走进加拿大留学家庭，是一个全新系列，感谢提供分享的家长和孩子。
留学路上，相伴同行，真的好！

对话家长
背景：北京海淀区三口之家。爸爸妈妈都是博士级专业人士，女儿将从加拿大百年女校BBS毕业，入读多伦多大学生命科学专业。

你家孩子十分优秀，北京三好学生，海淀牛娃汇集的重点中学，为什么送她出国留学？

除了众所周知的开阔眼界、增长才识、过语言关、体验多元文化、在全面发展的培养理念之下成长之外，还有两点：
1.女儿具有较强的适应能力，出国留学可以激发她更大的潜力。
女儿小学前即在北京一所非常有名的幼儿园表现突出。进入海淀区一所著名小学后，刚开始很一般，一年级以后越来越好，不单学习拔尖，在体育、文艺、科技等多方面都比较突出，拿了很多奖，在六年级时还被评为北京市三好学生。小学五年级暑假即被一所初中名校录取为“学前班”，后来考入其实验班。实验班中都是海淀牛孩儿，由于女儿小学从未上过奥数等培训，所以初一刚开始时感觉比较困难。但经过努力，从初一期末开始成绩就稳定在前三分之一。同时，她积极参加田径、啦啦操、舞蹈等社团活动，也拿了不少奖项。我们发现，尽管有时她会焦虑、犹豫、不自信，但是每到一个新的环境，即使在优秀的人群中，经过一段时间的适应和努力她会逐渐脱颖而出。
因此我们鼓励她出国学习，在陌生甚至困难的环境中，激发她更大的潜力。

2.出国留学可以是弯道超车，上世界名校的一个捷径。
女儿所在的中学，在北京以素质教育著称，即便如此，进入高一之后，学业的压力越来越大，作业、讨论、各项任务不计其数，几乎每天都要忙到晚上12点甚至更晚。早上起床上学是一件十分痛苦的事，总想在床上多赖几分钟。每天早上送她上学的半小时车程中，她总能睡着。她上中学依然没上任何课外班，初一的周末和节假日还经常跟小伙伴们去公园或者郊区游玩，但进入初三之后几乎再也没有过了，最多就是跟同学在学校或者附近放松一下，周末下午总是要好好补一觉。看着她的状态，就是一个字——累！想想高中三年，假如天天如此，不仅睡不够觉，还时不时烦躁，要通过应试教育的种种煎熬，实在是于心不忍。而且，这样的煎熬之下，也未必能上国内最顶尖的大学。当然应试教育也有它的好处，只是我们觉得孩子付出的代价和成本有些高，于是就选择离开。

我们觉得一个更加广阔的舞台、一个更加精彩的世界能够成就一个更加优秀的女儿。既然现在有这个能力和条件，那么就给她提供这样一个机会，至于她以后读到什么学位、在哪里工作和生活、回不回国，那就是她自己的选择了。

相对其他来加拿大留学的中学生，你家孩子11年级才出国，起步较晚，你们当时是如何考虑的？

关于女儿出国的事情实际上我们动手晚了，2020年元旦才开始着手，当时已经临近许多学校录取的尾声。
在查阅了不少资料和多方打听后，偶然看到朱凡老师写的书，就试着联系了一下朱老师。那次同朱博士深入交流，心中困惑解开了，许多东西豁然开朗了。朱老师两个女儿的经历和我们女儿的也很相似，于是我们决定参照朱老师当年的做法，替女儿选择了寄宿女校。
后来，在启航国际教育潘老师团队帮助下，女儿留学的事情算是行驶上了快车道。他们为女儿量身定做，有针对性地选择了几所私立高中重点推荐，最终经过面试后进入了1867年建校的多伦多三大顶级女校之一的BSS。

出国时机，因人而异。
女儿比较全面，在国内已经读了高一，基础扎实。曾经想过让她在加拿大倒读一年10年级，把英语完全过关，好在11和12年级拿高分。但加拿大的BSS认为她的能力在11年级没有问题，只不过需要补习英语。于是孩子就直接上了11年级。既要适应新的环境，又要提高英语，还要争取好的学科成绩用作大学申请，说实话还是有些压力的。但我们对孩子有信心！
Sophia战胜了这些挑战，并取得满意的成果。这一点，我们真的替孩子感到骄傲。
[小编题外话] 朱老师作为Sophia的督学，总是对我们说，Sophia有一对爱学习的父母，这是她比别人更快适应的原因之一。每次的视频会议，家长都会把“督学要点”记录下来的。

这些对女儿学业的各个关键节点，比如高中选课、如何获得高分、大学的学科探索和申请等等，都能非常及时的指醒。父母认真负责的行动，给孩子树立了好榜样。

《北京人在纽约》，出国留学不少人北京人都会冲着美国，你们为什么选择加拿大？

经过多方了解和咨询，加拿大政局稳定，社会温和，包容性强，中小学教育质量优良，遵循以人为本、全面发展的教育理念。
加拿大一流大学的世界排名没有美国那么突出，综合实力也没有常青藤大学那么强，但是以1827年建校的多伦多大学为代表的几所大学也是相当不错的，不少学科排名都位居世界前列。更为现实的是，进入加拿大的一流大学要比美国更为容易。
从长远看，Sophia要读研究生甚至博士生的，本科阶段主要是适应环境、掌握方法、打好基础、找准方向，从这个意义上讲在一个既属世界先进水平、但竞争又不是特别残酷的大学中读本科对她的成长是有益的。这就是所谓的“跳一跳，够得着”或者循序渐进，有利于保持她的自信心。
如果她有能力，未来可以去美国的顶尖大学继续深造。

不少家长问，我家孩子是否适合留学，对此，你有什么好建议？

孩子是否适合留学，有三个前提：
第一、孩子要有比较强烈的出国意愿，
第二、要有良好的习惯和必要的能力，
第三、孩子三观基本形成。

我们认为，孩子在未成年前独自出国留学，至少要具备以下能力：
自律，在老师家长不过问的情况下依然按时保质保量完成学习任务；
独立，尽量克服困难独立解决问题；
沟通，不只是语言问题，更重要的是善于表达、敢于表达；
包容，可以理解多元的文化，即便不认同但可以接受不同的见解。
这些可以保证孩子尽快适应陌生的环境，融入当地的氛围，克服一些生活和心理上的困难，把主要精力投入学习，抓住最核心的东西，即便周围有不良的事情也能独善其身。

对打算送孩子留学的家长，你们有什么提醒他们？

1、出国时机提前了解。
综合我们了解的各种信息资料，看来去加拿大留学的最佳时机是在国内上完初中、从9或10年级开始读。
第一，好的中学、尤其是顶级私立高中的学位有限，在低龄化留学的趋势愈发明显的形势下，高中阶段能够插入的名额非常有限；
第二，由于申请加拿大大学的高中成绩主要是11年级和12年级的上半学期成绩，那么可以在前两年、9和10年级有充裕的时间过语言关、适应学习方式，同时充分参与丰富多彩的校园活动、体验当地的多元文化；
第三，由于中国孩子普遍学业基础较为扎实，一旦英语过关、习惯了考核方式（按照朱凡老师的说法：掌握了获得高分的秘诀），那么在11和12年级就能够较为轻松的获得高分，给大学申请奠定坚实的基础。

2、给孩子一个适应期。
对于中国孩子来说，加拿大的高中学习既难又不难。难的首先是英语，在国内英语成绩再好的孩子过去之后都要适应一段时间才能跟上，如果英语没有过关，上课听不懂，特别是一些文科课程的作业无法完成，与同学没法交流，参加文体活动也感到别扭，再加上陌生的环境和没有熟悉的亲人或者朋友 ，这些都会加剧孩子们的失落感和孤独感；其次是考核方式，加拿大中学的学科成绩中期末考试仅占30%，其余70%是由课堂表现、小组讨论、日常作业、平时测验、项目完成等因素构成的，这样就比较全面和综合地反映了学生各方面的情况，这就要求孩子要认真对待平时的所有环节和内容，不能寄希望于考前临时突击。不难的是知识点，相对于国内教学，加拿大高中理科的知识点较为浅显。只要用英语熟悉了那些术语、定理或者公式，又能够表达出来，课程内容还是比较轻松的。

3、培养课外兴趣
加拿大学习与中国不一样，课外供学生支配的时间很多。学生一定要学会利用课外时间。无论是打发时间还是消除学业焦虑，个人兴趣爱好很重要，我家孩子在学习之余，在例如音乐、体育活动、看书、看电影、做手工等等，都有收获。

收获
女儿已经拿到多伦多大学和其他几所大学的offers，从这个结果上看，去加拿大上高中的目标已经实现。
由于女儿是以安大略省高中毕业生的身份申请大学的，她与当地高中生在同一个池子中，多大对当地高中生的录取是有所照顾的，类似清华、北大在北京的招生名额总要比外省市多。
回过头来看，即便女儿能够经受住应试教育的考验，她在北京考上清华或者北大的难度也要远远大于从安省申请多大的难度。加拿大大学实行申请制，没有国内一考定终身的高考制。
而多伦多大学在各种世界排名中，都要高于清华和北大。
从这点上看，我们送女儿来加拿大念高中，走了一条上世界名校的捷径！