以自由选课、跨学科旁听甚至参与课堂辩论。这种自由培养学生探索精神与独立思考能力。

教育多样性与个人成长

本科后期旁听中文系、法律系甚至物理课程虽未直接影响学术方向，却拓宽视野激发对其他领域兴趣。这让我了解到教育不仅限于读教科书，还包括读同伴和社会。在大学，与志同道合者探讨问题、倾听他人观点，与来自不同背景同学交流能够打破认知局限。思想碰撞、课堂讨论辩论及跨文化交流，是大学宝贵体验的一部分。

借鉴前人智慧，并非盲从权威，而应通过阅读讨论思考找到适合自己价值观及人生方向。不论哲学经典还是历史案例，大教育意义在于提供静心思考机会。

结语：灯塔光芒

海风渐柔和，渡轮缓缓靠近码头。远处维多利亚灯塔映照于海面，那孤独坚定光芒令我感到慰藉。矗立大洋深处，它似无声诉说守护使命。如同灯塔光芒般，本质并非替人导航，而为迷航者指明方向。每次瞥见此光，我仿佛听闻教育召唤：去探索去思考去照亮他人亦照亮自己。而每次回返此地，总感觉像归返某个起点同时也是某种未来召唤所在。这场漫长旅程没有明确终点，但正因这种探索与思考过程成就其最大意义。

森林中的独行与追忆

清晨时分，我步行穿越森林公园，前往不列颠哥伦比亚大学（UBC），在那里与一位来自中国的家长见面。在冬天的早晨，四周显得格外宁静而庄重。脚下，落叶在微风中轻轻摇曳。我深吸一口清新的空气，思绪回到了我的大学时光：埋头于自习室里苦读的身影、黄昏时分与同学在校园小径上的欢声笑语。每一步都仿佛将我带回过去，与青春岁月中的迷茫和奋斗相遇。此刻，在UBC的冬日校园中，那种触动让我重新思考大学生活的深远意义。

几年前，我的一些大学同窗曾约定返回校园，共同怀念那段青春岁月。尽管大家的人生轨迹各不相同，但这次聚会让我们重新感受到青春的脉搏。作为“新三届”的一员，我在一篇回忆文章中记录了我们的奋斗历程，并结合自己从事留学教育服务的经验，比对当代学生对教育及未来规划的态度。这篇文章在我的公众号上引发了热烈讨论，读者大致分为三类不同声音：

三类声音

怀旧派：羡慕与感动 “那是一个真正拼搏的时代！你们是知识改变命运的典范。”许多怀旧派读者对“新三届”的故事充满敬佩，认为那段历史洋溢着正能量，是当今年轻人应学习借鉴的。

质疑派：时代变迁带来的思维转变 “如今学生和你们不同，为何总用过去标准要求今天年轻人？”这一部分读者认为，用过去经历来评价现在学生或许并不公平。

反思派：如何在时代变化中找到平衡 “你们那个时候努力学习，是为了改变命运。而现在学生看似条件优越，却似乎缺乏明确目标。这是社会进步还是教育缺失？”这一群体关注教育与时代间联系，并探讨如何在变化中找到新的方向。

再访校园：灯光下的青春

进入校园内的一家咖啡馆后，我点了一杯热咖啡，寻了个靠窗的位置。不久，那位家长如约而至。窗外草坪上覆盖着冬日薄霜，松树高耸其间，不时有鸟儿低飞掠过。室内木质桌椅和暖黄色灯光营造出温馨氛围。这位家长告诉我，他读过我写作40周年大学纪念文章，对其中关于“新三届”如何迎难而上的部分感触良多。他孩子刚来加拿大求学，目前正努力适应新环境，我们便围绕“如何读大学”展开深入探讨。

我的大学岁月：灯光下探索求知

我笑着对这位家长说：“其实，我在大学待了九年，可以说这是一个从肤浅到深入研究过程。虽然时间较长，但每一步都走得值得。”他好奇地问：“九年？听起来像个传奇！”

我微微一笑，回忆道：“最初几年，我所处学习环境很‘特别’。例如，中山大学宿舍楼晚上10点准时熄灯，但我的学习未曾停止。我常搬小板凳去厕所，因为那里灯常亮，即使环境简陋，也成了夜晚灯塔。”

他大笑道：“这才是真正‘废寝忘食’！”
“确实，同学们还打趣说我可能要在厕所拿个学位呢。”我接着说道，“不过，这样坚持让我懂得珍惜时间，也激发起挖掘自身兴趣。”

AI时代下的新学习方式

他沉思片刻，说道：“没错，如今时代不同了，但求知欲望应依旧相似。不过，现在AI已经改变了一切，孩子获取知识途径更多，却也更加迷茫。”
“是啊，” 我继续，“AI让学习效率更高，同时也让很多人对于学习意义产生困惑。”
您觉得，现在孩子是否仍需拼命读书？或者应该寻找更实际技能？”
家长摇头：“难以说清楚。拼命读书看似老派，但如果不努力，在AI替代人类浪潮中能否站稳脚跟？”

我微笑回应：“问题不再是努力本身，而是找到创造力和独特价值所在。当今高端工作需要情感、直觉以及跨领域思考——这些都是人类特有能力。”
他点头认同：“所以说，虽要继续求知，却不能仅为考试或工作，而应关注兴趣扩展视野。”

“没错，这就是灯塔意义所在。” 我补充，“AI提供工具，人则需指引方向。例如，现在学生可用ChatGPT完成写作初稿，但最终深度思考及个性化表达仍须靠自己。这就如同AI为我们点亮灯火，而路怎么走，还需由个人决定。”

结语：走出自己的道路

离开咖啡馆时，看着阳光透过松树洒落斑驳影子，我不禁自问：究竟大学给予我们什么？ 是深夜厕所灯下孤独坚守，是跨学科课堂思想碰撞，还有那些看似渺茫却满怀求知欲望之日日夜夜吗？ 或许，每个人都有不同答案。

临别前，这位家长说道：“其实怎样算读好大学不得而知，只知道，只要孩子找到愿投入之事，即为成功。”
我点头赞同：“确实如此，大学非终点，而是一段探索自我的旅程；找到方向比达到目标更重要。”

回首UBC冬日校园，那片宁静仿佛回荡年轻足迹——或许我们最终会遗忘具体细节，但那些被照亮瞬间，将永远指引前行。

森林中的安宁与社区生活

圣诞和新年假期，我的妹妹和妹夫去了欧洲探望女儿，留下了一辆电动车给我使用。我经常开着它前往Pacific Spirit森林的一处停车场，这里是都市中的一片静谧绿洲。四周环绕着高大的冷杉与柏树，空气中弥漫着松针的清香。偶尔风穿过树梢发出低沉的声音，让人仿佛置身于远离喧嚣的世界。停车后，我会沿着熟悉的小路步行十多分钟，来到UBC南面的Westbrook生活小区。

从森林的宁静走入社区的繁华，眼前的景象瞬间鲜活起来。整洁的小公园、儿童游乐场、便利的商业街，以及琳琅满目的亚洲超市和中餐馆，让这个社区既现代又充满文化气息。由于紧邻UBC与University Hill Secondary School（UBC附中），这里吸引了大量华人家庭定居，街头巷尾常能听到普通话与粤语。

假日探亲与跨文化教育

那天，我在一家咖啡店坐下，听到几位家长用普通话交谈。他们中有些人是特地从国内赶来探亲的，有些则长期陪读。这群家长讨论着孩子的学习与生活，从话语中流露出深深的关切。“我们趁着圣诞假期来看看孩子，也顺便了解一下这边的情况。”一位母亲说，语气带着些许欣慰。

听着他们的谈话，我不禁感慨跨文化教育对家庭关系的深远影响。一方面，长期分离让亲子关系变得疏离，父母难以及时了解孩子的心理状态；另一方面，这种远距离的陪伴和牺牲，又体现了父母对孩子成长与教育的高度重视。

随着话题深入，家长们谈到了对教育的焦虑与付出。“我们为了孩子能读UBC附中，从Richmond搬过来。这边房价高，但为了孩子也只能咬牙坚持。”一位母亲感叹道。另一位父亲接过话茬：“我更干脆，辞了工作，在这边买了套小公寓陪孩子。虽然付出了很多，但只要孩子能有个好未来，就值了。”

一位父亲带着些许不安开口：“我家孩子成绩一直不错，但我担心他出国后会不适应。文化差异会不会太大？他能否跟上那边的学习节奏？”他说完停顿了一下，又补充道：“还有语言问题，我们怕全英文课堂让他感到无所适从。”

另一位母亲点头表示认同：“是啊，尤其是在国外，我们既担心孩子过于放松，又怕给他们施加太多压力。这种平衡真的很难掌握。”

也有父母微笑着回应：“选择变多了，目标反而模糊。有些孩子似乎走在起跑线上，却不知道自己真正想奔向哪里。”

教育焦虑与孩子兴趣的迷茫

听到这里，我起身准备离开。这种关于教育的讨论我并不陌生，甚至可以说听得太多了。在多伦多大学的校园里，类似的场景同样频繁上演。

在多伦多，我常见到那些三三两两聚在一起的陪读家长。他们或在咖啡馆里谈论孩子的学习进度，或在书店里精心挑选参考书。他们的目光中充满期待，但言语间又流露出无尽的焦虑——既担心孩子能否跟上国外的节奏，又害怕给予的压力过多，反而适得其反。这些家长无一例外，都希望孩子能在异国的跑道上跑得更快、更远。

这样的讨论总让我感到一种熟悉又复杂的情绪。我曾经历过求学的迷茫，深知陪伴和焦虑交织时的无奈与矛盾。而在他们的焦虑中，我更看到了人生跑道上另一种形式的“迷失”。

童年与少年：站在跑道外的双输局面

我的童年并不顺利，四岁时因小儿麻痹后遗症，行动能力受到限制。那时候，家人忙于生计，缺乏精力与资源给予我更多的帮助。看到其他孩子在操场上奔跑嬉戏，而自己只能远远观望，那种无力感至今记忆犹新。人生的第一重输，是在身体与环境的双重束缚中，连跑道都未曾踏上。(据世界卫生组织统计，20世纪60年代，中国的小儿麻痹症高发时期，有数百万儿童因此失去行动能力。)

教育是人生跑道中的重要一程, 少年求学时，我经历了更大的挫折。十年的学习正值十年的文革(1967-1977)，“读书无用论”下的教育，既无跑道更无起跑线。我们这一代人那是时因为缺乏有效的引导和基础，几乎没有真正掌握任何东西。等到1977年恢复高考那一年，我才意识到，自己落后于所有同龄人。第一次、第二次高考连续失利，那种压力与失望几乎压垮了我。但第三年，我终于成功考上了大学。那一刻我明白，虽然输掉了起点，但真正决定人生高度的，并不是起跑时的领先，而是奔跑中的坚持与方向。

重新定义起跑线：奔跑的意义

我走出咖啡店，寒风中夹杂着松针的清香，脚下的小路蜿蜒向前。“起跑线”这三个字在脑海中回荡，但思绪渐渐清晰。

人生的跑道没有标准，每个人都在奔向不同的终点。或许家长们最担心的，不是孩子能否赢在起跑线上，而是他们能否找到那个真正值得奔跑的目标。我曾经两度输在起点，却最终凭借信念与坚持，走出了属于自己的路。那些跌倒与挣扎，如今回头看，已成为恩典中的磨炼。

我回头望了一眼那群家长，心里默念：希望他们的孩子在人生的跑道上，不必像我当年那样跌跌撞撞，但也别只顾着跑得快，更要学会跑得远，最终奔向属于他们自己的光明与意义。而他们的家长，也能在陪伴的过程中，放下焦虑，用心见证孩子成长的每一步。

回到今天，站在这个起点回望过去，我心中满是感恩——感恩那些跌倒后的挣扎与坚持，更感恩那道引领我奔向光明的力量。若不是那份信仰，我或许早已在途中迷失方向。正因如此，我更加希望这些家长能与孩子一同奔跑，在这条人生跑道上，找到属于他们的光明与平安。

清晨，我悠闲地漫步在妹妹家旁的Pacific Spirit森林公园。高耸的树木在微风中轻轻摇曳，阳光透过叶隙洒下斑驳的光影。脚下是松软的泥土，伴随着沙沙作响，每一步都仿佛与大自然合奏。耳边传来微弱的风声，夹杂着远处若隐若现的鸟鸣，让人不禁想起那些艰难却珍贵的岁月。

口哨中的童年乐趣

我是六零后，生于“三年经济困难”时期。上小学时恰逢文革开始，高中毕业时正值文革结束。我整个十年的基础教育与文革十年同步进行。那时娱乐资源匮乏，但我们总能找到属于自己的乐趣。不知何时，我学会了吹口哨，还能将样板戏《红色娘子军》从头到尾吹完整，这不仅是一种自娱自乐，更是一种面对生活缺憾的小小创造力。

有时我在保姆家的二楼吹得尽兴，大家嫌吵就把我赶到街上。然而路人停下来称赞：“这孩子记忆力真好，吹得真像！”

在当年，吹口哨并不是一件好事，一些人认为那是不良行为。不过，当父母看到我将这种“耍流氓”的行为转化为艺术表演，只能自我安慰：这孩子是在寻找自己的乐趣。

这种技能对我而言意义非凡，它甚至延续到成年时期。

在1979年考入中山大学后的一场文艺晚会上，我和一位同样擅长口哨的同学合作献唱了一首阿尔巴尼亚电影《萨拉热窝》的主题曲“啊，朋友再见”。我们的出色表演赢得了台下观众热烈的掌声。

岁月不饶人，如今已过花甲之年的我，总爱回忆那些往事。当想到曾经在街头尽情吹口哨的日子，我意识到快乐其实很简单。不在于拥有多少，而是能否用心去发现——也许，这是给孩子最好的礼物。

 

成长环境的差异

那个年代，我们没有多余资源，但学会了自娱自乐。

记得小时候，父亲用旧纸板和竹条做了一只朴素的小风筝，他亲手绑好长长的线牵着我的手走到空地上。他温柔又坚定地说：“迎着风跑起来！” 风筝缓缓升起，如初次展翅的小鸟，我在田野间欢笑，而父亲脸上也绽放出满意的微笑。

这些简简单单却充满创意的陪伴让我学会了自己发现乐趣。而现在，即便父母能给予更多条件，却常常担忧是否做得还不够。有些家长替孩子规划一切、避免挫折，但这是否真的有利于成长？

不同世代成长环境截然不同吗？这个问题一直困扰着我。

当我将这个故事分享至育儿论坛，不同声音随之而来。一位网友表示：“这些对我们这一代已无意义。在互联网时代成长，我们经历的是铺满鲜花的平坦跑道。” 然而另一位网友回应道：“虽然物质条件变了，但探索精神永不过时。你的故事证明，在有限条件下，孩子如何通过努力找到乐趣和价值。”或许关键并非物质多寡，而是我们如何引导孩子探索他们世界。这让我思考：父母该如何平衡提供资源与自由探索之间关系？

走在这片森林中，听着鸟鸣，我想起小时候那份简单的快乐——用口哨吹出一段小曲，就能自得其乐。那时的我，并不明白这份简单的意义，但现在回想，那或许是一种无形的恩典。

作为父母，我们如何在提供丰富资源的同时，也让孩子体验到这种简单的快乐？或许，有时候，正是那些最简单的事物，才最能触动心灵。

尾声

站在森林里，我试着再度吹奏一首曲子，却不似儿时那般清脆悦耳。

风轻拂树梢带来阵阵松香，小鸟停在枝头歪头倾听。

当我的曲调逐渐走音，它们仿佛被逗乐了一般扑腾翅膀飞去。

回到家中，我安顿好母亲后，便步行前往街角那座公共图书馆。我对温哥华的图书馆情有独钟。进入大门，首先映入眼帘的是整齐排列的中文书架，上面放满了各种类别的书籍：经典文学、实用生活指南，还有引人入胜的历史传记和色彩斑斓的儿童读物。不同类别的书籍被整齐地标注，让人一目了然。那种淡淡的墨香，仿佛将我带入了一片静谧而富饶的知识海洋。我随意翻阅时，竟看到自己的作品也在其中展示，不禁感到一阵欣慰和惊喜。

寄居保姆家的童年

小时候，由于父母因各种原因被下放改造，直到我十岁，我们才得以团聚。然而，即使条件有限，他们也竭尽所能地给予我陪伴与支持。当时我们住在保姆家，那是一间低矮的小屋二楼，各个角落都充满了生活气息。一家三口，再加上我们兄妹三人挤在狭小的空间里，每次转身都可能碰到彼此。在这样的环境中，大人们为生计忧愁，而孩子们则用简单的方法寻找乐趣，比如用废纸叠成纸角拍打，或者玩自制沙包游戏。墙壁斑驳且潮湿，昏暗的小屋只有一盏微弱灯泡时而闪烁。然而，我们总能从有限的空间中找到乐趣，比如白天蹲在阳台上观察路人的来往，又或者因为天气炎热而在天台仰望星空。保姆家坐落于珠江河南岸，从天台可以看到河北璀璨灯光，而我们的父母就住在那里。在这里，我常常幻想着河北那些人生过着怎样的生活。

妈妈与小人书的故事

那时候，我特别喜爱小人书，但经济拮据无法购买。因此，我常常步行至新华书店“蹭”书看。这条从河南穿越人民大桥到河北之路充满车马喧嚣、街头叫卖声。我会停下来凝视桥下江水，想象着那些未读完故事中的情节。对于没有一本藏书可看的我们，这段旅程既艰辛又充满期待。不去新华书店时，小人书摊成了我的乐园，没有钱只能旁观其他孩子阅读，一有机会就抓紧时间多翻阅几页。

直到有一天，她从五七干校回来，将几枚硬币交给我，同时露出疲惫却慈爱的笑容：“去吧，看你喜欢的小人书。” 那一刻，这些硬币似乎比黄金更珍贵。我终于可以安心地坐在小人书摊前阅读，《孙悟空三打白骨精》等精彩故事让我如痴如醉。从《红岩》到其他扣人心弦的内容，每一本都让我沉浸不已。这些小人书不仅带来了无尽乐趣，也点燃了我对知识探索的不懈渴望。

时代变迁

母亲常提起，那段经济困难时期，全家连温饱都是问题，更别提买本新书。但她始终明白读物对孩子的重要性。“再难也要让孩子接触知识，” 她总是这样说。

而如今半个世纪过去了，一切都不一样。

有一次，一位年轻妈妈告诉我，她孩子整日沉迷平板电脑上的短视频与游戏，被鲜艳动画吸引，无暇顾及手头的新书。相比之下，我不禁想起自己当年那个蹲在小摊看小人书的模样，为拥有的一枚硬币而兴奋不已。

每一次沉醉在书中的时光，都像是一扇通往新世界的窗。那时候或许未曾明白，但现在回想，那些静静阅读的日子，正是在塑造着我，让我在简单中找到满足。

如今，面对孩子们沉迷于电子设备，我们是否也曾想起，那些年仅凭一本小人书，就能沉醉其中的自己？那份简单的快乐，是否也藏着某种深远的力量？

完成这本书，不止是一个人的努力

从动笔写下第一个字，到最终成书的那一刻，朱凡博士无数次回顾这段旅程，心中充满感恩。

“如果没有那些热心分享经验的家长，这本书的许多内容可能都无法如此真实与贴近。”朱博士感慨道。在多年辅导留学生家庭的过程中，正是家长们的信任与反馈，让他不断完善自己的方法，也促使他萌生了写这本书的想法。

特别感谢推荐人：同行的鼓励与支持

一路走来，朱博士也得到了许多同行的鼓励与支持。从黄学昆先生到查强教授，从移民顾问大伟到陪读妈妈彭彦，每一位推荐人不仅给予了高度评价，还在内容上提出了宝贵的意见。

“他们的建议，让这本书更加丰满与实用，也让我更加坚定了自己的写作初衷。”朱博士深怀感激地说。

感谢出版社：让好书得以面世

此外，这本书的顺利出版离不开出版社团队的辛勤付出。从编辑到排版，每一个环节都倾注了他们的心血，确保这本书能以最好的状态呈现在读者面前。

最重要的感谢，献给你——亲爱的读者

最后，朱博士将最重要的感谢送给每一位关注这本书的朋友们。

“过去的七天里，感谢你一路陪伴，关注这本书的点点滴滴. ”