从去年申请季被咨询最多的：孩子申请的专业好就业吗，到今年录取季被解答最多的：孩子选择就读的专业前景如何， 我们是这样应对的。

admin 2024, All

不少家长希望我谈谈加拿大大学和专业的申请率、录取率、(大一之后大二)保留率、毕业率、就业率，其实在我几本书里，和以往文章，都有涉及这些内容，只是没有时间将资料更新。还是继续我们的面对加拿大大学多个offers 如何选择的话题。

手上有了多张录取通知书，聊的话题自然轻松

每一年秋季开始的加拿大大学申请，我被家长们问及最多的问题：孩子选的专业，好就业吗？为此，去年底，我专门写过系列的文章，其中一篇是：大学申请季，被家长问及最多的问题：在加拿大，孩子选的专业，好就业吗？

今年，大学录取季，同样被问及最多的问题是：孩子决定要读的专业，你可以跟我们讲讲它的专业前景吗？

留学生的专业选择，对于一部分的人，还是家长说了才算的。而大多数留学生家长都会首先考虑，孩子所选专业未来的就业情况。现在，留学生学费年年增长，四年下来，至少投入近几十万加元，就算不是马上收回投资，也希望孩子毕业后，找到工作，如果可以的话，找份好工，在加拿大成家立业。

申请季和录取季，家长们关心的都是专业与职业、职业与就业，似乎是“换汤不换药”的话题，但必竟手上有了录取通知书，有了底气，反正，还有四年时间，不妨重新再认识申报并被录取的专业，所以，从专业的角度去聊一聊专业前景，有了专业方向，努力才有目标。我觉得，留学家长们已经有一大进步了。

不知道，你是否有同感？

谈及专业的前景，不妨先要明白怎么完成这个专业学习

从专业前景的角度，面对加拿大大学多个offers，我一定会带着学生和家长，一起动手做专业的纵横向比较。也就是说，从当下选择要读的专业出发，下点功夫去认识了解加拿大专业分类、属性、学科课程。由浅入深了解包括：该专业在不同大学的优势、特色，大一基础课程，升读更高年级要求。如果是实用学科专业，例如，工程、商科或设计专业，该学校此专业是否有课程或学位质量认证的优势，实习或校企合作(co-op)专业课程安排。如果是基础学科专业，例如，人文社科、数理生化和综合类、跨学科专业项目等, 是否有交换项目、专业转换灵性、大一基础课程，毕业要求。

举例说明，我们有同学分别被多伦多大学文理学院下的人类学和数学专业录取，但家长们对于这些传统的、基础的、“不冷不热”的专业前景，一时半会儿有些找不着北。我们就围绕着，多大主校区的人类学和数学专业, 四年时间，你要学什么，你可以学什么，你会学掌握到什么……逐一了解。

这里我发一个链接，有兴趣的你可以自己去这个链接：“多大文理学院的四年学业重点” (Your Studies Year by Year) 做更深入的探索：https://www.artsci.utoronto.ca/future/academic-opportunities/your-studies

第一年:作为即将入学的文学与科学专业的学生，你将被录取到我们的六个录取类别之一。第一年是一个未申报的普通年，这意味着在你选择你的学习课程之前，你可以探索你的兴趣并参加各种课程，甚至是不同的录取类别。您可能需要考虑参加专为一年级学生设计的机会之一：一年级基础课程、一年级基础研讨会和一年级学习社区。

在第一年结束时，你将选择下一步的学习课程。课程分为三个不同的级别：专修、主修和辅修。它们之间的主要区别在于必修课程的数量。为了准备你的今后专业课程选择，在第一年，建议你参加各种入门课程。保持选择开放是个好主意，因为你可能会发现，你对以前从未了解过的专业感兴趣

万丈高楼从地起。了解专业前景，先要明白这个专业。对于每一项专业的设计、专业课程配置和核心课程安排，加拿大每一所大学都会公布于众的。 透过专业比较，可以了解同一专业不同大学的教学内容。这个探索的过程，实际上是一个知己知彼的过程。自己的兴趣、能力、性格、未来规划，与大学专业要求和条件对应、匹配，才能有助于顺利完成学业。   

第一步，学生要认识了解专业，完成从申请上大学到入读大学的顺利过渡。

大学是中学知识的延伸，但在课程设置上无论是广度还是深度，都与中学有很大的差别。通过“大一”教学模式这种过渡性的课程设计，学生有个适应过程，循序渐进，才会享受真正的大学教育。

Apply to Programs at the End of First Year，多伦多大学大部专业是在第二年才开始选定专业方向的，例如，在文理学院提供一年级的基础项目，即是课程、研讨会和体验式学习机会的可选组合，专为帮助一年级人文、科学和商科的学生在大学站稳脚跟而设计的灵活项目。第二年开始，学生可以根据自身兴趣，设计未来的学业方向，包括毕业时授予的文凭所需的专修 (Specialist)、主修 (Major)和辅修 (Minor)的专业课程。同样，举多大为例加以说明，学校提供学分计算工具，选课要求，见以下：

第二步，带学生了解更多课程设置、选课制度、毕业学位要求，等。了解了这些就可以明白，作为一名学生，你将在这里学到什么，换句话说，他们将会教你什么，训练你什么，知识内容、思维方式、手段和工具等等，让你在申请之前，心中有数。

了解专业的前景，有哪些信息渠道和导航工具

跨越学术专业围栏，走进大学职业教育中心或就业辅导基地，在那，或许你可以了解多些专业前景资料信息。

例如，在多大，人类学专业毕业生，将会是从事哪些工作？根据多大历年毕业生去向资料显示，属于人文学科内的毕业生去向是多元化的：

多伦多大学，该校的职业探索与教育部门，在政府数据和本校毕业生去向基础上，专门设计“职业导航仪”(Career Navigator)，将主要专业分为七大类，供学生了解专业与职业的关系。我们就是在这里，找到人文学科属下各专业的“专业前景”的，值得向大家推荐！

这里我发一个链接，有兴趣的你，可以自己去这个链接做更深入的探索：https://careernavigator.studentlife.utoronto.ca/

记得在疫情前，举行过加拿大大学升学讲座, 我们同留学生家长分享道，从面向未来的角度来思考加拿大大学专业，人文艺术领域可能是一个更有意义的领域。首先可以确认的一点是将来的世界是更加动态的，不会再像现在这一代，学校学习的技能可以终生使用，并且可能一个工作做一辈子。将来这一代必须是终身学习者，并且会面临多次重新选择职业的机会，而学生在求学期间的底层技能，可迁移的技能就尤为重要了。人文领域培养孩子面向未来的可迁移的通用技能。为孩子应对未来世界的动态打下坚实基础。其次，孩子的好奇心非常重要，加拿大老师呼吁留学生家长们尊重孩子，尊重孩子的选择。因为作为终生学者意味着需要一直保持着强烈的好奇心。当家长要求孩子选择“实用性”的领域，而选择孩子不喜欢不适合的专业，孩子的好奇心很有可能得到压抑。最后，加拿大老师也会告诉家长和学生，人文社科艺术领域的就业面在加拿大是可以很宽的，前景美好。

了解专业的前景，目的是让留学生重视职业规划

与家长的困惑不一样。我看学生们似乎淡定、轻落得多。未来的事，有不太多不确定，有学生走一步看一步，也有学生抱着了骑牛找马心态，反正加拿大转学科相对简单的事。不谙世事，心知未熟的少年人，大多只是低头拉车，盯着眼前的那块路，难以抬头顾及前方的路障。

留学生家庭在加拿大大学的专业选择上充满挑战。例如： 大多数家长都会首先考虑所选专业未来的就业情况，而孩子们通常会更偏重于学习自己感兴趣的专业。专业选择，当中包含阅历、经历等因素。作为孩子，他们缺乏的不是信息，而是人生经历，所以父母的指导很有意义。

我会提醒学生，除了提早明白上大学的游戏规则外，大一之后，还是要花点时间去了解你们父母所关心的“专业前景”。说句心里话，在加拿大读大学，如果不会善于运用大学资源，你是白交了那么贵的学费。

除了学术性、科研资源，不可忽略的专业与职业教育资源。每个大学都有职业教育中心、职业实习培养基地和各种学生服务中心，尽最大的努力，帮助学生看到自己所读专业的就业前景。

了解大学提供的职业教育、善于利用大学资源，例如：多大职业教育，资源相同丰富：

https://studentlife.utoronto.ca/task_levels/explore-and-start-a-career/

Explore and Start a Career

Develop your career path and get valuable advice about finding work, job markets and further education.

Career exploration and advice

Prepare for the job market

Search for jobs

Find academic work

Further education

不过，大学提醒：许多学生通过尝试确定他们可以通过学位追求的具体职业选择来开始规划未来。在一个瞬息万变的世界里，这可能是一个几乎不可能（也是不现实的）壮举。在规划和研究未来的可能性时，重要的是要用最新信息武装自己，并能够区分事实和虚构。(Many students start planning for the future by trying to identify the specific career options they can pursue with their degree. In a world that is so rapidly changing, this can be an almost impossible (and unrealistic!) feat. When planning and researching possibilities for your future, it’s important to arm yourself with up-to-date information and to be able to distinguish fact from fiction.)

1. 加拿大有超过200万个职位，不幸的是，它们没有根据学位要求很好地组织起来。There are more than 2 million job titles in Canada, and unfortunately, they are not nicely organized according to degree requirements.

2. 只有20%的工作受到监管;这通常意味着明确的进入途径（例如医生、律师、工程师和教师）Only 20% of jobs are regulated; which typically means a defined pathway to entry (e.g. doctor, lawyer, engineer and teacher).

3. 到本世纪末，将存在的大多数工作目前被认为是“未知的”。By the end of this decade, the majority of jobs that will exist are considered to be “unknown” at this time.

4. 大多数雇主重视工作综合学习、课外活动以及在现实世界中应用知识的能力，而不是学业成绩。Most employers value work-integrated learning, co-curricular involvements, and the ability to apply knowledge in real-world settings, above academic performance.

5. 如今的雇主也更加重视批判性思维、沟通、解决复杂问题、创造力、数字素养等技能;超过个人的特定本科专业。Employers today are also placing a greater emphasis on skills such as critical thinking, communication, complex problem solving, creativity, digital literacy, and more; over an individuals’ specific undergraduate major. 

——–西大职业教育(Career Education ):https://career.uwo.ca/

专业不等于就业，学位不等于职位。

大学尤其是西安大略大学、多伦多大学，这样的综合性大学，它是学生发现自我、认识自我和了解社会有限度地接触社会的学术性为主的地方。大学不是职业介绍所、就业培训机构，大学教育不等职业教育。

但对于留学生而言，职业规划变得更重要。

记得在申请季辅导学生选择专业，我会跟学生的一个兴趣爱好能力与大学专业匹配评估。

https://degreehub.com/

只用10分钟时间，可以在全加80多所大学的70，000专业中，找出自己兴趣的专业，然后，搭建申请梯队。建议你将当初测试结果打印出来。

这里我发一个链接，有兴趣的你，可以自己去这个链接做更深入的探索:https://degreehub.com/

 另一个大学外部的了解专业前景的搜索工具加拿大政府的劳工网 (Job Bank) ， 看专业与就业情况。例如教育学士:https://www.jobbank.gc.ca/studentdashboard/13.0101/LOS05

关注专业的前景，就是关注加拿大经济

经济推动教育，教育服务经济。所以，许多时候，家长在指导孩子如何选择大学专业时，习惯上会说“那个好就业，就选那个专业”，有其道理的。

第一、他们是以结果倒推，以经济指标为方向，关注专业前景和就业市场。

第二、符合教育理念，因大学是培养学生走向未来社会和职场的桥梁，专业是为训练和装备学生做准备的不同工具。

第三、大学专业是根据社会的专业化分工确定的，不同的专业具有不同的人才培养目标。

从专业前景，我希望, 有机会从加拿大经济行业角度，做深入些研究和了解。

因为：

1、教育是国民经济行业的其中一个行业。教育，这个行业的特别功能，就是服务全社会，包括整个国民经济的其他行业。

2、学科专业与经济行业，并非是 “隔行如隔山” 的关系，当中有着密切的因果关系。

3、加拿大，西方七大工业国之一，世界发达国家；加拿大是个农业大国，农产品出口各地；加拿大，地大物博、资源丰富；加拿大，拥有较完善的全民医疗保险社会体系；加拿大是教育强国；加拿大是移民国家，推崇多元文化；……加拿大的这些国情总会在服务于社会的学科专业充分显现出来，因为教育是为社会服务的，它是经济发展的推动力，是文化发展的载体。

研究加拿大，对我们选择留学加拿大、选择大学、选择专业，都有启发意义。