每年二、三月份，是加拿大高中生选择下一学年课程的日子。因为中加基础教育不同，所以，每年这个时候，总有留学生和家长咨询有关选课的问题。我将问题和答案归纳整理，并写成此文，希望对大家有所帮助。

案例：妈妈哭晕在厕所，因我选的全是副科
“朱老师，我发现我选的课全是副科，整个选砸了；我十年级总共选了八门课，看门数还行，与国内差不多，可是您知道吗？我八门课里除了ESL英语D和E之外，只有一门主科，十年级数学，其它都是副科，宗教，科学，历史，drama和艺术。我将来是想学理科，我只想学好语数英化物等等这些的课，我将来又不搞艺术，占用我那么多的时间学表演和艺术，多浪费我的时间啊。我怎么跟我家里人讲呢？他们说我在这边浪费那多么时间，把原本是当成兴趣爱好的副科当成主科学习简直是不务正业！” —-九年级留学生Cathy

攻略一：选课首要任务，满足高中毕业的要求
在中国，高考课目是主科，高考不考科目是副科。在加拿大，没有高考，没有主科副科之分，但是高中毕业却是申请大学块敲门砖。所以，中学选课首先考虑的是为高中毕业服务。
加拿大十个省教育厅对高中毕业的要求略有差异，尤其是魁北克省，但以中学留学生最多的安大略省为例，高中四年，完成30个学分才可以毕业。基本上一门课折算为1学分。30个学分中，包括必修课18个学分，选修课12个学分。所以，在高中没有主课和副科之说，只有必修课和选修课之分。当然，英语和数学会贯穿高中全过程。
安省是教育大省，高中四年与大学四年，学制相仿，教学体系相似。不管同学未来的规划是直通大学，还是读大专或通过大专再转大学，高中毕业是第一硬性要求。
在安省，高中低年级即九、十年级，所有课程分为D(（学术）、P（应用）、O（公开）、L（自编）几类，学校通常安排课程中必修课程为主。高中高年级十一、十二年级，课程分为U（大学预备）、M（大学/大专）、C（大专）、E（就业）几类，选修课程增多，比如物理、化学、生物等分门别类的科学类课程都是在高年级阶段才单独开设，在九、十、年级这些理科类的内容全部归入科学课之中的。
明白这个道理后，Cathy也愉快接受了学校的安排。

案例：兴趣爱好广泛，但没选好可以用作申请大学的专业课
“我家孩子11年级过来，发现这里有不少的烹饪、木工等课程，很是合自己的心意，想着既然是学校设置的课程，读了自然没错，又好玩又轻松，何乐而不为，在这种轻松与惬意中，不知不觉到了12年级申请大学的时候了，发现想读的专业申请不了，因为大学专业对高中课程有要求的。他要重新选课，补修后，才能申请。”—-陪读妈妈

攻略二：选择与大学申请有关的与高中学术课程
我们把孩子送来加拿大读中学，希望在没有高考压力相对宽松的环境中，孩子享受教育乐趣。不过，一方水养一方人。加拿大高中教育特色与中国不同，当中，课程设置的多样性是其特色之一，而多样化的课程设置也会使留学中学生陷入选择困难。因为加拿大高中实行两条腿走路，学校支持学生升读大学，也帮助学生读职业学校方便就业。因此，学生在选课时特别注意要选读学术类课程，从而顺利衔接上大学。上述个案这个同学走了一断弯路，后来才发现。
留学生来加拿大大都冲着大学而来，所以，加拿大的高中实行选课制，这种选课看似在发展学生的兴趣，实则在发展兴趣的过程中，让留学生明确未来大学专业的走向。有着明确学业规划的学生在选课中看到了“门道”，没有明确学业规划的则在欣赏着选课制度的“热闹”。除了大学专业要求课程外，其余专业课程都可用作申请大学用途的。加拿大大学网站上都会清楚地标明每个所录取专业对高中课程的要求。一旦你明白这个游戏规则，你可以将兴趣爱好与中学学术课程相结合。因为有兴趣才有动力，有动力才能出成绩。
建议留学生父母指导孩子 提前了解大学专业申请的要求，包括阅读：
1,加拿大大学商科专业申请规划
大学的商科专业对高中知识准备的要求是基础英语、高等函数、微积分，部分大学还会要求有一门相关的会计金融入门课程的基础。根据未来大学的专业来选择高中的选修课程，这样才能保障知识的连续性，做到有的放矢。
2, 加拿大大学工程/计算机科学专业申请规划
所有大学学科里，工程专业的申请条件比较多，计算机科学要求，相对小一两门。所谓申请条件，因为加拿大没有高考，主要看十二年级的Top six，就是5-6门课的成绩。
3, 加拿大大学生物学、生命学及健康科学相关学科专业申请规划
加拿大大学生物学、心理学、生命科学、健康科学和医学科学等相关专业的申请条件和要求，Top 6 十二年级课程中，英语、数学、微积分、生物和化学，同申请理科的基本要求相同，除非你申请生物工程、生物医学工程等属工程类的，要有物理这一科
4, 加拿大大学人文、社科和艺术类专业申请规划
相对于艺术专业，人文、社科专业的申请条件简单些，对高中12年级六门指定专业课题中，英语最重要。有些大学对人文、社科有相关补充/辅助材料要求。艺术专业需要递交作品材料、个人补充材料、或者推荐信，以及可能面试

案例:不知将来读什么，如何选课？
“老师，之前你说过，中国高中选课就像是点一份套餐，所有的搭配都已经定好，你只要决定选文科或理科，选择其中一种就行。加拿大的选课就像是自助餐，你可以自由组合搭配。自由组织搭配的根据, 就是未来大学准备学习的专业，对于大学专业所需科目之外的，则可以按兴趣来选。我没有突别兴趣爱好，也不太清楚自己未来想学的专业。我父母叫我问老师您，我可以采取大包围的方式，把各类大学学科申请的必修课全部选上，有备无患！可以吗？”—-十一年级留学生Andy

攻略三：扬先避短，选能拿高分的专业课
不少留学中学生在 十一 年级，还不确定大学到底读什么，只有采取保险些的选择。首先，选上英语、数学，然后根据自己的优势、特长，再搭配课程。大包围，看似很保险。
但是，这种胡子眉毛一把抓的状况，又容易造成另一个问题，就是每门课都很普通，没有足够的时间集中在自己的兴趣上，各门都平平的成绩想申请好的大学，好的专业谈何容易。
我对Andy同学说，不妨先了解你学校十一年可以开设的课程，从中选择有把握的学科。不论大学门槛高与低，被录取，成绩分数是硬道理！
其次，着眼未来。要知道，大学的专业对应到高中课程里大体上可以分为五类。一是人文学科，相当于我们国内所说的文科。二是自然科学学科，相当于我们常说的理科。三是商科，包括经济、财会、金融等。四是艺术类，包括美术、音乐等。五就是科技或一些纯技术类。了解了五大类别，在高中选课时对号入座，这样进入大学后课程就很容易地就衔接上了。
每年， 我见证了，不少虽没有明确专业方向，以较好成绩进入了知名大学的留学生。 进入大学后再探索思考未来去向。

UBC大学官网公布的招生要求截图

*在申请大学时，以考察学生12年级成绩为主，但11年级成绩也要看。
*申请时，学生通常要将11、12年级主要课程的成绩全部提交。所以，除了关键课程，其他成绩也真的不能差太多，因为招生官可以看到所有成绩。
*招生官会根据录取要求，查看学生成绩，计算学生的GPA（5门或6门最好成绩的平均分，每个大学及专业的要求不同）

案例:热门的课选不上，只能排队Waiting List
“我们学校比较小，课程与老师资源都很紧张，如果报晚了，喜欢的就有可能报不上了。例如，计算机技术入门、健康与营养学，公校报的人特别多。那报不上了，怎么办呢？” —-十一年级的Pat

攻略四：选课要趁早，有时还要抢，最好有Plan B做后备
提前选课，规划很重要。
因为学校的选课通常是提前的，以学期制为例，九年级第 2 个学期前后，通常是 12～ 3 月之间，要选好 十年级的全年科目。十年级第 2 学期前后，选好 十一年级的课。余此类推。
选课要趁早，有时还要抢，特别是大家扎堆选择的课。这些热门课，每个学校可能都不同，可能是某个老师特别受欢迎、某门课实用性强、某门课容易学……你提早打听，还要有后备方案。一旦学校开放让大家申请，马上登陆进行选择。
当然，大多数是在学校网上选择好提交的，能否如愿以偿按选好课表新一学年直接上课，还得取决于学校的决定。你有选择权，学校有决定权。想当初，你申请公校时，教育局在你的申请表里三选一。同样，学校会根据诸多因素，在尊重你的选择前提下，做出适当的调整和调剂的。一般在九月份新学年开始时，你去Guidance consolers Office取新课程表时，新的Time Table，你才真知道选课的结果。
要上的课没有安排上，有时候，学校没有办法，只能给你两个选择：一是给你安排比较接近的课，比如你选的是化学，现在给你安排生物或法医，这样就不是你原来想上的课；二是选择校外的夜校或夏校。所以在规模小的学校更要上心自己的学习，只有尽早选课，才能保证自己能选到想上的课，而且是好老师的课。所以排名一般的学校可能给你更多挑战。在于你要更上心自己在学校的生活，不能让别人替你操心。

案例：新生选课中,英语课安排的困惑
“我家姑娘入读这里的公立学校十一年级。她入学时ESL测试成绩达到了E，学校仍会被要求读半年的ESL课程才能进入正常的英语课学习。在两年内，她既要完成ESL课程，又要完成十一、十二英语，同时还要备考雅思，参加省考，做义工……，这样过于紧迫的节奏会不会打乱预定的毕业计划。应该如何选课？” —-留守家长。
攻略五，高中四年，选课攻略 ，各有侧重
不少家长把孩子送来加拿大读高中，大多数是选择来读十、十一年级的。对于新生而言，这个年级还包括学分转换的问题，转了多少，转了什么，从而还需要修多少必修课，多少个选修课。另外，选课中英语课安排的困惑，也是普遍存在问题。相信多数留学生课程规划被打乱的原因都是英语，尤其是十一级过来读书的孩子，ESL测试级别低意味着要花更多的时间在ESL课程里，从而影响正常十一、甚至十二年级英语的选课。不过，家长一定要明白，ESL学生选课存在困惑是正常的。给自己和孩子一点时间，只要英语水平提高了，学校会引导孩子与本地生一样同步选课的。
加拿大中学选课为两重目标而设定的：第一、高中阶段努力的目标和方向；第二、大学专业申请方向的目标 。
从选课的角度看， 高中四年，最重要的是十、十一年，承上启下，十分重要。
九年级是高中第一年，必修课程占绝大多数，几乎没有什么选课压力，属于适应和探索阶段。
十年级是从必修课为主向选修课为主的转折阶段，选课须特别留意。十年级提供的选修课程内容丰富，从方方面面挖掘和培养学生的能力。不少选修课程是不需要基础的，不一定是孩子的特长才可以选择。十年级的成绩和升学无关，我们可以在十年级做一些尝试，至少尝试了才知道孩子喜不喜欢，适不适合，孩子的很多潜能就是在尝试时被发现和培养出来的。
如果在 十一年级已经明确大学读什么专业，就可以锁定 十二 年级的课程。
不过，十一年级选课要留意高中课程存在衔接关系，即某些课须有条件的“先修课程”才能选修。这类课程的需求出现在十一、十二年级，比如十一年级的化学课要以十年级的科学课为基础，也就是说若要修十二年级的化学课，必须先修完十一年级的化学课程。再举例，如果想选十二年级4U的数学，必须先修十一年级3U的数学和九、十年级的学术型数学，如果十一年级想上音乐课，而之前没修十年级音乐，同样是不行的。
十二年级的选课，主要针对大学专业要求。
高中十二年选什么课，对大学专业申请连动关系，建议阅读：
1, 如何选择加拿大大学的专业？
2, 如何选择加拿大的大学?

小结
高中选课，是加拿大中学教育特色之一，目的是帮助学生在四年学习中，找到自己的兴趣爱好，发掘自己能力特长，了解自己性格，从而对未来专业职业方向有所规划准备。
我常对留学生说，来加拿大读高中，学会选课，你可以留学已成功一半，因为选好课，相对而言，你选对一条通向大学之路。
不仅如此，你在高中选课过程中，学会规划，学会认识自己，学会同人沟通，学会读书。这一切都是你宝贵的留学体验。
最后，让我们一齐来听两个分享。

如果上课后才发现自己不喜欢这门课怎么办呢？
在温哥华完成了陪读的CoCo妈妈，她的经验是：
1、 硬着头皮继续学，也许上几次课之后，会慢慢开始喜欢上的，给自己机会培养感情哈。
2、 找校内辅导老师（counsellor）申请换课，幸运的话，也许可以换一门自己喜欢的课。
3、 如果这门课自己又不喜欢、又难学很难拿高分，同时也不是自己未来大学专业申请时必学的一门课，可以第一时间找辅导老师，要求drop掉这门课，也就是退掉，这学期不学了。
（drop掉一门课，只是这学期会少4个学分，如果确认不影响毕业，是不会有其他问题的。也可以选择在夏校时补修一门课，补上少学的4个学分。）

多伦多大学计算机科学专业Fred同学经验分享
选课 = 选老师

老师是一个非常重要的因素，有时候选课并不是选这门课，而是选老师。因为老师的好与不好直接决定了这门课的好与不好。我所说的好老师并不是指老师的背景，比如说这个老师是多伦多大学毕业的，那个老师是从一所很普通的学校毕业的。我更注重的是老师的教学水平，有些老师虽然从名校毕业，但可能并不擅长讲课，上课时只是念稿子。这门课就没有太大的意义了，因为还不如自学。所以就像上大学一样，我的建议是在选课之前，多和学长们聊一聊，听听他们的建议。如果你的每门课都由比较好的老师授课，那么你在好学校或一般学校就没有太大的区别了。
我非常幸运，遇到很多好老师，尤其我的数学老师，他非常优秀，也很照顾我。他知道我是新入学的国际生，就主动提出给我一个机会，让我去给其他的学生辅导数学。这样我既可以得到义工时间，还能锻炼口语。当时我刚去学校，觉得非常孤独，也没有朋友，所以当老师给我这个机会的时候，我真的非常感激他

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