高考，你会备战三年；留学，你或许也要准备二年。无论高考还是留学，有规划的人生就是不一样！

高考结束了，众多学子开启了宝刀入库，马放南山的度假模式。但每年高考后，国内的学业规划机构也同时开始了繁忙的咨询业务，是继续留在国内读大学，还是高考后选择国外留学？留在国内读大学选择什么样的专业，出国读大学又该如何申请和准备？不同的学生和家长有着不同的选择，上海交大一位教授在谈到学生留学规划时说到“人生不走独木桥”。但高考之后才思考留学，在我看来，这时候的规划已经过于匆忙了，真正的学业规划应该至少再提前两到三年。国外的职业生涯规划多从小学开始，而在我看来，对于普通的孩子来说，大学学业规划至少从高中开始。尤其是留学，相对于国内高考来说，留学更是需要系统的规划，深入地了解，才能做到有的放矢，功到渠成。(参阅:”低龄留学规划是个系统工程，总结三个关键点，给你助力”)

高考：正轮胎，留学：备用胎；两手准备，无可厚非，但避免任何仓促的决定
对于更多把国内读大学作为首选，出国留学作为备选项目的家长来说，高考前是不愿让孩子有出国的想法的，因为一旦目标不专一，自然会影响高考的结果。但在我看来，即便不让孩子参与，家长也应该提前有所了解，有所规划，而不是等高考完再同孩子一起决定，那种遇河搭桥的做法只能解缓解高考不理想的困局，却很难助力孩子在另一条路上顺利前行。前面一篇文章中我们谈到过，留学规划是一个大的系统工程，任何一个过程的断裂都会影响整体的留学效果。游学、选中介，选择国家，选择学校，任何一个环节都应该做到位，从这意义上来说，整个留学前的规划如果没有提前两至三年是无法完成的。近年来，国内兴起的游学热，许多家长也是抱着让孩子对国外教育有个初步认知的想法开展的，这种有备而来的游学本身就是未来规划的一环，因为在这一过程中，孩子至少会对国外的学校与未来的生活有个感性认识，从而高考后选择出国读书则不至于过于盲目，当然，这种意义上的游学绝不是那种以旅游为目的的，所以这同样需要家长以规划的心态认真挑选合适的游学团和目的地。至于选择中介，选择学校则是可以放在高考后与孩子共同参与来决定，这样既不影响孩子的高考，也不至于临时准备出国读书事项显得措手不及。

以目标为导向的“倒推式”规划出一条优化的人生路径
进行学业规划或职业生涯规划，我一直建议用倒过来推的方法，今后想过什么样的生活，喜欢从事什么样的职业，或者留学后想移民等，从这些职业目标来倒推读什么样的大学和专业，有了大学和专业的目标，再选择合适的高中，并依此进行高中选课。
人生处处需要规划，1979年我参加高考，年轻的我一直认为无限风光在险峰，那也是我在求学路上的奋斗目标。以此为方向，我努力读到硕士、博士。毕业后我又想移民，于是就开始了移民规划以及移民后新移民的生活适应性规划，我听从一位前辈的忠告要做好十五年的准备：头五年是生存，第二个五年能够生活，第三个五年是能够发展。有了这三个明确的目标，就不会因为一开始找不到心仪的工作而沮丧了。在三十年前，能够来加拿大的人，无论在经济还是其他方面都是一个新的开拓，所有的都是重新适应，但正因为有这样一个规划，一步一个脚印，人生之路才会有条不紊。人生规划就像一个人的发展路线图，有了清晰的路线图，余下的任务就是努力去实现了。
我在我的《中学就是加拿大》书中写了女儿留学加拿大之前的规划与准备，我的三个孩子都是加拿大身份，但都在中国长大并接受了高中之前的教育，为了更好地在高中入读加拿大中学，在国内上学时，我就刻意培养她们中英文的能力，培养行之有效的学习习惯和生活能力，为了顺利返回加拿大读高中，我还事先替她们选择了游学，使她们对留学先有一个感性的认知，我也亲自来加拿大探访了不同的学校，了解不同人的经历和经验，倾听本土人对加拿大教育的看法。对于两个女儿的规划，因为当时我们还在国内发展，无法亲自陪读，所以为孩子选择了全寄宿制的贵族私立学校，对于儿子，我们因为是一同来到加拿大，儿子过来也是从九年级读起，有足够的时间进行过渡和适应，因此，我们为他选择了离家近的公立学校。这些规划并不是临时思考决定的，而是在一系列权衡与共同的商量，以及大量实地调研的基础上做出的在我们看来最科学、最合理的规划，从目前已经就业的女儿现状来看，这一规划无论从学校的选取，大学专业的选择还是未来就业来看，都是一条较为优化的路径。

规划、调整，我在三个孩子大学专业选择上的改变
在加拿大没有高考，孩子学什么专业取决于自己的兴趣，能力和性格。一个家长发现我三个孩子三个不同专业的选择后感慨说从三个孩子在专业的选择上可以看出我对孩子管理也在不断的改变当中。事实上，我对三个孩子的未来都有着明确的规划，当然这个规划也是随着对国外学习与职业选择方面知识了解程度的加深，以及孩子自己认知能力的增加而在不断改进中。第一个女儿读多大，这是一个较为传统和保守的选择和规划，像一般家长一样选名校名专业，这对于当时我对加拿大大学的认知能力来说是一种较为稳妥的选择。第二个女儿在学业规划上开始有所改变，我们开始把目光瞄向理论与实践相结合的学校与专业，于是二女儿选择了外省所普通学校的建筑专业。到了第三个孩子，我们对大学与未来的职业有了更为深入的了解，孩子在参与规划的过程中对自己的未来也有了更清晰的目标，于是我们最后便放手让孩子自己去选择。这种放手并不是一种放任，是在一个全过程系统规划过程中水到渠成的管理自觉状态。总结自己对三个孩子学业管理的经验，我坚信在学业决策方面从小培养孩子具有人生规划的意识，相信他未来的人生道路自然不一样。

参与：留学规划中让孩子参与重要性有三点
在孩子的留学规划中让孩子参与同样是非常重要的，因为在高考阶段，一切都是为了高考让路，学习是第一要务。但出国留学不一样，如果在前期规划阶段没有让孩子参与进来，第一、他对未来就不会有太多的心理准备，出来后可能会因为是第一次自己着手面对身边的学业和生活，一段时期内会无所适从，这种被动或间接的规划，第二、会使孩子没有责任感。虽然低龄留学的决策权在于父母，但如果孩子不参与的话，如何能尽快进入自己所扮演的角色。整个学业规划阶段也应该主动参与，上篇文章发表后就有家长留言说因为孩子参与太晚，以至于留学后抱怨自己什么都不懂，第三、更有的孩子因为不会规划自己的学业，造成很好的成绩申请不到理想的大学等诸多遗憾。前段时间留学生家长圈里都在讨论一个收到大学OFFER的孩子在录取最终阶段被学校发现有两个高中学分还没修，这样，在入读大学前连高中毕业证都拿不到，如果暑假期间拿不到这两个学分，大学的OFFER只能被取消，各种低级的错误都有可能会出现在这些自我管理和规划能力差的低龄孩子身上，虽然出现的概率不高，但一旦落在某一个孩子身上，影响就是百分百。

感悟: 选择越多，规划越复杂
今天无论高考还是出国，已不像我当年那样充满硝烟，千人过独木桥，因为那个年代，对于普通人家的孩子来说，自费出国几乎没有可能。现在选择多了，但同时规划也复杂多了，难度也增加了。对现在的孩子来说，有时选择比努力更重要，人的一生都像是走在旅途上，最重要的是方向，只有选择了正确的方向，努力才是有意义和价值的。三四十年前对于我来说，只有一条途径，就是高考，人生的目标似乎已经被设定好，这样目标非常明确了，高中阶段也无需要考虑未来的专业，因为第一目标是进入大学。现在有了多项选择，选择哪条路更适合自己，这就需要通过规划来实现，如果认为实现目标是“摸着石头过河”，不断在试探的过程中调整自己的目标和方向，那很大的可能是在过程中付出过多的时间成本代价，还有可能使得多项选择最后变成了路越走越窄，最终只能选择一条并不适合自己的道路。

建议：理性地制订留学规划要考虑几个方面的问题。
一是合理的规划留学时间。很多低龄留学家长和学生往往是在面对人生重大选择或者国内中高考受挫时，才想到做规划，这样“临时抱佛脚”仓促做出决定必然会带来许多意料之外的隐患。留学是人生另一段旅程的起点，要用长远的眼光、理性地来对待。
二是忌跟风式留学。留学只是一种适合自己的未来人生发展之路，自己的路一定要适合自己。留学本身就是一个普适性与个性相结合的人生规划，要设计出符合自己兴趣、性格及特点，合理而又切实可行的学业发展方向。制订留学规划前家长要引导孩子弄清楚自己将来想要做什么？想要过什么样的人生？根据自身的特点和兴趣，初步了解未来从事什么样的职业可以真正把自己的能力和价值能体现出来。
第三留学规划一定要与自身的职业规划和人生规划相结合。切忌以走一步看一步的心态规划留学，虽然国外的大学在中途换专业方面有一定的操作可行性，但实际操作的难度非常大，而且耗时费力，且不能保证成功。如果一切规划从头开始，就会减少未来走弯路的可能，增大留学目标实现的概率。

小结：开启一个低龄留学过程管理的研究
学业规划对于孩子来说是未来职业生涯规划的开始，重要性不言而寓。在国内参加高考并一直走下去，会相对简单些，因为只有未来的专业选择与目标实现问题。而去国外留学，一切都是未知数，一切都是处于父母的经验之外，因而，规划就非常重要，甚至会影响一个孩子的成长或家庭的未来。对此，我们开启了一个低龄留学过程管理的研究，这种管理的重心就是留学的规划，尤其是留学前的规划，在这一条路上，有无规划，留学的风险不一样，留学的意义与价值以及未来的结果自然会有所不同。无规划的留学不代表着失败，但具有相当的随机性，有规划的人生也不代表的一定成功，但至少最大程度地降低了失败的风险。