朱凡，英文名Frank，加拿大籍华人，历史学博士，出生于广州，后移民加拿大，现居住在加拿大多伦多。他在留学教育、规划、居住安顿等方面帮助过不少来加拿大读书的中国家庭。他的教育专著《海归博士的家庭教科书》、《爸爸，你可以不一样》等出版后，受到家长们的广泛认可和推崇；其《中学就去加拿大—-我将两个女儿送入加拿大名校》、《轻松留学加拿大》和《带你走进加拿大高中》。分析了多个详实的留学案例，从中提炼了很多从选择出国时间到择校、从监护人的职责到学生选课等等的经验和教训，力求帮助留学家庭提前看到未来3~4年的全貌，帮助孩子不仅能够成功留学，还要留学成功。
凯茜，英文名Cathy,来自中国大陆的高一学生，出国前考入本省重点高中，现就读于约克天主教育局St.Robert Catholic high school十年级 。
写在前面的话：
我在这个秋天，把未满15岁的女儿送到了枫叶国。我的女儿凯茜，是一个非常聪明又很单纯的孩子，她积极向上努力证明自己。此时，我的女儿已经以优异的成绩考入省内的一所以文科见长的重点高中就读。
面对诸多的亲朋好友的不解，在他们眼里，女儿是已经跨入985院校一支脚的优秀学生，为什么还要去那么远的地方读书？又最后能读成什么样子？我的内心其实也非常忐忑不安，恐惧、忧愁以及对未来的不确定，让我辗转反侧；直到读了朱博士的《轻松留学加拿大》，托书之名认识了朱博士，且得到了朱博士的很多帮助后，心才略略的安稳下来，我相信办法总比困难多。为了帮助那些和我一样曾经焦虑不安的家长，我会把朱博士与女儿的对话整理出来，希望能帮到更多的家长朋友们。本专题配合朱博士与你面对面系列，会更加有助于家长理解。
专题一 不一样的加拿大高中
[Cathy]:朱老师，我知道您说了国内高中和加拿大高中有很多不同，在我去做测试前，我还没有理解您说的话，现在我明白了一些，您听我说，看我说的有没有道理？第一点是我上的是教会学校中的公立学校，我要接受本学校不同于其它学校的特殊规定，在这边不是一个教育局下面的学校可能规定都不会一样；第二点是我的同学不是都和我一样要考大学，他们中有很多人会在高中毕业后就工作，所以这里的学习要靠自己约束自己而不能象在国内读高中的我的同学们那样，老师天天跟在身后，告诉你该如何如何？同学彼此之间也不会象国内同学那样互相比着学习，都是为了考上大学这一个目标；第三点我不太明白，您说只要修满学分就可以毕业，那我如果一年内把学分全修完，也可以毕业吗？不用象国内那样等三年？
[朱博士]：Cathy,你说的前两条是可以这么理解的，第三条呢，理论上是这样，但是这里涉及了一个问题，国内考大学是一考定终身，在这边不是考大学，是申请大学，要用你在学校十一年级和十二年级的指定科目和一些必修科目成绩。在这边毕业很简单，可是升大学却不简单。这里面会涉及很多细节性的东西，我们以后会慢慢讲到的。目前我要告诉你的是，你还是要努力把英语学好，一步一步的走，在这边要运用这边的游戏规则，才能获胜，懂了吗？所以还是那句话，在学分制制度下要记住，留学先学好英语，只有学好英语，你才可以明白这种学分制带来的好处。
[朱博士]：Cathy,国内中学采用学年制。课程由教育部统一规定，学生没有选择余地。学生有固定班级，生活在集体中。每班配备班主任，便于管理，可以说你们有一个保姆型的老师跟着你们，随时提醒你们做应该做的事情。你们有固定的同学，固定的学业水平，甚至固定的坐位。但是加拿大中学采用学分制，学校当局规定毕业应达到的学分，开设各类必修和选修课，学生自由选课。这些课几年级修，怎样修（学校听课，网上拿课，或成人夜校等），都有灵活性。但学分制使得固定班级不再可能。更没有班主任，只设辅导员，管的很少，是一种开放型的管理，所以学习真的全靠你自己，这种管理方式在国内是要到大学才有的。 [Cathy]：朱老师，我看了我们的课表开了好多课啊，十年级好象没有物理化学生物课，这是怎么回事？
[朱博士]：加拿大中学的课程种类比中国多很多，而且课程设置上差别也很大。你在初中就学了物理、化学和生物课。可是在这边的高中，八年级至十年级是科学课，包含理化生内容。科学课讲授的知识属于描述性的，极少概念的探讨及公式的讲解与运用，你会发现你在国内学的比这边要深许多。而物理、化学和生物要到十一级才从科学课中分离出来的。 [Cathy]：朱老师，我听说这里上学晚，放学早，作业少，理科题简单的很，还没有最终的高考考大学，这很轻松是吗？
[朱博士]：这里倡导学生自学，授课方式比较松散，讲得少，不够细致深入。以后我会慢慢告诉你一些具体的东西，但是我想说的是一方水土养一方人，来到这里，要明白这里的游戏规则，各方面不一样，不能用轻松来说。我有一个形象的比喻，在国内的应试教育好比一个孩子进到餐厅里，端给他的是套餐，孩子只要拼命吃就可以，老师负责给。而这边的教育呢，是你进了餐厅没有人端盘子给你，你自己要学会用食材做食物，知识就是食材，想要享用，自己做。懂了吗？加拿大中学的目标则是培养能够立足社会的人，为各行各业培养从业人员，为升学类学生的深造作准备只是其任务之一，而且不是最主要的，故可以定性为大众教育为主，精英教育为辅。加拿大的中学注重全面发展和多样化，注重独立性和社会生存能力；注重培养爱心，团队合作精神，领导能力，等等。 [Cathy]：朱老师，我大概明白了一点，打扰您了，我自己消化一下，有问题再问您。谢谢老师，再见！
[朱博士]：再见！