朱博士告诉过我，他那一代人上中学，语文课必读课文《愚公移山》。采访今天两位12和11年的高中生，我发现，在加拿大读中学的留学生，比起愚公所屋前的两座山：太行山、王屋山还多一座：网络的诱惑、学好英语的痛苦和交友的困惑。没有高言大语，全是坦率分享，Fred和Donald的经历，对于面路留学路上种种挑战的你，或许有启发性帮助。不登山，不知山高，无限风光在山峰！加油，留学少年人！
Fred: 12年级,来加拿大一年半
我是在国内上完高一，和我妈妈一起出来的。我妈妈是过来陪读的，所以我并没有在住宿家庭。我刚出来的时候是有点不习惯，但是会比住寄宿家庭好很多，因为有妈妈陪着，我觉得自己很幸福。

一、体育，12年级最难一门课
12年级我觉得最难的一门课是体育physical education(体格教育)，这门课是我自己选的选修课，当初选这门课还以为只是体育锻炼，跑步、打球，容易应付。后来发现自己错了。12年级体育课，不仅仅是简单的体育锻炼，还包括了心理学和心理疾病等内容。它对体育锻炼的要求也很高，你要熟练掌握所有球类运动，正确使用所有体育器械，此外，还有团体竞技，蛮有挑战性的。有点后悔选了这门课，它那是12年级的课，简直就像大学的体育课。
不用说，你也知道最简单的一门就是数学，11年级的数学就是国内初二，初三水平的数学。
二、交友，最大的挑战
我刚开始来的时候交不到朋友，感觉特别孤独。这个问题的出现让我始料未及。我本人挺大胆的，我以为我会很快地融入本地学生，但却花了很久的时间。刚开始三个月，我在学校基本上就是一个人，上课一个人，下课也是一个人。所以在学校就是基本上一天说不了一两句话，真的蛮孤独的。回家就可以和妈妈说话了。国内，我们高中同学和初中基本是同一拨人，大家都很熟悉。同学们各种聊天，很热闹。慢慢地我开始有朋友，先是中国人，然后是亚洲人（韩国），最后才是本地朋友。后来我有去教会，才真正交到很好朋友。我们大家会一起打球，一起学习，很有正能量。
回想起来，跟本地学生有交流障碍，一是因为我不主动，二是因为语言因素，本地人会用很多俚语（类似中国的成语）或者习俗，我不懂。不懂的话，你就很难和本地白人随意交流，你可以聊学业上的问题，但是你很难和对方成为朋友。闲聊，其实对英语有很高的要求。打破这种局面我采用了迂回战术，就是说我没有一冲上去就表示出那种我要和他们交朋友的意思，而是先和对方互相学习，给对方讲解数学，物理或者化学题目。当然，我学习非常努力，因为当对方认可你在成绩上的优秀的时候，他就可能会愿意和你进行更多的交流，尽管你的英语可能烂一点，他们也会有这个耐性。
三、有妈妈陪读，我更加刻苦学习
我初一开始我妈妈就没有再管过我的学习了。妈妈到了这边以后也不会特别紧张你的学习。我在国内也是走读生，对我来说，妈妈陪伴，最大的帮助，可以每天吃上她做的饭，不用想家。开始的三个月就是放学之后睡觉或者打游戏，一直休息到吃晚饭。然后晚饭之后再开始学习。每天下课都很累，因为我很努力地去学习，又因为有歧视的现象，就是心累，所以回家就是睡觉。后来，我参加了一个科学俱乐部（学校社团），但社团活动一周一次，比较松散。
我是一个严格要求自己的人，以看书为例。我会很努力地去看书甚至教科书，我们的教科书都挺厚的，有几百页，但是我都会强迫自己至少读完一遍，物理什么的我甚至会读完两遍，目的就是为了想让自己进步。而且，这也更加锻炼了我遇到挫折的应对能力。有些同学遇到不懂的题目就马上问别人，我一般就是回家看书，有些教科书甚至要看几遍，自己思考，因为顺便也可以锻炼阅读。所以对于自己的薄弱点，我更有意识地去因难而上，克服它们。
四、抱团报课，应对歧视，不是好方法
我上12年级的体育课时，由于那节课有很多不着急毕业的19，20岁的本地学生。他们学习不努力，并不想毕业，对新生的态度也并不友好。如果你自身的能力又没有他强的话，可能就会受到歧视。人家会说你跑得没有他快呀，跳得没有他高，或者不会玩橄榄球之类的。我在国内对运动就比较感兴趣，所以学了一下棒球和橄榄球。即使如此，因为我自身身体素质不如别人，所以还是会受到别人的嘲笑。如何应对这个问题的呢？我咬牙坚持，努力去学习这门课，所以最后成绩挺好的。
当时我们学校的中国学生有一个现象就是普遍喜欢抱团，就是大家同时报同一门课，所以即使受到别人歧视，也会感觉好一点。
当然，有些父母不明白这一点，反而说孩子你只和我们自己留学生交往，对口语的锻炼有影响。我觉得有些关系，但也不是绝对。一般来说，你口语所讲的都是自己会的，同西人同学交流可以让你把话讲得更流利，但却无法让你在表达内容上有所提升。你需要花时间去学习英语来提高。对我来说，除了和本地人日常聊天之外，更多的是在自己看到生词的时候，会自己先学习使用，然后问本地学生这个单词应该怎么用，会更加地道。这样，我聊天，看上去可能不如一些同学自然，但是他们可能只用自己会用的单词，我却一直在进步。
五、12年级英语学什么？
这门课开始是先教你如何写一篇论文，论文的基本结构,后面剩下的三个单元就是读三本英语小说：现代戏剧，莎士比亚作品和其他类别的。我看小说完全不成问题。之前我上11年级的ESL（英语课）时，老师让我们自己选一本书或者几本书在一两个月内读完。刚开始不习惯，但是我非常努力读了好几本比较难的英语小说来让自己适应。有些学生就找了基本很薄比较简单的小说读，对于他们来说是很简单。我选的都比较难，虽然我读得比较慢，但对我阅读能力的提升非常有效。
六、雅思7.5分，靠的就是平常多阅读
我去年11月报了一个雅思补课班。今年3月份去考试，结果6.5分，我感到我的阅读和写作还是有点问题。我本来对阅读蛮有自信的，但是这个分数让我感到挫败，我意识到自己之前的阅读强度还是很弱，所以我很想提高自己的阅读。我会选读比较难的小说。暑假，我参加了朱博士组织的雅思英语培训，老师教我们阅读，我得到了很多启发。雅思补习班讲阅读答题技巧，我其实不是很喜欢他所谓的答题技巧，上雅思课的时候我在这方面就没有怎么听。所谓技巧，讲的是如何在最快速的时间内即使读不懂全文也可以知道中心思想。我认为，阅读就是要理解这整篇文章在讲什么，所以，我阅读从来都是全篇理解。

我对国内来的留学生建议：新环境不是别人适应你，而是你主动改变去适应
很多人出国前认为可以很容易地和本地学生交朋友。实际上这是一个很漫长的过程，因为你需要有共同语言。很多我身边的中国留学生知难而退，所以就和中国学生一起。而另一种极端则是，他只和本地生交流，完全不和中国学生来往。本地学生也不会在你一个新来的学生身上花太多时间。结果就是他既没有很要好的本地生，也没有玩得很好的中国学生。你需要锻炼各方面的平衡，非常锻炼你的交际能力。一开始交不到朋友的时候，反思是不是自己有问题，你改变不了环境，那你先改变自己，才可以去适应新集体。

Donald: 11年级，在加拿大二年半

我是和父母一起来加拿大的。说实话，然而，当初我却非常排斥来这里。在国内读完初一，刚和同学混熟了又分开，加上到了这里跳级了一年直接读了初三即9年级，心里一下子压力不少呢！。

一，难受时候玩游戏，每天二小时，花了一年才适应，后悔！
我初一在国内的时候是读寄宿学校的，和同学关系非常好，我非常舍不得离开他们。当时要出国真的很难过，第一年，放学回家就是玩电脑游戏LOL，每天都会玩超过2个小时。现在回忆起来，当时其实是在逃避现实。对生活没有什么动力，只想做一些简单的事情。9年级的时候真的有很多空余时间，现在回忆起来挺后悔的，其实我可以用那个时间学一门乐器，或者就算学做饭也挺好的。
当时，我的父母非常担心我，经常安慰我，跟我讲道理。他们没有强制性命令我不准玩电脑，只是推醒我注意不时要抬头望望远处，让眼睛休息一下。父母的忍耐是因为他们了解我，知道从前我在国内每周才上网二个小时，现在每天玩电脑游戏二个小时，这个强烈的反差，事出有因的。他们不出手粗暴地干预，是想我学会自我调整、适应。父母不能代替孩子的成长。
现在，我已经学会自律，作业我会按时完成，偶尔也会放纵一下，但也会想办法不让自己找借口休息而沉迷手机上的。我的办法就是，在家做作业的时候，故意把手机摆在楼下。去玩手机是没问题的，但是一定要把手机留在楼下。每次要玩，都要楼下拿取。几次之后，你的身体就会告诉你还是不要去看了，因为看手机要下楼，很麻烦。我发现，这种方法比我把自己锁在房间，然后告诉自己不要玩手机更有效。
二、最难的一门课一听吓坏你：人类学
最难的一门是选修课，《Introduction of anthropology, psychology and sociology》”人类学，社会学以及心理学入门”。听起来十分有意思，因为我不是很喜欢除了艺术以外的文科。我们毕业需要满足4类课程，文科、理科，相互搭配。选文科，历史，政治觉得无聊，于是选了这门，以为很轻松的课。后来，我发现它的作业量很大，而且也不是很有趣。我不是很喜欢这门课，但仍努力学，目标是90分以上，所以学起还蛮痛苦的。我这个人比较执着，觉得每一门课都要尽力。人类学这一课也不例外，就算只是很小的作业，我都会很认真地完成。
什么叫做作业量大的课程。一般情况下，如果一门课有几个考试以及期末，平时的assignments(一种计分作业)就会比较少；若一门课assignments 比较多的话，基本就会没有什么单元测试，可能只有一个再加上一个期末考。但是，这门人类学课不仅平时计分作业多，考试也比较多。你知道，在加拿大中学很多作业占分比例都很大，很需要时间去查资料。比如有一个课题作业关于大麻的，这个课题需要做一个演讲，非常耗费时间，需要查很多的资料。还有一个作业也让我印象深刻的，就是我要在街头坐两个小时，观察路上行人，做记录的同时还要写出自己小结，总结出一个个特点。当时，觉得那两个小时很折磨。我也从来没有经历过在一个单元测试上，需要完成两篇文的强度。每天搞到很晚，家里大人开玩笑说，我在加拿大读书比在国内备战中考的同学，还要辛苦。期末考考试虽有选择题，但选择题也很难。有些题目，老师在课上只是随便带过的点，竟然出现在了试卷上。谁说加拿大留学轻松？
三、最轻松的课是设计，因为是自己兴趣的课
最简单的就是我最擅长的设计了。设计课也就是用一些电脑软件类似photoshop来做。我很喜欢这门课，觉得很好玩。虽然它的作业很费时间，但是我很乐意花这个时间。还有很多时候，简单或者困难都是在于是否有上进心。举一个例子，我有碰到一些中国的留学生抱怨说数学课很难。我当时觉得非常不可思议，因为你是从中国来的竟然说数学很难。后来发现，其中一个原因是他们在上课的时间睡觉，不懂也听之任之，不会说要去弄懂，如此一来对他们来说每一科都会很难。
四、我是如何安排时间按时完成作业的
首先，我对时间的安排我蛮有自信的。虽然我不会很严谨地画时间表，但是最基本的事情我还是会记一下的，并按顺序列一下表，分一下轻重缓急。我会随时把我的想法灵感，拿本子记下来。我觉得高中三年是一个三观（世界观，人生观，价值观）形成的一个重要时期。之前的我有点强迫症，就是老师布置的作业我一定要完成，所有的作业我都要做满分。我不是说你不应该做作业。但是你需要找到最适合你自己的方式。举个例子吧，我对数学完全没有问题，我看过数学题目之后发现那些题目我全都会了，做这些练习对我不会有太大的帮助，我就会用这些时间去做些其他的事情。在这个时期，你不只是去学知识，更是学会怎么去学习。我觉得我们应该用这个时间认识自己，而不是完全“复制“所谓的成功秘诀。所以，我们应该试一下不同的方法，试完之后反思这个方法是否适合自己。也就是说，我们出国除了学习知识以外，需要学会如何学习，之后则是认识你自己。
五、在同学交往中吃过亏，但吃一亏长一智
有一件事情让我影响最深刻。这件事情发生在来到这边的第二个学期。我本人性格是比较害羞内向的，一开始都不敢和本地学生一起坐，还有也是因为我的英语不好。所以在一门商科课上，我就和班内唯二的中国人坐在一起。其中一个同学A是已经认识了一个学期，同学B是新来的。他们两个都不是很喜欢学习，所以就迅速熟悉了起来。最开始因为大家不怎么熟悉，所以还蛮和谐的。在那门商科课有一种作业就是用电脑中的电子表格Excel做表格，所以每个人作业的答案都是一样的，电脑上复制黏贴就可以，也看不出来。所以有时候他们懒得做就会让我把我做的作业直接复制给他们。我是去教会的，所以我知道这样做是不对的。我就告诉他们：“你们有什么不会的吗？我可以教你们做”。但是，因为他们不喜欢学习，我这门课成绩蛮好的，所以莫名地产生了矛盾。所以，后来他们一直都会在言语上攻击我。但是我后来也就没有理他们。这个情况是让我始料未及的，但是我还是学习了很多时候要学会宽容。
六、参加对你有帮助的社团和校外活动
我在学校是圣经学习社团骨干，每周会有老师指导。在课外，我会参加教会组织学习圣经，每周五晚上在多伦多大学课室里进行的。我们是英语讲解圣经的，对我的听力和口语有很大的锻炼。特别是里面的成员都非常友善，我会找英语是母语朋友聊天。对圣经的学习，很多时候你需要关注很细节的东西，比如说某个词表示什么意思，意思挖掘得比较深，很多时候讲员会引导我们多思考以及对细节的关注。这一点，在我写英语论文的时候，非常有帮助，让我学会抓住细节来支持我的论点。最重要的这个教会里面有很多大学和中学的好学生，和他们一起学习或者活动，我收获到许多正能量。

对打算出来留学的同学有什么建议:知道你出国的目
留学为了升读加拿大大学，读书在哪都一样辛苦的。出国学习，少了父母督促、学校监管，更要明白，学习是为自己而学而不是向父母交代什么。虽然道理大家都明白，但很多人行为上并没有表示他真的理解这个意思了。我看到身边不少留学生天天只懂玩电脑游戏。他们可能并没有意识到，光阴被自己手上的游戏耗费了。中学生出来不要指望有人管，你来学校学习知识，学会适合自己学习方法，学会选课，学会规划中学与大学连接……在这里都是靠自已问、去思考。当你经历了在国内没有经历，能够读上心仪大学专业。那出来留学就有价值！