多伦多大学教授和教育学硕士携手传授三大秘诀

一、研究数据
加拿大大学对国际留学生的研究发现：
— 40%的国际本科生四年中从未与当地学生有过任何接触；
– -在有问题的时候，国际学生最不喜欢询问的对象是教授以及英语为母语的本地同学；
– -只有10%的学生有意识地主动与本地人交往进而提高语言水平，融入当地社会。

二、留学生与教授缺乏学术交流
我们为什么希望孩子进入加拿大一流的大学，因为一流的大学有世界知名的教授、老师。名校，有声名显赫的教授，读名校一定程度上就是读教授。家长当然希望学生有机会向教授讨教，同教授有面对面的交流。然而，研究数据告诉我们，留学生们慕名而来进入名校，但四年下来，发现自己并没有同任何一位教授有深入交流，更不用说成为终生的良师。
Liz Coulson教授，曾在多伦多大学安大略教育学院OISE任教十年，现在执教于多伦多大学密西沙加校区语言研究系，并负责多伦多大学密西沙加校区教育研究课程。她对留学生观察研究多年，她发现，不少同学害怕同教授咨询，不知道如何同教授打交道。一旦学习上出现问题，第一时间只会询问同一语言背景的同学，其次是助教，即使不能解决问题，也往往是向补习机构求助，而很少会直接问老师和教授。

三、读大学首先就是读老师
加拿大大学其实并不缺乏为学生与教育建立良好关系的制度和办法。例如，多大圣乔治校区，文理学院与七大书院建立“双院制”，传统上就是让教师与学生实行“三同”：同吃、同住、同学习。又例如，为了平衡教授讲课的大班制课程，学校开设各种类型的小班制研讨课程，无论是必修还是选修课，严格控制师生比例，让师生得以顺畅互动。最后，每位任教老师都有专门辅导时间，通过“OFFICE HOUR”在办公室与预约的学生进行一对一的对话交流。当然，学生也可以通过邮件与教授进行学术沟通的，邮件是加拿大大学师生沟通的重要渠道。
然而，对于留学生而言，结果似乎并不能如愿。

四、建立师生关系要有一个同理心
为什么留学生不能与教师建立密切关系？
问题出在教师身上吗？因为大学教师任务重、压力大，没有太多空余时间花在学生身上。听起来有些道理。我曾经在大学教过书，做过班主任，课余时间要参与不同社会/学术活动，每年还要完成繁重的科研任务。大学教师，大学的顶梁柱柱，每个人都会身兼四个角色：教学工作、科研任务、学术活动和服务/辅导学生。加拿大大学的教师在成为终身教授之前，工作压力也是同样大的。同样也是负责四大工作领域：研究、教学、服务和交流。当然，教学对于教授而言，只是其中一小部分，作为研究型大学的教授，研究总是占其大部分时间和精力。
大学老师 与中学老师有很大的不同。中学老师最重要的责任，教好书，所以你会发现，中学老师很关心你的成绩高低，你的学业情况。大学教师面对学生众多，对你的关注度自然比不上天天同你见面的中学教师，大学教师责任多了，不可能像中学老师那样同你有大量交流机会。这是事实。并不是说，大学教师不乐意与学生建立密切关系。但教授也是经过学生时代，他/她都会对同学，尤其是留学生会有同理之心的。

问题出在学生身上吗？有些学生觉得没有什么问题，没有必要找老师。有些学生觉得有问题，课堂表现差，但觉得不知如何问老师，而且担心会不会因此留下不好印象影响打分。有的学生认为写邮件可以，没有必要花时间约教授单独交流。有的学生语言水平有限，只愿与同语言国家的学生进行交流。
如何在大学与本地同学和学校教授建立良好的关系。小朱同学对此很有体会。他分享道，如果你想同某个教授建立密切关系，三种场合一定要留意：课堂，课外辅导和社团活动。他会选择自己有兴趣的课，在课堂上争取机会提问。见教授之前，做足功课，会问教授的最新研究，进展如何，从而打开话题，讲自己的事。他是大学社团负责人，会邀请相关的老师参与他们的活动。虽然不是每个老师都会参加，但都会回邮，上课时见面还记得被邀请过，并会询问活动情况。小朱同学也发现身边的留学生，没有充分会利用大学的资源，例如，定期约见专业学习顾问、有困难主动去找学生服务辅导中心的老师等等。至于为什么国际学生最不喜欢询问的对象是教授这个问题，他自己作为新生也曾犯过这个毛病，觉得自己学术水平太差，无法与学识渊博的教授交流。后来才发现自己误解了。大学里的教授都是乐于同学生交流的，因为我们是他们服务的对象。只要你肯花点时间，有一份同理心，总会从教授身上学到书本以外的知识和见解。

五、听听大学教授和毕业生的分享
当然，不同性格的同学有不同的外界交流方式，因人而异，但努力利用大学的学习机会，除与本族同学一起交流学习之外，还应与本地学生多交流，提升语言能力，与学校教授多沟通，提升学业水平。为帮助留学生更好的融入大学留学生活与学习，我们计划举办一期关于如何在大学结交良师益友的讲座。

准大学生系列讲座活动之二

主讲嘉宾：多伦多大学教授 Liz Coulson博士
1.加拿大大学对国际学生研究结果中的有趣数据及解析
2. 根据她对留学生的观察，大学本科学习不成功的主要原因是什么？
3. 留学生最应该避免的雷区有哪些？ 应该如何为大学学习与生活做好准备？
主讲嘉宾：加拿大执教老师 Carol Zhou多伦多大学教育学硕士
1.大学录取以后该做什么准备工作？
2. 各个专业的职业道路与本科学习之间的关系?
3.如何培养高阶思维？

时间：2021年5月22日，多佗多时间上午9：00，北京时间晚上21：00。
讲座以Zoom会议形式进行，扫描下方二维码入群：