确定了加拿大是孩子的留学国家之后，学校选择也就摆上桌面了。择校，难不难？
往东走还是往西走？
加拿大教育资源集中在东西两岸，大都数来加拿大读高中的留学生，要那往东走，来我现在所居住的安省；要么就往西走，去我曾经居住过的BC省。加拿大，教育归各省管，所以，也有选择内陆省份或海洋省份, 费用会节省些、华人会少些，移民政策宽松些。
每人诉求也不一样，选择也不同。
选公校还是选私校？
对加拿大中学公立和私立的区别与差异有所了解后，家长们通常做法，在国内就读体制内的学校，选择加拿大的公立学校；在国内入读体制外的民办或国际学校会选择加拿大私立学校。
公对公、私对私，体制对接，容易适应习惯。
如果择校，
真的是公对公、私对私，那么简单，
就不会出现二选一的难题
公立学校的选择
加拿大的教育多以公立教育为主，以多伦多为例，大多伦多地区的教育局主要分为多伦多教育局、多伦多天主教育局、约克教育局和约克天主教育局。公立学校, 课程设置相似，教学质量总体均衡，根据学区不同，生源构成会有所不同，不同的学校在课外活动或优势课程项目上也会有各自的优势和特色。
案例一
入读公立天主学校，宗教课是门必修课，没有宗教背景的中国留学生也相应会少，但也有例外。Tommy出国前，在北京一所区重点中学读初中，申请来读九年级，选读教会学校是因为老师普遍较友善。
孩子上的天主教公校，每学年都有一门必修的宗教课，也有人劝我这门课阅读量太大，孩子不容易拿高分，不如转到一般的公校去。我当时的想法是，英语语言的学习必须靠大量的阅读才能提得上来，而且以后上了大学如果阅读能力和速度跟不上，大学的课程也会跟不上，相比于大学而言，高中的学习节奏慢得多，难度也小得多，不如趁这个机会把基础打好，所以我就建议孩子把宗教当作阅读和文化课来上。经过四年努力，高中毕业后，Tommy顺利地被多伦多大学的计算机专业录取，达成了自己的留学目标。-—Tommy妈妈
原文链接：赴加陪读家长心路历程：一位北京陪读妈妈的思考与感悟
案例二
公立学校数量不少，分布广，不少人喜欢选择有名气的公立学校，所谓排名榜靠前的学校。名校，华人多，无论是本地生还是留学生，都会扎堆各色名校。Coco刚来那会儿就有这种困境，一个班上华人面孔学生不少呢：
孩子在国内参加完中考，来到温哥华的公立学校读10年级，我们选了一所排名还不错的学校，就必然会遇到这样的问题，中国孩子多，这好象是一个无解的选题了。因为中国的家长，普遍注重孩子的学习成绩，所以，中国孩子多的学校往往排名都比较好。而我本人也是在Coco入学之后才知道，她所在学校的数学成绩，在加拿大竟然排名第一，听到这个数据后，学校的中国孩子多也就不足为奇了。公立名校，华人多，学霸多，我们只能更加努力。孩子毕业后被魁省麦吉尔大学营养科学专业录取了。-—Coco妈妈
原文链接: 走进加拿大留学家庭｜Rebecca陪读的感悟
案例三
家长自由申请公校，最终决定权却在教育局。知道自己孩子入读的公立学校，竟然是排名500多名的三流高中（该校所在地区公立教育局一共600多所学校）。Fred陪读的妈妈跑了几趟教育局，要求换学校。但教育局的答复是，公校之间的转学难度大；其次，家长眼里的名校早就人满为患。
教育局一位老师劝我：1、 公立学校管理模式上差不了太多，没必要换；2、反而 她建议我，登录教育局网站，把这个学校调出来，关于学校的排名也不是只有一个标准，网站上有很多分类，在数据上也有很细致的分析，比如说这个学校母语是英语的学生占了多少，第二语言是英语的学生占了多少，男孩子的比例女孩子的比例，所谓学校好不好，要综合这些数据，再下结论。3、 孩子刚来先不要转来转去，不管是公校转公校还是转私校，先不要有这样的情绪也影响孩子，先安定帮他适应一下，过一学期再说。
听了这个老师的建议后，我真的去查询了Fred所在学校的各种信息，结果发现，这个学校母语是英语的人数占的比例的确不高，因为是移民聚居区，第二语言是英语的学生比例非常大，当然也包括国际生。但同时了解到，这个学校两大强项：1、ESL的教学比较正规，因为很严格，所以很多孩子迟迟不能从ESL班里毕业，但如果这个孩子能从ESL班里毕业拿到一个好的分数，他进regular班里学习，就不会有任何障碍。2、这个学校数学很厉害，水平高，这对我家理科男很有吸引力。我理性分析学校好坏，没有盲目转学。第一学期结束之后，孩子自己的感受良好，我也不再提转学的事。孩子后来被多大计算机科学专业录取。曾经沧海难为水。现已工作了看来，我们也不必过份纠结学校选择方面。—-Fred妈妈
原文链接:陪读生活完美收关，盘点留学路上你该避开的大坑小洼
虽然都是公立学校，但中加教育制度不同，教育理念不一样：
加拿大高中是“两条腿”走路的，学生毕业有两个去向：继续升读专本学院和投入劳动大军，老师与校长关注的是出勤率与毕业率；而中国的高中都是以为大学输出生源为主要目标，升学率及进入一本线人数，是评价老师和学校是否优秀的重要指标。所以，对于加拿大的老师而言，并没有升学率，或是考入名校比率这样的考核压力，老师更多的是关注孩子的个性发展。
我们不要用中式思维看待加国学校，不用惯性思维，学校教育是主导并决定孩子未来的，而是教育留学的孩子认识好自己，做好自己才是王道。-—Coco妈妈观察到
孩子刚开始都不知道，如果自已遇到问题，班主任该找谁？与原来在国内时的模式完全不同，这里的很多事情，都会在学校广播中通知，也会在学校教育办公室外的公告栏里贴出，大多不会有老师面对面告诉你-—Fred妈妈补充道。
留学孩子的看法：
我觉得加拿大的公立高中更像是提供给我们一个“探索期”，课程种类很多，“学分制”可以让我们自由选择课程，所以很少会为自己不想学的课程苦恼。我也在国内的重点高中读过半年，除了上个别喜欢老师的课程，我很少能体会到学习的乐趣。刚来加拿大的时候，我也不知道自己将来想学什么专业，于是就“凭眼缘“选课；选过anthropology & psychology，上了几节后发现阅读内容太多，还有很难的个人presentation要做，于是毅然的换掉了。选了很有意思的在课堂上做食物的nutrition，改成网课之前每节线下课都很开心。误打误撞选了health care，初步对这方面有了些了解。
孩子妈妈选择小镇公校，是因为对自己孩子的了解，有基础，有能力。她说：
Mia考上大连重点高中之后，学业繁重，作业多，家长看了都心痛。听说加拿大中学学习环境相对宽松，于是，我们通过网上的一个中介，把女儿送到安省小城镇一所的公立高中同学, 学习上我家孩子底子好，她直接进入10年级，和国内对接。在学习中没有遇到什么困难，完全按照自己的兴趣选课，不喜欢的课就放弃，在学习中慢慢发现适合自己的课程。慢慢明确自己大学的方向。孩子现在就读安省麦克马斯特大学的人体机能运动学专业，十分开心。
老师对学生的管理相对宽松，女儿说，从看不到这里的老师严厉地批评学生，或者吼叫。当你没有交作业时，老师也只是提醒，而不会像国内老师那样追着学生背书、改错、交作业……但是，如果过了老师规定的交作业的期限，有的老师就拒收了。所以，孩子拥有一定的自主学习与自我管理能力就显得尤为重要。
原文链接: 走进加拿大留学家庭|王妈妈和Mia同学的励志故事
小经验：公立校管理宽松，自己的事情要自己操心
公立学校的管理过程，不会特别针对几个学生组织起来做特别的指导。
但也有优点，学校流程很规范，每学期开始就给一个时间安排的课程表，什么时间是选课时间 什么时间是drop课的期限，在这个时间之前放弃课程没有处罚，会有时间点，什么时候期中考试，甚至哪天早放学早上学。
包括大学申请的过程中，学校是不给你具体指导，但是很早就给书面的详细的时间点，什么时候会收到OUSA给予的学生代码，什么时候开始申请，什么时候会截止申请，什么时候学习成绩上传，慢慢我们就学习了。
我们找了小日历， 把deadline 标出来 ，每两个礼拜看一下时间点有什么活动，有时候我也会去看，提醒孩子。所以虽然在公校适应之后就发现虽然没有特多的指导，但是其实是有规律和正规管理的，是要你去适应。
私立学校的选择
相对于公立学校，私立学校是独立于公立系统以外的学校，大都没有政府资助，但其课程毕业要求完全符合省教育部的规定。比起公立学校的选择，私校可选择性广，和多样化，从百年贵族精英私校到普通私立学校、“写字楼”国际学校，在规模、生源质量及教学质量方面较为参差不齐。对于远在国内无法陪读的低龄学生家长，因缺乏对加拿大教育体系的了解，无法给出针对性的意见，更多的家长把孩子的学校的选择寄托给了中介或者当地朋友。选择私校难度不少，留学家庭挑战也就更多。家长应多作比较，有条件的话，亲自探访学校。
案例一、
私立学校, 因独立于教育局之外，在课程设置，学期安排上较为灵活。出于时间考虑，Sophia选择私校，只用了两年时间，孩子准时毕业，现为多伦多大学生物专业大二学生。
那次同朱博士深入交流，心中困惑解开了，许多东西豁然开朗了。朱老师两个女儿的经历和我们女儿的也很相似，于是我们决定参照朱老师当年的做法，替女儿选择了寄宿女校。后来，在启航国际教育潘老师团队帮助下，女儿留学的事情算是行驶上了快车道。他们为女儿量身定做，有针对性地选择了几所私立高中重点推荐，最终经过面试后进入了1867年建校的多伦多三大顶级女校之一的BSS。女儿比较全面，在国内已经读了高一，基础扎实。曾经想过让她在加拿大倒读一年10年级，把英语完全过关，好在11和12年级拿高分。但加拿大的BSS认为她的能力在11年级没有问题，只不过需要补习英语。于是孩子就直接上了11年级。既要适应新的环境，又要提高英语，还要争取好的学科成绩用作大学申请，说实话还是有些压力的。但我们对孩子有信心！
原文链接: 走进加拿大留学家庭|北京父母和女儿Sophia的分享(上)
案例二
优质资源，总是有限，口碑好的学校，自然僧多粥少。即使是著名私校，对于学习能力特别强的留学生，也有不适应地方。
去年九月份，我将参加完中考的孩子送到多伦多的一所私立中学就读10级，开始了他的留学生涯。刚开始的时候，孩子因为觉得加拿大高中学习的知识比较浅而感到迷惑，总是觉得学习上没有“吃饱”，因为他在国内的成绩很好，他很希望在国外可以学到更多的知识，他抱着极大的学习热情和学习兴趣到国外求学。但一开学，他发现加拿大的高中知识比国内的高中知识差了一大截，每个学期只修4门课，要知道国内的高一是十门课啊，而且理科方面的知识相当于国内的初中水平，这些都让他感到了失望和沮丧。经过了一个多学期的学习，孩子慢慢地适应了当地的学习，在学习中总结了国内和加拿大的教学、学习中的一些不同，对自己的一些学习思维、学习节奏、学习方式方法进行了调整。明白到加拿大的高中学习一点都不简单，只是两国学习的偏重点和方式不同。
原文链接: 我的孩子在加拿大高中是这样读的
案例三
来自石家庄国际学校的某同学，在多伦多一所普通私立学校读11年级，最后被女王大学录取。
入读非名校，学会最大化利用现有条件,名校会给孩子提供更多的机会、更广大的空间，所以如果有选择的时候帮孩子选一个好学校真的很重要！但是，入读非名校，学会最大化利用现有条件，将是另一种能力的提升。而我们当时孩子来的时候已经11年级了，他又想如期毕业所以就没有多少宽裕的时间可以选择，当没有选择的时候我在想，是不是换个心态来面对这件事情。非名校提供的条件比较有限，即使是有限的条件我们是不是能够最大化的利用现有的条件，如果发现还不能满足孩子的成长需要，我们完全可以以此为起点再去发现更大的空间。
原文链接:走进加拿大留学家庭｜就读于女王大学商科专业, 家长/学生的分享
选择私校，家长们比较关心学校办学条件和质量，孩子入读后私立学校如何管理，私校所读完的课程是否符合安省教育厅的标准，读完私校毕业后是否能顺利申请入读加拿大顶尖的大学，还十分关心就是私校会不会太多中国留学生，有没有懂中文又熟悉本地教学和管理的资深老师或招生官。—-一位私校招生官分享道
我观察到，近年不少在国内读国际学校的孩子，因为英语有一定基础，大会先选择在加拿大读公校，也有部分不适应公校较宽松的管理，然后，转去私校。私立学校或国际学校，以升学为导向，与国内学校的管理较为相似。
多伦多一优质私校负责中国市场的梁老师也有同感：由于全球留学的资讯越来越发达，家长们除了通过留学中介和机构了解加拿大K-12的院校之外，更多时候会通过已经在加拿大本地居住的亲戚或好朋友来了解学校，甚至亲自联系私校的招生官进一步的深入了解，看看是否合适自己孩子就读。家长们近年来也十分期望私校里能配有精通中文的招生官、任课老师、学术辅导老师，还会提到在校的老师当中是否曾经有在加拿大留学和生活经验可以跟他们分享的。家长们希望可以随时跟学校进行无差别无隔阂的沟通，实时了解孩子远在加拿大留学的情况。
当然，对于优质私立学校，我们的好朋友Dave直言不讳：
来自中国的留学生，可能更适合于就读加拿大的优秀私校。
无论是公立学校还是私立学校，都有不少共同点，例如教学课程设置和教师资格标准。在安省K-12年级的课程，公校、私校，都是被安省教育厅认可的，师资方面，公校、私校都是按照统一的标准来聘请符合安省教师资格证 (OCT) 的教师。
最大的不同点，就是在于教学资源分享和提供个性化的教学模式和学术支持与辅导。
虽然公立学校的资源的确庞大，但是从管理和资源分配情况就不能够照顾到每一位学生的需求和提供个性化的服务，因为公校有很多条条框框的各种限制，老师们不能破例为某些学生做出特别的安排和照顾等等。公校对于国际生群体的支持，一个国际部们的团队照顾不来几千名分布在各所公校国际生的各种需求，也是因为国际生在读的每一所公校人数与本地生的比例都属于极小群众，如果国际生不能尽快融入本地生的主流群体里，在中英语言文化不同的种种隔阂下，很多时候会感觉到被遗忘或被孤立了，导致很不适应。
优秀私立学校做法就很不一样，因为在读人数不多的优势下，私校可以严格执行小班的教学模式，老师对于每位学生会更加负责和关注，也是因为私校的运营就像私企一样，校方管理层对老师的要求和年度考核都比公校更严格。所以，私校可以在学生管理和教学方面给学生们提供灵活个性化的服务，把更多资源和时间投放在每位学生上，照顾到他们的需求。
所以，我个人认为，大多数来自中国的留学生，其实更适合于就读优秀私校。
择校，难？不难？
罗老师是陪二个孩子的陪读妈妈，大儿子是滑铁卢大学计算机学生。当年,公校还是私校(顶尖私校与顶尖公校)选择上,家长与孩子展开过辩论。
大孩子目前的学校虽然是排名和历史都比较老牌的高中，但是罗老师认为学校的选课制度和课后club资源，老师的责任感与顶尖私校相比，还是很有差距，一直想说服孩子做转学申请。
孩子不同意，满足于目前的学校，呆着很舒服，获得了学校的年度honer roll，英文的突出优势还可以帮助到其他的一些同学。在这个环境里，孩子觉得自我认同感更高。
这个观点就是我们常说的宁做鸡头不做凤尾。
妈妈对孩子提出思考，你认为“人生舒适区的范围，成长何时需要突破舒适区？”
针对妈妈的“是否应该在最努力的年龄享受安逸？”被孩子迅速用“一定要去顶尖私校才代表着努力？”反问驳回。
针对妈妈“要去听、去看、去访校，知道不同后再做决定”。正所谓，亲耳所听，亲眼所见才能形成真正的思考力，而非凭空想象臆测。美国和加拿大的私校，孩子走访过几所，也有试读经历，他强调“各有各的不同，各有各的好，最好的不一定适合我”。
原文链接:Rowling:从北京到多伦多，中加教育的对碰思考
我个人看私校、公校之分
我脑海里的图画是：游泳池和海滩、私房菜和大众食堂
知识就是海洋
私校，以大学尤其标榜名牌大学为培养目标的私校，单轨制直通车式的精英教育，从艺术、体育、音乐、俱乐部等配套，似乎是精心设计的室内游道比赛。
公校，以就业和升学双轨制的公民教育，学生在众多的实用和学术课程里，如同在大海要先学会游泳才能生存。
知识是食粮
私校，当中有顶级名校、普通私校、国际学校，如同私房菜，各具特色，丰俭由人，各有所值。
公校，是大众化食堂，标准化出品。当然，也有多种不同地区特色的地方小吃。
我选公校与私校标准
看公校，我只有二点建议：1、学术课程，2、毕业率。而这两点同学校所处的社区有关。加拿大的公校都是以社区为依托的，以本地生为主的公校则以所处社区的居民生活层次为评判标准，也就是生源的质量。公立学校拥有优质的教育资源但服务本地学生公民义务教育，因而，如果选择这类学校，留学家长必须要让孩子做好课程太轻松，太多课后时间要靠孩子自己安排的准备，如果孩子的自律性太差，可能会不太适合。
看私校，顶尖名校录取有门槛，鼓励国内国际学校的学生申请，在加拿大精英教育环境中开拓视野。至于专为留学生而开办的国际学校和高中。虽然，不少人对它们为偏见，但大多数是适合于留学生升学要求的，作为家长，不妨以其办学历史、学术课程、课外辅导、学生管理，和与家长沟通，学生毕业去向等，作为选择评判标准，
家长把孩子送来读中学，最终的目标是要进加拿大大学，不少过于纠结一时的选择，从长远看，只要孩子付出努力，无论透过公校、私校，都有机会入读加拿大大学的。
在各有所长的公、私立教育中，
如何根据孩子的自身情况与学业规划需求
来选择适合自身的学校，
同时
结合学生的自身特点，兴趣、爱好、特长等
综合考虑各类相关因素，
做出最合适和最明智的选择,
说易，也不易，
说难，也不难！
延伸阅读
中学就去加拿大，公校、私校，如何选择？
别人帮孩子公校转私校，我却鼓励儿子私校转公校
《带你走进加拿大私立学校》系列讲座 (2017/02/18)
择校:执着与偏见——陪留学家长在加拿大选择中学有感
加国高中生毕业季 公校与私校的三大差异
择校的困惑
听完我的三次不同的择校经历，你还会有择校困惑吗？
留学真相二：择校与择友
与留学新生对话(四)：如何明白加拿大高中的选科与选课