加国12年级学生毕业季已经结束，接下来的9月，各个学校又将迎来一批新的小留学生，而不论是家长，还是孩子，除了兴奋，还多少会有点忐忑，因为我们都知道，留学之路多坎坷。

不少人都知道朱博士关注低龄留学教育多年，朱博士主要是通过写书和每年回国做巡回讲座的形式，向大家传递低龄留学教育的理念。但是，只有圈内少数朋友才知道，博士还在加拿大多伦多管理着一个监护人团队。

按照加拿大法律的规定，未成年人留学都需要有监护人，英文叫做Custodian。为了让远在国内的父母能够真实地了解孩子的学习生活状况，我们会组织一些文章，八卦一下朱博士和他的监护人团队做的都是些琐碎的事。基于隐私原因，所有的名字都是使用化名的。

1乖乖学霸变翘课大王？一封全勤表扬信背后的故事

六月份的学期总结会上，Jenny带来一个大信封。她打开来同大家分享。这是一封校长签名的表扬信。Jenny负责监管的一个学生Bao获得了学校颁发的全勤奖。

全勤奖，是奖励那些一个学期之内没有缺课、旷课、没有迟到现象的孩子。我们大家都分享了Jenny的喜悦。大家可能会觉得我们是不是小题大做了？作为一名学生，每天按时上课，是理所当然的事，如果是全部成绩100分表彰奖，才值得开心。

哎，人就是这样功利的。在国内，大多会忽略这种考勤报告的，大家只看最终的成绩单，只问结果不问过程，家长最想知道的也是孩子的最终分数。那是不是加拿大学校只抓小事无抓大事？

我们监护人团队都知道，并非每一个小留学生都是能够在加拿大读书期间，做到不迟到、早退，甚至缺席的。

Bao同学初来时读9年级，是一个学霸型的孩子。来了三个月后，对这里的学校好奇心渐渐变弱后，觉得上学提不起劲来。Jenny是Bao的监护人。

有一天，Bao跟Jenny诉苦，又同寄宿家庭说，老师教的我都会，我可不可以在家自学。当然，对于留学生，没有Home School在家上学这一做法。家长千方百计引导他，发掘学校生活有什么有趣的事。

Bao不知从那打听到，只要监护人打电话给学校，学生可以不用上学。或者不喜欢那一门课，不去上。开始，他尝试叫Jenny帮他打电话去学校告假。头痛、在外面吃错东西拉肚子、晚上没盖上被子着凉了……各种理由轮流使用。后来，干脆不去了。

有两个孩子的Jenny，在加生活多年，做父母的同理心，所以对这些从小离开家庭的孩子天然地同情他们。每次Bao以身体不舒服为理由，她主动说要带他去附近不用预约诊所Walking Clinic看医生。Bao都以自带有药拒绝。到了后期，每一次孩子要求告假，Jenny都要学生自己同家长讲，家长同意她才去执行告假请求。

学校觉得情况严重，要求见监护人和学生。最后结果，学校要学生签保证书，除非有医生证明，否则，没有理由不上学。一个月检讨一次。否则，学校向教育局报告，作劝退处理。

Jenny同Bao做了一次长谈，事后Bao发了一条微信给她，“我保证今后不再迟到、逃学了！谢谢”。所以，你不难想像，新一学期，当Jenny收到学校表扬信时，她的心情是多么激动。

2小留学生最常犯的毛病：迟到、缺课

每次例会，一提到翘课的话题，气氛就热烈起来。似乎孩子们随意迟到、早退甚至旷课，是较为普通性的问题。Simon开玩笑说，只要学校打电话给他，他就知道不会是好事，学校发来的学生迟到或缺席的录音电话格式，他已经可以倒背如流：”The student in your household name XX, was late(absence) in period x……”.

这些在国内规规矩矩上学的孩子，为什么到了加拿大之后就突然变得爱翘课呢？

大家分析了一下，总结出了以下几个原因：

一，在国内的课业非常紧张，老师课上教授的知识量大，作业多，如果翘一次课，很难很快就补得回来，对于学业来说，翘课付出的代价太大；

二，国内的中学全是封闭式校园，上课之后，大门就会关闭，校门口还有传达室负责盯着出来进去的学生，除非有家长过去接， 一般不会放任孩子自己出去。而国外的学校会有多个出入口，更是无人看管，有点像国内所说的放养式管理。

三，对于国内过来的孩子，会觉得加拿大课堂中许多知识难度不大，尤其是理工科科目，国内平均要比加拿大超前一至两年，所以对一些成绩本来就不错的孩子来说，即使翘课了也能跟得上，最终还是可以得到一个不错的分数，似乎没有什么影响。

四，有的孩子因为国内语言准备不充分，出来后听不懂课，所以就翘课。

这种不良的习惯一旦养成就很难纠正，因为翘课后空出来的时间无非就是看网络小说，打游戏，一旦打游戏上隐，就会玩个通宵，造成第二天上学起不来。

或者有的寄宿家庭学生，因为寄宿家庭对网络管理比较严，睡前有的家庭会关闭WIFI，这样孩子为了玩游戏就会翘课白天待在家里玩，既有WIFI又不会因声音大吵到住家。

到底什么原因造成小学生轻易上学迟到甚至缺课？没有父母在身边盯着？学校缺乏监管？监护人失职？

低龄留学生，心智尚未成熟，贪玩，淘气，尝试各种冒险，不服管，这些都是15、16岁青少年的特征。反叛、挑战规矩，是他们成长的方式。我们小时候也曾犯过类似错误。

Jonny是本地长大的，他谈到自己的中学生活时，提到了自己的一段翘课经历。

他说在读九年级时，觉得每天固定去上学特别没意思，于是早上离开家后就跟同学说一声，让同学在学校帮自己请假，自己就中途溜去周围的MALL里去玩，整整一个星期，中午就吃早上从家中带出来的饭，MALL里的人们见到一个十几岁的孩子每天闲逛也没表示出惊奇，他觉得这种感觉对一个刚进入青春期的男孩来说很是刺激。直到有一天他忘记交待小伙伴帮他请假，结果学校的秘书老师就把电话打到了他的妈妈那儿，事情最终败露了。

最终的处理结果是妈妈带着他去学校见了校长，并当面教训了他一顿。在加拿大出了这种事情，学校会非常紧张的，因为这不仅是父母的责任，也是学校的责任，因此，学校要求父母必须亲自到学校处理这一事情。正常情况下，如果一个学生没有请假私自旷课或翘课，第二节课后家长或监护人就会接到学校的通知。

为什么小留学生会喜欢翘课，朱博士常常同我们讨论。

他问我们，是不是因为加拿大学校的教育制度不严呢？事实上不是这样，学生的成绩报告单最右边一栏就是学生各门课程的考勤纪录，学校尤其是在公立学校，一进门就会专门有一个负责考勤的考勤部。即使在私立学校，也有专门的人来负责留意这些学生的上课情况。

上课前，老师也会进行点名，尤其是留学生，是非常受老师关注的，对于考勤也会更加的严格。对于监护人来说，如果他所监管的孩子第一节课没去上学，第二节课后学校就会电话通知他。

教育局则规定，如果学生连续两天不上课，除了电话请假，还需要监护人解释理由，如果是生病请假，还需要同时附上医生的证明。

朱博士认为，使留学生松懈的最大原因还是因为脱离了父母的管束而造成的思想上的自由，因为即使有监护人存在，也不可能像父母那样给孩子施压。

3加拿大学校重视学生的考勤多于成绩，因为制度上不同

加拿大的学校看毕业率，同时也非常重视出勤率，因为加拿大的公立学校注重的是公民教育，非常注重一个学生作为未来国家公民的责任心的培养，而按时上学，按时做作业就是其中一个方面。而对于未成年人来说，其责任心的培养，还需要父母或者监护人进行监督。

我们团队的监护人小王，他所监护的学生是在一所私立学校，对于私立学校，一些家长的误解是拿钱买学分，事实上在安省的教育大纲里，要求每门课都需要上满110个学时。所以即使私立学校，对于长期翘课的学生，也不会把学分给他（她）。因为私立学校也是受教育局备案管控的，如果管理不规范就会被教育局除名，任何一所私立学校都不会冒这种风险。

曾经有这样一名女生，成绩没有问题，因为学习较为轻松，她就花了大量的时间网购，这样就出现了大量的缺勤，最终学校去信给了移民局，要求她在一定的期限内必须离开加拿大。

女生哭着去找监护人，事情到这种地步，监护人也没有办法，这种责任必须自己承担。

曾经在加拿大教育局工作现已退休了的Roman说，加拿大和国内的教育不一样，我们不仅看重过程，而且看重结果。高中学习是一个行为规范，规则意识的重要养成期。老师可能更加注重的是这种细节，通过细节考察一个学生的规则意识，责任意识，这也是学校教育的基础。

征得家长的同意，我在这里向大家展示一位安省12年级同学期末成绩报告单。(见下图)

成绩单第1页

成绩单第2页

可能很多家长没有关注到，孩子们的成绩单里包含有软指标和硬指标。

数字表示的是他最终取得的分数和班级的中间分，也就是班级里排名中间的同学得分。

分数自然是一目了然的，但占比重更大的可能是成绩报告单上的六项评价指标，每个评价指标都有四个评价等级，分别由E,G,S和N代表，E表示EXCELLENT,即优秀，G表示GOOD,即好，S表示SATISFY，满意，N表示NEED TO IMPROVE，有待提升。

指标的第一项则是RESPONSIBILITY，也就是责任心，具体评判标准则是孩子上学时出勤情况、作业及考试的完成情况，如果这些方面做得好，说明孩子能够有效地管理自己的学习，也体现了孩子对待学习的责任意识。

加拿大的教育从表面上来看是非常宽松自由的，因为没有国内那么繁重的功课压力，没有学校班主任老师的严格管理，这里的学校没有固定的班级概念，选课制也使得班级和教室以及同学都是建立在所选择课程的基础上，有点像国内的大学，正是这种教育制度，使得学生体会到了自由的学校氛围。

安省教育厅对在校高中生的“学习能力与行为习惯”(Learning Skills and Work Habits) 培养训练目标之一：责任感(Responsibility) 。

主要内容包括：

1、履行在学校里的职责和承诺(Fulfils responsibilities and commitments within the learning environment)；

2、按时完成堂上和课后作业、任务(Completes and submits class work, homework, and assignments according to agree-upon timelines)；

3、规管自己的行为并为此而负责(Takes responsibility for and manages own behaviour)。

4出路：唤醒孩子的责任心，训练孩子好习惯

教育的目的不仅是教会孩子知识，还要启发孩子内心对知识的求知欲望，训练他的责任感。当然，责任感不是我们与生俱来的，而是靠后天训练得到的。上学不仅是学知识，同时也要学会承担责任。

在国内，所有的事情几乎都成了老师和家长的责任，孩子只负责读好书。到了国外之后，老师不会催着任何一个孩子交作业，因为按时上学做作业，是对孩子一种最低的责任要求，需要孩子自身有这个责任意识。

有了这种责任心的培养，才能够激发孩子学习的兴趣。所以，有时候家长们通过留学生学习成绩单上的评价报告能够看到，孩子在留学过程中有没有尽到他最基本的责任。如果没有这种责任心的话，不妨把速度放慢一些，从头再来，重新训练。

监护人小张说，如果有陪读的妈妈在身边监督一下情况就会好很多。当然，妈妈陪在身边，一定程度上可以起到管教作用。但是，如果陪读妈妈没有刻意去训练孩子，让孩子明白出来留学，上学是孩子应有最基本的责任。否则，就会出现陪读下孩子照样迟到、缺席的现象。

最近听到一个陪读妈妈的故事。这位妈妈说，她在这陪读陪了大半年，但是孩子早上就是起床困难，起来之后也是磨磨蹭蹭的，所以经常性迟到。出现这种情况是因为孩子不觉得上学是自己的责任，而是妈妈的责任，所以陪读家长在这种情况下似乎也发挥不了太大的作用，问题的关键是要让孩子自己建立起责任意识。

我们监护人给这位家长的建议是，把自己作为陪读妈妈该做的事情做好，学习、上学、起床是他自己的事，划清好各自所负责事情的界限，告诉孩子自己的事情自己做，自己的责任自己承担。

结果第二天，这位妈妈还是忍不住想去叫醒孩子，因为孩子没有按时起床，她悄悄走进孩子房间后发现，孩子把他们之间所定的纸面约定早已经偷偷地扔到地上去了。我告诉这位妈妈，即便这样也要继续坚持。

这位妈妈记住了我的话，第三天她自己做完饭就独自出门锻炼去了，结果孩子一觉睡到中午，起床后发觉不对劲，妈妈竟然真的不管他了，于是他自己赶紧赶去学校。这件事情之后，他就自己订了闹钟。妈妈这种做法是把责任交给了孩子自己，有了责任意识按时上学自然就不会成为问题。

还有一位家长说，她的孩子每天晚上不到一点钟之后都不睡觉，而且老是不去上课，为此，这位妈妈不远万里跑过来陪读。她过来后和女儿睡在一张床上，有几次夜里醒来，发现女儿不在身边，她用枕头裹成了一个人的形状，而本人则跑出去玩游戏了。最后这位妈妈只能盯着孩子睡着了才敢熟睡。第二天她也担心孩子自己跑出去不去上学，只有送孩子到学校，看着她进校门为止。

每个父母都有自己的苦肉计，为了孩子行为习惯的养成真是煞费苦心。

还有一个学生是属于独立上学特别有困难的一种类型，他的监护人建议他申请学校的叫醒服务，学校一般都会针对一些上学困难的孩子提供早上叫醒服务。这个孩子告诉学校自己早上要花费一个小时的时间才能真正的清醒，于是学校就提前一个小时给他提供叫醒服务，为了使这种正常上学成为一种习惯，监护人还要求他到校后发短信通知监护人，经过几方的共同努力，孩子渐渐养成了好的习惯。

良好的习惯一旦养成是会让孩子受益终身的，所以加拿大的教育里边的六大行为习惯中，责任心是被放在第一位的。

也是因为这样，所以我建议那些准备送孩子出国留学的父母一定在出国前加强孩子自我责任意识的培养，如果现在不培养孩子的责任心，那么长大后走到工作岗位，同样没有责任心。所以出国前的准备除了抓他的英语之外，就是更多的是抓一些细节，即日常行为习惯养成的培养。

说到中国孩子的旷课，这里还有一个小插曲，曾经有一个监护人说过，他所监管的孩子本来没有迟到旷课，但监护人却接到过几次学校打来的电话，最后问明情况才知道是老师搞错了。

因为就像我们看西方人有点脸盲一样，西方人看我们中国人的面孔也是很难区分的，再加上中国的姓氏很多都是一样或相似读音，这就造成了一些误会。也曾经有学生互相开玩笑的时候说针对这种情况一定要增强跟学校老师的交流，他们有一个玩笑的说法是“刷存在感”，让老师关注到你，才会避免类似的误会。

关于监护人：
按照加拿大法律的规定，未成年人留学都需要有监护人，英文叫做Custodian。监护人的职责是代替不在加拿大的父母监督孩子的学业，代替父母与学校老师和寄宿家庭进行日常的沟通。

我们监护人团队除了承担加拿大政府、教育局和学校赋予我们监督孩子上学等任务之外，还多了一个任务就是孩子学业的辅导及升学指导。

对于监护人的具体职责，加拿大教育局和政府文件中都有着明确的规定，多数孩子出来留学之后，给父母都是报喜不报忧，监护人的职责是全面客观地向家长反映孩子在加读书的状况，从而使远在国内的父母能够真实地了解孩子的学习生活状况。

我们监护人团队其实更多的是在协助学校对孩子的日常行为养成进行一定的监督。

每个孩子过来之后，他们的起跑线都是一样的，相同的起跑线，到底哪家孩子跑得快些，哪些跑得慢一些，这都跟他们日常行为习惯是息息相关，也是跟之前的家庭教育密不可分的，因为教育的第一步不是从学校开始，而是从家庭开始。

西方国家崇尚契约精神，所谓契约精神就是大家在各自负责的领域，各尽其责。守规矩最大的体现就是每个人都知道自己的责任在哪里，所以，国外的学校不会把重点放在学术上，他们认为，孩子一旦有了责任心，学习就成了自己的事情，自然，本末倒置的事情就不会发生。