Fred妈妈,2015年8月,与儿子一起登录加拿大,开始自己的陪读之路,如今,Fred已高中毕业,并拿到了多伦多大学主校区的offer,多年的辛苦付出,也有了回报。
让我们听听Fred妈妈讲讲她与儿子的坎坷留学路~~
墨迹晕染分割线
儿子Fred的留学生活,一开始就是不顺畅的,而我也因为自己的无知而陷入了更多的烦恼、焦虑与自责中……但最终,我和儿子相互鼓励,战胜了困难。
记得那年8月份,一登录加拿大,我们就掉进了戏剧性的剧情里。
先是被监护人告知,公立教育局教师罢工,孩子的选课可能要等到9月份开学后了。当我们经过努力,最终顺利地提前选好了新学期的课程时;当我们还正在得意自己的幸运时,又一个糟糕的炸弹砸到了我们,我们差点被砸得乱了阵脚。
我们得知,儿子Fred入读的公立学校,竟然是排名500多名的三流高中(该校所在地区公立教育局一共600多所学校)。
接下来的各种不适,也令Fred真有点应接不暇:
环境适应
孩子一入学,环境适应上就遇到很多问题。
这所公校对每一个学生,包括国际生,都没有太多特别的关照。孩子在第一天去就可能会找不到教室。学校的指导老师,通常都是要提前预约,才能够见到,并解决问题。但孩子刚去,还不太懂这个程序。
所以,首先是学校的环境,让孩子感到非常的陌生! 还有,管理方法也比较陌生,孩子刚开始都不知道如果自已遇到问题,班主任该找谁?与原来在国内时的模式完全不同,这里的很多事情,都会在学校广播中通知,也会在学校教育办公室外的公告栏里贴出,大多不会有老师面对面告诉你。
除了语言,最大的挑战竟然是体育课
语言问题是每一个国际生都会遇到的,也是很难跨过的一道坎儿。
无论课上课下,大家都是正常的语音语速,可能还会有一些口音,在听的时候孩子难免会有些吃力,Fred不仅仅要在课堂上适应老师的口音,在学校的正常学校生活中也会有一些问题。
但是对于Fred来讲,最难的还不是英语,而是来自于体育课。
以前我们以为体育课是一种放松,后来孩子去上课才发现,公校高年级的体育课,没有一些常规的项目,比如教你点什么体育技能等等,而全部都是分项目竞赛型的课程。
每周课程会不同。比如,这周是篮球,那么就分小组篮球赛,下周是棒球,就分小组棒球赛,这样就出现了问题,有的项目,比如像篮球、游泳这些, Fred没有问题,但有的项目比如棒球、飞盘就不太熟悉。但最大的问题还不是体育项目规则不明确的问题,而是竞技比赛中很难避免的冲突与对抗。
课上,分组比赛中,如果说你技术不行、不熟练,拖了大家后腿,身体上关键是言语上都会有些攻击,对于Fred来讲,他进到这种环境,有时候听明白了,有时候都有听不明白,但他自己能感受到周围很野性的状态,这对于一个十六七岁的男孩子来讲,这种心理的压力甚至大于其它情况的压力。所以,他认为最难的课程是体育。
因为孩子一入学就遇到这种压力,我是一个陪读妈妈,作为家长的焦虑紧张的心情,我想大家肯定能理解。但是我又觉得虽然焦虑紧张,又不能坐着干着急,所以得想办法,就在这期间,我跑了好几趟教育局,希望给Fred换学校。
然而,我得到的答复是,难度非常大,几乎等于不可能。
其一,公校之间的转学几乎没有可能,难度非常大,其二,九月份来要求转学也没有合适的学校了,你所谓的名校早就排满了。
理性分析学校好坏,不要盲目转学
下面是一位教育局老师给到的建议:
1、 公立学校在管理模式上差不了太多。
2、 老师建议,可以登录TDSB公立教育局的网站,把这个学校调出来,关于学校的排名也不是只有一个标准,网站上有很多分类,在数据上也有很细致的分析,比如说这个学校母语是英语的学生占了多少,第二语言是英语的学生占了多少,男孩子的比例女孩子的比例,所以学校好不好,要综合这些数据看一看再下结论。
3、 孩子刚来先不要转来转去,不管是公校转公校还是转私校,先不要有这样的情绪也影响孩子,先安定帮他适应一下,过一学期再说。
听了这个老师的建议后,我真的去查询了Fred所在学校的各种信息,结果发现,这个学校母语是英语的人数占的比例的确不高,因为他是移民区,第二语言是英语的学生比例非常大,当然也包括国际生。
但,同时,我也发现了这个学校也比较长项的一面:
ESL的教学比较正规,因为很严格,所以很多孩子迟迟不能从ESL班里毕业,但如果这个孩子能从ESL班里毕业拿到一个好的分数,他进regular班里学习,就不会有任何障碍。
另外这个学校教学方面数学是一个强项,这是我当时听了这个老师的建议搜集到的一些信息,然后就赶紧把这些信息反馈给孩子的爸爸。
全家一起,迎接挑战
爸爸出马,做理性分析与情绪疏导
孩子的爸爸在这个过程中也一直在关注,非常操心,他分析问题比较理性。
他把我给他的信息分析之后找孩子谈了一次话,帮孩子分析了一下,目前对孩子选的数学化学课程内容方面,实际上对他来讲比较简单,这个其实特别感谢他在国内高中的理科教育。
他目前主要问题一个是适应环境一个是语言,爸爸还告诉他,他目前所面临的是一个男孩子走入社会必须要面临的一些问题,你现在不经历将来也要经历,必须要你自己动脑筋发现他面对他去挑战,爸爸和孩子做了一次很认真的长谈,孩子呢我发现他也是听进去了。
孩子的孤单,必须有朋友的安慰与鼓励
也就是在这个过程中,我联系上了朱博士,朱博士给孩子引荐了一些在教会里的孩子,也就是现在加高党的小成员们,这些孩子都心地友善、非常阳光。
当时Fred总说在学校感到非常孤独,这些孩子对Fred的鼓励与帮助非常大,同时他也会去参加教会的活动,可以有机会认识更多的人,并愉快的交流,这对他当时的处境也有很大的帮助。
之后,孩子也慢慢地在学校认识了一些学哥学姐们,这几个学哥学姐对他影响也非常大。
两个学哥都是在9年级入读他们学校的,他们非常了不起,4年的高中假期都没有回过家,一直在这边参加社会活动,做义工。他们在学校非常活跃的,学习非常棒。
还有一位学姐,与学校的老师和同学打成一片,同时也很帮助新来的学弟学妹们,他们组建了学校的Chinese Club,孩子就是通过去参加 Club认识了很多朋友,这个对孩子的影响非常大,非常鼓励,后来这两个学哥分别去了约克的舒立克商学院和多大的Rotman商学院,学姐去了滑铁卢学精算,非常厉害的,学哥学姐确实给他了很多鼓励。
逆境中,会激发出孩子更大的潜力
在这个过程中,孩子自己也很认真的在想办法,积极应对自己面临的状况。
他去上体育课后发现,课上没有国际生,亚裔都相对少,有一个朋友也是受不了体育课的情况就直接不上了。
我其实很佩服他一直在坚持,几乎是一学期没有旷过一节课,有一段时间他跟我说,妈你知道吗?我每天晚上都要预习,我说你预习什么呀,就是躺在床上想飞盘从哪个角度更容易接到,棒球从哪个位置跑更有效,每天都想这些问题,我真觉得他挺用心的。
由于我的无知,给自己添了不小的麻烦,但确得到了意外的收获。
这期间,我给Fred报了一个学校组织的欧洲游的活动,原本以为,就像Fred以前参加的国内的出国游学一样,就是缴费之后,办签证这些事都全包了,所以就给孩子交了费报了名,等缴费报名之后我才知道,他们的行程要去欧洲,因为从爱尔兰入境,孩子需要办爱尔兰、英国和申根签证,而所有这些签证手续我都得自己搞定,当时让我非常头疼。Fred专门学校的学习,而我就忙着搞签证的事情。
在这其中我慢慢发现,在做这些事情时,在前期我对孩子状态的焦虑反而减少了,我的注意力全部关注在办签证这件事情上,后来也是波波折折的把3个签证都办下来了。
之后我发现,这个过程实际上是一个相互鼓励的过程,孩子在忙,他在认真地适应,我是因为自己无知给自己找了个事,也在忙,但是两个人都在很努力很认真的做这件事,这个对我们双方来讲都是一种挑战。
我们觉得新到一个地方情况就是这样,凡事不管多头疼你就得耐下心来做,所以就是这种心态,这种相互鼓励,也就无形中帮助孩子慢慢适应了学校的生活。我和Fred收获都很大。
在第一学期结束之后,孩子自己的感受已经非常好了,第一个就是学校各方面的环境已经基本上适应了,另外就是体育课,他后来的口头禅就是:这有什么难的,体育课这么难的事我都熬过来了。
他非常自豪自己的体育课,体育课他最后得到了92分的分数,后来我问了周围的朋友,说在公校的体育课上能拿这么高的分数其实真的是很大的鼓励,他老师还专门表扬了他,Fred真的是一个很不错的孩子!
他当时的那种坚持那种努力,大家是看在眼里的,同时在这个过程中,他的课程成绩不错,基本上完成了他所需要完成的义工时间的相当大的一部分,也为来年到欧洲的旅游也做好了一切准备,所以第一学期结束之后,我们俩坐在那一想,哎呀,觉得收获满满的,我开玩笑问他:你还想不想转学?妈妈这还有后备……
孩子和我说不转了,我就在这里好好适应吧。其实适应之后,接下来的日子,校园生活中还是有很多有趣的事和有趣活动。
小经验:公立校管理宽松,自己的事情要自己操心
公立学校的管理过程,不会特别针对几个学生组织起来做特别的指导。
但也有优点,学校流程很规范,每学期开始就给一个时间安排的课程表,什么时间是选课时间 什么时间是drop课的期限,在这个时间之前放弃课程没有处罚,会有时间点,什么时候期中考试,甚至哪天早放学早上学。
包括大学申请的过程中,学校是不给你具体指导,但是很早就给书面的详细的时间点,什么时候会收到OUSA给予的学生代码,什么时候开始申请,什么时候会截止申请,什么时候学习成绩上传,慢慢我们就学习了。
我们找了小日历, 把deadline 标出来 ,每两个礼拜看一下时间点有什么活动,有时候我也会去看,提醒孩子。所以虽然在公校适应之后就发现虽然没有特多的指导,但是其实是有规律和正规管理的,是要你去适应。
遇事心态平和,想学东西到处都是机会
在孩子的日常学习中会遇到一些问题,但是适应之后就觉得而很有意思,因为心态平和之后,想学点东西,到处都是机会。比如说group work, 是这边的孩子从小就做的作业。
在做的过程中发现,有的时候会被分到大家都比较认真的小组,做起来就很上手,有的时候出现组员不太上心,觉得是个普通课程,配合度差一些,合作就不那么愉快了。
刚开始孩子比较头疼,回来我们讨论。
我就说,这种作业对当地孩子来说有经验,但是对你来说是短板,没有太多经历,所以以后再和同学合作,需要把心态调整一下,既然来了就要多做,多做是在补你的短板。无论什么活,多做就是对自己有好处,是补了自己的短板。
孩子自己也发现无论什么group work,如果你比较有创意,比较动脑子,合作的过程一般都比较愉快 。
最有意思的是上学期的英语,学完哈姆雷特之后要用现在的媒体手段表现哈姆雷特的某段场景,他们小组是三个男孩子,另外两个男孩子淘气,不上心。
Fred就大包大揽,台词设计,拍摄场面,人物分配,后期制作,创意。两个孩子实际拍摄的时候很配合。
他们从哈姆雷特中去了部分拍了个现代剧, Fred自己是警官,那两个孩子是罪犯,举着牌子,拍剧的时候很配合,也很高兴,老老实实回答问题,Fred剪辑,当时的作业不仅得了很好的分数,老师还表扬了他们的创意。
鼓励孩子打破自我舒适圈,勇敢挑战自我
五月份是学校的毕业舞会,需要找舞伴,本地的孩子邀请舞伴会很隆重,比如心形蜡烛,玫瑰花,单腿跪地,西人的孩子比较性格外向,会搞很重的仪式。
Fred这段时间的经历也有很好的朋友,平时也是在一起嘻嘻哈哈开玩笑,但因为是邀请舞伴,就必须正式,对Fred 是个难关。
Fred要求其他同学都回避,红着脸对小姑娘提出来,庆幸的是小姑娘爽快同意了。上个月毕业舞会玩的很开心。对其他孩子来说可能不算什么,但对他来说以前从来没有过,也是一个小小的挑战,他说请个舞伴很不容易。从来没有过这种经历,带给他很大的喜悦,舞会上玩的也很开心。
上周Fred从学校回来说要选优秀毕业生,在毕业典礼上发言, 由老师进行推荐。经过几轮筛选,Fred被老师推荐,进入第二轮第三轮的名单。
虽然没选上但对他来讲真的是特别大的鼓励和荣誉,他是一个留学两年的国际生,能有这样的一个机会连他的老师都为他高兴,虽然这个事情并没有在同学之间公布,最后投票阶段才有学生,前期都是老师在讨论。这个对Fred来讲是个非常大的鼓励!
总结孩子两年的公校生活,感受颇深
在留学刚开始的时候孩子总觉得挺孤独不适应、面临大的压力时来自外界的帮助给他太多太多鼓励,像他说认识的加高党的小朋友们在精神上的鼓励,还有学哥学姐们榜样的力量,还有通过关注朱博士的书籍、微信公众号,当我每次有问题向博士求救的时候,面对我这个陌生人他真的是有一颗慈爱之心,特别大的大爱之心来帮助这些孩子,所以每次都能得到他最无私、最有效的帮助!
感谢孩子爸爸及时化解矛盾
还有就是家人之间的相互支撑。事情一多,我脾气也急躁,相处过程中难免出现冲撞,这个时候爸爸永远是第一个出现的化解矛盾的人;还有就是孩子面对困难的耐心与坚持,像他讲的体育课那么难,经常会讲真不想上课,但他一节课都没落下。我看到了他身上,我以前不知道的一些我们很自豪的一些品质。真的是这些帮助我们一步一步走下来!
入读非名校,学会最大化利用现有条件
名校会给孩子提供更多的机会、更广大的空间,所以如果有选择的时候帮孩子选一个好学校真的很重要!
但是,入读非名校,学会最大化利用现有条件,将是另一种能力的提升。
而我们当时孩子来的时候已经11年级了,他又想如期毕业所以就没有多少宽裕的时间可以选择,当没有选择的时候我在想,是不是换个心态来面对这件事情。
非名校提供的条件比较有限,即使是有限的条件我们是不是能够最大化的利用现有的条件,如果发现还不能满足孩子的成长需要,我们完全可以以此为起点再去发现更大的空间。
提醒:自律与金钱管理能力,是很多孩子缺乏的
我在这边接触了很多孩子,有的非常优秀,也有的很极端。
我发现这些优秀的孩子有一个共同的特点就是自律。知道自己是来干什么的,时间的把控管理非常好。再就是金钱,出国之前我们都会提高孩子的语言,在生活方面不太注重了,所以孩子会觉得国外功课很简单,其实真的不是这样。
比如,有个孩子刚到这边上课时,数学测验超简单,成绩也高。到后面上课就打游戏,到了数学第二章测验时完全不是那么回事,不停地处在补笔记、不停追赶状态,成绩一直没有提高。另外一个孩子家长给的钱,家长真的是要一些功课,要教会孩子学会怎么安排生活,怎么花钱。
再举个例子,Fred在学校的一个好朋友,跟他同一年自己来到加拿大留学,比他小几个月,目前顺利通过高中毕业也拿到自己理想大学和其他大学几个通知书,自己还订好了宿舍。
这是一个非常能干的小男孩,无论是时间的分配还是经济上的安排,自己打理的井井有条。而且在他申报大学期间,因为学校并没有太多的支持,所以出现了一些问题,比如语言考试没报上名,他就写信跟大学跟语言中心沟通并最终解决了问题。
前两天听Fred讲,暑假爸爸妈妈来看他,他又帮着找旅行社安排行程,说他看起来学科的分数比我低几分,但成绩的含金量非常高!
这样的孩子,拥有这么强的自我管理能力,抗压能力,遇挫后的应变能力,无论进入什么大学,选择什么专业,未来的发展一定错不了的,这其实也是我们每一位家长期望自己孩子达到的状态啊。
接下来我再讲一讲陪读生活……
对于我来说,陪读生活是人生中非常独特的一段经历,看似放下了国内工作,看似在这除了陪孩子也没别的事,因为身份不允许在这里工作。
但我发现身边的陪读妈妈还是生活得蛮精彩的,或上英语课、或参加各种学习班,大家都没有虚度,并没有作为一个局外人、旁观者在这里生活,我个人更觉得这是一个契机,可以去观察、去适应,从而得到对这个社会更深刻、更全面的了解。
陪读本身最有利的一面就是能够得到第一手的信息,帮助孩子第一时间做出调整。
曾在一次大学推广活动中,在滑铁卢大学遇到一位教授,我问他,加拿大很重视义工文化,像Fred这样,才来两年的留学生,要申请大学在时间上机会上都没有长项,大学在考量上有没有考虑这类问题呢?这是我一直焦虑的问题,他的回答让我更加明确了孩子的努力方向与重点。
他说,对于大学而言学术永远是最重要的,如果你需要其他的附加值提升,学科竞赛也可以,大量的volunteer也是一份证明,当然这些也是优选,但大学毕竟是一个学习的地方,可能会很看重英语学科的成绩和学科竞赛的成绩。
受到启发,Fred开始积极参加学校的学科竞赛,一方面为申请大学做准备,另一方面,因为他知道自己所在学校排名不好,他自己想通过学科竞赛,明确自己的实力水平,我们没选volunteer是因为时间太有限,这就是当时第一手收集到的信息,所以才能有这样的调整,对他后来的发展还是很有帮助的!
很多不能陪读的家长,常常陷在焦虑中,有的是焦虑孩子们这个那个办不好,还有的父母就总是觉得,我孩子好可怜啊这样的负面影响,其实最有效的就是当孩子遇到具体事能给到孩子具体建议,这个对孩子的帮助是很大的。这是我通过自己的事得出的想法!
大学生活与高中不同,不同阶段要区别对待
前几天参加了多大举行的新生开放日,让我收获熟的寺,每次都会有新的视野。
针对家长的讲解点重点讲这么一件事,通过大数据分析,孩子到了大学后每个阶段状态不同:刚入学时,交友活动最活跃,学习压力还没有意识到;又或者学习压力最大,交友活动降到最低,同时开始想家;家长要有心理准备,住校的学生可能跟你联系少了,不住校的学生回家可能话少了,因为会面对更多学习压力……
我们几个家长也在议论,大学功课很难的,对家长来讲,要学会帮助孩子减压,大学是在传递这个信息。今年还有不少美国国际生的家长,中国家长关心主修的专业对未来就业和发展会好,而美国家长关注学分在什么时间之前才没有罚款?大家关注点不同,文化与思维差异的存在很有意思。
讲了这么多,在我们眼里Fred是很优秀的,因为他是我们的孩子,但是,在千千万万的小留学生中是非常普通的一个。
行走在留学之旅上,他们非常需要父母的理解与支持!对于我来讲是一个特别的陪读经历,让我以一颗开放的心去听、去看、去思考,让我的人生也得到了一段美好的丰富!
朱博士总结
谢谢嘉宾的丰富的分享,说老实话两年的陪读生活用一个小时来分享怎么都是不够的。
嘉宾的分享讲了三个方面:
1.在第一线帮孩子搜集资料,让孩子尽快投入新环境去学习,因为没有距离所以更及时的帮到孩子;嘉宾的分享讲了三个方面:
2.在生活上的照顾。(一日三餐、日常起居)
3.还有就是不仅仅是陪读,还有自己的生活天地和空间,让孩子在努力的同时还看到家长也在努力,彼此互相鼓励、支持,享受胜利带来的喜悦。
假如不能陪读也可以透过现代通讯工具做到这一点,前面很多家长分享有提到,我再次也特别感谢做分享的家长们。
刚才嘉宾提到了加高党公众号,家长可以把公众号推荐给孩子,唯一希望家长不要进入到群里,由孩子们自己去互相勉励与鼓励,一有大人参与的话,孩子们的话语就会觉得尴尬不太自由,这些群包括阅读、活动、学语言等等,大学生帮着中学生读书会已经开了两期了,暑假会开第三期,这样的活动体现孩子们之间的互助,也体现了中国文化的传统美德!
在过去一年,有关留学及大学申请的直播做了十几工作服,所有语音文章都已经整理并发布。
这一年我们共同走过来,有家长的强大力量与支持,我们知道我们现在做的事情是为了未来、为了我们的孩子!谢谢大家!