大伟

大伟是著名媒体人，他创建的 “大伟探秘加拿大” 是家喻户晓平台品牌；大伟也是专业移民顾问，下月将同他的八仙过海顾问团队在国内举办见面会。大伟十分欣赏朱老师一直深耕加拿大留学教育，并毫无保留将其成果分享于众。为此，他专门写了这篇推荐文章。

一、初遇朱老师的书是在温哥华图书馆

第一次知道朱凡老师还是2016年移民到加拿大，在加拿大的一间社区图书馆中我居然发现了熟悉的中文书，亲切感扑面而来。而为数不多的中文书中，一本书吸引了我的注意，就是朱老师那本著名的《中学就去加拿大》。

坐在图书馆，两个小时，一口气读完了这本书。从那时开始，从书中认识了“栩栩如生”的朱老师和他的三个孩子，更开启了我对加拿大教育的兴趣之旅。

我觉得，朱老师关于加拿大教育介绍的书是我们了解和认识加拿大教育一把钥匙。

二、再与朱老师书相遇是在大统华超市书架上

第二次看到朱老师的书是在华人超市大统华。华人超市，某种程度上说已经成为海外华人社区的一个精神中心。华人的商品、潮流、信息、情感无不汇集于此，以至于我喜欢去华人超市，并非只是购物，更多的是感受其中浓浓的华夏文化，以及形形色色的人生百态。

大统华的商品应有尽有，其中就包括最受欢迎的中文书籍，而朱老师当年新出版的《带你走进加拿大大学》就赫然在目。

买回家仔细研读后，感慨万分。

我甚至可以说，这是一本对加拿大大学教育有着划时代意义的学术作品。它从加拿大的历史、社会、政治、种族、文化等各个方面详细阐述了加拿大大学教育体系的发展和现状，可以说用一本书讲透了加拿大的大学和高等教育体制。即使在加拿大本地英文学术类作品中，也极少有如此深度的著作，放到20年、30年后依然会有极高的价值。是准备报考和就读加拿大大学家庭的必备工具书和学术资料库！

三、去年与朱老师结实并有幸采访他

2022年，我有幸通过朋友介绍与朱凡老师结实，并在他两次来温哥华探亲的时候有幸采访。我和90年移民来加拿大的 “老移民” 朱老师，有过十分有趣的交流，并碰撞出不少思想火花。

诸位感兴趣，可以阅读我的采访文章：从教授到洗碗工 – 朱凡博士的移民故事

或在

“大伟探秘加拿大”频道收看采访视频：留学 – 美国和加拿大有什么不同？

留学的误区 – 加拿大教育专家朱凡

我手头上的朱老师的主要出版书。

我今年移民刚刚7年，已经跨过了新移民的时期，但也谈不上老移民。这些年来，周围孩子的成长、成才也见证了不少。年轻一代中百分百考取大学，甚至十有八九是名牌大学。但也不能否认很多家庭也存在着困惑，原生家庭的教育导向问题、孩子成长过程中的认知问题、华人群体在西方世界的认同问题，留学的意义、教育的价值、以及更重要的孩子与父母之间的亲子关系，这些问题某种程度上困扰着每一个家庭。

记得在采访中，关于留学加拿大和美国的区别，朱老师谈到很多人都是把加拿大当作是美国的备胎。我又何尝不是如此，在来加拿大之前，对这个国家所有的幻想和假设都是来自美国。哪怕仅仅是7年之前，那时候国内可以读到的有关加拿大的文字少之又少。甚至在加拿大，对于一个新移民来说，想要从社会、文化、教育、政治等各个方面了解加拿大，除了靠我们亲身感受，也难得看到好的总结和归纳。要是当时在国内就看到朱老师的书，或许能给我的移民之路奠定更好的思想准备。

教育实在是一门大学问，每个家庭又都是独特的，很难有一本书或一个道理就能解决我们的困惑，甚至正面影响孩子的一生。我想只有多听、多读、多亲身体会，才能找到真正适合自己家庭的教育之路。而这其中，朱老师的著作会是我们的良师益友。

四，今年，读完朱老师新书书稿，我要向你裂墙推荐！

今年，朱凡老师的新书《大学就选加拿大 – 我所了解的加拿大大学和专业》出版，我也非常荣幸在新书出版前就读到了书稿。

同样的一口气读完，同样的感触良多。

如果说上一本《带你走进加拿大大学》是一本严谨的学术类读物的话，那么这本《大学就选加拿大 – 我所了解的加拿大大学和专业》则更倾向于是对加拿大大学的基础知识普及。更加的实用、更加的易读！

新书从加拿大大学的历史演变、教育特色、地区分布、主要类型、学科专业等客观信息和基础知识，到加拿大大学的教学特色、排名影响力、申请规划等略带朱老师主观感受的专业建议，可以说涵盖了一个想要包括加拿大大学家庭的全部疑问。了解加拿大的高等教育，为孩子找到最好的升学、留学解决方案，《大学就选加拿大 – 我所了解的加拿大大学和专业》或许将开启您对加拿大认知的一把金钥匙！

作为一名移民咨询和规划顾问，我可以看出，本书是囊括了朱老师10年研究加拿大教育的精髓，将最有价值的心得和盘托出。真正深入浅出的讲明白了加拿大的大学，更为准备报考的家庭提供了宝贵建议。

五、下月，我回国，其中一份见面礼就是朱老师的新书

中华民族向来重视教育，华人年轻一代的教育程度在西方国家各种族中也是名列前茅。但无论是移民或是留学，东西方的教育体制毕竟存在着本质的区别，更往深究，与教育相关的人生价值观、家庭关系、文化背景以及社交属性都不尽相同。如果能在短时间内了解加拿大的高等教育特点，进而熟悉、适应甚至融入当地的教育和社会环境。我认为，《大学就选加拿大 – 我所了解的加拿大大学和专业》是目前最好的一本入门教科书。

我一直想同国内打算移民加拿大的家庭，交流我读朱老师的新书体会，以及我对加拿大教育亲身感受。

现在，机会来了！

今年六、七月，我与我的八仙过海移民顾问团队，将在北上广深四座城市举办线下读者分享答谢会。

我们将在每个城市停留一周。在此期间，所有到场的读者朋友将有机会预约免费的一对一交流和咨询，同时还将获赠两份精美礼品：

—-八仙过海团队出品的《加拿大身份白皮书》——详细介绍加拿大上百个移民和签证项目，是中文世界中信息最全的移民工具手册；

—-加拿大著名教育专家朱凡教授的新书《大学就选加拿大 – 我所了解的加拿大大学和专业》——为准备留学的朋友提供详尽的专业分析。

有机会获得朱老师的新书，并交流读书心得。我，约定你们！

报名方法见：移民7年，大伟要回国了！北上广深读者见面会即日起报名 先到先得！

田丽韫

田丽韫博士是规划专家，曾为朱老师上一本《带你走进加拿大中学》写过序言(见附录)。田博士对朱博士的这一本新书内容，提出过许多有价值的建议。以下是她发来的一篇读后感。

朱凡老师的新书《大学就选加拿大—我所了解的加拿大大学和专业》即将问世了，朱老师多年来坚持低龄留学研究，并出版了多部相关书籍，《大学就选加拿大》是朱老师的研究领域从高中向大学及大学后教育的进一步延伸，也是朱老师持续关注低龄留学生未来发展及职业规划的重要成果。

加拿大的高等教育一直位于世界前列，虽然只有３６００多万人口，但是在近年来ＱＳ世界大学排名中，多伦多大学、麦吉尔大学、 英属哥伦比亚大学稳居世界前50，更有麦克马斯特大学、滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、女王大学等知名院校，这些丰富的高等教育资源，高质量的教学标准、相对经济的留学成本，以及更多的工作机会、利好的移民政策吸引了越来越多的国际留学生。据最新加拿大官方通报数据显示，加拿大在刚刚过去的2022年，就迎来了留学生人口再创新高，全年达到50余万人规模。

加拿大的教育到底好在哪里？朱凡老师在《大学就选加拿大》里将带您走进加拿大的大学，深入地了解加拿大高等教育的发展、大学分类、专业设置、学科优势，了解本科和研究生的申请与选择。

一、加拿大高等教育的前世今生

任何一所大学的成绩与名气都是历史发展和学术沉淀的产物，了解一所大学和专业，首先要了解其历史与发展。这本书以时间为纵轴，讲述了加拿大高等教育的演变、创新与发展，从历史的角度带您了解加拿大大学的前世今生。

加拿大高等教育发端于19世纪中期，建立初期的加拿大大学沿袭了欧洲的大学办学模式，即便是现在，仍带有浓厚的欧洲学院色彩，如多伦多大学的学院制就承袭了英国牛津剑桥大学的传统,也是加拿大大学中独特的设置。在大学的创新发展中，一些实用型学科，则或多或少地受美国思潮影响。加拿大借鉴英国 、 法国 、 德国 、 美国等国高等教育模式和先进经验，结合本国的实际情况，探索出了一条新的高等教育发展道路。加拿大的高等教育以严谨著称，兼具欧洲教育的一丝不苟和美国教育的灵活多变。

二、真实的加拿大高等教育

在本书中，朱凡博士以遍布加拿大各省份的百所院校为横轴，从不同维度介绍了加拿大大学的分类，并对比美国及欧洲的大学，分析了加拿大大学的特色、优势。

相比于美国的大学，加拿大学最突出的一点，就是其公立性质。以公立教育为主是加拿大大学区别于美国大学的重要特征，加拿大的U15大学联盟就是公立大学联盟。加拿大教育资源较为均衡，各省根据本省的资源和经济情况布局属下的大学，出资并参与管理加拿大大学归各省管理，属于省办大学。各省对大学投入较多，所以各省公立大学整体水平差别不大。

这里的大学是宽严相济。首先，表现为“宽进严出”的制度，给更多致力于攻读大学的学生以接受高等教育的机会，但想顺利拿到大学毕业证堪比蜀道之难。其次，在教学管理机制上的宽，与教学标准中的严的结合；宽松的选课制度、学分制度与严格的毕业标准之间的结合；学术的自由、思想的自由与  的结合。

三、加拿大大学研究生教育

书中首次提到了加拿大大学的研究生教育，对比国内研究生教育，朱凡博士也从不同方面分析了两者的不同之处。

加拿大的研究生教育与欧洲的研究生教育体系一脉相承，又深受其邻国美国的影响，经过长期的发展，形成了自己的特点。书中，我们可以看出相对于本科阶段的“宽进严出”，加拿大研究生教育实际是“严进严出”，研究生教育质量是加拿大大学生存与发展的生命线。二是在加拿大，研究生教育的核心是培养学生的创新精神、批判精神和解决问题的能力。研究生课题的选择非常注重实际，旨在真正推动社会生产力的发展。三是根据学位类别的不同分为学术型硕士和专业型硕士两种；前者的目标是形成博士学习或社会领导阶层所必需的研究能力、分析能力，而后者旨在为学生进入特定的专业实践领域做准备。四是相对的灵活性，尤其是在转专业方面，比如，英文专业的毕业生可以申请会计、教育、传媒甚至IT专业。

   这本百科全书式的《大学就选加拿大—我所了解的加拿大大学和专业》为留学生及家长开启了一扇全面了解加拿大大学的大门。诸多困惑留学生及家长的问题，比如，是选择学校的排名，还是专业？是选择大而综合的院校，还是选择小而精的院校？是选择经济发展的东部，还是选择资源丰富的内陆省份？在这本书里，朱老师站在不同的视角都作了较为详尽的阐述，书中的案例更是朱老师辅导众多学生的亲身经历，相信这本定能为困惑中的学生和家长在留学的决策中带来一定的启发和引导。

附录

《带你走加拿大中学》推荐序

有幸为朱凡老师的新书写上一段寄语，心中亦是几多感慨。

初读其书。初识朱凡老师是通过他的一本著作《带你走进加拿大高中》，当时正在给孩子做留学前的准备工作，心中惶然于对孩子未来不确定性的担忧。在此之前，加拿大对于我来说，只是地图上的一个国家，这种距离不仅是路途上的，更是心理上的。陌生的国度，未知的教育，仅能从网上拾得零碎和有限的资讯，对全面了解远在世界另一端的教育状况，依然如雾里看花。偶然间在网上书店发现了这本书，一口气读完之后，如得真经，对加拿大高中有了系统而又较为清晰的认识。

又识其人。再次真正认识和了解朱凡老师是到了加拿大之后。“欲知山中事，须问打柴人” 。我通过微信联系到了这位低龄留学的启蒙导师，并亲历了朱老师为所监护的孩子们举办的读书活动，看到了他们的监护人团队带领孩子们参加的义工活动，更是参与了朱老师公众号文章的整理。一系列活动中，我更深地认识到了朱老师在低龄留学道路中的探索与实践。在留学生家长眼中，朱老师既是 “过来人” 又是 “同路人” ，他陪伴着自己的三个孩子从高中走进大学，又继续陪伴着众多国内过来的孩子与家长共同走在这条低龄留学的路上。正所谓 “登山而知天之高,临溪方知地之厚”，朱老师的系列图书都是自己躬身在低龄留学道路上深耕浅犁的成果，更是自己切身的感悟和体会，在这一领域朱凡老师可谓是低龄留学研究的拓荒者。

再解其意。朱老师把他多年来对低龄留学的研究编辑成文字，这些文字就像一颗颗石子，铺在低龄孩子留学的道路上。读朱凡老师的书，就像在读自己陪孩子走过的留学路，又像是在整理自己陪孩子留学记忆的探索与体验。一步一步，一点一滴，大到学业、职业规划，大学的选择，小到如何与寄宿家庭相处，留守妈妈如何为自己的生活“留白”。新本新书更是朱老师在多年留学监护与升学指导上的经验总结和深入思考。留学，该不该选择这条路？留学道路上是阳光灿烂，一路凯歌，还是暗流涌动？对于家长，送孩子出去，不能仅凭一股勇气，还需要一些智慧和理性，朱老师在这本书里用实例告诉家长如何理性地看待留学，如何做一个智慧的陪读或留守父母。朱老师不是低龄留学的鼓动者，他只是在当今势不可挡的低龄留学潮中，用自己的力量给正在规划低龄留学的家长们一些指导和忠告：留学有风险，深思而后动；也给有了明确留学规划的低龄家长们一个世界这么大，让孩子去闯闯的底气和信心。

以有益之事，遣有涯人生。朱老师躬耕于低龄留学研究，陪伴那些“读万卷书，行万里路”的孩子们披荆斩棘，一路向前。相信新书会带给学生和家长们更多的指导和思考。

吴红梅

吴红梅老师是为朱博士新书写序的好友之一[序文见附录]。她在新书上市前，一睹为快之余，更发来这篇感想，并希望同大家分享。

作为第一个拿到朱凡博士的新书《大学就选加拿大—我所了解的加拿大大学和专业》的读者，我迫不及待要和大家分享新书的内容。

问任何一位家长这样一个问题:“你如果有条件，是否希望孩子能上世界一流的大学?”我想答案毋庸置疑。

中国国内教育的内卷已经是众所周知，孩子们如果考不上985、211这样的学校，在求职市场上就常常会被人歧视，甚至敲门砖也失去。内卷给孩子们造成了巨大的精神压力，近年来频频爆出的极端事件可以佐证这一点。在这种背景下，很多家庭选择将孩子送出国门，接受相对来说更宽松自由的教育，而我也是这其中的一员。

和众多国内家长一样，我所了解的加拿大大学非常有限，除了耳熟能详的多大、UBC、麦吉尔等世界一流大学的名字外，其他几乎一无所知。加拿大还有哪些大学？这些大学的历史演变如何？他们在加拿大和世界上的学术地位如何？这些大学的办学特色是什么？各大学学科分类和专业特色怎样？孩子如何找到自己心仪的专业和学校？又如何申请到这样的学校和专业？朱凡博士的新书一一给我们进行了答疑解惑。

作为一名在国内从事高等教育工作20余年的教师，我也常常思考国内高等教育存在的迫切需要解决的问题。不难发现，其中大学学制不够灵活、学校行政化、专业培养方案受制于很多因素、教师科研考核压力巨大难以潜心教学等都是导致高校与社会脱节的主要原因。国外的高校有这些问题吗？他们又是如何解决的？通过朱凡博士的加拿大留学系列丛书和儿子四年多以来在加拿大的高中和大学留学经历，我似乎找到了一些线索。

2020年底，儿子在朱凡博士的帮助下，申请了安省4所大学的5个专业，此外还申请了UBC和麦吉尔大学的数学物理专业。除麦吉尔外，其余学校均向他发放了offer。最终他选择了多伦多数学物理专业。如今儿子在多伦多大学已经完成两年的学业，与在国内的同学相比，他的大学表现出更为灵活的选课机制，对于入读专业也不像我们想象的那么死板。一开始他打算就读的是物理系，一段时间下来发现，自己更感兴趣的是数学，这与他接触的数学系老师关系很大。大一结束他定下目标，四年完成数学和数学物理两个专业的specilist。这无疑是巨大的挑战，其他同学每学期选4-5门课程，而他必须每学期都要完成6门难度非常大的数学和物理课程，但他甘之如饴。

几年来，我观察到孩子视野越来越宽阔，对世界的看法更多元，对待各种事物更加包容，专业知识运用更为灵活，数学思维能力明显提高。他越发独立，租房烧饭、选课、订机票、续签等都自己搞定。

孩子本科毕业要继续读研深造，对于这些问题，我们仍然如几年前一样一无所知。不过，听说，朱博士己经动手写《带你走进加拿大研究生院》。那将会是朱老师第七本加拿大留学教育专著。相信你和我们全家一样，十分期待！

[附录] 

《大学就选加拿大—我所了解的加拿大大学和专业》序三

２０１９年底, 我通过微信公众号和朱博士取得联系,后又在杭城匆匆见了一面。虽只是这一面之缘,我们却一见如故朱博士就像一位舵手帮我们稳稳地把握住了航行的方向。我儿子去年暑假因疫情回国,１２年级上学期正是申请大学最关键的时间,朱博士多次越洋连线我们,指导孩子探索专业和大学,并抽出宝贵的时间指导孩子的文书写作,在升学的关键时间点上给了我们最及时的提醒。

如今朱博士的回国行程因疫情影响一再耽搁,他却笔耕不辍,完成了新的作品。他学识渊博、注重实证,对加拿大大学教育的了解远超那些名义上的教育管理者ꎮ。他对加拿大大学历史的详解会让你对将要选择的大学有更明确的认识,让你知道学科、专业选择的重要性,早日确定自己未来的方向。

«大学就选加拿大———我所了解的加拿大大学和专业» 是一本内容丰富、百科全书式的著作, 不仅对留学生和家长有重要的指导意义, 对于国内从事高等教育研究的学者也不失为一部内容全面的参考书。该书第二章讲到加拿大大学办学特色中的质量教育认证, 也是近年来国内各大高校都在大力争取的。作为国内一名高等工程教育专业的教师, 这两年我亲身参与了自己所在专业的工程教育认证工作, 深刻认识到国内外工程教育的巨大差距。品读朱博士的这本书, 让我突然有了深入研究这种差距的兴趣。

朱博士在文末寄语留学生: “现在的留学, 并不完全是追求知识的学习, 更重要的是体验。这种体验对于一个孩子的成长, 尤为重要。差异越大, 学生的体验感就会越强。留学所带给留学生的远不仅仅是书本知识的学习, 更多的收获是在书本之外的。” 对此我深表认同。如今我儿子已经以优秀的成绩高中毕业, 选择了自己喜欢的多伦多大学物理系。目前大学第一学期结束, 各门功课都取得了理想的成绩。三年来，我看到他在承受环境变化、学业压力、疫情影响时的点滴改变，看到他由被动到主动探索并明确了自己喜欢的大学和专业，看到他在时间管理上越来越成熟，最重要的是，他更爱自己的祖国，更懂得感恩了。这一切的变化都离不开朱博士的引导和帮助。希望朱博士的新书也能给您同样的帮助!

Ｊａｍｅｓ妈妈

２０２１年１２月２５日于杭州

前一篇文章提及安省大学申请中心(OUAC)新改革，有留学家长询问详情。

一、原因

有家长阅读昨天文章，细心发现当中有一段话，十分好奇。

传闻, 2024年安省大学申请中心(OUAC)重大改革，其中之一就是提前开放申请时间，有可能在2023年9月开始接受所有高中毕业生申请！所以，提早了解加拿大大学申录英语的要求，有备而来！

OUAC是加拿大安大略省大学申请中心( Ontario Universities’ Application Centre)的缩写。

近日，在其专为学业/升学辅导员的网页COLS上, 链接：https://guidance.ouac.on.ca/counsellor-resources/cols-features/

出现了这个图案:

2024年度安省大学申请渠道，由以往本省申请人(101通道)和外省含国外申请人(105通道)，

合二为一。

我，

本来打算在六月，待正式改版后，才详细介绍，

但考虑到，在加拿大十个省份所有大学申请，只有安省有这么集中的一个大学中心。

而且，安省大学约占全加大学3/5以上，留学家庭青睐的多伦多大学、滑铁卢大学、麦克马斯特大学、女王大学、西安大略大学、约克大学、多伦多都会大学和安大略艺术设计大学，都在安省。

或许，了解了OUAC新变化，对今年九月开始大学申请的同学，提到做好准备。

不过，诸位敬请留意，本文所及，仅供参考。

一切以官网最终的解释为准。

另外，有兴趣者，可移步到链接，作详细了解：https://guidance.ouac.on.ca/

二、OUAC保留原有的是收取申请人成绩(Grades Collection)时间节点

11月中旬 – 第一学期期中考试或全年中期成绩

2月 – 第一学期期末成绩或中期全年成绩

4月 – 第二学期期中成绩或中期全年成绩

7月 – 所有期末成绩

之前，我在《带你走进加拿大大学》，专门有一章，第六章写道，“孩子网上申请完毕，家长不要大撒把，还得盯紧这些事！” 。见下图：

《带你走进加拿大大学》(童趣出版/人民邮电出版社，2019年)，该书在国内图书馆可以借阅，京东、淘宝等网站有销售。

三、OUAC增加新的内容有二个

1, 申请人信息中心 (The Hub )

当你创建帐号，个人信息资料建立。这是一个动态的信息，根据申请人所处的申请流程的哪个阶段而变化，显示申请信息摘要，该申请人是否有录取通知书，等。

2, 申请状态显示栏 (Application Status Bar)，见示范草图：

• OUAC新变化的有以下三个方面

第一、本地生和外地生，申请渠道，合二为一。

由以往本省申请人(101通道)和外省含国外申请人(105通道)，集中统一为一个申请通道本科生(Undergrad)。

第二、本地生和外地生，申请时间，集中统一。今年，OUAC目标是9月21日，开放申请通道给所有申请人。

The target date for the new Undergraduate Application to open is September 21, 2023.

第三、在读(OSSD status)本地生，凭学号(OEN )，就可申请，取消之前由学校发给学生申请密码(PIN)。

当然，还有许多其他方面的改变，包括：填写专业、大学，等等，因为细节还在完善中，OUAC会在六月有个定稿，所以，我只是概念以上三个方向的改变。有兴趣者，可移步到链接，作详细了解：https://guidance.ouac.on.ca/counsellor-resources/new-undergraduate-application/

• 五、 对留学生有什么影响?

正如OUAC强调，他们希望将申请人生源划为清楚, 是在读的安省高中生(Current Ontario high school students)和非安省高中生(Not current Ontario high school students)。方法就是用本地安省学籍号码(OEN)、学生姓名(Name)、学校代码(每个学校在安省教育厅都有一个六位数的学校代码）。

加拿大公立大学都是由各省自己管理的，本地生有什么福利，有兴趣者，可以阅读我二年前写的文章：

加拿大大学的地区分布和特点

所以，对于之前使用105通道的外地申请人，从目前所了解到的，申请时间、流程、步骤，基本上变化不大。打算申请2024年度安省大学的你，只要按部就班，就可以了！

但对于本地的高中毕业，这个改变有些影响。

申请时间提前近乎二个月

虽然，以往申请中心10月开放给本地生申请，但申请人拿到申请密码大都是10月底或11月中，没有一个准确的时间，留学生和父母干着急，焦虑情绪增加。必竟，中学就来加拿大，目标去冲着大学而来的！

留学路上，不确定性是留学困惑的根源。现在，冲刺线，明确了，心中有数。

与此同时，申请规划，也要提前！

当孩子进入12年级，也就正式进入的大学申请的节奏，既要努力学习，保证现在课程的分数，又要忙着准备资料、提交大学申请，也确实不容易。

之前，我也整理了一份大学申请规划时间轴和任务栏，不妨留意一下。

聊聊加拿大大学申请的那些套路——后疫情时代，我们应该如何准备加拿大大学申请规划？

OUAC这个申请平台对留学生有什么影响，我会持续关注的。一有新动静，第一时间分享出来！

最后，上一张OUAC提供的申请流程完整图，供大家参与。

不管是主动还是被动选择，

这20所加拿大大学ESL英语衔接专业课程，还是要弄懂的

双录取是把双刃剑，对于一些人来说，这意味着拿到心仪大学的录取，确保有书读啦。但是在大学读所读的ELS不同于中学的ELS，双录取，风险潜伏着。所以，安省这20所大学的英语衔接课程，值得了解。

进入四、五月，身边的同学们收到更多加拿大大学录取意向书(offers)。

当中，个别同学也收到申报大学两份录取通知，一份是大学专业的录取offer，另一份是语言中心发出英语衔接课程通知。

这就是所谓的“双录取”。

主动选择双录取

家长分享

去年，我们听朱博士的升学规划辅导公益讲座，他提醒那些英语水平仍不达标或者对自己英语水平把握不大的留学生，注意安省大学资源网上的双录取申请条件。

我家孩子，多次刷雅思，总是差那些一点点分数。后来，我们听取朱博士的建议，到了申请时，，在安省大学申请中心OUAC，单独申请多伦多大学主校区的工程专业国际预科课程。

今天，我们好开心，终于收到多大工程专业的双录取通知书……

家长提到的安省大学资源中心，有不少双录取的资料。例如，多伦多大学、多伦多都会大学、特伦特大学等的英语衔接项目(International Foundation Program)，见链接：https://www.ontariouniversitiesinfo.ca/programs/search?search=International+Foundation+Program&advanced=1&a_category=&a_lang=22&submit=Search+All+Programs

又或者是女王大学的QBridge(英语衔接课程)，见：

https://www.ontariouniversitiesinfo.ca/programs/search?search=QBridge&advanced=1&a_category=&a_lang=22&submit=Search+All+Programs

其实，在加拿大，所有接收留学生的大学，都有ESL英语衔接课程，只是名称叫法不一。

多伦多大学圣乔治校区有四个家长所说国际预科课程，又称为“双录取”。：

1,英语衔项目—应用科学和工程学(International Foundation Program – Applied Science and Engineering)

代码：TUH

分数：85-90分

12年高中课程要求：数学、微积分、化学、生物、物理

这个课程专为那些学术符合资料但语言考试末达标的国际学生而设立的(This program is open to academically qualified international students whose English facility test scores do not meet the University of Toronto’s English-language requirements.)

其他录取条件：须网上完成个人申请事项

注：专业方向

化学工程Chemical Engineering

土木工程Civil Engineering

计算机工程Computer Engineering

电气工程Electrical Engineering

工程科学Engineering Science

工业工程Industrial Engineering

材料工程Materials Engineering

材料机械工程Mechanical Engineering

矿物工程Mineral Engineering

待定工程专业TrackOne, Undeclared Engineering

2,英语衔项目—-建筑和园林设计(International Foundation Program – Architecture, Landscape and Design)

这个课程专为那些学术符合资料但语言考试末达标的国际学生而设立的(This program is open to academically qualified international students whose English facility test scores do not meet the University of Toronto’s English-language requirements.)

代码：TUI

分数：85分

其他录取条件：须网上完成个人申请事项

注：专业方向

建筑研究(Architectural Studies (BA)

视觉艺术(Visual Studies (BA)

3,英语衔项目—- 文理学科(International Foundation Program – Arts and Science)

代码：TUG

分数：80-90分

课程各个专业有不同要求：

计算机科学Computer Science：英语、微积分

人文和社会科学Humanities and Social Sciences: 英语、

生命科学包括心理学Life Sciences (including Psychology)：英语、微积分, 其他专业也有要求化学、生物和物理的

物理和数学科学Physical & Mathematical Science: 英语、微积分, 其他专业也有要求化学、生物和物理的

罗德曼商科Rotman Commerce: 英语、微积分

注：专业方向

计算机科学Computer Science

人文 (文科) Humanities (Arts)

生命科学 (包括心理学Life Sciences (including Psychology)

罗德曼商科Rotman Commerce

物理和数学科学Physical & Mathematical Sciences

社会科学Social Science

4,英语衔项目—-音乐(International Foundation Program – Music

代码：TZA

课程：英语，两门以上4U/M音乐课程成绩

所有申请人都需要完成音乐问卷和面试。一旦您提交您的 ouac 申请, 您必须前往音乐学院网站, 以完成在线音乐问卷。(A completed Music Questionnaire and an audition/interview are required of all applicants. As soon as you submit your OUAC application, you must go to the Faculty of Music website to complete the Music Questionnaire online.)

注：专业方向

艺术家艺术家文凭Artist  Diploma

音乐学士Bachelor Of Music

表演文学士 Bachelor of Music In Performance

音乐学士 (音乐教育)Bachelor Of Music (Music Education)

被动选择双录取

家长分享

我家孩子学业成绩不错，雅思有6.5，他报了滑铁卢大学软件工程，但我们还是收到双录取的通知，读iBASE。

我估计，可能孩子才来2年，英语基础仍不足以让招生官有信心吧。孩子在英语方面还得加把劲。

在安省大学申请中心OUAC，多大圣乔治校区、麦马马斯特大学，女王大学和多伦多都会大学，这四所大学的英语衔接项目，申请人要单独申请的。其他大学双录取是自动发放的，不需要单独申请。

所以，上面这位家长分享，她的孩子是被动选择双录取的。从下面截图可见，该学生雅思单科写作分未达6.5的要求。

不管如何，同学将会是滑铁卢大学的学生，值得恭贺。

同样，在多伦多大学，士嘉堡校区和密西沙加校区，双录取是该专业自带的项目，同滑大一样，无需申请，大学自动发出的。

不管是主动还是被动选择，双录取，双刃剑

家长分享

我们是过来人，双录取，听起来好听，但真正读起来，不容易的。

孩子在规定学期内未来顺利完成英语衔接课程，拿到手的录取作废。学校有规定：Those who do not successfully complete all courses will have their offers withdrawn.

所以，孩子压力很大。

上面所举的，这些同学都是在加拿大高中毕业的留学生。他们在加拿大上学时间长短不一，但基本上超过二年。

在加拿大读过中学的同学，对于ESL，不会是陌生的！

之前，我在《带你走进加拿大中学》，专门有一章，写道，“ESL的那些痛点” 。见下图：

《带你走进加拿大中学》(童趣出版/人民邮电出版社，2020年)，该书在国内图书馆可以借阅，京东、淘宝等网站有销售。

双录取，有利有弊

1, 英语衔接课程有门槛，需要提供语言成绩作为录取依据

多大圣乔治校区，夏校英语衔接课程

2, 在规定时间完成英语衔接课程

3,不能通过完成语言课，之前手里拿到录取有可能作废, 又或者有些大学会要求需要继续修读语言课程，直到英语达标才能进入专业课程。

4,费用问题，用大学学费读ESL

……

不过，大学双录取中的英语衔接课程，因不同大学，双录取要求可能不一样，英语衔接课程门槛也都有不同。

值得我们弄清楚。

下面，我仅以加拿大教育大省安大略省为例，把安省20所主要大学开设的双录取中英语衔接项目，相关英语语言学习、录取辅助过渡课程等，简单介绍一下。

传闻, 2024年安省大学申请中心(OUAC)重大改革，其中之一就是提前开放申请时间，有可能在2023年9月开始接受所有高中毕业生申请！所以，提早了解加拿大大学申录英语的要求，有备而来！

1, 多伦多大学 (University of Toronto）

英语语言过渡课程(English Language Transition Programs)

English Language Transition Programs

ELT

圣乔治校区

英语语言课程的学术英语Academic English at the English Language Program

时长：四个级别、每个级别为12周

注意：

1, 英语衔接课程International Foundation Program

时长：8个月

2, 英语衔接课程Summer International Foundation Program

时长：8个月

Admission Requirements

士嘉宝校区

绿色通道(Green Path)

(从与中国合作高中中挑选符合入读多伦多大学士嘉堡本科课程资格的中国学生的项目)

时长：12个月

学术英语@UTSC(Academic English @ UTSC)

时长：8个月

密西沙加校区

学术文化与英语（ACE @ UTM）Academic Culture & English (ACE @ UTM)

时长：8个月

入读条件：

2, 滑铁卢大学 （University of Waterloo）

通往学术成功的英语桥梁(BRIDGE TO ACADEMIC SUCCESS IN ENGLISH)

https://uwaterloo.ca/bridge-to-academic-success-in-english/about

每年，我们身边的申请学生6门成绩满足滑铁卢的学术入学要求，但英语语言要求末达标，于是，他/她，可能会被录取到英语学术成功之桥 (BASE) 课程或英语学术成功之桥强化课程 (iBASE)。

滑铁卢大学学6个院系本科大部分专业提供英语语言桥梁课程。

双录取，同学不需要专门申请，招生办会根据申请者学术背景和其他申请情况，采取自动录取机制，录取学生进入BASE英语桥梁课程。

BASE分三个形式：

1 学期，9 月至 12 月开课。

 2 学期课程，提供 9 月至 12 月和 1 月至 4 月。

和 7 月中旬开始的为期 7 周的英语学术成功强化桥梁课程 (iBASE)。

iBASE语言强化课程是一个7周的英语课程，针对被录取到各院系的相关专业但是英语测试成绩略低于直接录取要求的学生。课程结束之后成绩合格，学生将在9月份跟其他学生一起进入相关专业的全日制学习。适用专业如下：

此外，成立于1972年雷尼森大学学院(Renison University College)英语语言学院(English Language Institute)是滑大的官方英语语言培训机构，也提供其他有关英语的课程，查询：https://uwaterloo.ca/english-language-institute/

3, 麦马斯特大学 (McMaster University)

麦克马斯特英语语言发展办公室MCMASTER ENGLISH LANGUAGE DEVELOPMENT OFFICE

https://meld.humanities.mcmaster.ca/

麦马MELD，录取要求雅思5.0，每个专业都有对应的语言班, 十门课二学期：秋季（9 月至 12 月）和冬季（1 月至 4 月） 。

MELD语言班成绩合格，才能转入录取的科系正式就读。

我们身边有同学，在雅思成绩还没刷出来之前一月中安省大学申请截至期之前，先申请该校英语语言班，大概在二月，收到学校发出双录取意向Offer。随后的几个月，他继续刷雅思，直到五月，成绩达到6.5直录要求。他将新成绩上传Mosaic，申请从双录取转成直录。这算是加拿大大学成功申请的秘诀之一！

4,女王大学(Queen’s University)

女王英语学校(Queen’s School of English)

https://qsoe.educ.queensu.ca/

1, 女王大学衔接途径(Queen’s University Bridging Pathway)

时长： QBridge Accelerated 7 月和 8 月举行，学术英语课程全年开课，QBridge 课程 9 月开课。

在安省大学申请中心OUAC，你会看到女王英语衔接课程的QBridge，分成文科，计算机，工程和科学,四个不同申请代码: QXA,QXD,OXE, QXS,见下图：

(这是为获得女王大学本科课程有条件录取通知书的学生提供的英语语言途径, 学校根据标准化考试成绩，自动安排学生入合适课程)

2, 学术英语基础(Academic English Foundations)

时长：6个月, 初级、初级、中级 I 和 II、高级和大学准备

3, 加拿大学术技能、英语和可持续发展(Canadian Academic Skills, English and Sustainability)

时长：3周，两门课：核心课和实验室口语课

4, 加拿大英语体验(Canadian English Experience)

时长：4周，冬季和夏季举办两次

5, 学术英语(English for Academic Purposes)

时长:12 周，每年举办三次。

5, 西安大略大学 (Western University)

西大英语语言中心(Western English Language Centre)

https://www.welc.ca/programs/aep.html

1, 英语提升课程(English Boost Program)

时长: 9 周，7月开学

(已申请西方大学及其附属大学学院本科新生，若招生办认为在该生学术上可以被录取但于英语标准略低，学校会发出学生修读英语提升课程要求，学生无需额外申请)。

2, 学术英语课程Academic English Program (AEP)

 时长: 4-16月 

课程分为四个不同的级别，专为有条件录取西方或国王、布雷西亚或休伦大学学院的学生以及攻读 ESL 的学生而设计。

3, 针对入读国王学院的英语强化班（King’s Enhanced Year ，KEY)

时长：8个月

4, 针对入读休伦学院的英语要求课程 (Huron EnRoute Program)

时长：8个月

6, 渥太华大学 (University of Ottawa)

语言学习中心(Centre for Language Learning , CLL)

https://www.uottawa.ca/about-us/official-languages-bilingualism-institute/centre-language-learning

1, 英语强化课程(English Intensive Program courses ,EIP)

英语强化课程每学期开设（每年 3 次），为期 14 周，五个级别。

须留意：获得渥太华大学本科课程有条件录取通知书的学生的费用与没有条件录取通知书的学生的费用不同。

2, 英语加速学术衔接 （ESL 0140）Accelerated Academic Bridging in English (ESL 0140) 

每年 7-8月，该课程专为有条件录取或直接录取渥太华大学英语课程的学生而设。

从五个方面去提高英语能力和水平，值得留意:

7, 劳里埃大学 (Wilfrid Laurier University)

 劳里埃英语和学术基础（LEAF）课程

 Laurier English and Academic Foundation (LEAF) Program

https://wlu.ca/future-students/undergraduate/applicants/international/support-and-services/leaf/index.html

LEAF课程有两个为期14周的学期（秋季和冬季）和两个为期8周的强化学期（春季和夏季）。收到有条件录取的Laurier录取通知书，则将需要在LEAF计划的5级课程中完成学分课程。

该课程是得到2006年成立并得到联邦政府支持的加拿大首届一指的语言教育权威机构“加拿大语言”(Languages Canada)认可。

有关“加拿大语言”的背景和资源，见链接：https://www.languagescanada.ca/en/languages-canada

8, 约克大学 (York University)

英语语言学院( English Language Institute)

https://continue.yorku.ca/english-language-institute/

成立于八十年代中的约克大学语言学院，是加拿大规模最大的语言学院之一。

该学院提供相当多的语言课程，申请条件各相不同。其中，高中留学生入读约克大学，可能会要求选择：

1, The YUBridge Program

学期一 (8 个月) 和学期二  (4 个月)

被 YUBridge 项目录取后，学生将收到约克大学的有条件录取通知书。

2, Destination York Program

特别为雅思6.0的申请者设计的，为期8周的学术英语语言课程,适用于有条件录取约克大学本科学位课程的学生。

9, 多伦多都会大学 (Toronto Metropolitan University)

英语语言学院(English Language Institute)

https://www.torontomu.ca/english-language-institute/

大学英语语言衔接课程(English Language Pathway Programs),安省大学申请中心OUAC申请代码为SFP。我们申请的同学达到大学本科学位课程(其中约48个专业)的录取条件和专业要求，但该同学的语言水平未达到直录标准，例如，雅思6.5分，单科不低于6分，只有总分5.0以上。于是，学校向同学发出有条件的“双录取通知书”。同学接受了。

透过英语语言学院提供英语语言衔接课程, 不同时间长度，强化英语语言。成绩合格后，有条件的录取，被“解除”，进入本科专业学习。

申请学生在学术上需要达到其所选本科学位课程的录取要求，但语言未达到直录多伦多都会大学的要求，所以，大学提供英语语言衔接课程,

1, ESL预科课程 (ESL Foundation Program)

根据语言水平分级。例如，根据雅思成绩总分为4.5、5.0和6.0的申请学生，分为三个不同级别，课程时间从40周、32周和16周，不等。成功完成该课程后，学生可以得到3个学分，并进入本科学位课程。学费包括两门大学学位学分课程，可用于衔接其本科课程。如希望再额外修一门学分，学生可以额外付费参加,。

2, 英语提升课程 (English Boost)

雅思成绩总分为5.5或6.0的申请学生，分为两个不同级别，课程时间从16周和8周，不等。成功完成该课程的学生可以直接进入其衔接的本科学位课程。该课程是 ESL 预科课程（一学期）的一半时间, 课程不包含本科学分，学费低廉。

多伦多都会大学英语语言学院提供多样英语衔接课程，如果国内家长看英语有困难，可以看他们的中文网页介绍，并向懂中文的老师咨询。详细见：https://www.torontomu.ca/english-language-institute/chinese/

10, 圭尔夫大学(University of Guelph )

公开学院里(Open Learning and Educational Support)提供英语课程

https://opened.uoguelph.ca/student-resources/programs-and-pathways

其中，第一项同步录取通道IAP，专为雅思只有5.5分但学术背景有优势的同学设计的。让同学提高英语水平的同时，也可修专业指定课程。英语语言课程和选定的学位学分课程相结合，可在受支持的环境中提供同步学习体验。

第四项, 保录通道(Guaranteed Admission Pathway)，专为完成英语证书和4门学分课程后，专门为修商学士和文学士而设计的。

11, 卡尔顿大学Carleton University

  语言学与语言研究学院( School of Linguistics and Language Studies , SLaLS)

Credit ESL (ESLA)

双录取，就是要申请人学生(例如雅思只有5.0 – 6.4), 可能会以英语作为第二语言要求 (English as a Second Language Requirement , ESLR)被录取,但是，申请人必须完成卡尔顿大学英语衔接课程。

此外，学校提供基础ESL预科 (Foundation ESL)。

这个预科课程最多可能需时3学期，分三个级别，新生按水平分级。此外，新生在修 (English as a Second Language courses) 课程，可与数量有限的学位课程，同时进行修读。

12, 安大略艺术学院和设计大学 (OCAD University)

英语学习(English Language Learning )

https://www.ocadu.ca/academics/english-language-learning

作为一所艺术类大学，与众不同的地方，为申请人提供三种不同的艺术与设计课程英语(English for Art & Design Programs):

1, EAD: Preparation—预备课程, 为雅思4.5-5.0分申请人设计

时间：4-6月

 2、EAD: Bridge To First Year—第一年英语桥樑课程, 为雅思6.0分的申请人设计

时间：7-8月

3、 EAD: Expanded—扩展英语, 为满足英语入学水平要求的学生设计第三级别英语 (EADL-3L: Language of Art & Design.)

时间：9-12月

13, 布鲁克大学(Brock University)

ESL Services

https://brocku.ca/international/future/esl/

第一项：强化英语语言课程 (IELP)，就是大学为有条件录取(conditionally accepted to Brock University)的学生准备的

此外，10人以上，申请人可以专门申请开设小班教学的。有点类似“团购”课程？(Have a small group interested in specialized ESL programming? Open to groups of 10 or more, our Customized English Language Programs (CELP) can be designed for a wide variety of groups and purposes)

14, 温莎大学 (University of Windsor)

英语语言发展中心(Centre for English Language Development)

https://www.uwindsor.ca/englishlanguagedevelopment/

英语语言提高课程(ENGLISH LANGUAGE IMPROVEMENT PROGRAM , ELIP)

该课程分4个级别，每个 ELIP 级别为 20 小时/周，持续 12 周，全年开课。完成 ELIP 3 级 (75%) ，阅读、写作、听、说以及学术和专业技能等方面的英语，可以符合大学的英语语言要求。

15, 特伦特大学 (Trent University)

大学ESL(Study ESL at Trent University)

https://www.trentu.ca/esl/

大学提供英语学习课程包含两部分：第一部分ESL，1-3级别；第二部分，学术英语1-2。然后，合格者，进入专业学习。

招了解，特伦特是加拿大唯一一所授予ESL全额大学学分的大学，可应用于所有特伦特本科学位。ESL 学生最多可以完成 3 个完整学分的 Trent-ESL，这可占学生大学第一年学习的 60%比重！

大学网站提供中文(简体和繁体)的介绍。

16.安大略理工大学（University of Ontario Institute of Technology)

英语语言中心(English Language Centre)

https://elc.ontariotechu.ca/

提供英语衔接课程有

1、Pre-EAP Program

2、English for Academic Purposes (EAP)

如何判断自己英语水平，用雅思和托福成绩做参考见：

然后，报名参加以下7个级别的大学ESL学习。见：

17, 湖首大学 (Lakehead University)

英语语言中心(English Language Centre)

https://www.lakeheadu.ca/international/english-language-centre

英语语言中心课程中针对有条件录取(雅思成绩6分)的申请人，提供强制的强化学术英语课程(Intensive Academic English Program , IAEP)为期9周。

此外，中心也提供13周，5个级别的学术英语课程( Academic English Program , AEP) ，旨在帮助学生为未达到湖首大学英语语言要求的学术学习做好准备。

这两大课程针对所有四个语言领域：阅读、写作、听力和口语。 学生将有机会提高阅读学术材料、撰写论文、做笔记和进行演示的能力。

每年，我们身边有不少留学生入读该校。

我留意到，校方专门为学生制作一本《学术英语和强化英语的课程手册》，内容十分丰富，讲解十分详细，值得留学生家长们下载下来，了解一下。

18, 劳伦森大学 (Laurentian University)

英语语言衔接课程(English Language Pathway Programs)

https://laurentian.ca/eap

劳伦森大学分别与寒武纪学院(Cambrian College)和加拿大国际语言学院(International Language Academy Of Canada, ILAC）合作，为申请人提供英语学术准备（EAP）衔接课程。

学生可以选择其中一项来满足语言要求：

完成寒武纪学院Cambrian  College English for Academic Purposes Program (EAPP) 衔接课程B级，最低分数为80%，可直接进入劳伦森大学课程。或者，完成加拿大国际语言学院ILAC’s EAP program中的EAP 16级或PW 3.3证书，可直接进入劳伦森大学课程。

19, 尼皮辛大学 (Nipissing University)

未来的国际学生Future International Students

https://www.nipissingu.ca/future-students/international

学校为国际留学生提供学术英语(English for Academic Purposes , EAP)

Applicants who enroll in an EAP program with one of Nipissing’s pathway partners will receive a conditional offer of admission. By successfully completing the level indicated in the partner agreement, applicants can begin their studies at Nipissing without further testing.

20, 阿尔戈马大学 (Algoma University)

英语语言衔接课程(English Language Pathway program)

Language Pathway Partners

大学对留学生的英语语言要求(English Language Requirements)，相对要求较低。但对于未能达到大学要求的申请人，大学通过与以下四个著名教育机构，为申请人建立提高英语语言水平的途径：

英语学习中心Centre of English Studies

教育全球学院(EduGlobal College)

加拿大国际语言学院(International Language Academy of Canada ,ILAC)

加拿大皇家国际研究所(Royal Canadian Institute of International Studies , RCIIS)

结论

在大学读ESL，无论是双录取的英语衔接课程，还是其他强化英语训练，

都说明，

留学生在英语能力和水平方面，离加拿大大学的要求还有一段距离。

希望看完此文的家长，

提醒你们现时仍在加拿大高中的孩子，

努力在申请大学前

缩短这个距离！

不可掉以轻心的一件事

一

收到Offer, 放下心头的大石

场景一：

“妈妈，我收到麦克马斯特offer了！” 2月7日的凌晨0点00分（纯属巧合）突然间收到了远在大洋彼岸的儿子发来的信息，从孩子言语间透出浓浓的惊喜，我想孩子应该是第一时间就将这个信息传递给我们的，这也远超出我们的意料，惊讶到使我们几乎彻夜难眠。

麦马的offer就像一缕曙光，一下子驱散了多日来笼罩在我们头顶的NCP阴霾，更让孩子看到了象牙塔向他敞开的大门。

孩子申报了安省的五所大学（多伦多大学、女王大学、麦克马斯特大学、多伦多都会大学和西安大略大学），全都收到offer，最终他选择去女王大学。

记得当时我们收到第一个offer，心里大石放下来。

兴奋之后，朱博士提醒我们，录取通信书上其三个条件需要满足，才能发正式录取的：一是必须通过安省的省考；二是各科的平均成绩不能低于83分；三是目前的成绩获得750刀的奖学金，若平均分达到90分以上将获得1000刀的奖学金。朱博士同我们分析道：一是当前孩子还未毕业，学校不能确定其能否如期毕业；二是孩子雅思成绩和所修课程符合录取要求；三是12年级的课程相对较难，所以录取条件强调成绩不能低于83分，就孩子目前的状态来说，麦马录取应该已有80%的把握，但是也不能懈怠，还需持续用力！

可阅：走进加拿大留学家庭｜就读于女王大学商科专业, 家长/学生的分享

场景二：

随着各大学offer的到来，孩子先后收到了Laurier、西安大略、多大Rotman和英国伦敦国王学院的offer。收offer肯定高兴，高兴过后，除了要仔细比较和考虑到底选择去哪所大学，还要对各大学关于发放正式录取书的要求和条件，看得一清两楚。

可阅：名气之外，选拔offer的几个理由 —-如何帮孩子走得更远更好

二

Offers都是有条件的, 不可掉以轻心

当大家收到大学发来的Offer，要做的一件事，就是看一下，满足这个Offer还有什么条件和要求。

其中最重要的一条：保持用力，保证分数。

截图一：

安省的Leo同学收到多伦多大学人文专业的Offer，但在录取通上有一段注意事项Some important logistics:Legally speaking: Please read the Terms and Conditions of this offer outlined in your Join portal, 于是同学进入自己在多大帐户, 看到最后大学发放的正式接收学生的录取通知书信(Letter of Acceptance, LOA)前，最后的分数要求，其中英语不能低了75分：

截图二：

BC省Zen同学收到多伦多大学生命科学专业的Offer：

针对不同地区的申请者，可能具体要求不一样，例如：中学成绩上传、确实接受Offer截止日期，等，但多伦多大学发出的Offer对学生学术要求是一样的：

保持目前状态，

保证最后成绩，

坚持就是胜利！

三

与中国的高分数决定大学和专业的做法不太一样，还不知道最终结果，录取通知书己经发下来，这是加拿大大学录取的特色。

但，大学录取都是有条件的。

从“预录取”到“正式录取”，家长要注意些什么，可以参阅我的《带你走进加拿大大学》(童趣出版有限公司/人民邮电出版社，2018年)

从加拿大大学是录取学生的五个步骤，或许, 从中你会得到一些启发。

一

我在大前年出版的《带你走进加拿大中学》(童趣出版有限公司/人民邮电出版社2020年)第4章，

以多伦多大学录取安省高中毕业生为例，介绍了加拿大大学是如何录取学生的五个步骤(P.147-p.150)，即:

申请及受理

安大略省高中毕业生通过安省大学申请中心(OUAC), 申请该省28所大学（及校区），中心会在11月至第二年的1月陆续把申请学生的基本资料和高中所有完成学分的成绩（11~12年级）上传到各大学的申请系统中(在多大这个智能学生资料库简称ACORN)，同时各大学收到申请者的资料后会自动发邮件通知申请者，确认收到申请，并给学生一个申请号。

初审和主列表 (Master List) 重点

以多大为例，ACORN系统会通过大数据智能分析把所有申请者11年级的成绩全部排列出来，以11年级英语成绩为第一指标，从最高分到最低分排列；然后, 与报考专业相关的先修课程也按照最高分至最低分的顺序排列，两列合并, 最后成主列表，这个主列表, 每周都会更新（因为陆续都会有新的申请者申请）。

录取部门按照这个主列表来分批处理申请。一般来说，在初步审批时，系统先根据申请者11年级英语高低来断定审批的先后顺序，然后再看以上这两个分数。所以，11年级成绩中，英语的成绩又是更重, 英语成绩越高，11年级总平均、和11年级先决条件(Pre-req)中平均分越高的申请者, 将会被优先考虑。

ACORN智能系统会通过大数据分析去综合这三个成绩的分数，由高至低给招生部录取部门人员审批。

11年级的成绩对多大录取部门非常重要，原因有几个：11年级的成绩是12年级课程的基础；11年级成绩是多大对每个申请者的第一印象；11年级成绩越高的申请者将会被优先审批和录取，甚至被考虑是否能获得入学奖学金。

分批正式审核

每年10月至12月为初审阶段，ACORN系统只会记录申请者的成绩，按照11年级的成绩由高至低排列。

第二轮的审批会根据1月底OUAC提供最新的12年级上学期成绩来审核。当多大招生部收到各个申请者12年级的成绩，会根据ACORN智能系统所提供的最新的成绩来分批审核，多大最后定夺是否录取的关键分数是每个申请者的录取平均分数，录取平均分数将会是最高六门12年级 U/M 科目的成绩（也会参考先决条件的平均分）。同样，12年级第一学期的期末考成绩很重要，它将会影响每个申请者被多大录取的机会，所以要提前做好准备。

分阶段地录取

2月初，会有一小部分12年级成绩十分优异的申请者拿到第一轮最早录取通知；2月中旬，录取人员将进行第二轮审核，审核12年级下学期各个科目的期中分数；到了3月中旬，多伦多大学的录取部门会分批发出第二轮的录取通知；4月至5月底之间，多伦多大学会根据其余申请者的录取分数（由高至低），再次分批发第三轮录取通知。而这段时间里，大约有百分之八十左右的申请者会陆续收到多伦多大学的录取通知书。5月底6月初，所有申请多大的申请者都会收到最后通知

发放录取通知书

每年7月初，当所有12年级申请者的期末分数通过安大略省大学申请中心发到多伦多大学的ACORN系统后，ACORN会根据已拿到Offer的申请者成绩核对，若都符合标准，那么ACORN系统会发出最后的正式录取通知书, Letter of Acceptance LOA，里面会有秋季入学（选课）的信息和具体注册入学（例如学生宿舍、缴交学费期限）的步骤等等。

二

多年来的实践，让我们看到，留学生越了解加拿大大学录取过程，越能根据本身情况，做出布局和调整。

大学申请要趁早！

Phill 同学： 当年申请大学时，我利用空闲时间对心仪的大学做一个提前的了解, 8月完成老师大学专业探索的作业，9月开学后用二周时间适应12年级课程，10月参加安省大学展览，11月收到学校统一发的申请账户密码，12月初我提交了我的所有档案，我的第一个offer是2月初收到的，所有的offer在3月底收齐了。

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加拿大大学申请规划的建议

11年级专业课选课重要宜有技巧

Sophia同学：我是来加拿大读11年级，我知道选课重要性，尤其11年级。11年级选什么课以及获得什么成绩，在加拿大大学的申请中占比不少。像我这样的情况，再去做爱好的探索已经有些来不及。因此，我在朱老师的帮助下选专业时，就选择了自己比较擅长、又不太讨厌、且不排斥的生物方向。

相关键接见：

走进加拿大留学家庭|博士父母和女儿Sophia的分享(下)

12年级选自己最有把握拿高分的理科

Sophia同学：因为我申请的生物方向专业基本不看文书和活动，所以平均分就成为了几乎唯一的衡量指标。在选课方面，我选择了保险的、满足专业要求的课，以及一两门有挑战性的。我明白自己擅长理科，所以把学校提供的12年级理科课基本上了个遍，也拿到了很不错的成绩（ap微积分、物理、化学、生物、运动学都是99）。在这样平均分有保障的情况下，我又选了一门World Issue（世界问题）来挑战自己的理科脑袋。 因此最后的平均分也不错。

相关键接见：

加拿大高中留学进行时—-大学规划收官篇的感悟

收到大学录取通知书后，更加发力

因为大多数的录取都是有条件的“预录取”，所以，上个申请季，我拿到了多大、麦马、滑铁卢、麦吉尔、西大等六所大学的offers，收到大学录取通知书后，更加发力。下面是我在最后OUAC上的成绩截图：

最终，我选择了多大，专攻生命科学。

相关键接见：

如何选择加拿大大学和专业讲座文字整理(下)

昨天，我们了解到加拿大大学录取发放三轮大时段。

今天，我们继续看加拿大大学录取发放三轮筛选法。

作为是留学生父母，你或许想知道, 如何被适合的加拿大的大学和专业选择上你家的孩子，对吧？

我们还是以安省毕业生申请安省大学为重点。

以我们身边的Allen 同学为例。

Allen 同学，来自国内，在安省一高中上学。十月，大学申请开始，他在11月中递交申请。下面是他递交申请时的一个截图：

从安省大学申请中心(OUAC)，可以看到Allen 的学业状况。他在高中最后二年的已经完成、正在完成和准备完成专业课程：

—-用Final显示,11年己经完成课，当中你看到, 他提前修完12年部分课程，

—-用Current Enrollment表示12年级正在修读的课程，

—-用Projected显示计划他在下学期上的余下课程，。

Allen申请了安省三所大学：多伦多大学、麦克马斯特大学和女王大学，生物专业。

该专业对高中六门专业课程，通常指定有三至四门：英语、数学或微积分、生物、化学。详细查阅：

https://www.ontariouniversitiesinfo.ca/programs/compare

上述三所大学在收到Allen申请后，根据Allen这个成绩表(可能会有变化)，尤其注意到Allen与大学申请生物、生命科学专业指定高中专业课程的选修状态，看了11年级成绩，并 预计Allen毕业时的成绩，会满足录取条件，于是在二月初，分别给Allen发放了录取通知书。

有备而来，当然是大获全胜！

下面，我们分解一下，招生部门是如何通过三轮筛选，录取Allen同学的。

第一轮

安省毕业生会通过安省大学申请中心(OUAC)递交申请，所以，大学招生部门先从申请同学的在OUAC档案中查看该申请人的11年级总成绩平均和11年级总成绩平均和11年级Pre-req专业课程的平均分数。

Allen同学，他申请生物专业 (Biology Program) ，他倾向接受多大录取。所以，我们以多大University of Toronto (St. George) 作为说明。

多大，该专业要求

不需要递交任何的辅助申请材料。

从Allen成绩表看到，11年级7门总分661分，平均分94.42分。11年级Pre-req专业课程：11英语87％、11数学97％、11生物96％、11化学97％和11物理96％，总分数有473分, 平均分94.6分

他非常聪明，英语12，他放在最后一个学期，但英语11有87％。85％已经是A，87％是不错成绩。(最后英语12有90分)

扬长避短，集中攻坚！

第二轮

11年级总成绩平均和11年级Pre-req专业课程的平均分数，这两个分数跟其他申请相同专业的申请者相比，都占有优势，那么再看Allen同学12年级上学期的成绩。

从Allen成绩表看到，他有12年级4门课程成绩：数学100％、化学97％、物理99％、社会88％。上学期将要完成3门：两门人文社科和微积分。

早起的鸟儿有虫吃！

第三轮

不是猛龙不过江，全世界申请多伦多大学学子，都是非一般的学子，大学专业竞争激烈。

假设，如果同一专业，Allen遇上另一个同学也同样非常优透的竞争者，怎么办？每一年，名校、热门专业，例如，滑铁卢大学计算机专业、麦克马斯特健康科学专业、多伦多大学的商科、计算机科学等，竞争十分激烈。这个时候人工智能派上用场了。

招生部门有多种工具，其中之一就是运用Percentile Ranking，进行数据分析。

曾经参与大学录取工作多年的Jinger, 在一次同留学生分享中(直播回顾 | 每一纸多大OFFER，都是三轮分数厮杀出来的赢家…  解释道，

“Percentile Ranking的图解，多大一般都是从右到左录取申请者的。从上面的曲线图，若A同学的成绩在High Average – Superior – Very Superior的区域里，符合当年入这个专业的录取标准，那么必定会被多大录取。总的来说，只要学习成绩好，多大一定会优先考虑的。”

当然，还有其他择优录取的方法的。

Jinger补充道：

大学录取，首先最重要的是成绩。多大会收到几万份的application，第一步都是电脑通过分数筛选的。不同的专业会需要学生上交辅助文件（雅思成绩、社会经历等等），这里会产生第二个分数和第三分数。我们会一类一类对比下来，看学生是否通过该项目。

并不是所有的专业都需要supplementary application(补充材料)，但是如果需要，那么这些补充材料一定要准备得非常好。我们会综合考虑所有因素，这些因素并没有百分比的差别。例如，两个学生都拿了90分，但是学生A做了很多课外活动，porfolio等；学生B 只读书，那我们会选择更加全面的学生A。

我们也看义工时间。比如这个案例，两个学生都是90分且都向申请管理（management），学生A 平时是在银行等企业做义工，而学生B 的义工是打球，这样学生A 就会比较有优势。义工不是小时数越多越好，而是要看这个义工是否和你想申请的专业相关。义工时间并不是一朝一夕就可以拿到到的，而是你决定想选的专业，一早就要开始准备的。

对于热门的专业会需要Interview。面试的方式根据情况, 有些需要当面面试, 有些Online, 有些则需要录制小视频发到招生办。一个学生的录取至少需要3个招生官的评分，我们每个招生官都需要写Report (报告), 最后是校长或者director签名。

每一纸OFFER

都是三轮分数

厮杀出来的赢家

是金子，总会发光！

加拿大大学没有统一放榜日子，加拿大大学录取通知书是分批寄出去给申请者的。

通常来说，符合录取标准、成绩优秀和申请资料最齐全的申请者，会最先被大学录取。

在我写这篇文章之前，已经知道身边不少同学收到大学第一批预录取通知书。

进入三月，加拿大大学录取季，正式拉开围幕！

第一轮

通常来说，符合录取标准、成绩优秀和申请资料最齐全的申请者，会最先被大学录取。

以安省大学为例，各大学招生部门的内部系统会根据安省大学申请中心(OUAC)提供的资料和成绩来智能初审，然后才交给录取部门审批文件。

一般收到大学Early offer（即第一批offer）的申请者比较少，而且拿到的Early offer的申请者是有录取条件的Conditional Offer。例如，12年级总平均要保持在XX分以上或某门12年级的课程不能低于XX分。

收到Early offer的具体时间也因人而异，

我身边的毕业生早在去年在12月和今年1月，陆续收到第一轮的录取通知书。

恭喜您们！

第二轮

今年，安省大学申请截止期是1月13日。

安省各大学录取部门人员滚动式审批各个申请者最新的成绩和递交的辅助申请材料，陆续发出录取。

但真正大规模的发放录取通知书是在三月份开始。第二轮的大范围的Offer持续至四月左右。

我身边不少留学生报读多伦多大学。

大部分申请者在三月至四月份会收到多大的Offer（第二轮）。

恭候佳音！

第三轮

通常，安省大学会在五月份发放, 第三轮的Offer。

因为，每年6月1日是学生决定是否接受大学Offer的截至日期。

在这之前的五月份，各大学会集中在发放一批录取通知书的。

此外，根据以往经验，

我知道，多大也会在六月份发出第四轮的Offer。

暑假期间（七、八月份）收到录取通知书的申请者属于Late Round Offer，因为这些申请者需要提供12年级的期末成绩或是夏校成绩。

耐心等待！

每一纸OFFER，

都是三轮分数厮杀出来的赢家

「只有我拒绝大学，没有大学拒绝我」，

你永远是最优秀的！

近日，ChatGPT成为热门话题，我尝试将被平日问及的加拿大留学主要问题，互相对话了半天。虽然我知道它是人工智能机器，但聊到最后，ChatGPT的一个建议，却让我有所触动。

一、

在我的认知中，ChatGPT，一部人工智能对讲机。因为之前已经在它的体系里有强大的资料库，所以，我将平常被问及的留学问题，加以归纳，由浅至深，向ChatGPT发问。

—-留学，为什么选择加拿大？

—-留学加拿大比留学美国，有什么优势？

—-加拿大大学在世界的地位，例如，相对美英大学？

—-你会推荐去加拿大那个省份、城市，更适合中学留学生？

—-既然加拿大公立学校向留学生开放，为什么还要申请私立学校？加拿大择校，为什么那么难？

—-St.Margaret’s School怎么样？(我家两个女儿入读的私校)

—-Forrest Hill CI 怎么样？(儿子老三毕业的公校)

—-上述两所学校，华人、中国留学生多不多，大概留学生与本地生比例如何？

—-什么年龄留学加拿大最合适？

—-大部分中国学生来留学是什么年级？年龄？男女比例？来自中国省份？家庭背景？

–—安省，读中学和大学的费用？

—-留学，如何做好英语方面的准备？

—-你如何帮助我提高英语水平？具体一点？我可以付款给你？一对一的

–—你可以帮的改正英语错误？

…….

ChatGPT，回答快速基本上秒复，答案高度浓缩，并生成精简的标准文本，但中性但态度。我完全可以复制成为中规中矩的短文。

可能ChatGPT读懂我的想法，当我打出:

出国留学加拿大前，父母需要帮孩子做那些准备？

ChatGPT马上打出一行文字：

Too many requests in 1 hour. Try again later.

ChatGPT抗议、罢工，不干啦！

这个时候，我想起不知那位名人说过，人工智能，开始的阶段你要把它视为小孩。成长中的小孩会容易发脾气，同样，Al人工智能，它在学习成长，我问问得太多，问题有点无聊，它花点时间去消化、理解，再组织行动。

不知是那个环节一时运载不及，机器罢工！

我只好在书桌前起身，穿上大衣，外出去买杯咖啡。

回来后，敲打键盘，重新输入Copy + paste ，回车，答案流水般倾倒出来。

作为父母，在孩子出国留学加拿大前，可以做以下几个准备：

帮助孩子申请学校和签证：父母可以帮助孩子寻找合适的学校并协助孩子申请学校和签证。这包括了解申请流程和时间，准备申请材料，跟进申请进程等。

确保孩子的医疗保险和安全：在孩子离开国内之前，父母应该为孩子购买适当的医疗保险，并教育孩子注意自身安全。在孩子到达加拿大后，父母也应该保持与孩子的联系，了解孩子的情况。

准备孩子的行李和生活用品：父母可以帮助孩子准备行李和生活用品，例如衣物、文具、电器等。在选择物品时，要考虑加拿大的气候和文化，以及学校和宿舍的规定和设施。

帮助孩子适应新的环境：在孩子到达加拿大后，父母应该帮助孩子适应新的环境，包括学校和社区。可以介绍一些当地的文化和风俗，帮助孩子认识新的朋友，以及解决孩子在学习和生活中遇到的问题。

为孩子提供心理支持：出国留学对孩子来说是一次重大的生活变化，可能会产生一些不适和压力。父母应该提供必要的心理支持，帮助孩子缓解压力，增强自信心和适应能力。总之，父母可以帮助孩子做好准备，在孩子离开国内前和到达加拿大后提供必要的帮助和支持，让孩子在新的环境中安心学习和生活。

二、

ChatGPT确实是个好助手。

不少中国家长委托中介申请学校，他们会拿着中有推荐学校名单咨询我们。所以我也自己三个孩子曾经就读中学试试ChatGPT的看法。

—-St.Margaret’s School怎么样？

St. Margaret’s School是加拿大不列颠哥伦比亚省维多利亚市的一所私立女校，成立于1908年，是加拿大历史最悠久的女子学校之一，也是加拿大最负盛名的女子寄宿学校之一。

该校拥有一流的教学设施和优秀的师资力量，注重学生的学术、体育、艺术和领导力培养，培养了许多优秀的毕业生。学校提供多样化的课程，包括AP课程、英语课程、STEM课程、戏剧、音乐、美术等课程，学生可以根据自己的兴趣和能力进行选择。

此外，该校还注重学生的个性化发展，提供了丰富的社交、文化和户外活动，鼓励学生参与社会服务和领导力培养。学生可以加入各种学生组织、俱乐部和运动队，参与学校组织的各种活动，发展自己的领导力和人际交往能力。

总体来说，St. Margaret’s School是一所历史悠久、教学水平高、注重学生全面发展的优秀女子寄宿学校，可以为学生提供丰富的学习和生活经验，是一个值得考虑的留学选择。

—-Forrest Hill CI 怎么样？

Forrest Hill Collegiate Institute (Forrest Hill CI) 是安大略省多伦多市一所公立高中，成立于1955年。该校位于多伦多市中心以北，是多伦多地区排名较高的公立高中之一。

该校的教学设施较为先进，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供了良好的学习条件。学校有许多优秀的教师，他们富有经验，关注学生个人的学术和职业发展，尽力提供帮助和指导。

学校注重学生的多元化发展，提供广泛的课程选择，包括数学、科学、语言、艺术和人文学科等。此外，该校还有丰富的课外活动和社团组织，学生可以参加各种学生组织、俱乐部和社区服务计划，发展领导力和社交能力。

总体来说，Forrest Hill CI是一所优秀的公立高中，教学水平较高，注重学生个性化发展，提供了丰富的学术和社交经验。如果您打算留学多伦多市区，该校是一个值得考虑的选择。

回答显得笼统。

我不可能是这样隔靴搔痒式同家长们交流。

所以，我转了角度。

上述两所学校，华人、中国留学生多不多，大概留学生与本地生比例如何？

据我所知，St. Margaret’s School是一所拥有众多国际学生的学校，包括来自中国、韩国、日本、墨西哥、俄罗斯等不同国家和地区的学生，因此华人和中国留学生在该校应该是相对较多的。但是具体比例需要向学校了解。

Forrest Hill Collegiate Institute是一所位于多伦多市的公立高中，隶属于多伦多教育局，该校拥有一定数量的国际学生，包括中国留学生，但整体比例相对较低。多伦多市的公立学校通常招收的留学生比例相对较小，留学生与本地学生的比例通常是1:10或1:15。

总的来说，加拿大的公立和私立学校在招收留学生时都十分欢迎国际学生的加入，包括来自中国的留学生，但具体比例和情况会因学校、地区和年级等因素而有所不同。

终于，我明白，同ChatGPT聊，你的发问由浅到深，由外到里，它也在揣摩你，学习你，然后，它的回应更精准，答复才会具体的。

ChatGPT只是人工智能学习机器，擅长于罗列一堆的标准答案而已。它有点兜圈子，我要不谈实质性的例子，家长早就不看我的文章啦！

不用担心ChatGPT丢了饭碗。

我心情变得轻松。

—-大部分中国学生来留学是什么年级？年龄？男女比例？来自中国省份？家庭背景？

以下是根据加拿大政府和教育机构发布的数据和报道，总结出的一些关于来自中国的留学生的情况：

年级和年龄：大部分中国学生来加拿大留学时处于高中、本科和研究生阶段，年龄集中在18-25岁之间，尤其是在本科和研究生阶段。

男女比例：大部分来自中国的留学生是女性。根据加拿大政府的数据，2019年中国留学生中女性占比达到了62%。

来自中国的省份：来自中国的留学生分布较为广泛，但一些省份的留学生数量占比相对较高，比如广东、江苏、北京、上海、山东等地。

家庭背景：大部分来自中国的留学生来自中产以上家庭。许多家长花费大量资金支持孩子来加拿大留学，他们的家庭收入较高，或者通过努力积累了一定的财富。

需要注意的是，由于留学生群体的多样性和变化性，上述数据和情况只是总体趋势，具体情况因人而异。

同ChatGPT交流对话，其实是人与人工智能互相学习的过程。我看中它强大的数据库和运算能力，它需要我输入的概念、想法，一番训练练习后输出它认为完善的东西。

—-我是留学生，请教一下，怎样选择适合自己的大学和专业？

—-我是留学生父母，想知道, 知何被适合的加拿大的大学和专业选择上他？

我这样交叉问, ChatGPT给出满意的回答。

你不信，可以自己试试看！

四、

ChatGPT回复的事先设计或训练好，加以排列、组合，并不是更新实时的，所以，你要自己再核对。

—-多伦多大学、UBC、麦吉尔大学，过去十年平均录取分数多少？

以下是过去十年中加拿大三所大学的平均录取分数：

多伦多大学（University of Toronto）：

2011 年：87%

2012 年：87%

2013 年：87%

2014 年：87%

2015 年：88%

2016 年：88%

2017 年：88%

2018 年：88%

2019 年：89%

2020 年：90%

UBC（University of British Columbia）：

2011 年：85%

2012 年：85%

2013 年：86%

2014 年：86%

2015 年：86%

2016 年：87%

2017 年：87%

2018 年：88%

2019 年：89%

2020 年：89%

麦吉尔大学（McGill University）：

2011 年：89%

2012 年：89%

2013 年：89%

2014 年：90%

2015 年：91%

2016 年：91%

2017 年：92%

2018 年：92%

2019 年：93%

2020 年：94%

需要注意的是，录取分数并非绝对的评价标准，录取的条件也会根据不同的专业、申请者所在的省份、以及其他综合因素而有所不同。

—-信息不对，再核查

非常抱歉，我混淆了UBC和McGill大学的平均录取分数。以下是各大学过去十年平均录取分数：

多伦多大学：平均录取分数因专业而异，不同专业的录取分数差异较大，一般要求高中平均分数在85分以上。例如，计算机科学专业的平均录取分数为90-95分。

UBC：平均录取分数因专业而异，不同专业的录取分数差异较大。一般要求高中平均分数在80分以上。例如，商科专业的平均录取分数为88分左右。

麦吉尔大学：平均录取分数因专业而异，不同专业的录取分数差异较大。一般要求高中平均分数在85分以上。例如，工程专业的平均录取分数为88分左右。

—-中国留学生申请上述三所大学主要专业是什么？三所大学各种专业中中国留学生男女生比例？

以下是近年来中国留学生申请上述三所大学的主要专业及男女比例：

多伦多大学（University of Toronto）：根据2020年公布的数据，中国留学生在多伦多大学的主要专业有工程、商科、计算机科学和数学等。根据2019年的数据，多伦多大学的中国留学生男女比例为62:38。

UBC（University of British Columbia）：根据2020年公布的数据，中国留学生在UBC的主要专业包括工程、商科、计算机科学和生物医学科学等。根据2019年的数据，UBC的中国留学生男女比例为63:37。

麦吉尔大学（McGill University）：根据2019年的数据，麦吉尔大学的中国留学生主要专业包括工程、计算机科学和商科等。麦吉尔大学的中国留学生男女比例为57:43。

对于中国留学生来说，申请的主要专业包括商科、计算机科学、工程、生物医学等。这些专业在加拿大的大学中非常受欢迎，也是留学生比较倾向于选择的专业。

至于中国留学生男女比例，因为各大学的数据并不公开，因此具体比例我无法提供准确的数据。不过一般来说，加拿大大学留学生的男女比例相对均衡，不会出现特别明显的性别失衡情况。

需要注意的是，以上数据仅供参考，具体情况可能因年份、专业、申请者的个人背景等因素而有所不同。

—–我是一个中国家长，对加拿大教育了解不多，有打算送孩子来留学，请问有什么渠道可以了解更多的可靠留学资讯。我英文不好，可以推荐这方面的专业人士、专家吗？谢谢！

ChatGPT给出错误的资料，我马上指出。

五

—-我可以同你合作写书吗

当然可以，我很愿意和你合作写书。请告诉我你对写书的想法和主题，以及你希望我在合作中扮演什么角色。我们可以讨论如何最好地合作，确保我们的合作是有意义且有效的。

—–《我要上多大》，一本向中国留学生介绍最多中国留学申请和入读的加拿大著名的、最大的大学多伦多大学留学教育类书。希望听听你的想法、建议！

当涉及到写作一本介绍大学申请和入读的书籍时，以下是一些可能有用的构思和内容建议：

着眼于留学生的需求和问题。你可以考虑写一本针对中国留学生的指南，包括他们在申请过程中可能会遇到的问题和解决方案，以及如何适应加拿大的大学文化和生活方式。

探讨多伦多大学的文化和学术氛围。你可以包括多伦多大学的历史、传统、学术特色等内容，让读者对多伦多大学有更深入的了解。

提供申请多伦多大学的具体步骤和注意事项。你可以介绍多伦多大学的招生要求、申请流程、所需材料等，并提供一些申请技巧和建议，帮助读者顺利地完成申请过程。

分享留学生的成功经验和故事。你可以通过采访成功申请多伦多大学的留学生，分享他们的成功经验和故事，让读者更好地了解申请多伦多大学的过程和体验。

提供有用的资源和工具。你可以为读者提供有用的资源和工具，例如多伦多大学的官方网站链接、申请表格、建议信模板等，帮助读者更好地准备申请材料和提高申请成功率。

希望以上建议可以帮助你构思和规划这本书的内容。当然，根据读者的需求和反馈，你也可以根据实际情况对内容进行调整和扩展。

—-如果我创作一本《带你走进加拿大大学的研究生院》，针对留学生的，你有什么内容建议？

以下是一些可能包括在《带你走进加拿大大学的研究生院》中的内容建议：

加拿大大学研究生院介绍：介绍加拿大大学的研究生院的概况，例如研究生教育的历史和现状，研究生院的组织结构和治理，研究生教育的目标和特点等。

研究生招生：介绍研究生招生的基本流程、标准和要求，例如入学要求、申请材料、录取标准等。

研究生课程：介绍加拿大大学研究生院的课程设置，研究生学习的形式、课程种类和结构，以及学生如何选择自己的课程和研究方向。

学术研究：介绍研究生在加拿大大学研究生院进行学术研究的过程和方法，包括研究选题、实验和数据分析、论文撰写和学术交流等方面的知识和技能。

学习与生活：介绍研究生在加拿大大学研究生院的学习和生活环境，包括校园设施、学生组织、社交活动等，以及留学生在加拿大的生活和文化适应等问题。

毕业与职业发展：介绍研究生毕业后的职业发展方向和机会，以及加拿大研究生毕业生在不同行业和领域的就业情况和前景。

留学准备：介绍留学生在申请研究生院前需要做的准备工作，包括语言考试、文书准备、奖学金申请等方面的知识和技巧。

以上只是一些可能的建议内容，具体的内容需要根据目标读者、市场需求、作者的个人经验和专业知识等因素进行选择和组合。

……..

坐在电脑前，我同ChatGPT你来我往，一句接一句，聊了大半天时间。

我抛给它的是精心设计的问题，它掷回来的是在我的字里行间找出一些关键词，然后，运用它强大的数据集成，针对性地在预先训练或预先计算好的语言模块中的答案选择一个较为接近的。如果我有不同意或不同意之类表现，又或者再次输入同一问题，它会自我调整或纠正。这当中，学会提问也是一种技巧。多沟通、多对话，效果更趋完美。

虽然，我无法同ChatGPT真的合作写可能下一本的书，但ChatGPT给我的意见，似乎在这半天互相学习中，ChatGPT神速长变成熟。

而且，给了写书的系统性的建议。

相比之下，自愧不如，概念力不及它精确，逻辑思维不它严密。

谢谢ChatGPT，这次短暂相遇，交流的经历，是我收到一份特殊的生日礼物！