本文是朱博士与一个留学生家庭交流并由家长及小编整理而成的

五月最后一周，在确定孩子要入读的大学后，朱博士又与我们全家一起召开了一个视频连线家庭会议，并对孩子入学前的准备作了指导。感恩于朱老师团队在在孩子申请大学路上的指导和帮助，也希望各位即将入读大学的新生们都够共享朱博士的建议，是以此文为记。

对孩子来说，未来的大学将是人生的另一翻旅程，风雨坎坷必将自己扛过，朱博士常跟家长和留学生谈人生及学业的规划，规划落到每一个学习节点就是一个个小的计划，有了小的计划才能做好落实的准备。针对即将开始的大学生活，朱博士则从眼前的入学准备着手，为孩子未来的大学生活开启第一步。
第一、善用未来100天，整装待发
离9月大学入学还有三个月的时间，朱博士强调现在要开始思考未来100天的时间里，最应关注什么，最需要做哪些准备，是否应思考怎样适应大学，怎么在那里生存，怎样实现自己的目标等等，这些功课都是特别重要的！
以我家孩子未来即将就读的女王大学商学专业为例，朱博士明确指出，孩子接下来每天至少利用1个小时上网对女王大学进行了解，从学校的历史、生活环境、师资力量、合作机构、研究成果、课程架构体系、优势专业到商业精英的摇篮（毕业名人）等等，这可是孩子要呆上四年的“家”，值得做足功课。
最好找张白纸写下来，问一问自己，我为什么要上大学？我希望在大学里老师教会我什么？我要学到什么？在中学里我们也许学会了考试，到了大学要学的东西就更多了，大学四年的学习生活应该怎样度过呢？
要重点关注加拿大大学习惯使用的五大社交媒体（这也是加拿大大学学生相互交流的平台），要提前在网上与大学的教授老师进行沟通，要与大学学长提早建立联络、多交流，对未来的大学生活有个提前的了解与预热，这都有助于较快地适应大学生活，顺利开启新征程！

第二、了解中学与大学有什么不一样，做好准备
首先是生活环境的变化。高中阶段的留学生活多依靠于寄宿家庭，大学阶段则会转为凡事要靠自己处理；相比于高中阶段的学习，加拿大的大学节奏快，如果没有充分的思想准备，会感到节奏快到没有时间去适应，去调整。
其次是学习状况的变化。加拿大的学生，在大学阶段才开始学习大量的专业知识，同时还要兼顾实习，积累相关工作经验，获得较高的GPA，为下一步的继续学习或步入社会作充分的准备。学习任务比高中内容多、任务重、范围广；学习方法要灵活，大学更多的强调思辨能力的培养，要掌握精髓，读书要由厚变薄、由薄变精，要紧盯核心课程。学习方式由依赖任课老师转为学生自己主动安排学习或采取网上授课的方式，强调的是自主学习。
最后是管理制度的变化。从教学管理看，大学实行学分制，学生可提前修满学分提早毕业，也可以延长学习时间。不同学习能力的学生可以视情而定，按能力规划课业进度，而不是求全、求快。从管理方式上看，大学更多的强调学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束。而这些能力绝非一日之功，需提前训练和培养。

第三、静下来，认识自己
希腊特尔斐神庙上有句碑铭叫“认识你自己”。即将迈入大学的孩子逐渐离开了父母的关注，必须学会认识自己。
首先是认识现在的自己。
——–认识自己的兴趣、爱好，大学不仅是学知识，同时也要为未来的工作及人生做准备，认识自己的兴趣、爱好有利于在大学中快速定位自己的生活，兴趣广泛者，择其一、二作为平衡未来学习与生活的支点。兴趣、爱好缺乏者，学会培养一、二，既为调节生活，又为同学日常交往所用。
——– 认识自己的特点，比如，在读书方面，有的孩子是听觉型，有的则是视觉型，听觉型的孩子会更多地把时间放在教授的授课上，而视觉型的孩子则会更多地关注书本或笔记。学会认识现在的自己才能在未来的大学生活学习中扬其长，补其短，兴其利，改其弊。
再者是认识未来的自己，努力塑造好未来理想的自己。心理学家指出，我们梦想中自己的样子，就是未来我们“可能的样子”。把自己的理想抱负描绘出来，或者写出来，审视现在的自己，透视未来的自己，通过这个过程，为自己画出大学的成长路线图，据此调整成长路径、提升自己的认知、开拓自己的思维，使未来的大学生活与学业均有所求，有所为。

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