家长的学术角色:从学习到支持

在谈到专业与职业规划时,留学生家长可以在学术方面给予强有力的支持。

找到规律

教育有其规律,留学是一个系统的工程。

我是三个孩子的父亲,他们分别在加拿大就读不同的中学和大学,选修不同的专业。毕业之后,他们有的在工作,有的创业,各有一片天地。在这个过程中,从中学到大学,从大学到职场,其实是有一些规律可循的。

 中学选课决定大学申请专业,大学选课决定职业方向。 在中学,九年级和十年级以必修课为主,十一年级则是一半必修课一半选修课,十二年级完全是选修课。大学的选课制度也类似,大学一、二年级以基础课为主,三、四年级则以专业课为主。到了大四,根据兴趣选课,有些还会涉及实习或合作项目(co-op)。理解这些规律,抓住选课关键和转折点的核心非常重要。

在多伦多大学,除了少数直接进入的专业,大部分专业都是在第一年结束后再选择下一年的专业方向。家长如果有心,可以查看这四年课程的设置,特别是核心课程,这可以根据自己的经验来帮助孩子。其次,有些专业可能需要在第一个学期结束后第二次选择,这时候家长需要特别注意,类似于中学选课决定大学专业的道理。在大学也是如此,选择什么课程决定了你将来拿什么学位。虽然大学的课程看似复杂,有专修、主修、副修等,中学是为大学的预科制。

从进入大学之后,规律就是灵活性。可能有时候家长觉得这种灵活性很难把握,其实不是的。因为同样的,你想读什么学位,就选什么样的必修课、主修或者说副修。在每个大学里都有这种以学位专业为导向的选课工具等。所以,这种做法也如同你中学读什么专业,大学就可以读什么专业一样的道理。

找出差异

教育是有差异的,留学教育的差异化影响因人而别。

例如,很多人都知道加拿大很少喝热水,所以在寄宿家庭很难找到热水。即使有热水,也可能是通过微波炉加热,或者寄宿家庭认为孩子自己煮开水不安全而加以阻止。这些是生活文化上的习俗。

在疫情之前,我主要关注于低龄留学。疫情期间,主要是升学大学和研究生的指导。在加拿大从事留学生的学术支持工作中,我接触到了来自国内不同城市的留学生家长。

更大的文化差异还包括对大学专业和职业关系的理解,这也渗透着很多文化上的差异和探索。

我的大量工作,其实是帮助留学家庭意识到教育的差异性。最简单的例子,比如我们刚才说到的选科制,因为这与中国的高考制度不同。又比如说大学里的灵活性,与中国大学相比,转专业或者转学校,相对来说比较困难。

讲到教育的差异,其实也包括文化的差异。比如在加拿大,读书除了是个人的事情之外,很多时候还有中学的小组作业、大学的小组讨论,这显示出文化上的差异或者教育模式的不同。另外,加拿大特别注重社区文化,尤其是在这个多元文化的国家。这在教育中体现为鼓励孩子们对所在大学、系甚至俱乐部做出贡献。有些热门专业录取前都有面试或递交补充材料,其中最普遍的问题是:你可以为新社区贡献什么?

关于这种差异化,尤其对职业的理解,更容易看出文化上的背景不同。在职业的话题上,加拿大的家长和中国的家长可能有完全不同的看法。如果没有在加拿大工作过,就不太能理解这边的职业文化、职场文化、职业发展支持等等。所以,在谈到学习方面,文化差异以学习为主还是容易克服的,但更多的可能是在职业规划里面。

举几个例子来说,很多时候在学习方面,中国文化强调自己的事情自己做。但在加拿大,从中学开始,就已经训练学生进行小组作业、讨论和分享。这种集体项目在大学也很常见,因为学习不是一个人的事情,而是大家共同进步。Presentation、Group Talk等都是教育中体现的文化差异。

另外,在找工作时,很多同学会利用“Coffee Chat”这种非正式的交流方式,比如喝咖啡时和教授聊几句。这种文化在中国可能比较缺乏,留学生对此也不太适应。

在职业规划上,当地的职业导师可能会建议选择某些工作,因为这些工作不仅能挣钱,还能培养独立性,这是加拿大文化的一大特点。而中国家长往往更关注学业,认为挣不挣钱是以后的事情,忽略了工作经验的重要性。

很多职业导师可能不理解为什么中国同学对经济的概念不那么重视。这里的孩子更看重经验,甚至在申请最基础的工作时,雇主都会问有没有相关经验,因为这意味着你对这个文化有基本的了解。

以我自己找工作的经历为例,我第一份工作在加拿大是洗碗,但他们仍然会问我有没有加拿大的工作经验。当然我是没有的,但由于要求低,他们还是接受了我。这也显示了为什么他们特别强调经验,这一点中国家长需要明白,这是文化上的不同。

从这个角度出发,家长应该鼓励孩子在学业之余关心做义工、实习或者打工的经历。在加拿大大学和文化中,非常注重社区文化(community culture)。这一点对留学生家长来说,可能是一个陌生的领域。

找明方向

既然我们已经知道中加教育文化上的差异,其实最大的目的是要明白如何帮助孩子在加拿大留学和找到职业的方法和方向。谈到文化体验,我们要明白,孩子们不仅仅是在学习书本上的知识,他们也是在探索和体验世界的丰富多彩。比如,我的孩子在大学期间参加了一个国际交流项目,去了欧洲的一所大学。在那里,她不仅学到了很多设计和商业方面的知识,还结识了来自世界各地的同学,体验了不同的文化。

近一年,我经常会用视频的方式与家长和孩子进行学业指导。当时我把这个称之为“我们的留学小项目”。主要的做法就是分清楚我们三方面的角色。作为孩子来说,留学是主角,所以用运动项目来比喻,他就是运动员。但任何的运动都会有教练,所以我就是那个有经验的教练。而观众则是家长。但在学术知识方面,家长除了是观众,更加重要的是教练的助手。也就是说,他传递教练的信息,同时也把孩子的需求传递给教练。通过这样的一个组合,大家就可以帮助孩子在留学的路上走得更加成功。

在专业与职业系列里,我们已经从加拿大的国情、职业行情、专业分类、职业分类,还有专业的特色与职业的特色的匹配等方面做了一些比较和探讨。

当然,关于跨学科的学习和Co-op专业的学习是一个方法之一,但最终的方向还是指向如何去了解加拿大的职业市场和行情。当然,家长们在这个过程中也要不断学习,了解最新的职业趋势和专业要求。比如,加拿大的NOC系统就提供了丰富的职业分类信息,可以帮助我们更好地理解不同专业和职业的联系。

比方说,如果你的孩子对设计和商业感兴趣,那么你可以鼓励他们探索这些领域,看看设计和商业如何结合在一起,创造出新的可能性。或者,如果他们对工程和艺术都有兴趣,那么你可以帮助他们找到将这两者结合的途径,比如工业设计。

再举个例子吧,我的朋友小明,他的孩子对计算机科学和心理学都很有兴趣。起初,小明有点担心,因为这两个领域看起来毫不相关。但后来,他们发现人工智能和人机交互是两个领域的交集。于是,小明的孩子最终选择了这个方向,既能满足对技术的热爱,又能满足对心理学的兴趣。

毕竟现在把孩子送来留学的中国父母,大多都有在国内经历高考和大学教育的经验。很多家长从小就培养孩子参与游学,他们有国际教育的经验,并且对留学规划非常用心。所以,你们是可以在孩子留学路上给予各种有力支持。只不过,我在这只谈一点:学术上的支持。

我会把一些实用的工具和有效的资源整理出来,包括:

加拿大60所大学的学业辅导中心、职业教育中心

加拿大十省的职业认证中心、机构和要求

……..

希望能够给予中国留学生家长在留学教育学习更多的“干货”支持。

三步搞定:解读留学生如何选择加拿大的学科专业

最近我们讨论到AI对教育和职业的影响时,特别提到了跨学科专业。

第一部分:去哪儿找加拿大跨学科专业资料

最近我们讨论到AI对教育和职业的影响时,特别提到了跨学科专业。很多家长因此开始关注跨学科专业,因为大学申请季即将到来。家长们常问的第一个问题是:如果想了解加拿大的跨学科专业,去哪儿找这些资料?

跨学科专业资料可以从三个层次找到:

  1. 全国范围: 2020年出版的《加拿大大学目录》(Directory of Canada Universities)是一个重要资源。该目录根据加拿大CIP专业分类,将用英文授课的大学专业分为34类,其中包括跨学科专业。这个目录中使用多学科和跨学科的概念。跨学科专业是指两个或两个以上学科结合,用多种方法来解决知识领域的问题。

《加拿大目录》不再做成印刷体后,仍然有网络版。本科阶段有两千多个专业,研究生阶段有一千多个,研究生阶段因职业导向而更为集中。

Search programs

  • 省级层面: 以安大略省为例,该省有一个叫做加拿大大学资源中心(Ontario University Info)的平台。在这里,安省对学科进行了分类调整,总共有十七个专业分类,其中一个是跨学科研究“interdisciplinary studies ”, 约有211个专业项目。见下图:

https://www.ouinfo.ca/programs/category/inter-studies

  • 具体大学: 在安省大学资源网上,可以看到211个专业项目覆盖全省近20多所公立大学,包括分校和主校区,大约有30多所大学。这些资料帮助申请者找到各专业的Top 6分数要求及对应的其他要求。例如,多伦多大学士嘉宝校区,设置有相关 跨学科研究专业

申请条件如下:https://www.ouinfo.ca/programs/220

该学科跨越32个专业项目,可谓壮观,见:

https://www.utsc.utoronto.ca/admissions/program-listing-categories?title=All&field_admissions_category_new_value=Social+Sciences+%26+Humanities+%28regular+and+co-op%29

如果是在魁省的麦吉尔大学,可以直接到大学的申请网站查询。

https://www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/programs?&query=interdisciplinary%20programs%20

又例如,UBC文学院的交叉学科研究,专业概览、四年设计及学位结构,见下图:

第二部分:学科的概念

中英文表达

**Multidisciplinary(多学科)**指的是将多个学科的知识和方法结合起来,但每个学科仍然保持其独立性。参与的学科彼此并不深入交叉,只是并列地应用于同一个问题上。例如,在一个项目中,可能有生物学家、化学家和物理学家分别从自己的学科角度进行研究。

**Interdisciplinary(跨学科)**则是不同学科之间的深度融合和互动,形成新的研究方法或理论。这些学科不仅并列应用,还相互影响、互相借鉴,形成一种新的学科领域。例如,生物信息学结合了生物学和信息技术,创造了一个新的研究领域。

**Cross-disciplinary(交叉学科)**介于多学科和跨学科之间,指的是将不同学科的知识进行交叉应用,可能不会形成新的学科,但会在原有学科的基础上产生新的见解或方法。例如,心理学和经济学的交叉研究可能产生行为经济学的视角。

在中文中,这三个概念的区别有时会不太明显,但在英文中有比较明确的区分。

为了让家长们更好地理解跨学科的概念,我们要明白:

  1. 跨学科是学科还是专业? 跨学科既是一个独立的学科,也可以是一个专业的方向。作为学科,它跨越多个传统学科,形成新的研究领域;作为专业,它培养学生在多个学科之间综合应用的能力。
  2. 传统学科与跨学科的对比: 传统学科通常是单一的,而跨学科结合了多个学科。比如,生物医学工程结合了生物学和工程学,适应现代社会的多样需求。
  3. 学科的教育模式: 加拿大许多大学实行大一制,如多伦多大学的“一年级基础项目”(First Year Foundations)提供多个跨学科课程,学生可以提前了解这些课程的内容和申请条件。在大二时选择专业方向,这样学生可以根据兴趣和职业导向选择交跨学科或双学位。

第三部分:具体举例

家长们可能会问,具体有哪些例子可以参考?以下是常见问题和具体大学的例子:

常见问题:

  • 数据科学与人工智能: 这些领域密切相关。数据科学关注数据的收集、处理和分析,人工智能利用这些数据训练算法,实现自动化和智能化决策。学习时需掌握数据处理和算法设计的核心技能。
  • 生物信息与健康科技: 这是一个典型的跨学科,涉及生物学、信息技术和医学。课程设置既有基础生物学课程,也包括编程、数据分析和医学知识。
  • 数字人文与文化: 结合人文学科和数字技术,应用于文化产业、教育、博物馆和图书馆等领域。随着数字化的发展,这类专业的就业前景越来越广阔。

具体大学的例子:

  • 多伦多大学: 提供广泛的跨学科项目,涵盖商学院、工程学院、文理学院、信息学院和公共卫生学院等。每个学院都设置了大量的跨学科课程,如认知系统、数据科学和生物医学工程等。大学有许多研究机构和项目,鼓励学生参与。
  • 英属哥伦比亚大学(UBC): 认知系统项目结合哲学、心理学、语言学和计算机科学,数据科学项目结合计算机科学和统计学。UBC还设有全球资源系统、国际关系和媒体研究等项目。
  • 麦吉尔大学: 环境科学、健康科学和社会科学等跨学科项目结合生物学、医学和信息技术。健康科学项目旨在培养应对现代健康挑战的专业人才。
  • 滑铁卢大学: 提供环境与资源研究、健康信息学等跨学科项目,结合环境科学、地理学、政策研究和公共卫生。
  • 阿尔伯塔大学: 提供数字人文学、健康科学教育等跨学科项目,结合计算机科学、人文学科和医学。
  • 戴尔豪斯大学: 提供海洋管理、可持续发展研究等跨学科项目,结合海洋科学、环境政策和经济学。

有家长担心,他们说总觉得跨学科很玄妙,还不如专注于某个学科更实在。因为“专业”这个词本身就强调专注。因此,他们倾向于劝孩子们专注在某个专业里面。也有家长对跨学科专业的概念不熟悉,担心这种选择没有明确的职业前景。

对留学生家长的建议

1. 了解学科的价值: 跨学科教育打破了传统学科的界限,培养学生具备综合应用多学科知识的能力。家长们应认识到这种教育模式能够更好地适应现代社会对综合性人才的需求。

2. 注重课程设置: 在选择专业时,不仅要关注学科名称,还要仔细查看课程设置和必修课程。了解这些课程如何组合,以及它们如何帮助学生在多个领域获得知识和技能。

3. 鼓励灵活选择: 加拿大许多大学提供大一基础项目,允许学生在大二时选择专业方向。家长应鼓励孩子根据自己的兴趣和职业导向选择交叉学科或双学位项目,充分利用大学提供的多学科教育资源。

4. 重视实际应用和研究机会: 选择那些提供丰富研究机构和项目的大学,这些机会可以帮助学生在实际应用中磨练多学科综合能力,增强就业竞争力。

5. 持续关注未来发展趋势: 跨学科教育将在未来变得更加重要。家长应关注相关领域的发展趋势,帮助孩子在选择专业时考虑长远的职业发展和社会需求。

特别针对非热门、职业性很强的专业: 如果学生选择了非热门、但职业性很强的专业,家长应引导他们在这些专业的基础上,结合相关的跨学科课程。例如,工程专业的学生可以选修计算机科学、商业管理课程,扩展他们的技能和知识面;人文社科专业的学生可以选修数据分析或数字人文学课程,增强他们的就业竞争力。

传统学科专业与跨学科专业差异

传统大学教育通常将学科分为明确的类别,如人文社科、工程、理科、艺术、商科和医学等,每个学科有自己独立的课程设置和研究方法。而跨学科则打破了这些界限,将不同学科的知识和方法结合起来,以应对复杂的现实问题。

主要区别

学科边界:

传统学科:每个学科有明确的边界和独立的研究领域。例如,物理学研究物质和能量,历史学研究过去的事件。

交叉学科:学科之间的边界变得模糊,强调多学科的协同。例如,生物信息学结合了生物学和信息技术,用计算方法分析生物数据。

课程设置:

传统学科:课程设置通常以学科为基础,学生学习的内容主要集中在某一个领域。

交叉学科:课程设置更加多样化,学生需要学习来自多个学科的知识。例如,环境科学的课程可能包括生物学、化学、地理学和政策研究等内容。

研究方法:

传统学科:研究方法和理论通常基于单一学科的传统,例如,社会学研究方法与生物学研究方法有明显区别。

交叉学科:研究方法综合了多个学科的方法,采用多角度、多层次的分析方法。例如,认知科学结合了心理学、神经科学、计算机科学等多个学科的方法来研究人类认知。

职业前景:

传统学科:职业路径较为清晰,对应的职业也较为传统和固定,例如,医学专业的学生通常成为医生,法律专业的学生通常成为律师。

交叉学科:职业路径更具多样性和灵活性,能够适应多种新兴职业。例如,数据科学专业的学生可以在科技公司、金融机构、政府部门等多种领域工作。

延伸阅读:加拿大学科和专业的过去、现状与未来趋势

过去: 跨学科(interdisciplinary)这个概念起源于二十世纪初,随着学科之间的边界逐渐模糊,学术界开始意识到单一学科的研究方法有时无法解决复杂的问题。加拿大的跨学科教育可以追溯到20世纪70年代。例如,英属哥伦比亚大学(UBC)在1971年创立了第一个跨学科研究生项目,是加拿大此类项目的先驱。这种教育模式的初衷是打破传统学科的界限,培养能够应对复杂问题的综合性人才。

现状: 随着大数据和人工智能的发展,跨学科的研究变得更加重要。如今,数据科学、计算社会科学、数字人文等新兴领域不断涌现,跨学科/交叉学科的研究方法和理念被广泛应用。如今,加拿大许多大学都设有丰富的跨学科项目。例如,多伦多大学提供广泛的跨学科项目,涵盖商学院、工程学院、文理学院和信息学院等。英属哥伦比亚大学的跨学科项目包括认知系统、数据科学、环境科学等。麦吉尔大学在其跨学科项目中也有广泛的设置,包括环境科学、健康科学和社会科学等领域。滑铁卢大学、阿尔伯塔大学和戴尔豪斯大学也都在提供多样的跨学科项目。

未来趋势: 随着社会和科技的发展,跨学科教育的需求将会增加。预计未来会有更多跨学科项目出现,涵盖更广泛的领域,如数字人文学、健康科学教育、环境管理等。教育模式将更加灵活和多样化,鼓励学生根据兴趣和职业目标选择课程组合。通过这些具体的项目和课程设置,学生可以在加拿大的顶尖大学中获得丰富的跨学科教育体验,满足现代社会对综合性人才的需求。

Co-op项目体验:留学生适合吗?

是否让孩子参与Co-op项目,这可能是许多留学生家长头疼的问题。这个项目究竟是一次通往顶级公司的黄金机会,还是一场频繁搬迁的挑战之旅呢?为了帮助大家做出更明智的决定,我们采访了两位已经在Co-op项目中积累了丰富经验的留学生,来看看他们在多伦多大学和滑铁卢大学的真实经历。

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多伦多大学:凯文的顶级企业历险记

采访对象:凯文,计算机科学专业

Q:为什么选择多伦多大学的Co-op项目?

凯文:因为这里有机会和世界顶级企业合作!想象一下,在Google和Microsoft这样的公司实习,不仅能积累宝贵的经验,还能大大提升我的职业竞争力。

Q:能分享一下在这些大公司工作的经历吗?

凯文:当然了!在Google,我处理和分析了海量数据,这让我学到了很多实际技能。而在Microsoft,我负责开发新功能和代码优化,进一步加深了我的编程理解。

Q:有什么挑战吗?

凯文:最大的挑战是竞争。多伦多大学的Co-op职位竞争非常激烈,每年都有很多优秀的学生申请。这也逼迫我不断提升自己,无论是学术成绩还是软技能。

Q:生活成本方面呢?

凯文:多伦多的生活成本确实比较高,尤其是租金和日常开销。但幸运的是,Co-op期间的收入足够覆盖这些费用,还能存下一些。

Q:你认为什么人不适合参加Co-op项目?

凯文:如果你不喜欢竞争激烈的环境,或者觉得压力过大无法应对,那么可能不适合参加Co-op项目。此外,如果你在学术上有很多需要关注的事情,可能会觉得很难平衡工作和学习。

滑铁卢大学:艾米丽的频繁搬迁生活

采访对象:艾米丽,计算机科学专业

Q:为什么选择滑铁卢大学的Co-op项目?

艾米丽:滑铁卢大学的Co-op项目是北美最大的之一,每年有成千上万的工作岗位。我觉得这个项目能给我提供丰富的工作机会,让我在毕业前积累大量的实际工作经验。

Q:能分享一下你的一些Co-op工作经历吗?

艾米丽:当然!我在滑铁卢大学的Co-op期间,先后在三家不同的公司工作过。第一份是在一家初创公司,负责开发一个新应用;第二份是在一家大型银行,主要做数据分析和处理;第三份是在一家跨国科技公司,参与了一个全球项目的开发。

Q:这些经历对你有什么帮助?

艾米丽:这些经历让我积累了不同领域的工作经验,也让我学会了如何快速适应新的工作环境。每一次的工作都让我成长了很多,不仅是专业技能,还有解决问题的能力和团队合作的经验。

Q:有什么挑战吗?

艾米丽:最大的挑战是频繁的搬迁。每隔四个月就要换一个新的城市和工作环境,确实有点累。不过,这也让我学会了如何更好地管理时间和适应新的环境。

Q:生活成本方面呢?

艾米丽:滑铁卢的生活成本相对较低,租金和日常开销都比多伦多便宜很多。而且,Co-op的薪酬也比较高,基本能覆盖所有的费用。

Q:你认为什么人不适合参加Co-op项目?

艾米丽:如果你不喜欢频繁搬迁,喜欢稳定的生活环境,Co-op项目可能不适合你。此外,如果你不善于快速适应新环境或者不喜欢面对新的人和事,也可能会觉得很有压力。

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Co-op,教育潮流的演变

Co-op项目不仅仅是加拿大教育的一部分,更是一个能够帮助学生在真实世界中获得工作经验的桥梁。那么,Co-op到底是什么?它是如何在加拿大扎根并迅速发展的呢?

对传统大学教育的挑战

传统的大学教育往往侧重于理论知识的传授,然而缺乏实际操作和工作经验的培养。这种模式虽然能提供扎实的学术基础,但在学生毕业进入职场时,常常面临以下几个挑战:

  1. 实践经验不足:缺乏实际工作经验的学生,在进入职场后需要较长时间适应和培训,降低了企业的招聘意愿。
  2. 就业竞争力弱:面对日益激烈的就业市场,企业更倾向于招聘那些已经具备一定实践经验的毕业生。
  3. 理论与实践脱节:学生在实际工作中可能发现,所学理论知识与实际应用存在差距,导致工作效率低下。

Co-op模式的引入

合作(Co-op)教育模式源于上个世纪初美国大学,旨在通过将课堂学习与实际工作经验相结合,培养学生的实际操作能力和职业素养 。上世纪50年代,滑铁卢大学将Co-op教育模式引入加拿大,并迅速推广到其他高校。这个模式旨在将课堂学习与实际工作经验相结合,培养学生的实际操作能力和职业素养。

滑铁卢大学成立于1957年,创始人们有一个明确的目标:创建一所能够提供现代、实用教育的大学。大学创始校长Gerry Hagey和第一任教务长I.M. Fletcher都深信,理论知识必须与实际应用相结合,才能真正满足社会和工业界的需求。他们注意到,传统的教育模式中,学生毕业时缺乏实际工作经验,无法立即胜任职场需求。因此,滑铁卢大学在成立之初便将Co-op模式作为其核心教育理念之一,引入了Co-op教育模式,以确保学生能够在毕业时拥有实用的工作技能和丰富的实践经验。这个创新举措得到了当地企业的热烈响应,因为企业需要能够立即上手的毕业生,而不是需要长时间培训的新员工。滑铁卢大学与众多企业建立了合作关系,为学生提供各种实习机会,这不仅提升了学生的就业竞争力,也促进了大学与企业之间的紧密联系。滑铁卢大学引入Co-op的故事记录在校史里。有兴趣者可阅读:https://uwaterloo.ca/about/history)。

政府和企业的支持

加拿大政府对Co-op教育模式持积极支持的态度,认为这是提高就业率和经济发展的重要手段之一。数据显示,参与Co-op项目的学生在毕业后的就业率显著高于未参与项目的学生。滑铁卢大学报告称,其89%的Co-op毕业生在毕业六个月内找到工作,且就业与所学技能高度相关(https://uwaterloo.ca/future-students/co-op)。根据加拿大统计局的数据,参与Co-op项目的毕业生在毕业后六个月内找到工作的比例为83%,而且他们的收入普遍高于未参与Co-op项目的毕业生 ( https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/81-595-m/2014101/section03-eng.htm) 。

政府通过各种计划和资助,鼓励高校和企业参与Co-op项目。例如,“加拿大学生就业计划”(Canada Student Work Placement Program)为参与Co-op项目的学生提供了资金支持(https://www.utsc.utoronto.ca/artscicoop/co-op-income-co-op-fees)。

不仅仅是政府,企业也是Co-op项目的重要支持者。很多公司都积极参与到Co-op项目中来,为学生提供实习机会。企业乐于参与的原因是,他们可以通过实习期观察学生的工作表现,找到最适合的未来员工。正因为如此,滑铁卢大学在《Maclean’s》杂志的排名中总是名列前茅,因为这本杂志的排名指标中包含了雇主对毕业生的满意度。

形成规模

随着Co-op项目的成功和广泛应用,这种教育模式正在成为一种新的教育潮流。越来越多的学校和学生认识到,实际工作经验对职业发展的重要性,从而推动了Co-op项目的发展和普及。

在加拿大,许多大学和学院都提供Co-op项目,涵盖了广泛的专业领域。据统计,加拿大有超过一百所大学和学院提供Co-op项目,涉及工程、计算机科学、商科、健康科学等多个学科。例如,滑铁卢大学每年提供约二万五千个Co-op岗位,而多伦多大学的Co-op学生也有机会在顶级企业中实习。

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有利有弊须权衡

虽然Co-op教育模式在加拿大被广泛接受和推崇,但也有其不利之处。学生在决定是否参与Co-op项目时,应综合考虑这些潜在的缺点,并根据自己的情况做出最合适的选择。

人生地不熟的挑战

对于留学生来说,适应新环境可能是个巨大的挑战。滑铁卢大学的John因为在新城市人生地不熟,无法获得足够的支持,导致适应新环境困难,影响了学术成绩和心理健康。他在第三次Co-op工作期间,因无法适应新的城市和工作环境而放弃了实习机会,最终影响了毕业进度和就业前景。

竞争过于激烈

在多伦多大学的Sam,由于Co-op职位竞争激烈,连续三个学期都未能获得理想的实习机会。这不仅打击了他的自信心,还导致他在毕业时缺乏实际工作经验,影响了他的就业前景。

尽管Co-op教育模式提供了许多机会和优势,但它也有一些需要考虑的缺点。以下是一些常见的挑战:

  1. 工作竞争激烈:由于Co-op项目的受欢迎程度,学生在寻找Co-op职位时面临激烈的竞争。这可能导致一些学生无法找到适合的工作,特别是那些经验较少或学术成绩不突出的学生。
  2. 时间安排紧张:Co-op项目要求学生在学期之间轮流工作和学习,这可能导致时间安排非常紧张。一些学生可能会发现难以平衡学术要求和工作职责。
  3. 延长毕业时间:由于需要完成多个工作学期,参与Co-op项目的学生通常比普通学生需要更多时间才能完成学位。这对于一些希望尽快毕业的学生来说可能是一个不利因素。
  4. 心理压力:频繁的工作和学习转换可能会增加学生的心理压力和焦虑感,特别是在面对多个学期的学术和职业挑战时。
  5. 专业限制:虽然很多专业都设有Co-op项目,但并不是所有的专业都能提供丰富的Co-op机会。例如,人文学科和一些纯理论学科可能在找到相关工作方面会比较困难,这可能限制了这些专业学生的实习机会。
  6. 工作质量不一:有些Co-op职位可能只提供简单或重复性的工作任务,这可能无法充分发挥学生的专业技能和知识,导致学习和成长的机会有限。
  7. 学术成绩受影响:在Co-op工作期间,学生可能会花费大量时间和精力在工作上,这可能影响他们在学期中对课程的投入,从而导致学术成绩下降。
  8. 企业与学校的沟通与协调问题:企业和学校在管理Co-op项目时,可能会遇到沟通和协调上的问题,例如工作时间安排、工作内容要求等。这可能导致学生在实习过程中遇到困难或不满。

家长对Co-op的态度

我们采访了多位留学生家长,发现他们对Co-op项目的态度存在明显的分歧。一部分家长非常支持这种教育模式,而另一部分家长则持怀疑态度。

支持Co-op项目的家长:

这些家长认为,Co-op项目能为孩子提供宝贵的实践经验,使他们在毕业后更具竞争力。他们认为教育不仅仅是学术知识的积累,更是为未来的职业生涯做准备。

  • 实战经验:通过Co-op,学生可以在真实的工作环境中应用所学知识,积累宝贵的实战经验。
  • 职业网络:在顶级企业实习的机会,使学生有机会与业内专业人士建立联系,这对他们未来的职业发展非常有帮助。
  • 自我提升:Co-op的竞争环境促使学生不断提升自己的能力,无论是专业技能还是软技能。

质疑Co-op项目的家长:

这部分家长则担心Co-op项目会给孩子带来过大的压力,影响他们的学术成绩和心理健康。他们更倾向于传统的教育模式,认为扎实的学术基础更为重要。

  • 适应困难:留学生在异国他乡,适应新的工作和生活环境可能非常困难,尤其是频繁的搬迁和陌生的城市。
  • 学业影响:一些家长担心,频繁的工作和学习转换可能会影响孩子的学术成绩,导致他们在学术上无法全力投入。
  • 心理压力:面对激烈的竞争和高强度的工作,孩子可能会感到巨大的心理压力,甚至影响他们的心理健康。

无论支持还是反对,家长们的顾虑都源于对孩子未来的深切关心。了解这些意见,可以帮助学生和家长在做选择时更加全面地权衡利弊。

延伸阅

加拿大有规模的Co-op项目大

  1. 滑铁卢大学
    1. 项目规模:拥有北美最大的Co-op项目之一,每年提供约25,000个工作岗位,涵盖超过120个本科专业。
    1. 企业合作:与超过7,500家企业建立合作关系,包括Google、Microsoft、Apple等。
    1. 滑铁卢大学Co-op项目
  2. 多伦多大学
    1. 项目规模:涵盖多个学科,包括计算机科学、工程和商科。
    1. 企业合作:与全球顶级企业如Google、Microsoft、Amazon等合作。
    1. 多伦多大学Co-op项目
    1. 多伦多大学工程Co-op项目
  3. 不列颠哥伦比亚大学
    1. 项目规模:涵盖工程、商科、计算机科学、科学等多个学科。
    1. 国际合作:与国际企业和本地企业紧密合作,提供广泛的实习机会。
    1. UBC Co-op项目
  4. 卡尔加里大学
    1. 项目规模:主要集中在工程、计算机科学和商科领域,每年有大量学生参与。
    1. 本地合作:与卡尔加里及周边地区的企业紧密合作,提供实际工作经验。
    1. 卡尔加里大学Co-op项目
  5. 西安大略大学
    1. 项目规模:提供广泛的Co-op和实习项目,涵盖工程、商科、健康科学等领域。
    1. 企业合作:与加拿大各大企业合作,提供实习机会。
    1. 西安大略大学Co-op项目
  6. 多伦多都会大学
    1. 项目规模:涵盖工程、商科、计算机科学等多个学科。
    1. 企业合作:与本地和国际企业合作,包括科技公司、金融机构和公共部门。
    1. 多伦多都会大学Co-op项目
  7. 约克大学
    1. 项目规模:涵盖商科、工程、计算机科学等多个学科,提供广泛的实习机会。
    1. 约克大学Co-op项目
  8. 安大略理工大学
    1. 项目规模:主要集中在工程、计算机科学、健康科学等领域。
    1. 安大略理工大学Co-op项目
  9. 安大略艺术设计学院
    1. 项目规模:主要集中在设计、数字媒体、广告、插画等领域。
    1. 企业合作:与许多创意产业和公司建立了合作关系,为学生提供实习机会。
    1. 安大略艺术设计学院Co-op项目
  10. 麦克马斯特大学
    1. 著名领域:工程和健康科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 麦克马斯特大学Co-op项目
  11. 女王大学
    1. 著名领域:提供工程、商科和计算机科学的Co-op项目。
    1. 女王大学Co-op项目
  12. 阿尔伯塔大学
    1. 著名领域:工程、商科和计算机科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 阿尔伯塔大学Co-op项目
  13. 戴尔豪斯大学
    1. 著名领域:提供工程、计算机科学和环境科学的Co-op项目。
    1. 戴尔豪斯大学Co-op项目
  14. 纽芬兰纪念大学
    1. 著名领域:海洋和环境科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 纽芬兰纪念大学Co-op项目
  15. 劳里埃大学
    1. 著名领域:商科和社会科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 劳里埃大学Co-op项目
  16. 卡尔顿大学
    1. 著名领域:工程、商科和公共事务领域的Co-op项目较为著名。
    1. 卡尔顿大学Co-op项目
  17. 曼尼托巴大学
    1. 著名领域:工程、商科和环境科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 曼尼托巴大学Co-op项目
  18. 温莎大学
    1. 著名领域:工程、商科和计算机科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 温莎大学Co-op项目
  19. 圣玛丽大学
    1. 著名领域:商科和计算机科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 圣玛丽大学Co-op项目
  20. 渥太华大学
    1. 项目规模:涵盖多个学科,包括工程、计算机科学、商科等。
    1. 企业合作:与许多本地和国际企业建立合作关系,为学生提供实习机会。
    1. 渥太华大学Co-op项目

身在福中要知福:抓住加拿大AI前沿教育的机遇

读完朗杰老师的文章,让我心生感恩:在AI时代,我们的孩子有幸能在加拿大这一全球AI前沿阵地求学。身在福中,我们更要懂得珍惜这些机会。作为家长,你在帮助孩子充分利用这些资源、抓住机遇方面,扮演着至关重要的角色。

一、福,在哪里呢?

在加拿大,咱们的孩子可谓是身在福中不知福啊!加拿大不仅有优质的教育体系,更是在人工智能(AI)研究和技术应用方面站在了世界的巅峰。这里的“福”其实就是无尽的机遇。让我们来看看这些福气具体体现在哪里:

  • 顶尖的研究机构:加拿大拥有多所世界顶尖的研究型大学,比如多伦多大学、麦吉尔大学和英属哥伦比亚大学。这些学校的AI研究实力不容小觑,甚至有“AI教父”Geoffrey Hinton在多伦多大学坐镇。你知道吗?Geoffrey Hinton可是神经网络的奠基人之一,他的研究成果让全球AI领域都刮目相看。
  • 强大的科技企业支持:谷歌、脸书、IBM这些全球科技巨头都在加拿大设有AI研究中心。学生们有机会直接参与这些大公司的项目,接触最前沿的技术。数据显示,自2017年以来,加拿大在AI和数字研究创新方面投资超过二十亿加元,真金白银砸出来的机遇啊!
  • 丰富的学术资源:加拿大的大学提供了丰富的跨学科课程,鼓励学生们将AI与其他学科结合,比如心理学、商业管理、环境科学等。别的国家可能也有类似的课程,但加拿大的博雅教育体系更加注重全面发展,让学生们成为真正的多面手。
  • 灵活的学位制度:在加拿大,学位制度非常灵活,学生可以根据自己的兴趣和职业目标自由选择和调整课程组合,像玩拼图一样灵活有趣。有些国家的学位制度相对僵化,咱们的孩子可真是福气满满。
  • 活跃的学术和技术社区:加拿大有着活跃的AI学术和技术社区,各种研讨会、讲座、黑客马拉松和创业比赛一个接一个地举办。学生们可以在这些活动中展示自己的技能,学习最新的技术,还能和业内专家交朋友。加拿大的这些活动多得让人眼花缭乱,简直是学生们的练兵场。

二、抓住机遇,充分利用加拿大AI前沿的地理优

我们的孩子现在已经在加拿大这个AI技术的前沿阵地,简直就是身处“科技乐园”啊!这可不是在吹牛,加拿大在AI领域的地理优势让人垂涎欲滴。来看看这些例子:

  • 多伦多大学:这里与Vector Institute(世界领先的AI研究机构)合作,学生可以参与其中的研究项目,接触到来自谷歌、Uber等科技巨头的最新技术。想象一下,你的孩子可能就在未来的AI技术突破中扮演重要角色呢!
  • 英属哥伦比亚大学(UBC):UBC每年举办跨学科学术讲座和AI主题研讨会,如UBC AI & Machine Learning Research Group,拓展学生知识面并提供与专家交流的机会。
  • 麦吉尔大学:麦吉尔的AI创业比赛(McGill Dobson Cup),让学生可以将创意转化为现实项目,获得实际操作经验并可能获得创业基金支持。
  • 滑铁卢大学:滑铁卢大学以其强大的计算机科学和工程项目闻名,学生们可以参与各种AI研究项目和实习机会,接触到最前沿的技术应用。
  • 麦克马斯特大学:麦克马斯特大学的计算机科学和工程学院提供了丰富的AI课程和研究机会,学生们可以在这些项目中培养实践能力和创新思维。
  • 女王大学:工程和应用科学学院内设有多个AI研究实验室,比如Queen’s Artificial Intelligence and Robotics Laboratory,学生们可以在这里大显身手,参与各种跨学科的AI项目。简直就是科技迷的天堂。
  • 西安大略大学:这里定期举办AI研讨会和黑客马拉松(Hack Western),学生们不仅可以展示自己的技能,还能与行业专家面对面交流。谁知道下一次的AI创新就会从这些活动中诞生呢?
  • 卡尔顿大学:SCE Carleton Engineering in Medicine and Biology Society的活动让学生们有机会接触AI在生物医学领域的应用。也许你的孩子未来会发明出革命性的医疗AI技术!
  • 尔豪斯大学:Dal AI and Machine Learning Society为学生提供丰富的AI学习和实践机会,让他们在学术和实际应用之间找到完美平衡。
  • 萨斯喀彻温大学:计算机科学学院提供了AI研究机会,学生们可以参与AI在农业和环境科学中的应用项目。谁说农田里只有农民,未来的农田也可能有AI的身影呢!
  • 纽芬兰纪念大学:计算机科学系的多个AI项目为学生们提供了参与研究并与行业专家合作的机会。未来的AI专家可能就在这些实验室中诞生。
  • 渥太华大学:uOttawa AI Society的活动让学生们接触到最新的AI研究项目和技术应用。你的孩子在这里可能会成为下一代的AI先锋。
  • 西门菲莎大学:SFU AI and Robotics Club为学生提供了接触AI和机器人技术的机会。想象一下,你的孩子也许会开发出下一代智能机器人。

三、对留学生三大建议

1、改变观念,重视跨学科学习

在加拿大,博雅教育(Liberal Arts Education)为学生提供了全面发展的机会。引导孩子打破文理科的界限,重视跨学科和交叉学科的学习是非常重要的。让我们看看一些具体的例子:

  • 多伦多大学:计算机科学专业的学生可以选修心理学课程,理解人类行为和认知模式,从而开发贴近用户需求的AI产品。这不只是学术上的飞跃,更是实用的技能提升。
  • UBC:UBC的学生有机会选修跨学科课程,例如将环境科学与计算机科学结合,研究AI在环境保护中的应用。想象一下,既能拯救地球又能玩转科技,简直就是双赢!
  • 麦吉尔大学:文学专业的学生可以利用数据分析技术研究文学作品的主题和叙事结构,借助AI技术发现隐藏的文学趋势。这不仅提升了他们的分析能力,还让他们在AI领域找到自己的独特位置。
  • 麦克马斯特大学:麦克马斯特大学的健康科学专业学生可以选修AI课程,了解如何使用AI技术进行医疗数据分析和疾病预测。未来的医疗专家也许就是现在这些跨学科学习的学生。
  • 滑铁卢大学:工程学学生可以选择辅修商业管理,了解市场需求,开发出更有商业价值的技术产品。滑铁卢大学的学生总能在技术与商业之间找到平衡点,成为创新的领军人物。
  • 阿尔伯塔大学:文理学院提供跨学科课程,如社会科学与数据科学结合的综合研究项目。
  • 多伦多都会大学:计算机科学专业的学生可以选修心理学课程,理解人类行为和认知模式,从而开发贴近用户需求的AI产品。
  • 约克大学:文学专业的学生可以利用数据分析技术研究文学作品的主题和叙事结构,借助AI技术发现隐藏的文学趋势。
  • 渥太华大学:提供跨学科课程,如将人文学科与数据科学结合,研究社会现象和人类行为。
  • 温莎大学:健康科学专业的学生可以选修人工智能课程,了解如何使用AI技术进行医疗数据分析和疾病预测。
  • 圣弗朗西斯泽维尔大学:提供博雅教育,鼓励学生跨学科学习,结合人文和科学知识。
  • 阿卡迪亚大学:博雅教育计划让学生接触广泛的学科领域,培养跨学科思维能力。
  • 新不伦瑞克大学:工程学学生可以选修经济学和商业课程,学习如何将技术与商业策略结合。
  • 爱德华王子岛大学:跨学科项目允许学生结合环境科学和计算科学,研究AI在环境保护中的应用。

2、利用加拿大大学学位制度的灵活性

加拿大大学的学位制度灵活多样,学生可以根据自己的兴趣和职业目标自由选择课程和专业。家长可以鼓励孩子探索不同的学科领域,并充分利用学校提供的灵活选课机制。

  • 多伦多大学:生物学学生可以选修计算机科学课程,掌握生物信息学技能,参与前沿的基因研究项目。这样的组合不仅独特,而且前景广阔。
  • UBC:工程学学生可以选择辅修市场营销,了解市场需求,开发出更有商业价值的技术产品。UBC的灵活学位制度让学生们有机会全面发展。
  • 麦吉尔大学:学生可以选择跨学科的课程组合,例如将人文学科与数据科学结合,研究社会现象和人类行为。麦吉尔大学鼓励学生们大胆探索,追求自己的兴趣。
  • 麦克马斯特大学:农业与生物资源学院的学生可以选修AI和数据分析课程,研究智能农业技术。这样的课程组合不仅实用,而且创新。
  • 滑铁卢大学:滑铁卢大学的学生可以选修多样化的课程,例如结合心理学和数据科学进行行为分析研究。滑铁卢大学的学位制度让学生们有无限的可能性。

3、充分利用大学资源

加拿大的大学提供丰富的资源,包括讲座、研讨会、比赛和实验室设备。家长可以鼓励孩子积极参与这些活动。

  • 多伦多大学:每年举办的跨学科学术讲座和AI主题研讨会,如UBC AI & Machine Learning Research Group,拓展学生知识面并提供与专家交流的机会。
  • UBC:UBC每年举办跨学科学术讲座和AI主题研讨会,拓展学生知识面并提供与专家交流的机会。
  • 麦吉尔大学:AI创业比赛(McGill Dobson Cup),学生可以将创意转化为现实项目,获得实际操作经验并可能获得创业基金支持。
  • 麦克马斯特大学:设有AI研究中心,学生们可以参与其中的研究项目,接触最新的技术和应用。
  • 滑铁卢大学:滑铁卢大学以其强大的计算机科学和工程项目闻名,学生们可以参与各种AI研究项目和实习机会,接触到最前沿的技术应用。
  • 温莎大学:AI研究中心定期举办讲座和工作坊,如Windsor Artificial Intelligence Institute,邀请全球知名AI专家分享最新研究成果和应用案例。
  • 布鲁克大学:提供丰富的课外活动和实习机会,如Brock Innovation Group,帮助学生在实践中提升技能和建立职业网络。
  • 康考迪亚大学:设有Concordia Institute for Information Systems Engineering,学生可以参与其中的AI研究项目。
  • 卡尔加里大学:Haskayne School of Business和Schulich School of Engineering共同提供跨学科项目,学生可以结合商业和工程课程,学习如何将AI应用于企业管理和技术开发。
  • 新不伦瑞克大学:定期举办创新与创业讲座,学生可以通过这些活动了解最新的AI应用和创业机会。
  • 渥太华大学:Telfer School of Management和Faculty of Engineering共同提供AI与商业管理跨学科项目,学生可以通过这些课程了解如何将AI技术应用于实际商业环境中。
  • 西门菲莎大学:SFU VentureLabs提供创业支持和资源,学生可以通过这里了解AI技术在创业中的应用。

在这些充满机遇的地方,鼓励孩子们充分参与各种AI项目和实践,抓住每一个可能改变未来的机会!

延伸阅读

加拿大在人工智能(AI)技术方面处于领先地位,这是有目共睹的。以下是一些你可能感兴趣的相关信息:

  • AI教父的传奇:自二十世纪九十年代以来,加拿大在人工智能和深度学习领域一直处于领先地位。这要归功于“人工智能教父”——加拿大人Yoshua Bengio和Geoffrey Hinton的研究和创新。他们的工作奠定了现代AI的基础。
  • 国家战略和投资:自二零一七年以来,加拿大已投资超过二十亿加元支持AI和数字研究创新。二零二四年的联邦财政预算案中,再增加了二十四亿加元支持AI发展,确保加拿大在人工智能领域的优势。
  • 制定国家战略的先驱:加拿大是全球最早制定国家人工智能战略的国家之一,致力于负责任地发展和应用AI技术,确保其安全和伦理使用。
  • 顶尖的研究机构:加拿大拥有多所世界顶尖的AI研究机构,如安省的Vector Institute和蒙特利尔的Mila研究所。这些机构在全球AI研究人员、AI论文发表量和专利申请量方面都处于领先地位。
  • 职业前景:二零二二年至二零二三年,加拿大有超过十四万名专业人员从事AI工作,比上一年增加了二十九个百分点。AI相关职业的薪酬也处于高水平,吸引了众多人才。

进一步了解

深入了解加拿大在推动AI技术发展方面的政策和战略:https://cifar.ca/ai/

根据加拿大政府和CIFAR的资料,加拿大的三大国家人工智能研究所分别是位于埃德蒙顿的Amii、蒙特利尔的Mila和多伦多的Vector Institute。这些研究所是加拿大国家人工智能战略的一部分,致力于将AI研究成果转化为商业应用,并推动AI技术在各行业的采用

·  Vector研究所:这是加拿大顶尖的AI研究机构之一,了解他们的最新研究项目和合作机会。Vector Institute https://vectorinstitute.ai/

·  Mila – Quebec人工智能研究所:全球领先的AI研究机构之一,探索他们在深度学习和AI应用方面的前沿研究。Mila Quebec https://mila.quebec/en

·  阿尔伯塔大学的Amii研究所:位于埃德蒙顿的Alberta Machine Intelligence Institute,是加拿大三大AI研究所之一,专注于机器学习和人工智能的前沿研究。Amii https://www.amii.ca/

博雅教育与AI:文理兼修的职业新路径

郎杰

郎杰老师是国内的高校老师,曾为我2019年出版的《带你走进加拿大中学》一书作推荐序。感谢她应邀为专业与职业系列撰写此一文。

人工智能(AI)的概念起源于1950年代,最早由计算机科学家艾伦·图灵(Alan Turing)在其论文《计算机器与智能》中提出。他设想了计算机是否能够像人类一样思考,并提出了图灵测试(Turing Test)来判断计算机是否具有人类相当的智能水平。具体来说,图灵测试通过让询问者与一个看不见的人和一台计算机对话,以判断计算机的智能。

1956年,计算机科学家约翰·麦卡锡(John McCarthy)在一次学术会议上正式提出了“人工智能”这一术语,从此开启了AI研究与发展的新时代。

经过数十年的发展,随着计算机技术的不断突破,AI在21世纪迎来了质的飞跃。如今,AI技术广泛应用于医疗、零售、客户服务、制造、金融、市场营销、游戏以及军事等领域。AI不仅提升了这些领域的工作效率和精准度,还解决了许多难题,例如使用微型机器人完成高精度手术。无论是在智能还是执行能力方面,AI的表现都令人叹为观止。

1

学习上的准备

首先,专业选择方面的挑战与机遇。在国内,文科与理工科的界限划分较为明确,课程内容也有很大差异。然而,在加拿大的大学里,文理科往往合并在一个学院中,通过博雅教育帮助学生形成全面的基本素养,这对适应AI时代的发展尤为重要。

对于学习文学、历史、心理学或艺术类的学生,在专注本专业知识的同时,兼顾学习AI相关的应用,无疑将大大有利于未来的职业发展;而那些理工科学生,如果能在学习本专业课程的同时,具备较为深厚的文学、历史、心理学等知识,未来职业发展的道路将更加宽广。由此可见,不必每个学生都要去挤计算机科学这条赛道,专门在AI学习研究方面深耕。每个人有自己的强项和兴趣,选择自己擅长的专业,同时开阔视野,关注与自己专业相关的AI动态及应用,这样未来可能会更具竞争力。

时代的发展也要求我们具备终身学习的能力,文理兼备为此打下坚实的基础。甚至有人说,一个懂哲学的计算机科学家,或是一个懂AI技术的艺术家,未来可能有更多的发展机会,这就是所谓的挑战和机遇并存吧。

其次,学习方式的转变也在悄然发生。随着机器学习能力的提升,知识积累的速度越来越快。这是否意味着我们在校园学习中,除了积累知识,更应注重培养思考能力和提出问题的能力?加拿大的大学提供了丰富的跨学科资源,多听、多学、多思考不同教授的推理方式,训练自己的提问和推理能力,这比单纯的知识积累更为重要。

最后,在借助最新AI技术学习的同时,我们也不能让人工智能取代了人类的智能。以ChatGPT为例,北美大学的专家教授们对其在校园中的使用存在争议。一些人认为,这有助于学生快速熟悉前沿科技,有利于未来发展;但也有人担心,这可能会导致学生依赖技术工具而懈怠自己的学习。不同大学对这项技术的应用有不同的规定,留学生需要充分利用前沿科技提升自己,同时注意遵守所在大学的规定。毕竟,留学的目的不仅是获得文凭,更重要的是提高个人能力。

2

AI对职业发展的影响

AI,即通过机器学习模拟人类行为的技术,随着其学习能力的不断提升,已在许多领域广泛应用。然而,AI是否会取代人类的工作机会,依然是一个充满挑战与机遇的话题。

AI技术可以分为两种:强AI(Strong AI or Artificial General Intelligence)和弱AI(Weak/Narrow AI)。

弱AI:

弱AI主要应用于特定任务,通过学习代替人类完成某项工作,并且在这一范围内表现优异。例如,语音助手可以帮你设置提醒,推荐音乐,甚至通过语音指令控制智能家居设备。滑铁卢大学的学生们开发了一种AI,可以通过分析大量医疗数据,帮助医生更快、更准确地诊断疾病。

强AI:

强AI则是AI领域的终极目标,具备自我觉知和思考能力,就像是一个真正的人工大脑。未来某天,我们可能会看到一种AI,能够通过阅读和理解大量书籍,具备广博的知识,能够在任何学科领域与专家进行讨论。这种AI不仅能帮你写论文,还能给你职业发展的建议,甚至与人类讨论人生哲学问题。

虽然关于AI的讨论充满了各种观点和情绪,但了解当前的技术发展阶段,可以帮助我们更理性地看待所谓“工作被AI抢走”的问题。

首先,当前机器的学习范围尚未涉及到所有人类工作领域。这意味着,至少目前并不是所有职业都会被替代。以教师职业为例,虽然机器或许能用更高效的手段教会学生知识,但在情绪支持、情感认知以及与他人和环境的关系处理方面,机器尚不能完全取代人类教师。这也暗示着,如果人类保持强大的学习和认知能力,特别是终身学习能力,机器完全替代我们的窗口期将会更长。

其次,加拿大作为一个社会稳定的国家,重视对现有职业从业人员的保护。虽然在AI技术的研发方面保持领先,但在完全替代现有从业人员方面,依然采取了谨慎的态度。

插曲:加拿大的保守政策与保护措施

职业培训与再教育计划
加拿大政府提供多种职业培训和再教育计划,帮助员工适应技术变革。例如,”Canada Training Benefit” 项目为希望提升技能的员工提供资金支持,确保他们能够跟上科技发展的步伐。

就业保险与支持
加拿大的就业保险(Employment Insurance, EI)制度为失业人员提供临时性收入支持,同时也包含职业培训项目,帮助失业人员重新进入劳动力市场。

劳动法保护
加拿大的劳动法规定了雇主必须为员工提供公平的工作环境,并保障员工的基本权益。随着AI技术的发展,加拿大也在不断更新劳动法,以应对新的挑战。

AI伦理与监管
加拿大积极参与国际AI伦理与监管的讨论,制定了一系列政策和指南,确保AI技术的开发和应用符合伦理标准。例如,加拿大政府发布了《加拿大数字宪章》,其中包含关于AI技术的原则,确保技术发展不损害公众利益。

事实上,我们应该更多地看到AI技术发展带来的新工作机会,特别是对年轻人而言。AI的应用极大提升了我们的某些能力,当我们具有创意却无法表达时,借助机器可以完美地表现出来,仿佛如虎添翼。这其中孕育的工作机会,对于有备而来的年轻人来说,是不容错过的。

科学技术的发展必然会对人类生活方式带来影响或冲击,但如果我们能厘清思路,或许可以帮助我们专注于当下的学习和工作,同时积极为未来做好准备,不至于迷失在纷繁复杂的变革中。

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第一、留学生如何面对AI带来新变化?

作为AI技术的前沿国家,加拿大吸引了无数学子前来深造。那么,对于那些选择在加拿大留学的学生和他们的家长而言,如何利用这一优势选择适合的专业,并为未来的职业发展做好准备呢?

首先,专业选择中的挑战与机遇。在国内,文科与理工科的界限十分分明,学习内容也各有差异。然而,加拿大的大学常常将文理科合并在一个学院中,通过博雅教育(Liberal Arts Education)帮助学生建立起人文与科学的基本素养,这在AI时代显得尤为重要。

—-例如 ,在多伦多大学,如果你是文学专业的学生,可以利用AI进行文学分析。想象一下,通过AI分析成千上万本经典小说,从中找出共同的主题和叙事结构。这不仅让你在文学分析上更具专业性,还提升了你在大数据处理上的技能。例如,你可以使用自然语言处理技术来分析莎士比亚的作品,找出其中的隐喻和象征手法。这样的研究不仅有趣,还能为文学研究提供全新的视角。

—-又例如,如果你是麦吉尔大学的历史专业学生,AI可以帮助你进行历史事件的模式识别和趋势分析。想象一下,利用AI技术分析历史战争的战术变化,这样的研究不仅有趣,还可能改变我们对历史的理解。AI还能帮助你整理和分析大量的历史文献,从而发现新的历史事实和趋势。

—-还有,对于理工科学生来说,掌握一些人文学科的知识同样至关重要。比如,在滑铁卢大学的计算机科学专业,你可以学习一些心理学知识,以设计出更符合用户需求的软件界面。又或者,在UBC的工程学学生,通过研读文学作品中的未来社会设想,激发自己的创新和发明灵感。正如史蒂夫·乔布斯所言,”技术若没有与人文艺术结合,是没有意义的;只有二者结合,才能产生更大的影响力。”

—-我知道,在UBC,每年都会邀请各领域的专家进行跨学科讲座。例如,你可以在同一天聆听一位AI专家讲解机器学习算法,然后再听一位哲学教授探讨AI伦理问题。这种跨学科的学习模式,不仅拓宽了你的视野,还培养了你从不同角度思考问题的能力。

—-最后,在利用最新AI技术学习的同时,我们也不能让AI取代了人类的智能。以ChatGPT为例,北美的专家教授们对其在校园中的使用存在争议。一些人认为这有助于学生快速熟悉前沿科技,有利于未来发展;但也有人担心,这可能会导致学生依赖技术工具而懈怠自己的学习。不同大学对这项技术的应用有不同的规定,留学生需要充分利用前沿科技提升自己,同时注意遵守所在大学的规定。毕竟,留学的目的不仅是获得文凭,更重要的是提高个人能力。

—-一位在麦吉尔大学学习的学生分享了他的经验:他利用ChatGPT帮助他快速了解某些复杂的AI算法,但在写论文时,他确保所有的分析和结论都是通过自己的思考和验证得出的。这种方式既能利用AI工具提升学习效率,又能保证自己的能力得到真正的提高。

第二、对留学生家长的建议

在AI时代,家长在支持孩子找到自己的道路方面扮演着重要角色。以下是一些具体的建议,让孩子充分利用他们在加拿大,站在AI前沿的优势:

充分利用AI前沿的地理优势:

您的孩子现在已经在加拿大,这里是AI技术的前沿阵地。鼓励他们把握这个独特的优势,充分参与各种AI项目和实践。例如,可以鼓励孩子参加多伦多大学的AI研究小组,或参与滑铁卢大学的AI创新比赛,这些都是绝佳的锻炼机会。告诉他们,利用这些资源将让他们在未来职业竞争中更具优势。

改变观念,重视跨学科学习:

在加拿大的大学,文理学院通过博雅教育为学生提供全面发展的机会。引导孩子打破文理科的界限,重视跨学科和交叉学科的学习。例如,一个计算机科学专业的学生可以通过选修心理学课程来设计更人性化的AI产品,而文学专业的学生则可以学习数据分析,利用AI技术进行文学作品的深度研究。让孩子认识到,跨学科的知识将为他们带来更广阔的职业前景。

利用加拿大大学学位制度的灵活性:

加拿大大学的学位制度灵活多样,学生可以根据自己的兴趣和职业目标自由选择课程和专业。家长可以鼓励孩子探索不同的学科领域,搞清楚游戏规则,灵活调整自己的学习计划。例如,一个工程学学生可以选择辅修市场营销,通过了解市场需求来开发更有价值的技术产品。让孩子明白,灵活运用大学提供的各种选课机会,将大大增强他们的综合竞争力。

充分利用大学资源:

加拿大的大学提供丰富的资源,包括讲座、研讨会、比赛和实验室设备。家长可以鼓励孩子积极参与这些活动。例如,在UBC,每年都会举办跨学科的学术讲座和AI主题的研讨会,这些都是拓展知识和网络的重要机会。或者,孩子可以参加麦吉尔大学的AI创业比赛,从中获取实际项目经验,并建立与业内专家的联系。

通过这些方式,家长可以在孩子的教育和职业规划中发挥积极作用,帮助他们在AI时代找到自己的方向,实现个人和职业的成功。

延伸阅读:

我的读后感

人工智能(AI),这个从科幻电影中走出来的超级明星,已经在我们的生活中掀起了不小的波澜。从1950年代的图灵测试到如今无处不在的智能助手,AI的旅程可谓波澜壮阔。对于加拿大的留学生来说,如何在这个AI迅速发展的时代里找到自己的定位,成为了一个值得思考的问题。

在教育方面,加拿大的大学通过博雅教育让文理兼修成为可能。这就像是一场知识的大杂烩,文学、历史、心理学、计算机科学通通不在话下。无论你是人文迷还是技术控,掌握一点AI技能,都会让你未来的职业之路更宽广。

至于职业方面,AI带来了无数的机会和挑战。弱AI已经在各个领域大显身手,比如帮医生诊断疾病、为你推荐心仪的音乐,但它们还不具备接管世界的能力。而那些具有自我意识、能和你讨论人生哲学的强AI,还停留在科幻小说里。所以,别担心,很多工作依然需要人类的智慧和情感。

加拿大政府也不是吃素的,他们通过各种职业培训计划、就业保险和劳动法保护来确保每个人都能跟上AI的步伐。就像是一场科技变革中的贴心守护者,为你提供全方位的支持。

对年轻人来说,AI不仅是个大Boss,更是一个得力助手。它可以帮你实现天马行空的创意,让你的职业生涯如虎添翼。面对未来的变革,只要保持清晰的思路和积极的心态,你一定能在AI的浪潮中找到自己的节奏,为未来做好充足的准备。

再次感谢朗杰老师的文章

轻松搞定:加拿大专业与职业认证

一年前,吴教授读了《大学就选加拿大》这本书,特别对其中关于加拿大大学教育质量认证的内容产生了浓厚的兴趣。一年后,吴教授的研究进展如何?

2023年,我邀请吴红梅教授为我的《大学就选加拿大——我所了解的加拿大大学和专业》写推荐序。吴教授非常认真地通读全书,并写下了自己的感受:“本书第七章讲到加拿大大学办学特色中的质量教育认证,这也是近年来国内各大高校都在大力争取的。作为国内一名高等工程教育的教师,这两年我亲身参与了自己专业的工程教育认证工作,深刻感受到国内外工程教育的巨大差距。读了朱博士的这本书,我突然对研究这种差距产生了浓厚的兴趣。”

听到她的感受,我忍不住想给吴教授点个大大的赞!她的认真态度让我觉得这本书不仅是一本书,而是一把打开学术大门的金钥匙。

专业认证  

        细心的家长们可能会留意到,不少大学在推介其特色专业项目时,会强调其课程或学位的质量得到某个专业认证机构的认证。专业质量认证,是加拿大大学专业特色之一。

          1994年成立的加拿大认证机构协会(Association of Accrediting Agencies of Canada , AAAC)  是一个全国性组织,由24个全国性专业协会组成,旨在促进其成员在教育计划认证方面的做法。这 20多 个全国性的专业认证机构,如“加拿大专业工程师理事会”、“加拿大医学会”、“加拿大法律协会联合会” 等,不仅对大学设立的专业学位教育进行评估和认证,甚至直接参与高校课程标准的制定,其认证结果具有高度的权威性,并得到社会的普遍认可。例如,约克大学工程学院的机械工程系是加拿大最年轻的工程系,其下的机械工程专业于2014年才开始招生,由于该系专业在2018年通过了加拿大工程协会 (Canadian Engineering Accreditation Board) 的认可,因而,虽然成立时间不长,但质量却有保障。多伦多大都会大学泰德·罗杰斯管理学院(Ted Rogers School of Management) 提供12 个商科学士(BCom )学位、2个卫生管理学士(BHA )学位、还有 MBA 学位、会计和管理硕士以及管理博士学位。管理学院所开设的课程包括:经专业注册会计师认证的会计专业学位(Accounting Degree)课程,以及经专业 CFA 认可的金融专业学位(Finance Degree)课程。工程与建筑科学学院开设九个本科学位课程均获得了加拿大工程认证委员会(Canadian Engineering Accreditation Board ,CEAB)认证,建筑设计专业也获得了加拿大建筑认证委员会(Canadian Architectural Certification Board , CACB)的全面认证。

——–引自:《大学就选加拿大一我所了解的加拿大大学和专业》第90-91页,中国商务出版社2023年,北京。

一年过去了,我有点好奇。吴教授的研究进展如何?尽管我们不知道吴教授的研究成果如何,但这激发了我进一步探讨更多领域的专业认证。我自己是在原来的基础上继续前进。我还扩展更多领域,因为越来越多的家长对健康科学、护理专业、新能源、核能、环保等有加拿大特色专业的教育质量认证产生浓厚兴趣。

健康科学相关课程及其认证机构

为了满足越来越多家长对健康科学专业的浓厚兴趣,我深入研究了相关课程及其认证机构。例如:

  • 滑铁卢大学运动学学士(Bachelor of Kinesiology):该课程涵盖人体解剖学和康复科学等方向,认证机构为加拿大运动学会(COKO)。
  • 多伦多大学运动学和体质活动学士(Bachelor of Kinesiology and Physical Education):同样由加拿大运动学会(COKO)认证。
  • 阿尔伯塔大学护理学学士(Bachelor of Science in Nursing):认证机构为加拿大护理学校协会(CASN),课程特点是综合性的四年制护理学位,提供先进的临床训练和多种临床实习机会。
  • 西安大略大学健康科学学士(Bachelor of Health Sciences)、康复科学荣誉学士(Honours Specialization in Rehabilitation Sciences):认证机构为加拿大健康信息管理协会(CHIMA),课程注重生物、化学和社会文化因素的研究。
  • 劳瑞尔大学、麦克马斯特大学护理学学士(Bachelor of Science in Nursing):均由加拿大健康信息管理协会(CHIMA)认证。

新能源相关课程及其认证机构

在加拿大,许多大学提供与新能源相关的课程并获得认证。例如:

  1. 多大:环境工程、可持续能源,认证机构为加拿大工程认证委员会(CEAB)。
  2. UBC:可再生能源工程、环境科学,认证机构为CEAB。
  3. 麦吉尔:能源系统工程、可持续发展,认证机构为CEAB。
  4. 滑铁卢:可持续能源工程、环境与资源研究,认证机构为CEAB。
  5. 卡尔加里:环境工程、能源管理,认证机构为CEAB。
  6. 阿尔伯塔:可持续资源开发、环境科学,认证机构为CEAB。
  7. 女王:环境工程、可持续能源政策,认证机构为CEAB。
  8. 戴尔豪斯:环境工程、可持续设计,认证机构为CEAB。
  9. 蒙特利尔:环境与可持续发展、能源系统,认证机构为CEAB。
  10. 西蒙弗雷泽:环境资源管理、可再生能源,认证机构为CEAB。

安大略理工大学的核工程课程

安大略理工大学(Ontario Tech University)可能留学生不太熟悉,但该校是加拿大唯一提供本科核工程课程的大学。其课程涵盖核燃料循环、核反应堆设计、辐射防护等方面,专业可授予核工程学士和核工程硕士学位,得到加拿大工程认证委员会(CEAB)的认证。就业情况良好,学位课程得到认证,可见其专业在加拿大具有一定优势。

认证课程的重要性

我们要明白,认证课程为学生提供了一个可靠的教育路径,确保他们在激烈的就业市场中具有竞争力。这不仅对学生有益,也提升了教育机构的声誉。

  1. 认证机构的重要性:认证机构确保教育机构的课程符合行业标准,提供高质量的教育。例如,在加拿大,工程课程通常由加拿大工程认证委员会(CEAB)认证,而计算机和信息科学课程则可能由加拿大信息处理学会(CIPS)认证。这些认证确保课程的质量,保证毕业生具备必要的专业知识和技能。
  2. 认证课程的覆盖范围:认证不仅限于本科课程,研究生课程和博士课程也可以获得认证。例如,多伦多大学的计算机科学与人工智能硕士课程和博士课程均获得了CEAB的认证,这表明该课程在理论和实践方面都达到了高标准。
  3. 跨学科的课程认证:人工智能(AI)是一个跨学科的领域,涉及工程、计算机科学、数据科学等多个学科。加拿大的许多大学都提供跨学科的AI课程,并通过相关机构的认证。例如,滑铁卢大学提供的计算机科学与人工智能硕士课程不仅得到了CIPS的认证,还强调了跨学科的学习和研究。
  4. 认证对学生的意义:通过认证的课程不仅提高了学校的声誉,也为学生提供了就业优势。雇主通常更倾向于雇佣那些从认证课程毕业的学生,因为这些学生已经被认证机构确认具备了必要的专业知识和技能。

研究生专业的探索

过去一年,我从本科专业已经扩展到了研究生专业的探索。例如,有同学对研究生语言翻译专业感兴趣,我们一起进行了研究。在加拿大,许多大学提供翻译专业,并且这些课程受到认可,为学生提供了高质量的教育和职业机会。

  • 渥太华大学翻译与口译硕士学位课程:通过加拿大翻译协会(CAST)认证,该课程特点是涵盖专业翻译、技术翻译、文献研究等多个方面。
  • 约克大学翻译研究硕士学位:同样得到CAST认证,课程包括翻译理论、翻译实践、文献翻译等,特别强调英法双语和英西双语的翻译训练。
  • 麦吉尔大学翻译研究(Continuing Studies):得到魁北克省认证翻译、术语学和口译协会(OTTIAQ)对学位课程的认证,课程重点在于法律翻译和技术翻译,毕业生可以在政府、私人企业和翻译公司工作。

有兴趣者可以参考我的《加拿大研究生申请指南》(中国商务出版社,2024年,北京),了解更多详情。

AI领域

此外,我们也对多伦多大学计算机科学与人工智能硕士(认证机构:CEAB)的优势进行了分析,发现该课程涵盖了先进的AI理论和应用,确保学生在毕业后具备在AI领域从事高端研究和开发的能力。而滑铁卢大学计算机科学与人工智能硕士(认证机构:CIPS)则强调跨学科的学习,结合了工程和计算机科学,为学生提供了广泛的职业选择。

从专业认证到职业认证

了解大学课程的认证以及它们与职业认证之间的关系,能为学生提供重要的启发和帮助。

  1. 大学课程认证与职业认证的关联:大学课程的认证通常由行业内权威机构进行,如加拿大工程认证委员会(CEAB)和加拿大信息处理学会(CIPS)。这些认证确保课程质量和教育标准,这对于将来申请职业认证非常有帮助。
    1. 职业准备:认证课程往往包括符合职业标准的教育内容,帮助学生在毕业后更容易通过职业认证。例如,工程专业的学生如果在CEAB认证的课程中毕业,将更容易申请成为注册工程师(P.Eng.)。
    1. 资格认可:拥有认证课程的学位,可以在职业市场上更具竞争力,因为雇主更信任这些课程的质量和内容。
  2. 从教育到职业的准备和启发:认证课程不仅仅关注学术知识,还注重实践技能和职业准备,这对于从教育到职业的过渡非常重要。
    1. 实习和实践:许多认证课程包含实习或实践项目,帮助学生积累实际工作经验。例如,翻译专业的学生在约克大学或麦吉尔大学可能会有机会参与实际的翻译项目或实习。
    1. 专业技能培养:认证课程通常包含职业所需的专业技能培训,如法律翻译中的术语管理和翻译技术工具的使用,这些都直接提高了学生的就业能力和职业适应能力。
  3. 对留学生的启发:从大学课程认证到职业认证,对于留学生来说有以下几点重要的启发和实际帮助:
    1. 提前了解职业要求:选择经过认证的课程,可以更好地了解所选职业的具体要求和标准。例如,有些人误以为留学生不能攻读护理专业,实际上,许多加拿大大学的护理课程都对国际学生开放,并且完成课程后可以申请职业认证。
    1. 提高就业竞争力:通过认证课程,留学生在毕业后更具竞争力,因为雇主更倾向于雇佣那些从经过认证课程毕业的学生,这些课程保证了教育质量和专业能力。
    1. 减少职业误区:通过了解职业认证的要求,学生可以避免误区和不必要的麻烦。例如,了解护理专业的职业认证要求,可以帮助学生更好地规划学业和职业路径。
    1. 跨文化适应:认证课程往往包含国际标准,帮助留学生更好地适应不同文化背景下的职业要求。
    1. 职业网络:通过认证课程,留学生可以接触到行业内的专家和职业网络,增加就业机会和职业发展的可能性。

与专家Sharon的对话

我们知道,很多家长和留学生对职业规划很关心,您能告诉我们,选择经过认证的课程对职业发展的具体好处吗?

专家:选择经过认证的课程对学生的职业发展有着深远的影响。首先,认证课程能够提高学生的职业竞争力。根据人力资本理论,通过教育和培训积累的知识和技能能够显著提升个人的生产力和经济价值。认证课程提供了高质量的教育,增强了学生的专业知识和实践能力,从而在职业市场上更具竞争力。

实际例子

  • 工程专业:多伦多大学的机械工程专业经过CEAB认证,毕业生能够通过注册工程师(P.Eng.)的职业认证,显著提升就业机会和职业发展潜力。
  • 护理专业:布鲁克大学的护理学士学位(BScN)经过CASN认证,确保毕业生具备进入医疗行业的所有必要资格,并能够顺利通过注册护士(RN)的职业认证。

对于学生来说,除了竞争力的提升,选择认证课程还有什么其他好处吗?

专家:另外一个重要的方面是增强职业适应性。职业发展理论强调,职业选择是一个持续的过程,需要考虑个人的兴趣、能力和价值观。通过选择认证课程,学生可以获得广泛的知识和技能培训,增强他们在职业发展中的适应性和灵活性。例如,麦吉尔大学的翻译研究课程获得了OTTIAQ认证,学生能够掌握专业翻译技能,并适应不同文化和语言环境下的工作需求。

实际例子

  • 翻译专业:麦吉尔大学的翻译研究课程获得了OTTIAQ认证,学生能够掌握专业翻译技能,并适应不同文化和语言环境下的工作需求,增强职业适应性。
  • 人工智能专业:滑铁卢大学的AI与机器学习硕士课程经过CIPS认证,学生具备应对快速变化的技术环境的能力,可以在多个行业中找到适合自己的职业发展路径。

对于留学生来说,如何才能更好地规划职业路径呢?

专家:这是一个很好的问题。生涯规划理论和目标设定理论都强调,明确的职业目标和规划能够提高个人的动机和绩效。通过了解职业认证的要求,学生可以更好地规划自己的学业和职业路径,避免误区和不必要的挫折。

实际例子:

  • 工程专业:通过了解注册工程师(P.Eng.)的认证要求,学生可以在大学期间选择相关课程和实习,提前为职业认证做准备。
  • 护理专业:了解注册护士(RN)的认证过程,学生可以选择CASN认证的护理课程,并在毕业后顺利通过职业认证,进入医疗行业工作。

您能推荐一些资源和资料让我们进一步学习和了解吗?

专家:当然可以。选择正确的教育路径和职业规划对于学生的未来至关重要,我很高兴能够分享这些知识。如果大家想进一步了解职业规划与大学教育的关系,我推荐以下一些重要的资源和资料:

  1. 人力资本理论:加里·贝克尔(Gary Becker)提出的人力资本理论,书籍《人力资本》详细解释了教育和培训对个人生产力和经济价值的提升 (译者: 陈耿宣,机械工业出版社2016) 。
  2. 信号理论:迈克尔·斯宾塞(Michael Spence)的信号理论,建议阅读《市场中的信号:信息传递与雇佣筛选》(中国人民大学出版社,2019) 。
  3. 职业发展理论:唐纳德·舒伯(Donald Super)的职业发展理论,他的书籍《生涯发展与职业选择》是很好的资源。
  4. 职业锚理论:埃德加·沙因(Edgar Schein)的职业锚理论,可以参考他的著作《职业锚:发现你的真实价值》(译者: 陈德金 / 冯展,电子工业出版社,2016) 。
  5. 生涯规划理论:约翰·H·赫兰德(John Holland)的生涯规划理论,书籍《职业选择:人类行为与职业发展》(Making vocational choices: A theory of careers. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.1973)。
  6. 目标设定理论:洛克(Edwin Locke)和拉瑟姆(Gary Latham)的目标设定理论,建议阅读《目标设定与任务绩效》(“Motivation by Goal Setting,” Handbook of Organizational Behavior,2001)一书。

延伸阅读:

在加拿大,许多大学的专业课程需要通过认证,特别是那些职业性强的专业。以下是一些主要的认证信息和相关机构:

工程专业:由加拿大工程认证委员会(CEAB)认证,这意味着通过认证的工程专业毕业生具备成为注册工程师的学术资格。CEAB对多个工程学科的课程进行认证,包括土木、电气、机械和化学工程等​ (Professional Engineers Ontario)​。

建筑专业:由加拿大建筑认证委员会(CACB)负责认证。CACB认证的建筑学位课程包括本科学位和硕士学位,这些课程需满足特定的专业标准和教育质量​ (CACB)​。

商科专业:许多商学院的课程通过AACSB(国际商学院促进协会)、ACBSP(商学院和课程认证委员会)等机构认证。这样的认证确保课程符合全球商学院的高标准​ (Universities Canada)​。

护理和健康科学专业:加拿大的护理课程通常由加拿大护理学校协会(CASN)认证,而其他健康科学课程可能会通过相关的专业协会认证,例如加拿大物理治疗教育认证(PEAC)等​ (EduCanada)​。

计算机科学和信息技术:由加拿大信息技术专业协会(CIPS)认证,这些认证确保课程涵盖当前技术和行业标准​ (Universities Canada)​。

我们可以在加拿大大学的招生简章或官方网站上找到这些认证的信息,通常会明确说明课程已经获得哪些认证。这些认证不仅提高了教育质量的可信度,也为学生在未来的职业生涯中提供了优势。

工程专业,以下十所大学工程专业课程认证信息:

多伦多大学, 专业名称:土木工程、化学工程、电气工程、机械工程等,认证机构:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​​ (Professional Engineers Ontario)​。

滑铁卢大学,专业:计算机工程、电子工程、机械工程、系统设计工程等, 认证机构:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​​ (Engineers Canada)​。

英属哥伦比亚大学(UBC),专业:土木工程、化学工程、计算机工程、电气工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​。

麦吉尔大学, 专业:生物工程、化学工程、土木工程、电气工程、机械工程、矿业工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (McGill University)​。

阿尔伯塔大学, 专业:化学工程、土木工程、计算机工程、电气工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​。

卡尔加里大学, 专业:化学工程、土木工程、计算机工程、电气工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​。

渥太华大学, 专业:土木工程、化学工程、计算机工程、电气工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​​ (Professional Engineers Ontario)​。

戴尔豪斯大学, 专业:化学工程、土木工程、电气工程、机械工程等,认证机构:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​。

萨斯喀彻温大学,专业:农业和生物资源工程、化学工程、土木工程、电子系统工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​​ 

圭尔夫大学, 专业名称:生物工程、生物医学工程、计算机工程、环境工程、机械工程等,

认证机构:加拿大工程认证委员会(CEAB)​。

这些课程经过CEAB的认证,确保学生在完成学业后具备成为专业工程师(P.Eng.)的学术资格。

计算机科学, 以下是十所大学计算机科学课程认证机构信息:

多伦多大学计算机科学课程由加拿大信息处理学会(CIPS)认证,包括计算机科学学士、数据科学等方向;

滑铁卢大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、数学与计算机科学学士等​。

UBC计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、数据科学硕士等​。

麦吉尔大学计算机科学课程由CIPS认证,涵盖计算机科学学士、数学与计算机科学学士等​。

阿尔伯塔大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、软件工程等方向​。

蒙特利尔大学,计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、人工智能等方向​。

西蒙弗雷泽大学,计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、软件系统等方向。

卡尔加里大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、数据科学等方向​。

西安大略大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、软件工程等方向​。

女王大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、计算机工程等方向​。

这些认证确保了课程质量,并为学生在未来的职业生涯中提供了竞争优势。

十所主要的大学及其AI课程的认证信息:

AI是个热门专业,在加拿大,有许多大学提供人工智能(AI)相关的课程,并且这些课程得到了加拿大工程认证委员会(CEAB)和加拿大信息处理学会(CIPS)专业认证, 确保课程符合行业标准,并为学生在AI领域提供了坚实的职业基础。以下是十所主要的大学及其AI课程的认证信息:

多伦多大学计算机科学与人工智能硕士,(CEAB)

滑铁卢大学计算机科学与人工智能硕士、人工智能与机器学习硕士,(CIPS)

阿尔伯塔大学, 计算机科学与人工智能硕士, CIPS

UBC计算机科学与人工智能博士, CEAB

麦吉尔大学计算机科学与人工智能硕士、博士, CEAB

渥太华大学计算机科学与应用人工智能硕士, CIPS

女王大学人工智能管理硕士, CEAB

约克大学人工智能管理硕士, CIPS

圭尔夫大学计算机科学与人工智能硕士, CEAB

湖大学计算机科学与人工智能硕士, CIPS

解密加拿大专业与职业分类:助你轻松规划未来

多年来,我一直耕耘留学教育的专业规划。本公众号不少读者反馈,他们在跟随我探索加拿大专业的规划上,已经尝到了甜头,我也希望在职业规划中,同样能让留学生们受益。道理是相通的。

一、

进入暑假,有家长开始关心如何为九月份准备申请大学的孩子做规划,还有家长关心即将毕业的孩子该怎么找工作。从中学到大学,从大学到职场,该如何规划? 专业分类与职业分类,两把钥匙, 打开加拿大留学规划两道大门。

了解加拿大的专业分类

在我的《大学就选加拿大—我所了解的加拿大大学和专业》(中国商务出版社2023年)一书中,我详细介绍了如何在规划孩子的专业选择时,了解加拿大的专业分类。这不仅能帮助孩子找到自己感兴趣的专业,还能帮助他们在高中阶段做好选课和成绩规划。家长可以从以下几个方面入手:

—-了解各个大学的专业分类体系和具体要求:在中学阶段,孩子们可以根据这些要求选择合适的课程,确保这些课程的成绩达到要求。同时,准备好其他补充材料,如课外活动的参与情况等。要知道,这可是孩子拿到多个offer的关键!

—-提前准备申请材料:很多同学在没有高中毕业时,已经收到了多个大学的录取通知书。这是因为他们提前了解了各个专业的要求,并在中学阶段做好了充分的准备。一旦进入申请期,就能顺利递交申请,并有可能提前收到录取通知书。谁不喜欢提前收到好消息呢?

了解加拿大的职业分类

在我的书《加拿大研究生申请指南》(中国商务出版社2024年)一书中,我写道,就业环境确实很有挑战,但道理是一样的。如果你提前了解职业分类和相关要求,做好准备,也会有几个工作机会在孩子毕业时等着他们选择。家长可以帮助孩子从以下几个方面做准备:

—-了解职业分类和相关要求:很多孩子在大学期间就开始了解加拿大的职业分类,根据自己想做的工作,查看职业的要求、专业的要求、技能的要求,甚至是一些认证或证书的要求,并为此做准备。这样,孩子就能在毕业时从容应对各种工作机会。

—-考虑移民条件:如果孩子想留下来移民,他们可以更关注职业分类中符合移民条件的职业。提前准备,移民也就不再是个难题。

常识:专业分类与职业分类的关联与区别

简单来说,专业分类决定了你学什么,而职业分类告诉你这些专业可以带来哪些职业机会。比如,学环境工程专业,可以成为环境工程师(设计环保项目)或环境顾问(提供环保建议)。专业是基础,职业是目标。专业是你学习的内容,而职业是你用这些知识能做的工作。

对应关系:毕业后能做什么,

毕业后能做什么工作是怎么决定的?专业决定了你可以从事哪些职业。例如,学计算机科学的,可以成为软件开发人员或网络工程师。职业分类系统帮你明确这些职业的具体职责和技能要求。就像学会做菜后,你可以去当厨师或者开餐馆,专业是“入场券”。

认证关系:工作需要哪些资格

这些职业有特殊要求吗?有些职业需要特定的认证或执照,比如在中国,医生需要通过国家执业医师资格考试才能行医。加拿大也是一样,比如注册护士需要通过全国护士执照考试(NCLEX-RN),环境工程师需要获得专业工程师认证(P.Eng)。在加拿大,大约有20%的职业是受监管的职业,也就是说从事这些职业需要取得特定的认证或执照。这些受监管的职业涉及多个领域,包括医疗、法律、工程、教育和某些技术工种等. 这就像你需要驾照才能开车上路。

移民关系:职业和移民政策

那这个和移民有什么关系呢?有些职业在加拿大的移民政策中有优待,比如环境工程师和注册护士。这些高需求职业可以提高技术移民评分,增加移民成功的机会。就像在中国,高级工程师可以通过人才引进计划更容易获得城市户口。

多年来,我一直耕耘留学教育的专业规划。本公众号不少读者反馈,他们在跟随我探索加拿大专业的规划上,已经尝到了甜头,我也希望在职业规划中,同样能让留学生们受益。道理是相通的。提前做好这些规划,不仅能帮助孩子们顺利进入理想的大学,还能在未来的职业道路上走得更顺利。毕竟,谁不想轻轻松松拿offer呢?

我认识一位资深加拿大人力资源专家Sharon ,她认同我的建议。 留学生在选择专业时,就要考虑未来的职业规划。了解加拿大的职业分类是个好方法,因为它有助于我们了解各个职业的要求,确保所选专业能为将来的就业提供必要的技能和知识。

我们一同探索了如何为孩子规划职业道路,从地图到指南针,再到工具箱, 确保他们在未来的职场中无往不利。

解加拿大的职业分类, 具体来说,可以从以下几个方面入手:

 职业需求分析:了解市场上哪些职业需求量大,哪些职业的发展前景好。通过职业分类,找到那些既有发展前景又适合自己的职业方向。就像在迷宫里找出口,有了地图(职业分类),你就能更快找到正确的路径。

 技能匹配:根据目标职业的要求,选择相应的专业,并在学习过程中有意识地培养这些技能。包括实习、课外活动、项目经验等,都是提升自己竞争力的重要途径。好比练武功,找到适合自己的功法,再配合勤练,才能成为一流高手。

  认证和证书:很多职业需要特定的认证或证书。提前了解这些要求,并在大学期间有计划地获取这些认证,能够大大增加就业机会。就像玩游戏通关,有些关卡需要特定的道具,提前准备好,就能顺利通关。

有家长会好奇,在国内并不需要了解职业分类,那么为什么在加拿大就必须了解这些呢?

专家:在中国,职业规划可能更多依赖于社会关系和个人选择,但在加拿大,职业分类是一个基础的工具。通过职业分类,留学生和家长可以系统地了解不同职业的要求和发展路径,这样更有利于做出科学合理的规划。就像在陌生的城市开车,有了GPS导航,你会走得更顺畅。

 那如果不了解职业分类,是否就找不到工作呢?

专家: 也不是这样。很多人通过其他途径也能找到工作,但了解职业分类可以帮助你更高效地找到适合自己的职业方向,减少摸索的时间和风险。尤其对于留学生来说,职业分类提供了一个入门的路径,让你在陌生的环境中有一个明确的方向。就像是有了指南针,在广阔的森林里不容易迷路。

直接投简历是一种找工作的方式,但在加拿大,了解职业分类(NOC)和职业要求可以大大提升孩子的求职成功率和职业发展潜力。以下是详细说明为什么了解这些信息对孩子找工作有用:

1. 精准投递简历

  • 目标职位:了解NOC系统可以帮助孩子明确哪些职位与其技能和兴趣匹配,从而有针对性地投递简历,避免盲目投递。
  • 关键词优化:招聘系统经常使用关键词筛选简历。了解NOC系统提供的职业描述和技能要求,可以帮助孩子在简历中使用相关的关键词,增加被筛选出的机会。

2. 提升面试准备

  • 岗位职责:通过NOC系统了解具体职位的职责,可以帮助孩子在面试中更好地回答与岗位相关的问题,展示对职位的深入理解。
  • 技能匹配:了解所申请职位的具体技能要求,孩子可以在面试中重点展示自己如何具备和运用这些技能,增加录用机会。

3. 职业规划与发展

  • 长远规划:NOC系统提供的职业路径和发展前景信息,可以帮助孩子制定长远的职业规划,不仅着眼于眼前的职位,更关注未来的发展机会。
  • 继续教育:知道职业发展所需的进一步教育或认证要求,孩子可以提前规划和准备,确保在职业生涯中不断提升自己。

4. 移民与工作签证

  • 移民打分系统:许多加拿大的移民项目,如快速通道(Express Entry),会根据NOC代码评估申请人的工作经验和技能。了解这些信息可以帮助孩子选择更有利于移民的工作。
  • 工作许可:特定的职业可能对工作签证申请有影响。了解NOC系统可以确保孩子选择的工作符合工作签证的要求。

5. 适应就业市场

  • 行业需求:了解NOC系统中的就业趋势和市场需求,可以帮助孩子选择需求高、就业机会多的行业和职位,增加就业成功率。
  • 薪资水平:了解不同职业的薪资水平和地区差异,可以帮助孩子在求职过程中更好地谈判薪资,确保合理的待遇。

6. 竞争力提升

  • 专业技能:NOC系统提供的职业描述可以明确具体岗位的技能要求,孩子可以有针对性地提升这些技能,增强自身的竞争力。
  • 职业认证:对于需要特定认证的职业,了解这些要求可以帮助孩子提前准备,确保在就业市场上具备必要的资格。

具体案例

例子1:平面设计师(Graphic Designer)

  1. 简历投递
    1. 关键词优化:NOC描述中提到的“Adobe Creative Suite”,“品牌开发”,“图形设计”等关键词可以在简历中突出。
    1. 职责匹配:了解NOC中的职责描述,可以在简历和求职信中详细说明自己在这些方面的经验和成就。
  2. 面试准备
    1. 面试问题:面试中可能会问及具体的设计项目和使用的工具,了解NOC中的职责和技能要求,有助于准备相关的回答。
  3. 职业发展
    1. 未来规划:了解平面设计师的职业发展路径,可以帮助孩子设定职业目标,如转向更高层的设计管理职位或独立设计顾问。

例子2:室内设计师(Interior Designer)

  1. 简历投递
    1. 定位准确:通过NOC系统,孩子可以明确室内设计师的职责和技能要求,有针对性地投递简历。
    1. 项目展示:在简历中突出自己完成的设计项目、使用的设计软件(如AutoCAD、SketchUp)和获得的认证。
  2. 面试准备
    1. 具体准备:了解NOC中的详细职责,有助于准备面试中的项目展示和具体问题,如设计理念、客户沟通技巧等。
  3. 职业发展
    1. 认证准备:提前了解职业所需的认证(如专业认证),在职业发展过程中不断提升自己。

在加拿大找工作时,使用Job Bank等招聘网站是非常有效的方法。了解NOC系统并不是必须的,但是它可以提供额外的优势,帮助孩子在求职过程中更加有的放矢。

Job Bank与NOC的关系

Job Bank是加拿大政府的官方招聘网站,它的许多职位信息是基于NOC系统分类的。了解NOC系统可以帮助孩子更好地利用Job Bank,并且在其他求职方面也有多种好处。

 这样说来,职业分类确实是一把重要的钥匙,特别是对于留学生和他们的家长。通过职业分类系统,他们可以更好地了解加拿大的就业市场,为孩子的未来做出更好的规划。

专家: 正是如此。虽然中国和加拿大的职业分类系统有所不同,但了解这些差异并利用职业分类作为入门,会让整个规划过程更加顺利。同时,利用学校的职业服务中心、校友资源、实习机会等,都能为孩子的职业发展提供极大的帮助。就像打开了一扇通往成功的大门,里面有无数的机会等着你去发掘。如果留学生希望在加拿大长期发展,选择那些符合移民条件的职业非常重要。通过职业分类系统,找到符合移民政策的职业,并在学习和工作的过程中,逐步满足这些条件,这样在申请移民时会更加顺利。

此外,网络和资源利用:积极参加职业展会、公司开放日、校友活动等,扩展自己的人脉和资源。利用学校的职业服务中心,获取更多就业信息和机会。就像钓鱼,多去鱼多的地方,钓到大鱼的机会就更大。

利用学校和社会资源

那么,我们已经了解了职业分类的重要性和基础,接下来应该如何利用学校和社会资源,来帮助孩子更好地进行职业规划呢?

专家: 这就像打怪升级,需要不断地获取资源和经验。首先,学校的职业服务中心是一个很好的起点。那里提供了很多关于职业发展的信息和资源,包括职业咨询、简历写作指导、面试技巧培训等等。

那除了职业服务中心,还有哪些资源可以利用呢?

专家: 校友网络是一个宝贵的资源。很多学校都有校友网络或职业社交平台,学生可以通过这些平台与校友建立联系,了解他们的职业发展路径,获取实习和就业机会。参加校友活动、公司开放日和职业展会也是拓展人脉的好机会。

职业探索和实习机会

那在职业探索和寻找实习机会方面,有什么具体的建议吗?

专家: 职业探索就像是尝试不同的菜肴,找到自己最喜欢的味道。学生可以通过兼职、志愿者活动、暑期实习等方式,尝试不同的职业领域,了解自己的兴趣和擅长的技能。实习不仅可以提供实际的工作经验,还能帮助学生建立职场人脉,为将来的就业打下基础。

实习过程中,有哪些需要注意的地方?

专家: 实习不仅仅是工作,也是学习的机会。学生应该积极主动,展示出自己的能力和学习的态度。同时,利用实习机会向同事和领导请教,学习实际工作的技能和经验。保持良好的工作态度和人际关系,也是实习成功的重要因素。

面试准备和职场技能

最后,我们来说说面试准备和职场技能的提升吧。

专家: 面试就像是你人生的演出,每个细节都很重要。学生应该提前准备好简历和求职信,并进行模拟面试,了解面试中常见的问题和回答技巧。练习如何自信地介绍自己,展示自己的优势和成就,也是成功面试的关键。

那在职场技能方面,有哪些建议呢?

专家: 职场技能包括沟通能力、团队合作、时间管理、问题解决等。学生可以通过参与学校的团队项目、社团活动、志愿者工作等,培养这些技能。同时,多读书、多学习,不断提升自己的专业知识和综合素质,为未来的职业发展做好准备。

延伸阅读

NOC系统像职业地图

想象一下,NOC系统就像一本详细的职业地图,它帮助我们找到各种职业的具体位置和路线。

• 职业地图:NOC系统告诉我们有哪些职业,每个职业需要做什么,如何到达那个职业。

• 职业路线:根据这张地图,我们可以选择正确的教育和培训路径,确保我们走的每一步都是朝着目标职业前进的。

.          自己动手,查找你在加拿大职业代码(Find your National Occupation Classification ,NOC) https://www.canada.ca/en/immigration-refugees-citizenship/services/immigrate-canada/express-entry/eligibility/find-national-occupation-code.html

加拿大和中国的职业分类系统及其特点。

加拿大职业分类系统 (NOC) https://noc.esdc.gc.ca/

国家职业分类系统(NOC) 是加拿大政府用于描述和分类所有职业的标准。以下是其具体特点:

  1. 结构和层级
    1. 大类(Broad Occupational Categories):10个大类,例如管理职业、自然与应用科学及相关职业、健康职业等。
    1. 中类(Major Groups):大类进一步细分为40个中类。
    1. 小类(Minor Groups):中类进一步细分为140个小类。
    1. 微类(Unit Groups):小类再细分为500个微类,每个微类对应具体的职业。
  2. 四位代码
    1. 每个职业都有一个四位数字代码,例如,金融审计师和会计师的代码是1111。
    1. 这四位代码系统反映了职业的层级和类别,便于职业的精确定位。
  3. 技能等级(Skill Levels)和技能类型(Skill Types)
    1. NOC系统将职业根据所需的教育、培训和经验分为五个技能等级:
      1. 0级:管理职位。
      1. A级:通常需要大学学位的职业。
      1. B级:通常需要大专学历或学徒培训的职业。
      1. C级:通常需要中学教育和/或专门的职业培训的职业。
      1. D级:通常在职培训的职业。
    1. 职业还根据工作性质分为不同的技能类型,例如,健康职业、教育职业等。
  4. 定期更新
    1. NOC系统定期更新,以反映劳动力市场的变化。最近一次大规模更新是在2021年,更新后的版本是NOC 2021。
  5. 移民用途
    1. NOC系统在移民评估中起着重要作用。例如,联邦技术移民项目(Federal Skilled Worker Program)要求申请人的职业必须在NOC列表中,并且符合特定的技能等级。

中国职业分类系统https://chinajob.mohrss.gov.cn/

《中华人民共和国职业分类大典》 是中国政府用于描述和分类所有职业的标准。以下是其具体特点:

  1. 结构和层级
    1. 大类:8个大类,例如农林牧渔业、工业、服务业等。
    1. 中类:大类进一步细分为大约70个中类。
    1. 小类:中类进一步细分为大约400个小类。
  2. 职业名称和职责
    1. 每个职业都有一个明确的名称和职责描述,这些描述帮助定义职业的具体工作内容和职责。
    1. 职责描述有助于雇主和求职者了解职业要求。
  3. 职业资格证书
    1. 职业分类与职业资格证书系统密切相关。许多职业要求持有特定的职业资格证书。
    1. 职称评定系统(例如工程师、经济师等)也是职业分类的重要组成部分。
  4. 更新频率
    1. 上一次大规模更新是在2015年。但在2022年发布国家职业分类大典(2022年版)公示
  5. 国内用途
    1. 职业分类主要服务于国内的就业市场、职业指导和教育培训。虽然也在某些国际合作和人才引进项目中参考,但整体使用程度不如加拿大的NOC系统在移民政策中的应用。

加拿大的职业分类与中国的不同

1. 分类标准和细节

  • 细化程度:加拿大的NOC系统非常详细,分类非常细致,涵盖了数百种职业,详细描述了每个职业的具体职责、技能和教育背景。
  • 统一性:NOC系统在全国范围内统一使用,而中国的职业分类可能因地区和行业不同而有所差异。

2. 应用范围

  • 政策影响:NOC在移民、工作签证和劳动力市场政策中起关键作用,而中国的职业分类主要用于统计和劳动力市场分析,对移民政策的影响较小。
  • 职业认证:加拿大的NOC系统直接关联职业认证和执照要求,而中国的职业分类更多用于指导职业教育和培训。

具体示例

环境工程师(Environmental Engineer, NOC 2131)

  • 加拿大:
    • 职责:设计和实施环境工程解决方案,管理环境影响评估,监督环保项目。
    • 认证:需要专业工程师认证(P.Eng)。
    • 移民:属于高需求职业,在技术移民和省提名计划中有较高分值。
  • 中国:
    • 职责:环境工程师的工作职责类似,但职业认证要求和具体政策可能因地区而异,职业分类主要用于指导职业教育和培训。

注册护士(Registered Nurse, NOC 3012)

  • 加拿大:
    • 职责:提供医疗护理,评估病人健康状况,制定护理计划。
    • 认证:需要通过全国护士执照考试(NCLEX-RN),并在省级护士协会注册。
    • 移民:高需求职业,在技术移民和省提名计划中有优先考虑。
  • 中国:
    • 职责:类似,但护士的职业认证和政策要求因省份而异,职业分类主要用于医疗系统内部管理和职业指导。

枫叶国秘籍:如何用国情、行情和国策搞定专业与职业规划

提到加拿大,你可能想到的是漫天飘雪、枫叶红遍,但你知道吗,这个美丽的国度可是七大工业国之一!这里有着独特的职业设置和行业标准,对教育中的学科划分和专业设置产生了深远影响。作为留学生家长,我们必须重新审视加拿大的国情和经济行情,同时还要紧跟最新的政策变化。毕竟,加拿大可是个移民大熔炉,留学和移民在这里可是“一锅炖”的。

一 加拿大的国情

家长问:朱老师,加拿大是个什么样的国家?有的人觉得加拿大好山好水好无聊,也有人觉得是世外桃源。作为在加拿大生活多年的移民,您怎么看呢?

朱老师:哈哈,确实,加拿大的魅力真是见仁见智。有些人觉得这里是“好山好水好无聊”,但我更喜欢称它为“好山好水好舒服”。这里的生活节奏慢到你可能会怀疑时间是不是变长了!

家长问:那为什么有那么多人还是愿意去加拿大呢?

朱老师:你看,今天就是七月一日国庆节,满大街都插着国旗。加拿大的国旗,中央那片红色的枫叶,象征着团结、和平和自然之美。这不仅仅是一片叶子,还传达了加拿大人质朴和真诚的精神。

家长问:听起来挺不错的,但加拿大的历史是不是有点短?

朱老师:没错,加拿大的历史确实没有中国悠久,只有一百多年。加拿大是在一八六七年成立的,是一个联邦制国家。这和中国的体制有所不同,联邦制意味着各省有很大的自主权,可以根据自身情况制定不同的政策。加拿大虽然历史相对短暂,但加拿大的独特之处在于它的多元文化。

家长问:听说加拿大是个多元文化的国家,这方面您怎么看?

朱老师:哦,这绝对是加拿大的一大亮点。中国是一个多民族的国家,而加拿大则是一个多元文化的国家。想象一下,在多伦多,你可以在一个周末享受加勒比节的热情,再去参加龙舟节的竞技精神。而且,每年二月的农历新年期间,加拿大的三级政府都会来华人社区拜年,让你真正感受到这里的多元文化氛围。在加拿大,尤其是多伦多,全年都能体验到各种文化节。这种多元文化的环境不仅丰富了我们的生活体验,还让学生们有机会接触和了解世界各地的文化。

家长问:那生活节奏慢,适应起来会不会有点困难?

朱老师:刚开始可能会有点不适应,特别是从中国这种快节奏生活来的朋友。你会发现晚上和周末很多商店和服务都关门了,大家更喜欢去户外活动,享受自然。虽然节奏慢了一点,但你会有更多时间享受生活和家庭的美好。

家长问:加拿大的教育资源怎么样?

朱老师:哦,那你要找我写的关于加拿大教育的书看看。我写了七本书详细介绍加拿大的教育资源,确实是相当丰富的。无论是小学、中学,还是大学,加拿大的教育体系都很出色。特别是对国际学生的支持服务非常到位,帮助他们更好地适应学习和生活。

二  加拿大的经济行情

家长问:朱老师,加拿大的经济行情怎么样?

朱老师:关于加拿大的经济行情,可以通过与中国和美国的比较来更好地理解。

中国经济:以制造业和出口为主,是全球最大的制造业基地,依靠庞大的劳动力和广泛的国内市场支撑其经济增长。

美国经济:更多依靠科技创新和金融服务。美国拥有全球最发达的高科技产业和金融市场,硅谷是全球科技创新的中心,华尔街是全球金融中心。美国的经济增长主要依靠技术进步和高效的资本市场。

加拿大经济:介于两者之间。加拿大拥有丰富的自然资源,是全球主要的能源和矿产出口国。能源产业(如石油和天然气)在加拿大经济中占有重要地位,同时加拿大还拥有庞大的林业和渔业资源,农业和农产品出口也是经济的重要组成部分。

此外,加拿大的高科技产业也在迅速发展,尤其是在信息技术、生物技术和环境技术领域。多伦多和温哥华等大城市成为科技公司的聚集地。服务业(包括金融、教育、医疗和旅游业)也相当发达,蒙特利尔和多伦多是北美重要的金融中心。

值得注意的是,由于地理位置和历史原因,加拿大的工业体系更多依赖于美国。这意味着加拿大没有完全独立的工业系统,其商业和能源出口主要面向美国市场。因此,了解美国市场和相关经济动态对于理解加拿大经济非常重要。1994年1月,北美自由贸易区生效后,加美贸易关系更趋紧密。

行业分类

加拿大政府采用了北美产业分类体系(NAICS)来对国内产业进行分类。根据该分类体系,加拿大的产业分为广义制造业和服务业两大类,共涵盖20个产业。具体包括:

  • 农业、林业、渔业和狩猎
  • 采矿、采石和石油和天然气开采
  • 公用事业
  • 建设
  • 制造业
  • 批发贸易
  • 零售业
  • 运输和仓储
  • 信息文化产业
  • 金融和保险
  • 房地产和租赁
  • 专业、科学和技术服务
  • 公司和企业的管理
  • 行政和支持、废物管理和补救服务
  • 教育服务
  • 卫生保健和社会援助
  • 艺术、娱乐和休闲
  • 住宿和餐饮服务
  • 其他服务(公共管理除外)
  • 公共行政

https://www23.statcan.gc.ca/imdb/p3VD.pl?Function=getVD&TVD=1369825

北美产业分类体系(NAICS)每隔 5 年进行一次更改/更新,最新的 NAICS 于 2022 年更新:

行业规模

从NAICS加拿大2017版中,可以看到加拿大的大多数行业集中在制造业、贸易服务等领域。例如:能源资源行业、制造业、农业、金融保险业和专业服务业是加拿大国民经济的支柱产业。高科技产业发达,在核能、水电、通信、航天、环保、交通等方面拥有先进的技术和设备。

核心产业

加拿大国民经济的支柱产业包括能源资源行业、制造业、农业、金融保险业和专业服务业。自然资源及相关行业对GDP的贡献率保持在13-15%。货物贸易出口中40%的产品来自资源相关行业。高科技产业发达,在核能、水电、通信、航天、环保、交通、石化、地球物理勘探、生物工程、医学、造纸、客运车辆和小型客机制造等方面,拥有先进的技术和设备。2022年为加拿大GDP贡献前十位的行业分别为房地产业(13%)、制造业(9.5%)、采矿和石油业(7.6%)、金融保险业(7.4%)、建筑业(7.4%)、医疗保健和社会救助业(7.2%)、公共管理业(6.9%)、专业、科学和技术服务业(6.5%)、教育服务业(5.3%)和批发贸易业(5.2%)。(有兴趣者,可以参阅由中国商务部对外投资和经济合作司、商务部国际贸易经济合作研究院和中国驻加拿大使馆经济商务处,合写的《对外投资合作国别(地区)指南:加拿大(2023年版)》,下载链接:http://www.mofcom.gov.cn/dl/gbdqzn/upload/jianada.pdf)

中加不同

中国是一个多民族的国家,而加拿大则是一个多元文化的国家。了解这些区别可以帮助规划职业和行业选择。加拿大的行业分类和职业分类也与中国有很大的不同。

国内产业进行分类, 国民经济产业分类的20个门类:

1. 农、林、牧、渔业

2. 矿产业   矿产业

3. 制造业

4. 电力、热力、燃气及水的生产和供应业

5. 建筑业     建筑业(环艺设计、城市设计)

6. 批发和零售业

7. 交通运输、仓储和邮政业

8. 住宿和餐饮业

9. 信息传输、软件和信息技术服务业

10. 金融业

11. 房地产业

12. 租赁和商务服务业

13. 科学研究和技术服务业

14. 水利、环境和公共设施管理业

15. 居民服务、修理和其他服务业

16. 教育

17. 卫 生和社会工作

18. 文化、体育 和 休闲娱乐业

19. 公共管理、社会保障和社会组织

20. 国际组织

(国家统计局:”国民经济行业分类包括哪些类别”:https://www.stats.gov.cn/sj/tjbz/gmjjhyfl/)

职业分类

不同的职业可以大致分为传统职业(医生、律师)、新兴职业(AI专家、数据科学家)和蓝领职业(技术工人)。

  1. 传统职业:如医生、律师和工程师,这些职业通常需要专业的教育和资格认证。
  2. 新兴职业:如数据科学家、AI专家和绿色能源工程师,这些职业随着科技和可持续发展的推动而迅速增长。
  3. 蓝领职业:包括技术工人和手工艺者,这些职业在加拿大同样具有很高的需求和稳定的就业前景。

职业趋势

要把握职业市场的发展趋势,特别是哪些领域正在增长,以及未来几年哪些职业可能有更多的机会。例如,随着科技和人工智能的发展,相关领域的专业人员需求增加。同时,加拿大的经济行情与其自然资源和地理位置密切相关。加拿大的经济以能源、矿产、农业和服务业为主。在这里,了解加拿大和美国的经济关系也很重要。

建议:理解中加行业有别,辅导孩子更给力!

对于留学生家长来说,了解加拿大职业和具体职位的一些关键点非常重要。这里有一两个关键点需要特别留意:

1. 行业的增长领域: 家长应关注加拿大哪些行业正在增长,尤其是在高科技、医疗保健和金融服务方面。例如,人工智能、软件开发和网络安全等领域正在迅速扩展,提供了许多就业机会。这些领域对技术和创新的高需求意味着它们有很好的就业前景和职业发展潜力。根据《IT World Canada》的报告,高科技行业是未来几年加拿大经济的主要驱动力之一 。

2. 职业需求和技能匹配: 理解某些职业的需求和所需的技能也很重要。加拿大很多高薪职业要求特定的技术或专业资格,比如工程师、医生和IT专业人员。家长可以鼓励孩子在大学期间获得相关的实习或工作经验,这有助于增强他们的就业竞争力。此外,使用加拿大的职业资源工具,如Job Bank,可以帮助了解不同职业的详细要求和就业前景 。

三 加拿大的国策

家长问:在中国生活的家长都知道,一个国家的经济发展很大程度上取决于国家的政策。比如在中国,大家习惯了五年经济计划这种国策。朱老师,加拿大的国策对于留学生有什么影响呢?

朱老师:在加拿大,国策同样非常重要,尤其是移民政策。这是留学生需要特别关注的,因为它直接影响到学科的选择和职业规划。很多留学生不仅是为了接受教育,更希望通过留学实现移民。了解加拿大的移民政策,对职业规划和专业选择有着重大影响。

家长问:朱老师,我看到了你今年刚出版的《加拿大研究生申请指南》,这里面也有邀请到专业的移民顾问来讲解加拿大的移民政策。能不能详细说说?

朱老师:是的,这本书中我们特别邀请了专业的移民顾问来讲解加拿大的移民政策。我们讨论了很多关于高学历在移民政策中的优势。加拿大的国策一直非常欢迎高学历的移民,特别是硕士研究生及以上学历的留学生,因为加拿大希望吸引到最优秀的人才。因此,许多中国家长会鼓励孩子不仅要读完大学,还要继续读研。

家长问:除了高学历,加拿大还缺什么样的人才呢?

朱老师:除了高学历,加拿大也特别缺乏一些特定行业的专业人才。根据加拿大统计局的数据,近年来,就业市场中最紧缺的职位包括建筑、卫生、医疗健康、住宿、食品、农业、贸易和各类技工等。因此,对于留学生来说,选择这些领域的学科和职业,将有助于他们在加拿大找到合适的工作和移民机会。

家长问:移民政策经常变化,我们如何获取最新的信息呢?

朱老师:虽然移民政策经常变化,但在去年完成的《加拿大研究生申请指南》中,我们已经详细讨论了高学历在加拿大移民政策中的重要性。获取最新信息的最佳方法是随时关注加拿大移民局的官方网站和官方公告,或者咨询专业的移民顾问。我并不是移民顾问,所以对于具体的移民政策变化,建议大家还是去咨询专业人士或者查阅权威信息源。

总结来说,了解加拿大的国策,尤其是移民政策,是留学生和家长不能忽略的因素。这样才能更好地规划孩子的职业道路,避免因为信息不足而错失机会。记住,我只是提供一个了解的角度,具体的政策请务必向专业的移民顾问咨询。

了解加拿大的国情、经济行情和最新国策,对规划留学生的专业和职业路径至关重要。作为七大工业国之一,加拿大有着独特的职业设置和行业标准,这对教育和职业选择有深远的影响。高学历留学生,如硕士和研究生,尤其受加拿大移民政策的欢迎。

加拿大的经济多元化,从丰富的自然资源到快速发展的高科技产业,样样俱全。政府和各省的移民政策旨在吸引各类专业人才,特别是在建筑、医疗健康、农业、贸易和技工领域。家长们可要擦亮眼睛,紧盯最新政策动态,偶尔咨询一下专业移民顾问,确保孩子的学业和职业规划万无一失。这样,孩子们就能在这片枫叶之国实现留学和移民的双重梦想。

延伸阅读

延伸阅读:加拿大行业和职业分类与大学学科专业分类

学科专业与经济行业,并非是“隔行如隔山”的关系,当中有着密切的因果关系。

加拿大大学学科专业分类和加拿大产业行业分类有以下相同之处:

分类体系:加拿大大学学科专业分类和产业行业分类都有自己的分类体系。大学学科专业分类通常按照国家教育部公布的标准进行,分为不同的学科领域,例如哲学、经济学、法学、教育学等。产业行业分类则根据北美产业分类体系(NAICS)将产业分为不同的类别,包括制造业和服务业等。

角度划分:两者都从不同的角度进行分类划分。大学的学科专业分类从学科设置的角度出发,划分为人文社科类、自然科学类、工程类、医学类以及艺术与设计类等主要角度。产业行业分类则根据不同的产业特征和行业属性进行分类划分。

专业领域和行业领域:大学学科专业分类和产业行业分类都关注特定的领域。学科专业分类涵盖了不同的学术领域和专业领域,使学生能够选择符合自己兴趣和职业目标的专业。产业行业分类则将各个行业细分为特定的领域,便于研究和分析产业的发展状况。

虽然大学学科专业分类和加拿大产业行业分类有一些相似之处,但它们在目的和应用上有所不同。大学学科专业分类主要用于组织学术教育和研究,帮助学生选择适合的学科方向;而产业行业分类主要用于研究和发展产业,提供有关产业结构和特征的信息。

希望这些信息能帮助家长和学生更好地理解加拿大的教育和职业环境,从而做出更明智的选择。

揭开专业与职业规划的神秘面纱:家长与学生的奇妙问答

在谈到加拿大大学的专业选择和职业规划时,留学生的家长和学生常常感到困惑,提的问题也各有千秋。然而,不管怎样,我们都要讨论的核心是加拿大的大学与专业,这里面有很多神秘的面纱。让我们一起来揭开它吧!

一、家长问 – 大学专业方向

家长:朱老师,我真的搞不清楚,加拿大大学里那么多专业,我孩子应该选什么?

我:哈哈,这确实是个头疼的问题。加拿大大学的专业五花八门,从工程到艺术,从科学到人文,应有尽有。要知道,专业的选择不仅关乎孩子的兴趣,还关系到未来的职业道路。比如,选了工程专业,未来就很可能要跟各种机器设备打交道;选了艺术专业,可能会过上文艺青年的生活,当然也要面对市场的竞争。最重要的是,孩子自己要有兴趣,这样学习起来才会有动力。

家长:那万一他对很多东西都感兴趣呢?比如科学、音乐还有文学?

我:这其实是好事啊!加拿大的大学有很多跨学科的课程和项目,可以满足学生的多方面兴趣。你可以建议孩子选择一个主修专业,再辅修其他感兴趣的学科,或者选那些提供双学位的项目。这样不仅能培养广泛的知识面,还能为未来的多种职业选择打下基础。

家长:我想问一下,在加拿大,孩子读这个专业将来的出路是怎么样的?

我:这是个好问题!说明你已经意识到教育的重要功能是为社会服务,并且关注专业的实际出路。这非常好!有时候问题可能听起来有点功利或者简单,但这些问题其实反映了你们对孩子未来的深切关心。

在选择加拿大大学专业和规划职业时,家长常常头疼不已, 常常有许多疑问。所以,有家长把心里的话也掏出:我家孩子在加拿大读这个专业, 好不好就业呢?

假如你是我,你会怎么去回答呢?

在加拿大,很多在中国被认为是冷门的专业,其实在这里有很好的发展空间。比如,人文社科专业的学生,可以进入社会服务、政策研究或者非营利组织工作。再比如,生物化学专业的学生,可以在制药公司、科研机构或者生物技术公司找到工作机会。像多伦多大学的社会学专业,不仅教理论知识,还提供很多实践机会,让学生积累经验。同样,麦吉尔大学的生物化学专业通过实习和研究项目,让学生在毕业前就能接触到实际工作。

家长们可能会担心:“我家孩子觉得这个专业太冷门了,将来怎么找工作?”其实在加拿大,专业的出路非常灵活。即使是冷门专业,通过跨学科选修和实习机会,学生也能找到合适的职业道路。我们有不少留学生毕业后收到工作的故事。

家长们要理解,在加拿大的教育体系中,专业的热度并不能完全决定未来的就业前景。我身边的孩子即便是热门专业,比如计算机科学或者商科专业,也不代表就业就一定没有问题。如果学生不能将专业学习和职业发展紧密结合,仍然可能面临就业困境。所以, 选择热门专业的孩子也要小心。热门专业不一定就意味着未来就业没有问题。如果没有充分的职业准备和技能积累,热门专业的毕业生也可能面临就业困难。比如,地理信息系统专业虽然在大学里很热门,但如果学生没有相关的实践经验和技能,找工作时也会遇到困难。

所以,当我们探讨专业的方向时,要把视角放大。不仅仅看大学的专业介绍,还要关注加拿大和中国在教育和就业市场上的差异,理解专业与职业之间的紧密关系。这种全面的视角会帮助孩子更好地规划职业未来。比如,如果孩子对生物制药感兴趣,可以鼓励他关注相关的招聘会和公司信息,为未来做好准备。

关于专业方向,加拿大五大名校是这样描述的

为了帮助孩子了解专业与职业的关系,家长们可以参考以下大学提供的资源和信息:

多伦多大学

我们先看看大学的专业设置和方向。每个大学在招生时都会明确这个专业的课程设置、学位构成和专业方向。例如,在多大,人类学专业毕业生,将会是从事哪些工作?根据多大历年毕业生去向资料显示,属于人文学科内的毕业生去向是多元化的:

多伦多大学有一个“职业导航仪”(Career Navigator),可以帮助学生了解各专业的职业前景。这个工具将主要专业分为七大类,详细展示了每个专业的就业情况。比如说,你可以看看人文学科属下各专业学生毕业后可以从事哪些工作。HTTPS://CAREERNAVIGATOR.STUDENTLIFE.UTORONTO.CA/

英属哥伦比亚大学(UBC)

UBC的新专业如生物经济科学与技术(Bioeconomy Sciences and Technology)为学生提供了广泛的职业选择。这是一门以适应加拿大成为加拿大不断增长的生物经济的需求的跨学科综合专业。对这门新专业趣的人,包括申请条件、四年大学的核心课程、实习机会等等,更详细的资料可以上理学院查询。

https://forestry.ubc.ca/future-students/undergraduate/bsc-in-natural-resources/bioeconomy-sciences-technology/

这个专业的毕业生可以从事能源工程师、生物质转化专家等职业。更多信息请访问:UBC Bioeconomy Sciences and Technology, https://you.ubc.ca/ubc_programs/bioeconomy-sciences-technology/

UBC的学生服务中心还提供针对理学、文学、工程、土地食物系统和林业五大专业学位的职业和经验页面,帮助学生了解学位与职业的关系。比如,看看他们的理学学位如何与未来的职业联系起来。对于那些如何将自己现在在读的学位如何为将来工作的职位,有机地联系,做好准备,这个网址值得推荐:https://students.ubc.ca/career/your-degree

麦吉尔大学

我们有同学选择麦吉尔大学的数学与计算机科学(Mathematics and Computer Science)麦吉尔大学的数学与计算机科学专业不仅有理论知识,还提供实际的职业导向。https://www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/program/mathematics-and-computer-science-faculty-arts

学生可以在入学后通过职业生涯规划服务(Career Planning Service)获得更多就业机会和资源。比如,一个学计算机科学的学生,可以在这里找到与软件开发相关的实习机会。McGill Career Planning Service

滑铁卢大学

滑铁卢大学以其职业导向的专业而闻名,尤其是计算机科学专业。学校网站提供了毕业生的职业去向实例,比如有学生在Google、Facebook等公司工作。Waterloo Computer Science

https://uwaterloo.ca/future-students/programs/computer-science

至于对数学、代码和数据有爱好和特长的学生,学校罗列近24项相关专业,并对专业方向、就业机会,提供最新资讯,值得一读:https://uwaterloo.ca/future-students/missing-manual/careers/future-careers-mathematics

更多相关专业和就业机会的信息请参考:Waterloo Future Careers in Mathematics

阿尔伯塔大学

阿尔伯塔大学也提供详细的职业规划和专业介绍,家长们可以通过该校的学生服务中心获得更多信息和资源。https://www.ualberta.ca/services/student-service-centre/index.html例如,阿尔伯塔大学的石油工程专业,学生可以在油气行业找到相关工作。

https://www.ualberta.ca/undergraduate-programs/bachelor-of-science-in-petroleum-engineering-co-operative-petroleum-engineering.html

资讯栏:如何利用大学资源进行专业与职业搜索

利用大学的职业导航工具

比如多伦多大学的Career Navigator,可以帮助学生了解各专业的就业前景。试着使用这个工具,看看不同专业的就业数据和前景。

访问大学的学生服务中心

每所大学都有学生服务中心,提供职业规划、实习机会和就业指导。例如,UBC的Career and Experience网页,你可以在那里找到关于各专业的详细信息和就业指导。

查看大学官网的专业介绍

每个大学官网都会详细介绍专业课程、就业方向和相关资源。家长们可以通过这些资源帮助孩子更好地规划未来。比如,麦吉尔大学的Career Planning Service,可以为学生提供具体的职业建议和资源。

参加大学的招聘会和职业讲座

大学通常会举办各种招聘会和职业讲座,提供与雇主直接交流的机会。这是了解行业需求和就业机会的好方法。例如,滑铁卢大学的招聘会,经常吸引许多知名公司来招聘。

通过这些资源,家长们可以帮助孩子更好地了解各个专业的职业前景,并利用大学提供的丰富资源进行深入探索和准备。这不仅有助于孩子选择适合的专业,还能在他们的职业规划中起到重要作用。

二、学生问 – 职业前景

学生:Frank叔叔,我现在对未来很迷茫,不知道学什么专业好。你有什么建议吗?

我:哈哈,这个问题很常见。首先,你得考虑一下自己的兴趣和擅长的领域。比如,你喜欢动手操作还是更喜欢理论研究?喜欢跟人打交道还是更喜欢独自工作?这些都能帮你缩小选择范围。

学生:那如果我现在还不确定未来要做什么工作呢?

我:没关系,不用太焦虑。很多人都是在大学期间慢慢找到自己喜欢的方向。你可以先选择一个广泛的专业,比如科学、艺术或者商科,这些领域都有很多分支,能给你更多的探索机会。而且,加拿大的教育体系灵活,你可以在大学期间转专业或者增加辅修,找到最适合自己的道路。

“加拿大什么职业好就业?我大学就选什么专业。”这是很多留学生常问我的问题。相比家长们的困惑,学生们似乎淡定得多。他们觉得未来有很多不确定因素,有些人会走一步看一步,还有些人抱着“骑牛找马”的心态。毕竟,在加拿大转学科相对简单。对于这些年轻学生来说,他们大多只专注于眼前的任务,很少考虑未来的路障。

关于职业前景,加拿大政府的Job Bank是一个非常重要的求职资源。

我靠Job Bank找到加拿大第一份工作。我还记得我初到加拿大的经历。那是九十年代,我们找工作都是去当地的职业中心。我在BC省维多利亚市的市政府就业中心里寻找工作机会。那时的求职方式已经比用图钉钉在布告板上先进了一步,我们用卡片来记录职位信息,就像在图书馆找书一样。从一排排的卡片中挑选适合的职位,记下餐厅的地址和电话,然后打电话过去预约面试。我记得很清楚,那是在圣诞节前后新年期间,我找到了一些餐厅的职位空缺,并成功申请到了工作。这段难忘的求职经历,让我尝到了Job Bank找工作的甜头。

Job Bank的发展历程

Job Bank的历史可以追溯到1918年。当时,第一次世界大战结束后,成千上万的退伍士兵回到家乡,急需找到新的工作和生活方向。为了帮助他们重新融入社会,联邦政府通过了《就业办公室协调法》,在全国各地设立了就业办公室。这些办公室成为退伍士兵们的新希望,帮助他们重新开始。1940年,加拿大成为首批通过《失业保险法》的国家之一。这项法案将全国各地的就业办公室整合成一个统一的国家就业服务体系,让求职者可以更方便地找到适合自己的工作。到了1980年,随着科技的发展,加拿大政府推出了 “Cantel” 系统——世界上首批公共计算机网络之一。这个系统让加拿大人可以在全国范围内通过国家工作银行数据库搜索工作。在那个年代,能用电脑找工作可是个大新闻!1996年,互联网时代来临,加拿大政府通过了《就业保险法》,进一步转型国家就业服务。Job Bank 网站应运而生,让任何有互联网访问权限的人都可以在线浏览全国的工作机会。这一举措彻底改变了求职方式,让工作信息触手可及。为了跟上快速变化的时代,Job Bank 网站在2014年进行了现代化改版,新增了数百个来自各种新来源的职位,还引入了先进的职位搜索功能,比如职位匹配。这让求职者可以更高效地找到适合自己的工作,雇主也能更精准地找到合适的员工。随着移动互联网的普及,Job Bank 在2018年推出了移动应用,让求职工具可以通过手机随时随地使用。这一创新让求职变得更加便捷,为求职者提供了前所未有的灵活性。

现在的Job Bank是加拿大全国性数字化求职的领导者。如今,Job Bank 已成为加拿大领先的求职和劳动力市场信息来源,每月广告超过10.5万个职位,有30万注册雇主,每月有1470万次职位浏览量。Job Bank不断改进服务,包括为寻找绿色工作机会的求职者新增页面,允许临时居民在创建 Plus 账户时自报身份,并改进了学校到工作过渡工具和工作概况信息。现在虽然互联网那么发达,Job Bank依然在不断更新,为求职者和雇主提供大量资讯和支持。(来源:https://www.jobbank.gc.ca/aboutus)

对于我们家长和学生来说,Job Bank是一个非常宝贵的资源,从下面截图你看到它的四大功能:求职、职业规划、就业前景和招聘。

它可以帮助年轻人从学校过渡到职场,提供就业市场分析工具等实用资源。比如职业规划(Career planning)部分,包含了很多实用的工具和建议,如职业测验、职业简介、技能和知识清单等等:

—-规划从学校到工作的过渡的工作实用探索工具(School to Work Transition Tool)

—-了解自我的职业测验和测试(Career quizzes and tests)

—-探索职业的职位简介(Job Profiles)

—- 转换工作的探索工具(Job Transition Tool)

—- 找到最适合的职业技能和知识清单(Skills and Knowledge Checklist)

—- 职业规划建议(Career planning advice)

https://www.jobbank.gc.ca/career-planning/resources/plan-education-training

一句话总结:Plan your education and training for the career you want,为你想要的职业规划自己的教育和培训。这意味着我们应该根据职业要求和技能条件来选择专业,并装备自己。

大学专业是否能培养出适应未来社会需求的综合素质和能力,同时自己的兴趣和天赋能否帮助在未来的职业生涯中找到满足感和成功的机会,这才是打开专业与职业话题的正确方式。

花时间了解你心仪的职业:包括就业形势、职位空缺、工资薪酬、职业前景、工作技能、工作地点和工作要求等等。反过来看工作的职位要求和基本要求与专业的关系,这样才能理解专业与职业的互补关系。

几点建议:

第一,鼓励学生们提出问题,我心目中的职业,在加拿大,有什么专业要求和技能的条件,我就瞄准职业甚至职位,而选择我的专业和装备自己。

第二,对于选择冷门专业的学生,需要做一些适当的调整和规划,确保他们能够适应未来的职业需求。

第三,对于选择热门专业的学生,提供相应的准备工具和资源,让他们能够更好地应对未来的挑战。

三、总结和建议:理解专业与职业关系

我们已经从家长的角度来理解专业的方向和出路。从学生的角度来看,理解职业对专业和技能的要求是非常重要的。通过大学的职业中心和加拿大政府的官方求职信息和网站,学生可以获得大量有用的资源和支持。

结论是,我们首先要明白专业与职业的关系。选择专业时不仅要考虑自己的兴趣和天赋,还要了解市场的需求和职业的前景。只有这样,才能在未来的职业生涯中找到满足感和成功的机会。

首先,我们要理解专业与职业的区别。专业是学生在大学或学院中所选择的学习领域,而职业则是学生在毕业后所从事的工作。虽然某些专业与特定职业直接相关,例如工程学与工程师、医学与医生,但许多专业与职业之间的关系并不是一对一的。比如,学习文学、历史或心理学的学生,他们未来的职业选择可以是教师、研究员、心理咨询师,甚至进入商业和管理领域。

教育是为社会服务的

像我家两个女儿读的St. Margaret School,就是几家人想接受英式教育,但没办法,只好自己创办私立学校。在温哥华岛上的一个大学,他们最初在一个车房里开始,因为社会需要技术人员。在多伦多大学,他们最初是职业学校,后来升格为综合性大学。多伦多大学最初是教会学校,所以他们为教会的教区培养牧师,整个教区培养会计、医生、工程师等专业人才。因此,社会需要什么,就培养什么样的人才,学与用是非常一致的。但是随着社会的发展,学术教学与职业的关系开始拉开距离。跨学科和综合性学科的出现,使得大学不仅仅是被动地服务社会,而是有了超前的服务功能。大学除了教育功能,还承担科研功能,所以专业与职业的关系也在不断演变。

直接相关与间接关联

简单而言,大学专业与社会职业有一些是直接相关的,比如医生、医学、工程、法律等。我甚至开玩笑说过,凡是带有“师”字的基本上都是职业性很强的,也都需要经过大学的教育和知识技能。也有家长问:“大学学的专业将来能做什么?”这个问题其实只看到了专业与职业的应用关系。大学不是职业培训学校,它的功能比职业培训学校多得多。大学的专业和社会职业之间既有直接的对应,也有间接的关联。有人问我:“我家孩子在加拿大读这个专业,将来好不好就业呢?”其实这个问题并不简单。热门专业容易回答,但很多时候家长问的都是冷门专业,因为他们没把握才来找我。

专业与职业的互补关系

举几个例子,商科和商业社会的关系,心理学和心理师的关系,环境保护的研究与社会环境职业的关系。尤其是计算机科学,最初是大学里的研究专业,后来因为社会需求不断变化,职业也在不断变更。因此,教育与职业的关系是不断演变和发展的,不是单一的“我服务于你”或“你被动地服务”。

学术上的专业选择往往决定了学生将来从事的职业领域。选择一个专业意味着学生在该领域中获得了系统的知识和技能,这些知识和技能直接影响着他们未来的就业方向。但也要看到,专业不仅仅是学术上的选择,更是职业上的准备。一个专业的学习过程,不仅培养学生在该领域的知识和技能,还培养他们解决问题、批判性思维和创新能力。这些都是在未来职业生涯中非常重要的素质。

中国家长的理解

中国的家长关于理解专业与职业的关系,他们从自己的成长中也能够理解,毕竟教育的功能是共性的。当然专业里面的特点,我相信他们也能够理解的,只不过可能放到加拿大这种他们不太熟悉的环境里面,他们对加拿大教育,假如能够有所认识,对加拿大的职业或者职业的环境有所了解的话,或者说就业市场有所了解,可能这样的话题就不会太多的困惑。

学生的兴趣和天赋

其次,我们需要考虑学生的兴趣和天赋。选择一个学生感兴趣且擅长的专业,可以提高他们的学习动力和学术表现。这不仅有助于他们在大学期间取得好成绩,也为他们未来的职业发展打下坚实的基础。反之,如果选择一个他们不感兴趣的专业,可能会导致学习上的挫败感和职业上的不满。

善用加拿大资源

我们已经从家长的角度来理解专业的方向和出路。从学生的角度来看,理解职业对专业和技能的要求是非常重要的。通过大学的职业中心和加拿大政府的官方求职信息和网站,学生可以获得大量有用的资源和支持。选择专业时不仅要考虑自己的兴趣和天赋,还要了解市场的需求和职业的前景。只有这样,才能在未来的职业生涯中找到满足感和成功的机会。

总结来说,加拿大的高等教育体系以其多样性和灵活性著称,能够满足不同学生的兴趣和职业规划需求。专业的选择不仅关乎学术兴趣,更与未来的职业路径息息相关。例如,工程学专业的学生通常会进入科技和制造业,而商科专业的学生则倾向于金融、市场营销等领域。进一步的专业教育和资格认证也是许多职业的必要条件。因此,家长在为孩子选择专业时,应充分考虑孩子的兴趣、特长及其与未来职业之间的关联。而学生在选择专业时,应利用跨学科的课程设置,既满足多方面兴趣,又为未来的职业发展做好准备。通过合理的规划和选择,学生可以在加拿大的教育体系中找到最适合自己的发展道路,实现个人和职业的双重成功。

其实都知道,在专业当中,这是家长和学生都非常关注的话题。可能会产生很多的误区和盲点,原因真的不是三言两语能讲完的。通过这次讨论,我们只是揭开了加拿大大学专业选择与职业规划的冰山一角。我相信大家也需要了解关于大学里的职业辅导中心的资源和加拿大的职业规划工具和有用的资讯。未来,我们将继续深入探索加拿大的国情、市场和职业规划,为大家提供更多有价值的信息。更多精彩内容,敬请期待。

延伸阅读:选择专业:从职业目标开始

家长:朱老师,既然专业和就业的关系没有那么大,那孩子毕业总要找工作嘛。所以是不是可以反过来,从哪里好就业就读什么专业,这样不是更有保障吗?

我:这个思路挺不错的,反过来看也有道理。这样的话,首先你已经有了一个职业的角色在心里,接下来就为这个角色去准备相应的专业和技能。

在加拿大,很多工作都需要大学本科的文凭,所以你可以通过这些资料找到相关的工作要求。比如说,如果你想成为一名数据分析师,可以查看Indeed、LinkedIn等求职网站,看看这些职位需要什么样的技能和专业背景。

同样重要的是,你还要考虑自己的兴趣。即使这个职业看起来很好,但如果你对它没有兴趣,可能也不会做得长久。举个例子,如果你对心理学很感兴趣,但市场上数据分析师的需求很大,你可以考虑在数据分析方面进行学习,同时辅修心理学,这样既满足了就业需求,又兼顾了兴趣。

而要了解这些就业机会和市场需求,回到加拿大的劳工市场是很重要的。你可以查看加拿大政府的就业资源网站,了解各个职业的市场需求、薪资水平和发展前景。

更重要的是,大学里其实有大量的资源可以帮助你准备职业生涯。大多数大学都有职业规划服务中心,提供实习机会、职业咨询和求职指导。比如说,多伦多大学的Career Navigator和麦吉尔大学的Career Planning Service,这些都是很好的资源。

所以,总结来说,你可以通过以下几个步骤来进行职业规划:

确定职业目标:首先要明确你想从事的职业,比如软件工程师、市场分析师、心理咨询师等。

了解市场需求:通过求职网站和政府资源,了解这些职业的需求和所需技能。

选择相关专业:根据职业目标选择相应的大学专业,并辅修或选修相关课程。

利用大学资源:充分利用大学提供的职业规划服务、实习机会和职业咨询,提升自己的竞争力。

这样一来,你不仅可以选择一个好就业的专业,还能确保这个专业是你感兴趣并愿意长期发展的。

回顾与前行:迎接挑战,探索留学新视角

五月我在温哥华经过一段时间的休整,六月回到多伦多。除了参加一系列的毕业典礼,我也在思考下一步的方向。

内心有两种声音在不断拷问我:一种是建议回顾过去,整合自己已经写过的七本书,将精华部分合成一本书,提供给国内读者一个完整、系统的加拿大教育指南。另一个声音告诉我,继续向前迈进,探索留学新视角应对疫情后、AI时代来临,加拿大留学新挑战。

一, 回顾与总结

回顾这些年的经历,既充满挑战也充满成就感。每一本书的创作过程都需要大量的资料和深入研究,从而炼就了我,从一个爱思考的家长成为一个执着的专业人士。十年磨一剑,贵在坚持。 

回顾与总结

第一本书《中学就去加拿大》,主题是留学规划。内容讲述了当时仍在国内, 如何将两个女儿送入加拿大百年老校的详细规划过程,包括提前两年的准备和具体行程安排。就像一场充满未知的探险,每一步都需要精心计划。。

第二本书《轻松留学加拿大》,作为学生家长,我陪着孩子的校长在中国跑了三年,与不同的家长交流。这本书记录了家长从高度竞争的中国教育环境到宽松的加拿大教育环境的观念转变。就像是从紧张的马拉松赛场突然换到了风景如画的公园散步。书的关键词,我选“留学观念”。

第三本书《带你走进加拿大高中》,主题是“适应留学”。作为陪读家长,我记录了小儿子及身边照顾的孩子们,从新生报到、选课、学英语、适应课堂、取得成绩、与老师保持良好关系,以及参与校内外活动的全过程。这是一段“带着孩子走江湖”的精彩旅程。

第四本书《带你走进加拿大大学》,关键词我选升学秘笈,也有家长认为,该书仿佛是一部“攻略大全”,让即使小白的她在辅导孩子升读大学路上所向披靡。

第五本书:《带你走进加拿大中学》, 记录我从留学生监督人到升学顾问角色的转变过程中,看到的低龄留学生和家长面对的问题和挑战,尤其是家长的痛点和盲区。或许该书可归类留学“盲区大揭秘”?

第六本书:《大学就选加拿大》, 堪称“探秘加拿大大学和专业”的奇妙之旅。内容:我深入研究了加拿大的大学和专业,探讨其特色和历史,包括我三个孩子分别就读三所不同大学的经历,帮助家长了解加拿大大学不同与专业的特色。

第七本书:《加拿大研究生申请指南》,顾名思义实操性很强的留学出路手册。50所加拿大研究生院,3000多个硕士学位招生项目,全部罗列出来。

这个回顾和整合以往工作的计划对我来说非常有吸引力。毕竟,家长们对加拿大中学、大学甚至研究生的留学问题充满了兴趣。

目前,适逢国内中考和高考的志愿填报时,我又收到不少咨询问题。国内有一定学历和经济能力的70后父母,当中不少倾向于将孩子送到国外接受不同的教育。他们需要过来人的分享。

我的这种回顾和整合想法,显然是有必要的,因为将七本书的精华融汇成一本,可以更好地为读者提供指导。我甚至连书名也想了一下:《加拿大留学之旅:从中学到大学,实践与观念双探索》。

二,向前迈进又一步

回顾我所写的七本书,就像回顾一场精彩的马拉松,整合已有的经验,并迎接新的挑战,简直是刺激又有趣!

然而,另一个声音告诉我,或许应该暂时放下回顾工作,继续向前迈进。很多家长在孩子留学期间尤其是升学阶段,无论是大学还是研究生,他们都会问我一个很难回避的问题:这个专业有什么用?读这个专业将来能做些什么?这个呼应,越来越大。

{插曲}

无论是选择专业、大学还是研究生,家长们常常会问到专业的出路、方向,以及这个专业未来的实用性。

在《中学就去加拿大》这本书中,我曾分享过中学的职业规划教育,并提出了一个逆向思维的比喻:你将来想过什么样的生活,就选择什么样的工作;做什么样的工作,就与大学读什么专业有关;大学读什么专业,又与中学, 学什么有关。

《加拿大研究生申请指南》则采用了正向思维,从中学、大学到研究生, 一步步规划职业和专业选择。邀请了相关专家,专门针对职业和专业发展进行深入探讨。尽管我在公众号中已经讨论过这些话题,并且在第七本书《加拿大研究生申请指南》中专门邀请了职业规划和移民专家撰写相关章节。家长们希望了解专业与职业的匹配逻辑和职业发展的路径。

无论是正向思维还是逆向思维,最终都是为了带出下一个目标:深层次的分析和逻辑,以及在新环境中的改变和未来发展的趋势。

无论是正向思维还是逆向思维,我们都希望能为家长和学生提供有价值的指导,帮助他们在不断变化的环境中找到自己的方向。

三, 探索的方向

1, 疫情后AI时代到来的影响

在疫情期间,居家办公和网上学习的普及改变了很多学业和职业的动态。疫情后的新环境带来了新的挑战和机会。AI技术的迅猛发展,让我们不得不思考如何迎接这一变革。60年前出现的计算机,终于迎来了AI时代的到来。Al不仅改变了职业结构,也影响了留学生的学业和职业选择。家长们需要学习如何帮助孩子适应AI时代的学业和职业选择。这不仅是为了应对当前的变化,更是为了为孩子的未来做出更好的规划。

我们真的了解自己的选择吗?未来的职业发展会受到哪些新的影响?AI时代是否会彻底改变我们的学习和工作方式?我们准备好迎接这些变化了吗?这些问题的答案,将由我们共同探索和寻找。

2, 教育与职业的共同性

以往的写作中,我常常注重教育的差异性,但在职业和教育及专业的关系上,教育实际上有其共同性。每一个职业的出现,都有其历史的环境背景。中国有中国的特色,加拿大有加拿大的特点,但在教育方面,两者都有为社会、为职业、为未来做准备的共性。

中国家长若能发现其中的共同性,这对帮助他们在异国他乡的孩子有很大帮助。70后的家长们在中国受过教育,在求知路上有很多探索。如果他们能够将这些经验和思考分享出来,也能帮助孩子在留学阶段更好地探索,即使将来孩子回国,也会有帮助。

3, 加拿大作为七大工业国之一,有其独特的职业设置和行业标准,这影响了教育中的学科划分和专业设置。通过双向思维来看专业与职业、职业对专业的要求,这是一个有趣的探索。已经有不少朋友鼓励我,针对留学生,花点时间清晰地解释这个话题。

我当然明白,这种深层次的思考,不一定能像职业规划师或移民顾问那样给出具体的方案和对策,但在专业选择与职业发展的逻辑关系中,能帮助我们理解学有所用与学非所用的平衡。短期职业规划与长期职业规划如何与终身学习结合?在AI时代,哪些职业会受到影响,又有哪些新内容需要学习?这些问题都是极具挑战性且富有趣味的。

最后, 期待大家的反馈和分享。这也是这篇文章的主要目的。毕竟,人生就像一场无尽的探险,我们永远在路上!