从八月起，朱老师开放每月一次咨询的福利，朱博士助理从有需求的家长中抽出一位，然后做出安排。以下一文是家长根据交流的內容整理出来的。对于那些打算送孩子来加拿大念中学的家长，本文或许对你了解留学常识有所帮助吧。当然，每个家庭的条件各有不同，留学规划也要因应各自的实际情况，这是大家要加以留意的地方。期待下一月福利时间与你相遇。
外甥女十三年前留学加拿大，发展很好，并已在加拿大成家立业，生活得幸福美满。之前，一直觉得外甥女的人生经历丰富多彩，从她那儿也了解一些加拿大的工作生活，却没有想过让自己的孩子也去加拿大留学。
时间回到去年，女儿正在国内读初中一年级，瘦瘦的女儿每天戴着眼镜，背着十几斤重的大书包，不堪重负地驼着背迎着朝霞上学，顶着落日去补习，很晚才能回到家却还有一堆的作业要赶。看着疲惫的孩子，我常常问自己，难道我的孩子就这样一直到高三么？我的孩子快乐么？会不会有一天她连玩的能力、快乐的感受也没有了？基于这样的担心我开始留意加拿大的初中与高中教育。
中国人从古至今都很重视教育，古有孟母三迁，今有择名校而居。都说基础教育在中国，人生起点很重要，基础扎实了未来才能走得更远，但作为普通家长的我们，只想让孩子在宽松的氛围里健康的成长、快乐的生活、有兴趣的学习。通过了解，我发现加拿大学生的学业负担也很重，但是学生在学习上有较强的自主意识，而不是被动学习、重复记忆。我们的孩子没有空余的时间思考问题，更没有时间学习喜爱的课程和课外活动，在加拿大学习方式是多样的，可以通过参与各种活动进行体验式学习，也会通过人与人的交往与合作锻炼学生的责任感、沟通协调能力和意识，这正是我所向往的教育之道。今年五月和二姐沟通，再次深入地了解了在加拿大读书孩子的感受。二姐说外甥女的孩子特别幸福，小学几乎没有家庭作业，早上九点上课下午三点放学，作业不多，有大量的课外活动，孩子有足够多的时间发展自己的兴趣。终于，我下定决心让女儿去加拿大读9年级-大学。好在还有一年的准备时间，我开始大量翻阅留学加拿大的相关资料，幸运的是，很偶然的一个机会我在网络上了解到朱凡老师并且开始拜读他写的关于留学加拿大的书籍，“中学就去加拿大”“带你走进加拿大高中”“轻松留学加拿大”“带你走进加拿大大学”等，书里非常系统地介绍了加拿大初中、高中及大学的教育理念，从高中如何选课、大学如何选学科及专业到如何完成课堂作业、参与课内外活动，如何选择寄宿家庭和公校、私校等等……读完之后，感觉这就是一套入学指南、就读须知和升学指导丛书，我可以按照朱老师的指导放心地送孩子去加拿大读书了。
我始终认为“教育家办教育”才是成功教育之道，看完书籍后，我迅速与朱老师联络，虽然在书中已经详细的了解了很多情况，但我还是纠结于孩子9年级过去是在亲属所在的城市就读还是直接去多伦多这个教育资源汇集的城市？孩子应该申请公立学校还是私立学校？朱老师在多伦多和我们有时差，抱着试试看的态度我联络了朱老师，很快就有了回应。约定的时间，很不巧单位有聚会，我就选了在包房与朱老师进行了语音通话，虽然环境较为噪杂，但朱老师仍耐心地花了一个多小时给我进行指导解答，让我非常感动。教育专家的指导让我有了清晰的思路，对孩子的未来留学规划充满了信心，于是开始着手准备。
过来人的经历对正在筹划孩子留学的家长来说是最好的参考书，为了能够给予很多如我一样有去加拿大留学想法的家长一些帮助和指导，也出于对朱老师的感谢，我将遇到的困惑、问题和朱老师的解答做了整理，希望能给家长们一点启发或借鉴。
一 、初中留学还是高中留学？准备好了么？为什么出来读书？
朱老师 ：年龄越小适应能力越强，能够快速融入西方的教育环境。年级越低，课程难度越低，不会受到语言和课程难度的影响且有足够的时间去适应它，也有时间去探索自己的兴趣爱好和参加课外活动。中国的基础教育有利于孩子打下扎实的学术基础，中文是世界最难的语言工具，中文运用自如英语也会很快适应。中国的义务教育是9年，加拿大是12年，孩子9年级出来留学非常适合，可以完整地读完加拿大的高中。如果没有下决心可以先过来考察学校，留学准备非常重要。在留学准备期应关注下面几件事：1、要关注孩子的留学动力，询问孩子自己的意见和看法，留学是他自己的事情，父母不能越俎代庖。2、孩子要有基本的生存能力，要有基本的自我管理能力。3、语言上做好准备，如果不想考雅思、托福那就要9年级，最迟10年级出来留学，留学费用父母要做好预算。4、出国留学最重要的是爱与信任，心理支持最重要，不是家长要去而是孩子要去读书，家长不可以功利心太重，期待高回报，孩子的成长不是一蹴而就的，需要5-7年的适应期，家长要考虑孩子身心发展。理解留学的真正意义是给孩子一个宽松适合孩子发展的成长空间，过于急于求成就失去了留学的真正意义。。
二、学校选择私立还是公立？
朱老师：学生年龄小在加拿大留学的选择就多，可以选择公立高中、私立精英高中和贵族高中。朱老师讲述了自己的二个女儿和一个儿子的学习经历，大女儿和二女儿选择私立贵族女子学校的原因是自己当时在国内无暇照顾她们的生活和学习，并且大女儿留学时候是11年级，选择私立学校可以让孩子在短时间内适应学校生活，专心学习。加拿大的高中生需要自选课程，实行学分制，授课语言和学习内容、学科设置以及学习方法都与国内很大差异，私立贵族有专业的顾问指导，有利于孩子快速适应。二女儿选择私立贵族是因为有姐姐照顾，并且私立贵族是建立人脉的过程。朱老师特别强调孩子只要用心，没有读不上的大学，无论公校、私校选择上要中立不激进，了解自己的孩子最重要，没有更好的学校只有更适合。小儿子来多伦多读高中时，朱老师全家已经定居加拿大，所以就选择了公立学校学习。私立精英和私立贵族入学审查方面较为严格，不但面试孩子也要面试家长，并且要捐钱、捐时间，对于想申请贵族私校的家庭，预算充足应当是重要的考量因素。
三、9年级留学申请名牌大学会不会更容易？
按照加拿大大学入学政策，在当地完成四年以上的学习后（ESL时间除外），大学申请可以免除雅思或托福的语言要求，还可以与当地学生在同等条件下竞争加拿大大学本科奖学金，以当地学生身份申请不受名额限制。但是朱老师同时告诉我，相比于国内重视的升学率，加拿大则重视的是毕业率。如果孩子留学四年了，绝对不会因为语言成绩考不上心仪的专业和好的大学，实际作为家长，应该更重视的是孩子是否会孤独？想家？更应该关注孩子留学后的情绪变化。听完了这习话，我明白了教育专家和我这个功利的家长的区别，真正的教育专家关注的是孩子全方位的发展而不是纯粹的成绩。
四、去外甥女附近学校还是去多伦多 ？教育水平是否一样？如何学习语言？环境如何？
因为我家是女孩子，所以朱老师建议在离亲属较近的地方选择一所学校，女孩更需要有一种心理安全感。亲属家里如果有年龄相仿的孩子对于学习英语也有帮助，顺利渡过过渡期后孩子可以随时申请转学，在加拿大生活的越早，越容易接受和融入当地文化，建立自己的社交圈。加拿大各地教育水平差异不大，基本不存在选择优质教育资源的问题，但是按我个人的想法，孩子如果可以直接上多伦多的中学，就不用再折腾转学，可以直接在一所学校读完四年高中。实际我找朱老师的另一个目的就是想让他做孩子加拿大的监护人，帮助孩子选择课程、学业指导、开家长会、见老师、孩子在加拿大安置、尽快适应等。但是明知道我这样的想法朱老师还是中肯的建议我，一切以适合孩子的发展为出发点，这一点也非常让我感动。
说到学习语言，本来我的计划是让孩子在国内学习雅思，朱老师建议我到加拿大学习语言，在国内学习语言很难摆脱应试英语的模式，无法在实践中运用，学习语言的途径是多样化的，通过聊天，教会，商店甚至餐厅，留学生直接进入ESL课程的分级学习等多种方式，孩子会掌握的更快。留学生报到时会有专科老师对学生进行听说读写四方面的测试，然后评定学生的英语等级，并建议相应级别的课程学习。ESL不同级别对应不同的要求：A级：学生大概具备非常初步的英语沟通能力，例如能说出自己的名字，年龄等;基本上不能作日常交流。在读写方面，能读和写一些简单字词，未能掌握语法规则。B级：学生应能参与简单的对话，对熟悉的问题能用简单句子表达意见，能阅读浅易的英文书籍，短文等，也能写作语法较正确的短文。C级：学生要能应付各个科目上的英语水平要求，能流畅地用英语演讲，能读和写不同类型的文章，能阅读不同类型的英文书，很重要的是，在这个阶段，学生要开始准备投入主流英语的环境。　D级：学生应具备一定流利，流畅程度的英语能力，能作各种口述报告，例如讨论，演讲，报告等。学生也要能阅读并进行评论，表达自己的感想等。写作方面除了语法正确外，学生要能写作不同体裁的文章。在这个等级，学生也要研读文学作品，例如莎士比亚的作品。E级：这时候学生已等同具备正规10年级英语水平，所以应该能流利地与人沟通，能独立进行研究探索，搜集资料等。也能流利地用英语进行辩论，研讨。在读写方面，要能研读文学作品、媒体资料，并做评论、分析等。
我实际非常担心孩子的英语，听了老师的指导心里踏实了许多，加拿大有美丽的环境和良好的社会秩序，学生可以安心学习。把孩子送出去，很大一部分原因是想让孩子们感受到不同国家的教育环境，提供更广阔的发展平台，而不是像在国内一样死读书，做着自己并不喜欢的工作，不断重复着前辈毫无乐趣的“复制性”生活。我希望女儿除了学习，还有很多有意义的事情值得去努力去奋斗，这将成为她一生中，最值得回忆的一段人生经历。
离女儿出国留学还有一段时间，我准备开始按朱老师的建议有计划、有步骤地开始准备，加拿大中学留学任重而道远，期待未来的日子女儿可以学有所获、学有所成！