1964年建立的特伦特大学，是一所新型的学院大学 (Collegiate University)，五十多年来先后经历了九任校长，为今天大学的辉煌立下汗马功劳。
1964年建立的特伦特大学是一所新型的大学。它的创办模式仿效1906年多伦多大学章程(University of Toronto Act of 1906)，即教学自主权由议会(学院)senate (faculty)决定 ，行政事务由董事局(公民)a board of governors (citizens)处理的管理模式。
创校校长托马斯·H·B·西蒙斯(1963–1972)
与其他大学始创校长略有不同，特伦特大学第一位创校校长的故事有点特别。首位校长是从多伦多大学骋请过来的Thomas H. B. Symons。Symons校长是位历史学家，提倡重视研究加拿大本地文化，减少对欧美文的依赖。他是加拿大历史上一位有影响的人物。https://www.trentu.ca/professorsymons/
特伦特大学位于多伦多东面，一个小时左右车程的彼得伯勒(Peterborough)市。该地区居住着不少早期从英国、爱尔兰的移民及后裔。上个世纪六十年代初，当地发展迫切需要专上教育，当地市民组织商议要建一所本地大学，他们找到居住在本地的西蒙斯教授。
托马斯·H·B·西蒙斯(Thomas H. B. Symons) 是多伦多大学院长，曾经在多伦多大学和英国牛津大学读书，是一位历史学家。西蒙斯教授接受了这份邀请，他从英国达勒姆大学办校模式得到灵感，新大学由几小型跨学科学院联合从而建立一所授予学位的大学。他在多伦多大学三一学院做过历史学助教，后来又在多大男生公寓(Devonshire House)做院长，十分欣赏学院式( collegiate style)的管理。强调人与人之间的相处，社区的所有成员将在这里进行交融和互动。西蒙斯教授认为高等教育机构，包括他深爱的多伦多大学，已经变得类似于“非人格化工厂”，那里不受限制的增长的“学术大象病”正在削弱教育经验。(Professor Symons saw institutions of higher education, including his beloved University of Toronto, as becoming akin to “an impersonal factory” where an “academic elephantiasis” of unchecked growth was diminishing the educational experience https://www.trentu.ca/professorsymons/ )。
他设计的新大学：每所书院学都有自己的宿舍、餐厅和教室。通过文科和理科的跨学科学习，接受高等教育。每所学院都由一名校长管理，校长领导着一支充满活力的学术支持团队，从迎新到毕业，提供个性化的教育支持和学业帮助。
针对大学学科的设置， 始创校长的西蒙斯认为：特伦特大学是一个学习加拿大所有事物的地方——从历史和艺术到科学和环境，到加拿大的人民和文化(a place to study all things Canadian — from History and Art to Science and the Environment to Canada’s peoples and cultures.)。这位首任校长构思通过文科和理科的跨学科学习从而接受高等教育的蓝图，决定了特伦特大学是一所文理( liberal Arts and Sciences)基础学科为主的大学。
学院大学(Collegiate universities)有900年历史，著名的牛津、哈佛、多大，都曾承接这种学术传统，哈佛、耶鲁，本科教育仍然延续和保持小型文理学院(liberal Arts and Sciences)特色。大学主要通过大学书院(College)进行运作, 创建了强大的社区，将学生聚集在充满活力的社区空间中，参与学习和生活。在六十年代涌现的大学潮中，西蒙斯校长坚持办学的模式，确实与众不同。这或许与他强烈的加拿大人意识感有关。作为一位历史学家，他认为加拿大的历史不应该是欧洲殖民史，而是包括原住民及所有居住在这片土地上所有加拿大人的历史。加拿大作为独立的文化形态，既不是英式，也不是美式的。所以，他特别重视加拿大原住民研究和加拿大研究，并在全国建立第一个加拿大研究学院，授予从本科到博士的学位。他深受学生受戴，据说，曾经传闻他高升到首都渥太华任职，学生获悉后，全校近半学生到校长办公室请愿，要他留下来。九十岁生日时，近500人聚集在校园为他庆祝。
实干女校长邦妮·帕特森 (1998–2009)
大学，是一艘航船，航道设计好了，是开足马力，还是缓慢行走，校长，这个掌舵人的能力与目光，十分重要。特伦特大学经过五十多年的实践，六所学院在传统艺术和自然科学学科以及许多跨学科课程中提供出色的小组教学，包括行政与政策研究，加拿大研究，计算机科学，文化研究，环境与资源研究，比较发展研究和本地课程 学习。 按照这一理念，大学限制了入学人数，其四分之三的班级少于25名学生。少而精的学生数量和高质量的教授队伍形成良好的比例优势。邦妮·帕特森( Bonnie M. Patterson)接手第七任校长时，面临扩充的挑战。一旦规模扩大，原有办学模式必定要经受挑战。她说过：我们要保持小班的规模授课，这样教授能更好的从事他们的教学工作。这种教学风格一直让我们引以为荣，发展计划也是和保持较小的授课规模和以学生为中心的观念相一致。另一方面，帕特森与时俱进，在基础人文艺术、自然科学学科上，开设职业导向性较强的教育、法医和护理三大专业，拓宽学生就业渠道。她是一个特别能干的校长，从各种渠道为学校筹集不少办学经费，安省政府的政府补助金也也在她的努力下从一百万增加到二百万，翻了一倍。(https://www.trentu.ca/presidentpatterson/documents/banners.pdf)。所以，她离开特伦特大学后，先后出任安大略大学理事会 (President and CEO of the Council of Ontario Universities) 主席兼首席执行官和加拿大大学学院协会(Association of Universities and Colleges of Canada)副主席。
现任校长利奥·格罗克 (2014–至今)
加拿大大学校长一般任期是五年。现任校长利奥·格罗克( Leo Groarke)在2019年任期届满，因治校有方，后再续约。格罗克是一位哲学教授，有三十年的高校教学和管理经验。曾任温莎大学校长，劳里埃大学布兰特福德(Brantford)校长。他在劳里埃大学最令人刮目相看的成绩是与市政府合作，将校区与市区发展相结合，从而达到双赢的局面。
面对一些人质疑特伦特办学风格，文理教学不够实际、实用性不强。格罗克的回答是。“将应用学科与人文科学的融合，是我们未来的关键。因此，新旧交付方式的创造性融合也是如此。” (A blend of applied programming and the liberal arts and sciences is one key to our future. So, too, is a creative blend of new and old methods of delivery.) https://www.trentu.ca/president/他强调，文理教育培养学生的综合素质与独立思考能力，比起单纯训练学生技能，难度更大，价值更高。但在一个不断变化的世界，他领导的大学也是与时俱进的，所以，他在课程设置上开出一些新的学科。
经过了半个多世纪洗礼的特伦特大学，先后有九位校长，限于篇幅，只选三位作简单介绍。有机会去读些校长故事，了解他/她的办学理念，有利于从另一个角度去认识一所大学。这也是我在走访特伦特大学时的感悟。
小常识
[加拿大大学是如何管理的]
一、通过大学宪章(Act)， 例如《特伦特法》(Trent Act.)
二、设置管理架构
两院制治理(Bicameral Governance) 两个理事机构，即理事会(Board of Governors )和参议院(Senate)理事会对大学及其财产，收入，支出，业务和事务的行为，进行监督。 参议院负责大学的学术事务。 简而言之, 理事会负责大学的财务状况，参议院负责大学的学术状况。
1、校监(Chancellor)
校监的职责包括授予学位和文凭，并担任理事会和参议院的成员。 此外，校监不时以官方身份代表大学担任外部职务。 每位校监都将其特殊才能和兴趣带入该职位，并参与并改善大学的生活。 任期通常为三年，但根据参议院执行官的建议以及参议院和现任校长的同意，可以连任。
2、校长(President)
由董事会负责任命校长，对大学治理的所有领域拥有权力。
3、若干副校长
特伦特大学学位和学院
一、本科学位课程主要有：
文学学士BA、理学士BSc、文理学士BAS、工商管理学士BBA、教育学士学位Bed、环境科学/研究学士BESS、法医理学学士BScFS、运动理学学士BScKin 、护理理学学士BScN和社会工作学士BSW
二、五大学术学院
商学院School of Business https://www.trentu.ca/business/
与传统商学学位有所不同，该学位提供六种不同的选择：
1, 工商管理学士（Bachelor of Business Administration , B.B.A.）:主攻经济、管理和创业；
2, 商科文学士(Business and Arts B.A.):将商科课程与从英语和文化研究到社会学和经济学的任何艺术课程加以组合；
3, 商科与理学士 (Business and Science B.Sc. ): 将商科课程与从生物学和心理学到环境与资源科学和法医学的任何科学课程加以组合；
4, 作为专业方向 ：从会计、创业、金融、营销和消费文化、人力资源管理、信息管理、电子商务等，从中加以选择；
5, 作为辅修课程，商科与文理等学科配搭组合；
6,双学位：特伦特大学文学学士学位/工商管理学士学位，与英国斯旺西大学法学院(Swansea University College of Law)法学学位。
环境学院School of the Environment https://www.trentu.ca/environment/
学院经过半个多世纪的发展，环境科学研究已在加拿大处于领先地位。学院拥有一批屡获殊荣的教授，可提供超过100种学科/跨学位等专业课程。如此丰富的学科专业课程在加拿大较为突出的，从而让环境科学在北美和世界学科排名榜上有名。
加拿大研究学院School for the Study of Canada https://www.trentu.ca/canadianstudies/
加拿大研究作为一门学科专业发源于特伦特大学。特伦特大学具有独特的学术地位和领先研究的优势位置。除了授予加拿大研究本科学位外，还授予加拿大研究和原住民研究硕士学位，以及全国唯一的加拿大研究博士学位(仅对加拿大公民)。
本科学位主要课程有：
冲突中的加拿大Conflicted Canada
北方历史Histories of the North
加拿大土地 Canada: The Land
全球化加拿大Global Canada
当地生活：加拿大人生活的日常层面Local Lives: Everyday Dimensions of Canadian Life
加拿大的性别与残疾Gender and Disability in Canada
记录加拿大 Documenting Canada
加拿大的女性作品Canadian Women’s Writing
原住民研究学院 (Chanie WenjackSchool for Indigenous Studies)
https://www.trentu.ca/indigenous/
特伦特大学成为加拿大第一所大学，对原住民研究的历史可以追溯到大学成立之初，它在这个领域具有突破性的领导地位并在加拿大享有祟高声誉。
学院由四部分组成：原住民研究本科生和研究生学位课程，第一民族学习中心(First Peoples House of Learning)，Boodweh原住民知识语言中心，以及Enwayaang原住民职业学习中心。此外，学院与安省北部萨德伯里大学University of Sudbury合作开原住民城市化课程
教育学院(School of Education) https://www.trentu.ca/education/
提供从本科(Consecutive B.Ed. /Indigenous B.Ed.)到研究生教育的学位课程。
特伦特/弗莱明护理学院(Trent/Fleming School of Nursing) https://www.trentu.ca/nursing/
大学与当地学院合作的护理专业。
研究生院(School of Graduate Studies) https://www.trentu.ca/graduatestudies/
提供硕士和博士学位课程，其中硕士又分为两种：基于论文的硕士课程(Thesis-based Master’s Programs)和基于课程的硕士课程(Course-based Master’s Programs)。
三、六大住宿学院
西蒙斯校园里的五大学院(COLLEGES ON SYMONS CAMPUS)
1, 特雷尔学院(Traill College)
以加拿大著名的植物学家并出版了19世纪加拿大文学中的许多重要著作的作家凯瑟琳·帕尔·特雷尔命名的Catharine Parr Traill College，简称特雷尔学院Traill College，也大学最主要的学院，是以下学院学系的大本营：英语系、文化研究系、传媒研究系、加拿大研究学院。同时也是研究生院，写作中心以及弗罗斯特加拿大研究和原住民研究中心所在地。
学院属下有一些独立的房子(houses)例如：克尔之家(Kerr House)、斯图尔特之家(Stewart House) 克劳福德之家(Crawford House)斯科特之家(Scott House)。这些房子散落在市区，有超过百年的历史，每一家都有一段精彩的故事，60年代大学成立后购置成为大学物业，大学以加拿大历史上著名的女性先驱者逐一命名并按其主题风格加以装修。其他较晚一点的建筑物，例如，瓦利斯大堂(Wallis Hall)，巴格纳尼大堂(Bagnani Hall)和弗莱院舍(Fry Lodge)，则以大学有突出贡献的教职员工命名的。每个学院相当于一个学习生活的社区，特伦特大学校园的人文气氛由此可窥一斑。
2, 尚普兰学院(Champlain College)
学院是以下学院学系大本营：政治学系、国际发展研究系(INTERNATIONAL DEVELOPMENT STUDIES)、环境学院。同时也是大学国际部、大学校友会和大学书店所在地。
值得一提的是尚普兰学院建筑独特的风格，该建筑群是由著名建筑师Ron Thom设计，其建筑技术与耶鲁大学Eero Saarinen所采用的技术相似：将碎石骨料和混凝土与增强材料和水泥浆一起倒入模板中， 然后去除表面，并对表面进行重新加工，以暴露出瓦砾。其次，施工中大量使用本地岩石，自然景观与建筑景观完美结合。半个世纪过去了，今天每一位参观过尚普兰学院的人，仍然都会被当年大师之作所打动。
3, 伊顿夫人学院(Lady Eaton College)
设有医学护理专业，以及跨学科的历史，哲学和社会工作，古希腊和罗马研究，性别与女性研究，等文理学士学位课程，同时也是老年化与社会研究中心 、语言语言学中心的所在地。
4, 奥托纳比学院(Otonabee College)
这个坐落在美丽河边的学院是上个世纪七十年代大学扩展而建成的。作为大学最大的学院，它是以下学院学系大本营：教育学院，特伦特-弗莱明护理学院，学系有：心理学系，人类学系，社会学系、计算与信息系统系、法医学系。
5, 彼得·格佐夫斯基学院(Peter Gzowski College)
以加拿大著名主持人、主编和特伦特校监彼得·格佐夫斯基命名的学院，2004年落成使用。学院是以下学院学系大本营：商学院，钱尼·温杰克原住民研究学院，数学系、经济系。第一民族学习之家也设置在这里。
奥沙瓦校区(Oshawa campus)
朱利安·布莱克本学院(Julian Blackburn College)
后记
多年前，有机会陪一位家长和女儿走访特伦特大学。我发现，学校留学生尤其亚洲面孔的学生不多，以本地孩子为主。据悉当地不少居民是早期英国、爱尔兰移民。家长喜欢这种校园气氛，尤其是学院制的人文关怀。我鼓励学生花时间对大学的专业进行研究，学生觉得环境科学(Environmental Science)专业可能适合自己。大学位于美丽的湖边，家长和孩子都被校园美丽的环境吸引了。预约好的学生大使带我们参观实验室，还很自豪地告诉她们，环境科学专业是学校拳头学科很受重视。经过亲身的体验，最终，这个孩子选择了这所大学。