参加女儿毕业典礼后的感想

7081

相约在加拿大读中学/系列讲座(9)

主持人:朱凡老师
嘉宾:Alice妈妈若梅
本期整理义工:@胡锦裳@春暖花开@吃饭睡觉打豆@一念花开@Diana @南巷清风@老虎@放飞心情@朴园主人  @管理员
编辑:加高党

我认识若梅,并非因为她的女儿Alice入读的学校,是我两个女Chritie和Garbo儿毕业的圣玛格丽特女子学校,也非因为我是该校华人校董兼中国家长联谊会第一任主席。而是因为今年初有一天她在网上找我,问我为什么从中国“回流”加拿大,选择多伦多而不是我熟悉的温哥华。当时,我开玩笑地说:多伦多相当于上海,温哥华相当于珠海。她当时正为女儿大学的选择困扰中:选择西方的UBC还是东边的UOFT。当知道她参加女儿毕业典礼,马上找她,请她给我们的家长分享参加女儿毕业典礼的喜悦。她答应了,在回到中国第二天,时差还没倒过来,她来到我们当中。

大家好,我是Alice的妈妈,我女儿是两年前到圣玛格丽特女子私立学校就读十一年级(这是一所包括从幼儿园到十二年级的女子学校,就是朱凡老师两个女儿就读的学校),今年高中毕业。

隆重毕业典礼

圣玛格丽特学校的高中毕业典礼非常隆重,邀请了所有毕业生的家长、部分其它年级家长及往届毕业生前来参加。
毕业典礼定于六月二十五号中午十二点在维多利亚大学礼堂举行。十点半左右,毕业生及家长就陆续到达。三十四个毕业女孩儿们穿着美丽洁白的礼服,脸上洋溢着灿烂的笑容,在草坪上和同学、老师、家长们合影留念。十一点多,校车载着其它各个年级的学生也来了,一下车,同学们就不禁为毕业学姐们的美丽欢呼,眼中流露出羡慕的神情,好多十年级、十一年级的同学,因为毕业生中有自己的好朋友,想到即将的分离,一下子控制不住自己的眼泪,顿时泪奔。
拍照合影的热闹场面持续到接近十二点时,所有人开始入场。十二点,典礼正式开始。
首先是毕业生的入场仪式,一共三十四个毕业生,每两人一组,在卡农的钢琴曲中从礼堂后台的两侧阶梯缓缓走入会场,就坐于主席台上的两排座椅上。典礼大会上为全校各个年级学习成绩平均分在90分以上的学生授予学霸领带荣誉,被授予学霸领带的学生有大约有二十名同学。成绩特别突出的还颁发了奖学金。
颁奖之后,开始隆重逐一介绍每一位毕业生的在校经历、表现和取得的大学通知书情况。通过介绍,我们了解到三十四个毕业生里有二十个国内留学生(高中生的留学生的比例较大,低年级大多是本地生),录取情况是:七个多大,两个 UBC,两个麦吉尔,两个艺术院校最好的大学emilycarr,一个SFU,一个滑铁卢,一个卡尔加里,一个维多利亚大学,两个美国,一个英国。如此优质的大学录取情况,给在座的其它年级学生树立了榜样,让她们对自己充满信心,更让留学生家长们为当年给孩子选择这所学校留学感到特别欣慰、骄傲自豪!这不禁让我回想起当时给女儿申请圣玛格丽的经历。

为什么送女儿出国留学

一直想送女儿出国打算。本来计划上大学期间,有较强的独立能力时再留学。但上了高中后,愈发感受到国内的教育体制很不适合孩子的全方面成长,高二上学期末,全部文化课程结束后, 我们全家决定提前做这件事情。
首先定位国家定位在加拿大,我认为加拿大是个安定的国家,把一个女孩独自放在那里会相对更放心。于是通过网上同时联系几家中介给女儿找高中学校,通过中介推荐,我们再上网上查询学校的相关信息,看是否适合女儿,其中有的中介推荐的学校经查询是那种几乎全是中国学生,管理松散,学生毕业后连英语水平都没能达到基本的生活、学习需要,这种中介我们认为他不是本着为学生负责的态度做事,只考虑自己的利益,直接淘汰掉。而哈尔滨留学为我们推荐的圣玛格丽特女子贵族私立学校, 建校于1908年,拥有一百多年的悠久历史,是包括从幼儿园到十二年级的女子学校,每个年级只有30左右个学生,而老师达125人,雄厚的师资力量和严谨的教学理念,让我们对这所学校期望值很高,通过一系列的申请过程,我们终于如愿以偿, 来到了圣玛格丽特学校就读十一年级。
留学之前有半年的空闲时间,女儿利用这段时间集中精力学习英语,从日常对话到课上专业用语,再有雅思的听、说、读、写课程,以适应将面对的全英语教学和国外的日常生活。这半年的英语学习,效果非常显著,她参加了雅思一次考试,得了6分成绩,入学测试时女儿应该是唯一一个没安排上语言课的留学生,这样她就有更充足的时间安排其它课程,为她只有一年就要申请大学奠定了良好的基础。

不一样的校园活动

学校有丰富的校园生活,例如安排和日本、智利等国的学生交流学习互动,(使学生更多的了解其他国家的文化,开阔了视野)。学校除了课上的学业安排外,还给学生们安排了丰富多彩的业余文化生活学校设有合唱团、乐队、戏剧表演团体、篮球排球曲棍球等体育队、等等课外团体,我来介绍一下这些活动。

活动一,学校组织志愿者活动,去敬老院看望老人,陪老人聊天,活动后, 女儿深有感触的跟我说,敬老院的老人太孤单了,等爸爸妈妈年龄大了,我不让你们去敬老院,我们全家人在一起生活,享受天伦之乐。这样的活动,让孩子在现实生活中去领悟应该感恩于父母和社会,让她们富有爱心!比在书本中教孩子多少遍的效果都要好。
活动二,组织野外宿营活动:乘校车到一个距离学校500公里的森林公园,二十多个同学再划船五个多小时到湖对面的小岛上,一起动手搭建帐篷,亲手搭设炉具洗菜做饭,小岛上的小山峰下,老师还组织保护大家进行攀岩。通过野外宿营,锻炼了学生在艰苦条件下的生存能力和战胜困难的能力。
活动三,为马拉松比赛做志愿者 :学生早晨六点从学校出发,被安排在比赛沿途的交通路口,当马拉松队员跑来时,有为队员提供饮水的,有为队员加油的,有为比赛维持交通的,通过这样的活动,使学生感受到回馈社会的快乐。孩子参加这类活动特别开心。
活动四,学校的乐队在维多利亚大学成功举办了小型音乐会,“绿野仙踪”舞台剧取得了圆满成功: 学生们在活动中发挥了自己的兴趣爱好,锻炼提高了个人能力,更重要的是培养了团队协作精神。
活动五,house game:四个宿舍的学生分别对应绿、紫、黄、蓝队,进行拔河、排球、跑步等比赛,培养团队合作精神,增强竞争意识。
活动六,multicultural committee多元化文化协会组织食物贩卖:通过把自己制作或购买的食物贩卖出去,获得收入用于以后活动经费,使学生感受到劳动的成功和喜悦。

每年还安排和日本、智利等国的学生交流学习互动,使学生更多的了解其他

国家的文化,开阔了视野

大学的申请

到十二年级开学时开始申请大学: 学校有专职、专业的老师为学生申请大学及要选的专业进行指导,老师会单独和每个学生交流,通过了解学生的兴趣爱好,帮助她们选择适合自己的专业,再通过学生的学习成绩,选择适合申请的学校。帮助她们制作文书。女儿通过和老师家长的交流,最后在温哥华地区和多伦多地区分别申请了高、中、低三所学校,一共六所学校,暂时把专业定为经济类,因为专业是大二的时候再最终定。

最大的感悟

总结女儿两年的留学生活,我感到最重要的是避免了国内教育体制下为了通过高考这座独木桥,全家人都为一个孩子服务,孩子只知道学习,应对高考,不仅扼杀了孩子的兴趣,能力,最后高中毕业时,好多孩子对生活没有想法,对未来没有方向(通俗的讲“学傻了”),而且认为所有人对自己的付出是应该的,对家人和社会没有感恩,。在圣玛格丽特女子学校,孩子的童年和青春充满快乐,学校良好的校风和学习氛围,让学生知道自己到这里来是求学的,而不是经济条件好的孩子在一起攀比物质消费,同学之间发自内心的在生活中相互关心,在学习中相互帮助,不嫉妒别人取得的成绩,孩子在这样的环境中不仅身心健康成长,各方面能力得到锻炼,学习的主动性也得到最大程度的激发,学习的效果自然很好,她们是在快乐中学习和全面成长。而且我感到她们独立面对学习、生活中困难和挫折的能力快速提高,离开了家长寸步不离的过度呵护,孩子们反而成长的更快、更坚强!前几日国内高考成绩公布后,网上一段两个高考生一起跳楼的视频深深的震撼了我, 如此脆弱,面对不了挫折,将来怎么面对生活中各种挑战,如此自私,将来走入社会怎么和别人相处,更何谈感恩于父母和回馈于社会。在圣玛格丽特,孩子们被培养成乐观、积极、向上的阳光女孩!我想,这也应该是朱凡老师为什么把两个女儿先后都送到圣玛格丽特女子学校读书的原因。

最好的建议

我认为,送孩子出国留学,最佳时间应选在高中阶段,因为这个年龄段的孩子不缺失对本国文化的了解,在这个基础上再去学习西方文化,孩子会更全面、更完整;同时孩子这个年龄段世界观、价值观基本形成,可以独自面对留学生活,家长可以放心地把她放飞; 但如果有的家长想让孩子更早出国留学,我想应该有家长陪伴,这样孩子可以从家长身上吸收中国文化,以免缺失本国文化,同时家长可以在孩子逐步形成世界观和价值观的关键阶段为孩子把握方向。

照顾和分离都是父母的爱在孩子身上必须完成的任务,既不能使孩子感到童年贫瘠,
又不能让孩子感到成年窒息。愿我们的孩子健康快乐的成长!

互动环节

问题:寄宿学生都是中国人?那么多中国学生,孩子英语进步会不会慢些?
嘉宾:寄宿的不都是中国人,有日本学生,然后每年学校还有交流生,墨西哥学生来交流一年学业,也会有美国学生,但高中生是以中国学生为主了。
英语的进步水平,因为她们白天都是在课堂上都是英语教学,回到宿舍会和室友讲一点中文,其他时间都是英语为基本交流语言,从我家孩子来看她的英语水平提高的很快。而且今年去的时候看这些孩子在一起交流,感觉英语进步还是非常快的。
因为今年去参加毕业典礼之后,孩子领我和她爸爸就在加拿大逗留了几天,安排我们去了几个地方玩,孩子整个过程中,所有的事情都是由孩子来处理,和别人的交流,我看到的是英语水平还是提高得很好的。他们一直说,在晚上宿舍的时候,也是有晚自习的时间,这个时间都是学习。宿舍管理员会看哪个宿舍门开着,会巡夜,监督他们学习。孩子们住一起,用中文交流的时间还不是说特别特别多。就是说,英语的语速还是非常不错的,很好!

问题:孩子九月开学就上11年级了,申请大学应当提前做哪些准备工作?
嘉宾:我总结了一下有两点。第一,是安排雅思或托福的考试。因为大学需要提供雅思或托福的成绩才能申请。各个大学对成绩的要求标准都不一样,各有不同。这就需要家长和学生查一查,做到心里有素。第二,了解加拿大的整体布局情况,比如专业的分布,看哪所大学的专业更强一些。然后,还有大学的地理位置分布。
每年学校都会邀请一些大学到学校与学生见面,圣玛格丽特,有见面会。让孩子多多参加。以了解大学的升学条件,知道哪所大学在自己选择的范围之内。同时,家长也多查询有关信息,便于与孩子更好地沟通。另外,通过女儿我了解,11年级的学习,在申请大学时必须提交比如:英语、数学、化学这些学习的成绩,所以孩子更应当重视平时的每一次测验,上课听讲,还有提前预习。这些成绩申请大学时都需要网上提交。
申请大学需要提交12年级的成绩。是的,我刚才说的可能表达太清楚,其实提交成绩,11年级的也需要,12年级的更需要。就是在需要12年级成绩的基础上,11年级的有一些成绩也需要提交。就像刚才那位家长提出的,上11年级需要做些什么准备?我的意思就是说,在11年级的时候就要把这些成绩重视起来,因为这些成绩是申请大学时候需要的,11年级过去了,12年级弄的成绩挺好,11年级没重视,到时候会影响大学的申请。

问题:为什么选择了私立学校?
嘉宾:加拿大的公立学校是没有住校的,只能选寄宿家庭,因为我们家是女孩,所以不想送她选择寄宿家庭,因为从某种程度上讲有不安全因素,所以我们选择私立学校,还有私立学校相对于公立学校对学生的管理更细致,更严谨我们把孩子一个人留在大洋彼岸会更放心,这个是我选择私立学校的原因。

问题:在选择住校,寄宿家庭,陪读的好处与坏处有哪些?
嘉宾:住校和陪读的好处和坏处。先谈谈住校,好处是学校有统一严格的管理,有助于培养孩子的组织纪律性,和学校不脱轨更快提升自理自立能力,另外和别的同学相处时间长,培养和他人的沟通和相处能力。但他的弊端我觉得是缺失了以一个家庭成员的身份生活的很多实践,减少了了解生活的机会。
寄宿家庭因为接触到不同于自己国家的家庭中,这样就能够全面深入地了解别的国家的家庭生活,文化理念之类的,可以让孩子学习怎样融入到别的家庭中,这样的融和能力得到提高。但是他的弊端是对于女孩子有不安全因素。这些在网上大家也看到相关的报道,这也是当初我们没有选择公立学校的原因。然后陪读我觉得好处是在学习生活各个方面可以更好地照顾到孩子,年龄低一点孩子更是需要,陪读的弊端,对于高年级比如初中的孩子,没能给他自由的空间锻炼他,因为我觉得家长把孩子送出国主要目的是锻炼孩子的自立能力,这是我们把孩子送出国的主要目的之一。

问题:贵族学校,学费高,家庭条件好,你如何引导孩子不做攀比。
嘉宾:在私校如何引导孩子不做攀比,这点孩子在国内就形成了比较好的价值观,从来不和别人在物质上进行攀比和炫耀,所以到了国外也跟她经常说,咱们就是普通的家庭,就是来学习的是在学业中完善自己,不要跟别人比这些物质上的东西。女儿在这方面之前的基础也很好,她的性格也很好,所以这方面跟她沟通的比较顺畅,没有出现过什么障碍。
女儿从学校交的一些同学朋友中,这个群体中也是这样的孩子,在一起很简单的纯真的同学相处,学习上生活上互相帮助,没有不好的风气。

朱老师结束语
在中国,大学的毕业典礼更受家长们的青睐,这是因 为中国的家长把大学毕业典礼看成了孩子的成人礼。当看到 自己的孩子穿着学士服站到台上时,中国的家长就仿佛看到 自己辛苦培育的幼苗终于长成大树,心一下子就落了地,悲 喜交加。而在加拿大,家长们更重视孩子的中学毕业典礼, 其理由与中国的家长基本相同,不同的是他们没有中国家长 的那份失落的悲伤,更多的是感受到孩子成人的喜悦。毕业 典礼后,加拿大的家长还会允许孩子们自己组织毕业派对, 把毕业与成人的主题渲染到极致。