对于学术我并不陌生，十年前在国内就有过相应的学术训练，不过相比而言，我认为加拿大的学术训练更成体系，也更个性化。多大教育学院作为世界排名前五的研究机构大体上分四个系，涵盖了教育的方方面面，我就读于“领导力、高等和成人教育系”下的“教育领导力和政策研究”项目。每个项目中又提供三种类型的硕士文凭：教育硕士（Master of Education，MEd），文学硕士（Master of Arts，MA）以及教学硕士（Master of Teaching，MT）。每一种都各有侧重，MA一般都有论文，是偏向理论和研究；MT更偏实践，带4个实习项目，毕业后可拿安省的教师资格证；Med介于二者之间，刚入学的Med一般都是以修课为主，但一些专业也可以在确定研究兴趣后选择撰写主要研究论文（Major Research Paper），我走的就是最后一种道路。
此外，作为多大的一个分支，教育学院也与其他的院系保持着密切的合作，我曾经参与过隔壁Munk School of Global Affairs and Public Policy的Global Idea Institute。每个月，都会有来自世界各地的学者访问多大教育学院，他们无疑也会留下精彩的演讲和分享。这些都为有志于学术的人提供了无与伦比的机会。
研究生培养再一个特点就是师生关系是平等的。这里的研究生培养是以学生为中心的。关于这一点，一个有力的证据就是在我们的专业评估过程中，从评估指标的设置到权重的分配，都把学生培养和学生体验置于评估要求的中心地位，这样就把注意力和资源集中在学生身上，把学生培养放在一个中心的位置。这是加拿大大学研究生教育的一个重要特征和优势。最后一个要说的特征，就是加拿大大学在国际化的过程中，对留学生的培养与本地学生尽力做到一视同仁，或者说重视给予留学生平等待遇。这里要特别提到，高等教育国际化这个概念是一个加拿大学者Jane Knight首先提出来的。在上世纪90年代初，她提出这样一个概念及其定义，直到今天在各种学术文献里被广泛引用。 Jane Knight提出的概念和定义是说高等教育的国际化是个动态过程，在此过程当中国际的、跨文化的和全球的维度越来越多地结合进高等教育的各个方面。在这样一个国际化的动态过程中，留学生是作为一个活跃的关键元素包含进来的，但是不同的国家和体系基于自身的文化和政策，给予留学生的重视和待遇在性质上可以是不同的。加拿大大学提供给留学生的研究生教育，与本国学生一样，都是以学生为中心的，重视留学生的学习体验和结果。
作者介绍：查强，加拿大约克大学教育学院教授、约克大学亚洲研究中心署理主任、多伦多华人教授协会会长。他的学术文章大量发表于《COMPARE》《Higher Education》《Higher Education Policy》《Higher Education in Europe》《Harvard China Review》等高等教育和比较教育领域的国际学术刊物。同时，查强博士在《教育研究》《北京大学教育评论》《清华大学教育研究》《比较教育研究》等国内教育领域权威期刊发表学术论文近30篇。近年出版的著作包括《21世纪中国大学肖像：向大众化高等教育的转型》《教育与全球文化间对话》《中华教育：历史、模式和思想》《全球语境下中国大学的校企合作、合作教育和创业教育》《国际地位焦虑和高等教育：中国和俄罗斯的苏联遗产》等。
Apply to Programs at the End of First Year，多伦多大学大部专业是在第二年才开始选定专业方向的，例如，在文理学院提供一年级的基础项目，即是课程、研讨会和体验式学习机会的可选组合，专为帮助一年级人文、科学和商科的学生在大学站稳脚跟而设计的灵活项目。第二年开始，学生可以根据自身兴趣，设计未来的学业方向，包括毕业时授予的文凭所需的专修 (Specialist)、主修 (Major)和辅修 (Minor)的专业课程。同样，举多大为例加以说明，学校提供学分计算工具，选课要求，见以下：
不过，大学提醒：许多学生通过尝试确定他们可以通过学位追求的具体职业选择来开始规划未来。在一个瞬息万变的世界里，这可能是一个几乎不可能（也是不现实的）壮举。在规划和研究未来的可能性时，重要的是要用最新信息武装自己，并能够区分事实和虚构。(Many students start planning for the future by trying to identify the specific career options they can pursue with their degree. In a world that is so rapidly changing, this can be an almost impossible (and unrealistic!) feat. When planning and researching possibilities for your future, it’s important to arm yourself with up-to-date information and to be able to distinguish fact from fiction.)
1. 加拿大有超过200万个职位，不幸的是，它们没有根据学位要求很好地组织起来。There are more than 2 million job titles in Canada, and unfortunately, they are not nicely organized according to degree requirements.
2. 只有20%的工作受到监管;这通常意味着明确的进入途径（例如医生、律师、工程师和教师）Only 20% of jobs are regulated; which typically means a defined pathway to entry (e.g. doctor, lawyer, engineer and teacher).
3. 到本世纪末，将存在的大多数工作目前被认为是“未知的”。By the end of this decade, the majority of jobs that will exist are considered to be “unknown” at this time.
4. 大多数雇主重视工作综合学习、课外活动以及在现实世界中应用知识的能力，而不是学业成绩。Most employers value work-integrated learning, co-curricular involvements, and the ability to apply knowledge in real-world settings, above academic performance.
5. 如今的雇主也更加重视批判性思维、沟通、解决复杂问题、创造力、数字素养等技能;超过个人的特定本科专业。Employers today are also placing a greater emphasis on skills such as critical thinking, communication, complex problem solving, creativity, digital literacy, and more; over an individuals’ specific undergraduate major.
美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院(The Wharton School)是全球最著名的商学院。该学院教授、经济学家彼得·卡普利（Peter Cappell）在他的新书《读大学值得吗？》（Will College Pay Off?）中提到，所谓的“热门”工作是一直在变化的，热门行业、热门工作的出现往往是伴随着新科技的诞生。
比尔·盖茨也曾经说过，如果让他现在重新选择，他会主修人工智能，能源或生物科学（artificial intelligence, energy, or biosciences）。他2017年三月到北大演讲时提到的四个值得选择专业领域：健康、农业、能源和技术。这说明，当今社会，科技发展瞬息万变，时下的“热门”是否可以持续，是很难预测的。因此，在选择专业时，建议不要盲目跟风。在学习中，逐渐认清自己所热爱、擅长的事情才是王道。要考虑，读了这个专业，未来所带来的“职业”和“生活方式”，真的是自己想要的吗？大胆尝试，一定会走出属于自己的路。
1, 安大略省，简称安省，位于加拿大东部，省会城市是多伦多，首都渥太华也在安省境内。安省是经济强省，同时也是教育大省。与其他省份不同，省政府设有教育厅 (Ministry of Education) 和高等院校教育厅(Ministry of Colleges and Universities)，安省高等教育厅管理全省20多所公立大学、24所公立学院和400多所私立职业学院。
3, 不列颠哥伦比亚省，简称BC省，位于加拿大西部，是加拿大通往亚太地区的门户。省府位于温哥华岛维多利亚市，温哥华是该省经济化中心，BC省主要产业是农业、林业、矿业、渔业和旅游业。BC省与留学生关系较密切的大学有10多所，其中UBC、西门菲莎大学和维多利亚大学，中国家长较为熟悉。对BC省的大学专业感兴趣的读者，可以登陆BC省教育厅的官网 (Education Planer BC, EPBC)做初步的了解。如果想做详细查询，可以登陆以下网站：https://www2.gov.bc.ca/gov/content/education-training/post-secondary-education/find-a-program-or-institution从该网站中，你既可以搜索该省专上学院和大学(Find an Institution)，也可以查询大学专业(Find a Program)。与安省大学和学院的网页各自分属独立的页面不同，你会发现上述BC省政府的网站上，公立大学与学院都在同一网页，关于这一点，在查阅时需要特别留意一下。
4, 阿尔伯塔省，简称阿省，省会埃德蒙顿。阿省是一个资源大省，丰富的石油资源给予当地教育很大的支持。可以通过该省教育厅的网站，了解该省的大学和学院，也可以根据未来准备申请的学位 (by Credential) 来查找大学和学院，同样，也可以根据学科专业(by Program Area)查询具体的大学和院校。阿省教育厅http://study.alberta.ca/中学学业升学指导网站是：https://alis.alberta.ca/。阿省公立专上学院大学共25所，并有近百所的私立职业学院、飞行训练学校，以及专业类、语言类和宗教类的学院。可授予学士学位(Bachelor’s Degree)的大学、学院共14所，综合性学术和研究型大学4所，阿尔伯塔省的大学名气最大的是阿尔伯塔大学和卡尔加里大学。
安大略省在加拿大大学地区分布中占据半壁江山，首先，安省是加拿大经济大省，工业、农业、商业和旅游业发达，它是全国的经济火车头，一个省创造了全国40%的收入。其次，安省是全国人口数量最多的，全省人口超过1300万，为学校提供了丰富的生源。第三，安省教育体系完善，基础教育方面，该省教育局数量全国第一，其中，拥有全国规模较大的多伦多教育局和多伦多天主教公立教育局，专上学院数目也是全国最多的，24所公立学院和超过400所私立学院，这些都为大学提供了大量直接或间接的生源。安省除负责统管的教育厅(Ministry of Education)之外，还专设有大学和学院教育厅(Ministry of Colleges and Universities)负责管理高等教育事务。第四，安省高等教育服务全面，每年举办大学展览会，安省高教厅有一套联网的全省大学资讯中心(Ontario Universities’ Info)和全省大学统一申请系统（OUAC）。既方便申请人了解全省20多所大学，超过1500个专业，又便于申请者联网申请。其他省份，即便是同一省内的不同大学，学生也须逐个递交大学申请。
历史根源使得哈利法克斯成为拥有如此多的大学资源的城市。首先，哈里法克斯是欧洲早期移民的登陆点之一，这里的居民大多是爱尔兰、英格兰的后裔，他们的祖先将欧洲的文化和教育一并带进了加拿大。第二，地理位置因素，这里是欧洲与美洲的交汇点, 早期，这里通过航海与欧洲和美国建立联系。第三，宜居的地方气候因素，由于滨临大西洋， 哈里法克斯市的气候主要受海洋性气候的影响，冬天气温通常在零上，哈里法克斯市拥有世界上第二大天然不冻港，各类船只不断来往于北美洲五大湖区与大西洋海岸。哈里法克斯是著名的海港城市也是加拿大大西洋地区的经济、金融、文化和教育中心。最后，当地大学的集聚也与当地政府对重视文化教育事业的重视有关。早在1876年，政府曾经通过决议，将阿卡迪亚、戴尔豪斯、国王、圣文森特山、圣弗朗西斯·泽维尔和圣玛丽学院合并为哈利法斯大学。后来因各方反对，1881年中止了这个做法，但政府对公立大学的支持并没有停止过。成立于 1964年的大西洋大学联合协会( The Association of Atlantic Universities , AAU)由大西洋四省的16所大学组成(除了法语大学外，其余我们已有介绍)。1982年，大西洋大学联合协会下的新斯科舍的10所大学、学院专门成立新斯科舍大学校长联会(The Council of Nova Scotia University Presidents ,CONSUP)。CONSUP），隶属AAU之下。因为新斯科舍是大西洋四个省份中的教育大省，成立CONSUP(Acadia University, Atlantic School of Theology, Cape Breton University, Dalhousie University, University of King’s College, Mount Saint Vincent University, NSCAD University, Université Sainte-Anne, St. Francis Xavier University and Saint Mary’s University)很有必要。不仅如此，在AAU旗下，哈里法克斯还成立了哈里法克斯高等教育合作组织(Halifax Higher Education Partnership)，该组织由巿府牵头，市长任主席，联合哈市5所英语大学，2所学院，共同商讨促进当地高等教育的发展。城市推动教育，教育为城市服务，带来社会效益，提供持续发展生产力。
新斯科舍艺术与设计学院, 简称NSCAD 。这是加拿大历史最悠久的艺术院校之一，在哈利法克斯市中心有三个精致的校园，每个都有自己独特的建筑和氛围。关于这个学校，流传着一个传奇故事。学校创建者之一安娜·哈里特·莱昂纳文斯是充满传奇色彩的女子。安娜(1831-1015)是印度出生的英国人，旅游作家、教育家和社会活动家。1944年，美国作家玛格丽特·兰登(Margaret Landon)根据安娜在暹罗(今泰国)教暹罗王的王子和王后学英语故事，写成《安娜和暹罗王》(Anna and the King of Siam )。此书一出，洛阳纸贵，后来还被译作20多种语言在全球发行。后来，小说被改编成电影《国王和安娜》。
第一、著名的杂志《经济学人》调查部门，经济学人智库（The Economist Intelligence Unit，EIU）每年会公布全球宜居城市排行榜 (Global Liveability Index)。主要评估指标包括以下几个方面，城市稳定性：犯罪及凶残犯罪发生率少、恐怖主义威胁、武装冲突威胁；医疗保健福利：可享受的医疗条件、医疗的质量；人文环境：气候、贪腐程度、检阅程度、可享受的运动；教育投入：可利用的私立教育机构、私立教育的质量；基础设施建设：公路网和公共交通工具的质量、是否能取得优质的住房、通讯质量、水和能源质量等。通过以上5个标准对世界140个主要城市进行评价后，按其平均值进行排名。加拿大每年都有几个城市在榜单中位列前茅。比如，2019年加拿大有3个城市上榜，分别是卡尔加里、温哥华和多伦多，他们都是加拿大的宜居城市。即使受困于Covid-19，在最新一期“2021年全球宜居城市指数” (The Global Liveability Index 2021 )排行榜中，加拿大魁省的蒙特利尔仍然排名40位。
第二、《麦克林》杂志，2019年起推出了加拿大最佳社区排行榜（Canada’s Best Communities）。针对全国415个社区，根据10大类指标进行评估，得出多个排行榜。排名主要依据10项指标：财富和经济、可负担性、人口、税率、交通、犯罪率、天气、健康、风气，以及文化和社区。同时，还分别针对不同的人群，进行了宜居社区的排行，例如适合家庭、退休人士，以及新移民的宜居社区排名，还列出了各个不同省份的社区排名。2019年根据综合指标评分排在第一位的是安省伯灵顿市，麦克马斯特大学所在城市汉米尔顿市与其相邻。在综合排名前10位的市镇中，安省占了9席。安省进入排名前25位的市镇中，其中有不少都是大学校园所在地，例如多伦多大学所在的多伦多市，女王大学所在地金斯顿市，渥太华大学所在的首都渥太华。
城市的经济发展速度、未来前景也是我们在选择大学时要关注的。有一次我正在指导一位家长研究新不伦瑞克大学(University of New Brunswick)时，正好收到纽省好友发来的信息。她告诉我， ”纽省省政府宣布向圣约翰地区经济发展局拨款1000万，圣约翰市长列举了新的经济发展机构以及圣约翰港2.05亿的现代化建设计划，这座城市的发展在2020年将是转折点。”(见：https://huddle.today/province-commits-10-million-to-saint-john-economic-development-agency/) 新不伦瑞克大学主校园坐落于纽省省会这座美丽的城市，是该省最古老的大学。1785年流落在新不伦端克的7位保皇党分子为了自己儿子的学业，在当地成立一家学校，传授传统的人文教育。当年，建立学校须得到英皇御准，学位授予更要有英皇手谕，但很快，他们的请求得到批准，国王学院 (King’s College) 成立了。经过漫长的岁月，1839年，学院升格为大学，但大学真正的发展是二战之后，一批退伍军人进入大学，促进了学校后期的繁荣。上个世纪60年代，该大学进入快速发展期，全省唯一的师范学院归入大学教育学院；同时，随着圣托马斯大学的迁入，两校开启了资源共享模式，并在圣约翰建立了新校园。现在，随着NB省政府投入资源发展圣约翰，学校的发展未来充满了无限的可能性。这位家长听到市政投资的好消息，看中了学校未来的发展，最后决定，让孩子申请该所大学。
1、完成申请专业所需的学科 (Successfully complete all the course required for enter into your program)；2、中学毕业(Graduate from high school)；3、保持现有学习成绩(Maintain your current level of academic outstanding on required courses)
1, 最常见的条件是这样写的 “maintain your academic performance” ，就是说你递交的学科最终成绩，保持在目前水平，不能低于目前水平。加拿大大学看重学生 “一贯表现” ，尤其是最后阶段的表现。
2, 又例如，留意是否被调整到其他专业，接受与否都要及时回复学校邮件内容。国内高考录取志愿表有 “是否服从分配” 这一栏, 供考生填写，如果你选择服从，大学会根据情况做出专业调整，把你调剂到相关专业。加拿大大学也有类似的做法。例如，有一年王同学选择University of Waterloo – Computer Science (Co-op and Regular) Program Code: WCS，该专业没有录取，但大学提供了另一个录取 (Alternate Offer) University of Toronto – Computer Science, Mathematics & Statistics, Program Code: TXC 。最后，他接受了。
3, 对留学生有条件限制的专业。例如今年，安省的Grace同学报了多伦多大学生命科学专业。一个月后收到多大邮件。她说， “U of T life science health science, 这边他们说国际生不能申请，让我换成health science psychology stream science 。我试着把原来的Life science health stream science 删掉再申请，但是删不掉；刷新了网页好几次” 。我叫她马上找学校升学老师。改好后， “我发了email去问去double check了的” ，Grace这才放心。
