解密加拿大专业与职业分类:助你轻松规划未来

多年来,我一直耕耘留学教育的专业规划。本公众号不少读者反馈,他们在跟随我探索加拿大专业的规划上,已经尝到了甜头,我也希望在职业规划中,同样能让留学生们受益。道理是相通的。

一、

进入暑假,有家长开始关心如何为九月份准备申请大学的孩子做规划,还有家长关心即将毕业的孩子该怎么找工作。从中学到大学,从大学到职场,该如何规划? 专业分类与职业分类,两把钥匙, 打开加拿大留学规划两道大门。

了解加拿大的专业分类

在我的《大学就选加拿大—我所了解的加拿大大学和专业》(中国商务出版社2023年)一书中,我详细介绍了如何在规划孩子的专业选择时,了解加拿大的专业分类。这不仅能帮助孩子找到自己感兴趣的专业,还能帮助他们在高中阶段做好选课和成绩规划。家长可以从以下几个方面入手:

—-了解各个大学的专业分类体系和具体要求:在中学阶段,孩子们可以根据这些要求选择合适的课程,确保这些课程的成绩达到要求。同时,准备好其他补充材料,如课外活动的参与情况等。要知道,这可是孩子拿到多个offer的关键!

—-提前准备申请材料:很多同学在没有高中毕业时,已经收到了多个大学的录取通知书。这是因为他们提前了解了各个专业的要求,并在中学阶段做好了充分的准备。一旦进入申请期,就能顺利递交申请,并有可能提前收到录取通知书。谁不喜欢提前收到好消息呢?

了解加拿大的职业分类

在我的书《加拿大研究生申请指南》(中国商务出版社2024年)一书中,我写道,就业环境确实很有挑战,但道理是一样的。如果你提前了解职业分类和相关要求,做好准备,也会有几个工作机会在孩子毕业时等着他们选择。家长可以帮助孩子从以下几个方面做准备:

—-了解职业分类和相关要求:很多孩子在大学期间就开始了解加拿大的职业分类,根据自己想做的工作,查看职业的要求、专业的要求、技能的要求,甚至是一些认证或证书的要求,并为此做准备。这样,孩子就能在毕业时从容应对各种工作机会。

—-考虑移民条件:如果孩子想留下来移民,他们可以更关注职业分类中符合移民条件的职业。提前准备,移民也就不再是个难题。

常识:专业分类与职业分类的关联与区别

简单来说,专业分类决定了你学什么,而职业分类告诉你这些专业可以带来哪些职业机会。比如,学环境工程专业,可以成为环境工程师(设计环保项目)或环境顾问(提供环保建议)。专业是基础,职业是目标。专业是你学习的内容,而职业是你用这些知识能做的工作。

对应关系:毕业后能做什么,

毕业后能做什么工作是怎么决定的?专业决定了你可以从事哪些职业。例如,学计算机科学的,可以成为软件开发人员或网络工程师。职业分类系统帮你明确这些职业的具体职责和技能要求。就像学会做菜后,你可以去当厨师或者开餐馆,专业是“入场券”。

认证关系:工作需要哪些资格

这些职业有特殊要求吗?有些职业需要特定的认证或执照,比如在中国,医生需要通过国家执业医师资格考试才能行医。加拿大也是一样,比如注册护士需要通过全国护士执照考试(NCLEX-RN),环境工程师需要获得专业工程师认证(P.Eng)。在加拿大,大约有20%的职业是受监管的职业,也就是说从事这些职业需要取得特定的认证或执照。这些受监管的职业涉及多个领域,包括医疗、法律、工程、教育和某些技术工种等. 这就像你需要驾照才能开车上路。

移民关系:职业和移民政策

那这个和移民有什么关系呢?有些职业在加拿大的移民政策中有优待,比如环境工程师和注册护士。这些高需求职业可以提高技术移民评分,增加移民成功的机会。就像在中国,高级工程师可以通过人才引进计划更容易获得城市户口。

多年来,我一直耕耘留学教育的专业规划。本公众号不少读者反馈,他们在跟随我探索加拿大专业的规划上,已经尝到了甜头,我也希望在职业规划中,同样能让留学生们受益。道理是相通的。提前做好这些规划,不仅能帮助孩子们顺利进入理想的大学,还能在未来的职业道路上走得更顺利。毕竟,谁不想轻轻松松拿offer呢?

我认识一位资深加拿大人力资源专家Sharon ,她认同我的建议。 留学生在选择专业时,就要考虑未来的职业规划。了解加拿大的职业分类是个好方法,因为它有助于我们了解各个职业的要求,确保所选专业能为将来的就业提供必要的技能和知识。

我们一同探索了如何为孩子规划职业道路,从地图到指南针,再到工具箱, 确保他们在未来的职场中无往不利。

解加拿大的职业分类, 具体来说,可以从以下几个方面入手:

 职业需求分析:了解市场上哪些职业需求量大,哪些职业的发展前景好。通过职业分类,找到那些既有发展前景又适合自己的职业方向。就像在迷宫里找出口,有了地图(职业分类),你就能更快找到正确的路径。

 技能匹配:根据目标职业的要求,选择相应的专业,并在学习过程中有意识地培养这些技能。包括实习、课外活动、项目经验等,都是提升自己竞争力的重要途径。好比练武功,找到适合自己的功法,再配合勤练,才能成为一流高手。

  认证和证书:很多职业需要特定的认证或证书。提前了解这些要求,并在大学期间有计划地获取这些认证,能够大大增加就业机会。就像玩游戏通关,有些关卡需要特定的道具,提前准备好,就能顺利通关。

有家长会好奇,在国内并不需要了解职业分类,那么为什么在加拿大就必须了解这些呢?

专家:在中国,职业规划可能更多依赖于社会关系和个人选择,但在加拿大,职业分类是一个基础的工具。通过职业分类,留学生和家长可以系统地了解不同职业的要求和发展路径,这样更有利于做出科学合理的规划。就像在陌生的城市开车,有了GPS导航,你会走得更顺畅。

 那如果不了解职业分类,是否就找不到工作呢?

专家: 也不是这样。很多人通过其他途径也能找到工作,但了解职业分类可以帮助你更高效地找到适合自己的职业方向,减少摸索的时间和风险。尤其对于留学生来说,职业分类提供了一个入门的路径,让你在陌生的环境中有一个明确的方向。就像是有了指南针,在广阔的森林里不容易迷路。

直接投简历是一种找工作的方式,但在加拿大,了解职业分类(NOC)和职业要求可以大大提升孩子的求职成功率和职业发展潜力。以下是详细说明为什么了解这些信息对孩子找工作有用:

1. 精准投递简历

  • 目标职位:了解NOC系统可以帮助孩子明确哪些职位与其技能和兴趣匹配,从而有针对性地投递简历,避免盲目投递。
  • 关键词优化:招聘系统经常使用关键词筛选简历。了解NOC系统提供的职业描述和技能要求,可以帮助孩子在简历中使用相关的关键词,增加被筛选出的机会。

2. 提升面试准备

  • 岗位职责:通过NOC系统了解具体职位的职责,可以帮助孩子在面试中更好地回答与岗位相关的问题,展示对职位的深入理解。
  • 技能匹配:了解所申请职位的具体技能要求,孩子可以在面试中重点展示自己如何具备和运用这些技能,增加录用机会。

3. 职业规划与发展

  • 长远规划:NOC系统提供的职业路径和发展前景信息,可以帮助孩子制定长远的职业规划,不仅着眼于眼前的职位,更关注未来的发展机会。
  • 继续教育:知道职业发展所需的进一步教育或认证要求,孩子可以提前规划和准备,确保在职业生涯中不断提升自己。

4. 移民与工作签证

  • 移民打分系统:许多加拿大的移民项目,如快速通道(Express Entry),会根据NOC代码评估申请人的工作经验和技能。了解这些信息可以帮助孩子选择更有利于移民的工作。
  • 工作许可:特定的职业可能对工作签证申请有影响。了解NOC系统可以确保孩子选择的工作符合工作签证的要求。

5. 适应就业市场

  • 行业需求:了解NOC系统中的就业趋势和市场需求,可以帮助孩子选择需求高、就业机会多的行业和职位,增加就业成功率。
  • 薪资水平:了解不同职业的薪资水平和地区差异,可以帮助孩子在求职过程中更好地谈判薪资,确保合理的待遇。

6. 竞争力提升

  • 专业技能:NOC系统提供的职业描述可以明确具体岗位的技能要求,孩子可以有针对性地提升这些技能,增强自身的竞争力。
  • 职业认证:对于需要特定认证的职业,了解这些要求可以帮助孩子提前准备,确保在就业市场上具备必要的资格。

具体案例

例子1:平面设计师(Graphic Designer)

  1. 简历投递
    1. 关键词优化:NOC描述中提到的“Adobe Creative Suite”,“品牌开发”,“图形设计”等关键词可以在简历中突出。
    1. 职责匹配:了解NOC中的职责描述,可以在简历和求职信中详细说明自己在这些方面的经验和成就。
  2. 面试准备
    1. 面试问题:面试中可能会问及具体的设计项目和使用的工具,了解NOC中的职责和技能要求,有助于准备相关的回答。
  3. 职业发展
    1. 未来规划:了解平面设计师的职业发展路径,可以帮助孩子设定职业目标,如转向更高层的设计管理职位或独立设计顾问。

例子2:室内设计师(Interior Designer)

  1. 简历投递
    1. 定位准确:通过NOC系统,孩子可以明确室内设计师的职责和技能要求,有针对性地投递简历。
    1. 项目展示:在简历中突出自己完成的设计项目、使用的设计软件(如AutoCAD、SketchUp)和获得的认证。
  2. 面试准备
    1. 具体准备:了解NOC中的详细职责,有助于准备面试中的项目展示和具体问题,如设计理念、客户沟通技巧等。
  3. 职业发展
    1. 认证准备:提前了解职业所需的认证(如专业认证),在职业发展过程中不断提升自己。

在加拿大找工作时,使用Job Bank等招聘网站是非常有效的方法。了解NOC系统并不是必须的,但是它可以提供额外的优势,帮助孩子在求职过程中更加有的放矢。

Job Bank与NOC的关系

Job Bank是加拿大政府的官方招聘网站,它的许多职位信息是基于NOC系统分类的。了解NOC系统可以帮助孩子更好地利用Job Bank,并且在其他求职方面也有多种好处。

 这样说来,职业分类确实是一把重要的钥匙,特别是对于留学生和他们的家长。通过职业分类系统,他们可以更好地了解加拿大的就业市场,为孩子的未来做出更好的规划。

专家: 正是如此。虽然中国和加拿大的职业分类系统有所不同,但了解这些差异并利用职业分类作为入门,会让整个规划过程更加顺利。同时,利用学校的职业服务中心、校友资源、实习机会等,都能为孩子的职业发展提供极大的帮助。就像打开了一扇通往成功的大门,里面有无数的机会等着你去发掘。如果留学生希望在加拿大长期发展,选择那些符合移民条件的职业非常重要。通过职业分类系统,找到符合移民政策的职业,并在学习和工作的过程中,逐步满足这些条件,这样在申请移民时会更加顺利。

此外,网络和资源利用:积极参加职业展会、公司开放日、校友活动等,扩展自己的人脉和资源。利用学校的职业服务中心,获取更多就业信息和机会。就像钓鱼,多去鱼多的地方,钓到大鱼的机会就更大。

利用学校和社会资源

那么,我们已经了解了职业分类的重要性和基础,接下来应该如何利用学校和社会资源,来帮助孩子更好地进行职业规划呢?

专家: 这就像打怪升级,需要不断地获取资源和经验。首先,学校的职业服务中心是一个很好的起点。那里提供了很多关于职业发展的信息和资源,包括职业咨询、简历写作指导、面试技巧培训等等。

那除了职业服务中心,还有哪些资源可以利用呢?

专家: 校友网络是一个宝贵的资源。很多学校都有校友网络或职业社交平台,学生可以通过这些平台与校友建立联系,了解他们的职业发展路径,获取实习和就业机会。参加校友活动、公司开放日和职业展会也是拓展人脉的好机会。

职业探索和实习机会

那在职业探索和寻找实习机会方面,有什么具体的建议吗?

专家: 职业探索就像是尝试不同的菜肴,找到自己最喜欢的味道。学生可以通过兼职、志愿者活动、暑期实习等方式,尝试不同的职业领域,了解自己的兴趣和擅长的技能。实习不仅可以提供实际的工作经验,还能帮助学生建立职场人脉,为将来的就业打下基础。

实习过程中,有哪些需要注意的地方?

专家: 实习不仅仅是工作,也是学习的机会。学生应该积极主动,展示出自己的能力和学习的态度。同时,利用实习机会向同事和领导请教,学习实际工作的技能和经验。保持良好的工作态度和人际关系,也是实习成功的重要因素。

面试准备和职场技能

最后,我们来说说面试准备和职场技能的提升吧。

专家: 面试就像是你人生的演出,每个细节都很重要。学生应该提前准备好简历和求职信,并进行模拟面试,了解面试中常见的问题和回答技巧。练习如何自信地介绍自己,展示自己的优势和成就,也是成功面试的关键。

那在职场技能方面,有哪些建议呢?

专家: 职场技能包括沟通能力、团队合作、时间管理、问题解决等。学生可以通过参与学校的团队项目、社团活动、志愿者工作等,培养这些技能。同时,多读书、多学习,不断提升自己的专业知识和综合素质,为未来的职业发展做好准备。

延伸阅读

NOC系统像职业地图

想象一下,NOC系统就像一本详细的职业地图,它帮助我们找到各种职业的具体位置和路线。

• 职业地图:NOC系统告诉我们有哪些职业,每个职业需要做什么,如何到达那个职业。

• 职业路线:根据这张地图,我们可以选择正确的教育和培训路径,确保我们走的每一步都是朝着目标职业前进的。

.          自己动手,查找你在加拿大职业代码(Find your National Occupation Classification ,NOC) https://www.canada.ca/en/immigration-refugees-citizenship/services/immigrate-canada/express-entry/eligibility/find-national-occupation-code.html

加拿大和中国的职业分类系统及其特点。

加拿大职业分类系统 (NOC) https://noc.esdc.gc.ca/

国家职业分类系统(NOC) 是加拿大政府用于描述和分类所有职业的标准。以下是其具体特点:

  1. 结构和层级
    1. 大类(Broad Occupational Categories):10个大类,例如管理职业、自然与应用科学及相关职业、健康职业等。
    1. 中类(Major Groups):大类进一步细分为40个中类。
    1. 小类(Minor Groups):中类进一步细分为140个小类。
    1. 微类(Unit Groups):小类再细分为500个微类,每个微类对应具体的职业。
  2. 四位代码
    1. 每个职业都有一个四位数字代码,例如,金融审计师和会计师的代码是1111。
    1. 这四位代码系统反映了职业的层级和类别,便于职业的精确定位。
  3. 技能等级(Skill Levels)和技能类型(Skill Types)
    1. NOC系统将职业根据所需的教育、培训和经验分为五个技能等级:
      1. 0级:管理职位。
      1. A级:通常需要大学学位的职业。
      1. B级:通常需要大专学历或学徒培训的职业。
      1. C级:通常需要中学教育和/或专门的职业培训的职业。
      1. D级:通常在职培训的职业。
    1. 职业还根据工作性质分为不同的技能类型,例如,健康职业、教育职业等。
  4. 定期更新
    1. NOC系统定期更新,以反映劳动力市场的变化。最近一次大规模更新是在2021年,更新后的版本是NOC 2021。
  5. 移民用途
    1. NOC系统在移民评估中起着重要作用。例如,联邦技术移民项目(Federal Skilled Worker Program)要求申请人的职业必须在NOC列表中,并且符合特定的技能等级。

中国职业分类系统https://chinajob.mohrss.gov.cn/

《中华人民共和国职业分类大典》 是中国政府用于描述和分类所有职业的标准。以下是其具体特点:

  1. 结构和层级
    1. 大类:8个大类,例如农林牧渔业、工业、服务业等。
    1. 中类:大类进一步细分为大约70个中类。
    1. 小类:中类进一步细分为大约400个小类。
  2. 职业名称和职责
    1. 每个职业都有一个明确的名称和职责描述,这些描述帮助定义职业的具体工作内容和职责。
    1. 职责描述有助于雇主和求职者了解职业要求。
  3. 职业资格证书
    1. 职业分类与职业资格证书系统密切相关。许多职业要求持有特定的职业资格证书。
    1. 职称评定系统(例如工程师、经济师等)也是职业分类的重要组成部分。
  4. 更新频率
    1. 上一次大规模更新是在2015年。但在2022年发布国家职业分类大典(2022年版)公示
  5. 国内用途
    1. 职业分类主要服务于国内的就业市场、职业指导和教育培训。虽然也在某些国际合作和人才引进项目中参考,但整体使用程度不如加拿大的NOC系统在移民政策中的应用。

加拿大的职业分类与中国的不同

1. 分类标准和细节

  • 细化程度:加拿大的NOC系统非常详细,分类非常细致,涵盖了数百种职业,详细描述了每个职业的具体职责、技能和教育背景。
  • 统一性:NOC系统在全国范围内统一使用,而中国的职业分类可能因地区和行业不同而有所差异。

2. 应用范围

  • 政策影响:NOC在移民、工作签证和劳动力市场政策中起关键作用,而中国的职业分类主要用于统计和劳动力市场分析,对移民政策的影响较小。
  • 职业认证:加拿大的NOC系统直接关联职业认证和执照要求,而中国的职业分类更多用于指导职业教育和培训。

具体示例

环境工程师(Environmental Engineer, NOC 2131)

  • 加拿大:
    • 职责:设计和实施环境工程解决方案,管理环境影响评估,监督环保项目。
    • 认证:需要专业工程师认证(P.Eng)。
    • 移民:属于高需求职业,在技术移民和省提名计划中有较高分值。
  • 中国:
    • 职责:环境工程师的工作职责类似,但职业认证要求和具体政策可能因地区而异,职业分类主要用于指导职业教育和培训。

注册护士(Registered Nurse, NOC 3012)

  • 加拿大:
    • 职责:提供医疗护理,评估病人健康状况,制定护理计划。
    • 认证:需要通过全国护士执照考试(NCLEX-RN),并在省级护士协会注册。
    • 移民:高需求职业,在技术移民和省提名计划中有优先考虑。
  • 中国:
    • 职责:类似,但护士的职业认证和政策要求因省份而异,职业分类主要用于医疗系统内部管理和职业指导。

枫叶国秘籍:如何用国情、行情和国策搞定专业与职业规划

提到加拿大,你可能想到的是漫天飘雪、枫叶红遍,但你知道吗,这个美丽的国度可是七大工业国之一!这里有着独特的职业设置和行业标准,对教育中的学科划分和专业设置产生了深远影响。作为留学生家长,我们必须重新审视加拿大的国情和经济行情,同时还要紧跟最新的政策变化。毕竟,加拿大可是个移民大熔炉,留学和移民在这里可是“一锅炖”的。

一 加拿大的国情

家长问:朱老师,加拿大是个什么样的国家?有的人觉得加拿大好山好水好无聊,也有人觉得是世外桃源。作为在加拿大生活多年的移民,您怎么看呢?

朱老师:哈哈,确实,加拿大的魅力真是见仁见智。有些人觉得这里是“好山好水好无聊”,但我更喜欢称它为“好山好水好舒服”。这里的生活节奏慢到你可能会怀疑时间是不是变长了!

家长问:那为什么有那么多人还是愿意去加拿大呢?

朱老师:你看,今天就是七月一日国庆节,满大街都插着国旗。加拿大的国旗,中央那片红色的枫叶,象征着团结、和平和自然之美。这不仅仅是一片叶子,还传达了加拿大人质朴和真诚的精神。

家长问:听起来挺不错的,但加拿大的历史是不是有点短?

朱老师:没错,加拿大的历史确实没有中国悠久,只有一百多年。加拿大是在一八六七年成立的,是一个联邦制国家。这和中国的体制有所不同,联邦制意味着各省有很大的自主权,可以根据自身情况制定不同的政策。加拿大虽然历史相对短暂,但加拿大的独特之处在于它的多元文化。

家长问:听说加拿大是个多元文化的国家,这方面您怎么看?

朱老师:哦,这绝对是加拿大的一大亮点。中国是一个多民族的国家,而加拿大则是一个多元文化的国家。想象一下,在多伦多,你可以在一个周末享受加勒比节的热情,再去参加龙舟节的竞技精神。而且,每年二月的农历新年期间,加拿大的三级政府都会来华人社区拜年,让你真正感受到这里的多元文化氛围。在加拿大,尤其是多伦多,全年都能体验到各种文化节。这种多元文化的环境不仅丰富了我们的生活体验,还让学生们有机会接触和了解世界各地的文化。

家长问:那生活节奏慢,适应起来会不会有点困难?

朱老师:刚开始可能会有点不适应,特别是从中国这种快节奏生活来的朋友。你会发现晚上和周末很多商店和服务都关门了,大家更喜欢去户外活动,享受自然。虽然节奏慢了一点,但你会有更多时间享受生活和家庭的美好。

家长问:加拿大的教育资源怎么样?

朱老师:哦,那你要找我写的关于加拿大教育的书看看。我写了七本书详细介绍加拿大的教育资源,确实是相当丰富的。无论是小学、中学,还是大学,加拿大的教育体系都很出色。特别是对国际学生的支持服务非常到位,帮助他们更好地适应学习和生活。

二  加拿大的经济行情

家长问:朱老师,加拿大的经济行情怎么样?

朱老师:关于加拿大的经济行情,可以通过与中国和美国的比较来更好地理解。

中国经济:以制造业和出口为主,是全球最大的制造业基地,依靠庞大的劳动力和广泛的国内市场支撑其经济增长。

美国经济:更多依靠科技创新和金融服务。美国拥有全球最发达的高科技产业和金融市场,硅谷是全球科技创新的中心,华尔街是全球金融中心。美国的经济增长主要依靠技术进步和高效的资本市场。

加拿大经济:介于两者之间。加拿大拥有丰富的自然资源,是全球主要的能源和矿产出口国。能源产业(如石油和天然气)在加拿大经济中占有重要地位,同时加拿大还拥有庞大的林业和渔业资源,农业和农产品出口也是经济的重要组成部分。

此外,加拿大的高科技产业也在迅速发展,尤其是在信息技术、生物技术和环境技术领域。多伦多和温哥华等大城市成为科技公司的聚集地。服务业(包括金融、教育、医疗和旅游业)也相当发达,蒙特利尔和多伦多是北美重要的金融中心。

值得注意的是,由于地理位置和历史原因,加拿大的工业体系更多依赖于美国。这意味着加拿大没有完全独立的工业系统,其商业和能源出口主要面向美国市场。因此,了解美国市场和相关经济动态对于理解加拿大经济非常重要。1994年1月,北美自由贸易区生效后,加美贸易关系更趋紧密。

行业分类

加拿大政府采用了北美产业分类体系(NAICS)来对国内产业进行分类。根据该分类体系,加拿大的产业分为广义制造业和服务业两大类,共涵盖20个产业。具体包括:

  • 农业、林业、渔业和狩猎
  • 采矿、采石和石油和天然气开采
  • 公用事业
  • 建设
  • 制造业
  • 批发贸易
  • 零售业
  • 运输和仓储
  • 信息文化产业
  • 金融和保险
  • 房地产和租赁
  • 专业、科学和技术服务
  • 公司和企业的管理
  • 行政和支持、废物管理和补救服务
  • 教育服务
  • 卫生保健和社会援助
  • 艺术、娱乐和休闲
  • 住宿和餐饮服务
  • 其他服务(公共管理除外)
  • 公共行政

https://www23.statcan.gc.ca/imdb/p3VD.pl?Function=getVD&TVD=1369825

北美产业分类体系(NAICS)每隔 5 年进行一次更改/更新,最新的 NAICS 于 2022 年更新:

行业规模

从NAICS加拿大2017版中,可以看到加拿大的大多数行业集中在制造业、贸易服务等领域。例如:能源资源行业、制造业、农业、金融保险业和专业服务业是加拿大国民经济的支柱产业。高科技产业发达,在核能、水电、通信、航天、环保、交通等方面拥有先进的技术和设备。

核心产业

加拿大国民经济的支柱产业包括能源资源行业、制造业、农业、金融保险业和专业服务业。自然资源及相关行业对GDP的贡献率保持在13-15%。货物贸易出口中40%的产品来自资源相关行业。高科技产业发达,在核能、水电、通信、航天、环保、交通、石化、地球物理勘探、生物工程、医学、造纸、客运车辆和小型客机制造等方面,拥有先进的技术和设备。2022年为加拿大GDP贡献前十位的行业分别为房地产业(13%)、制造业(9.5%)、采矿和石油业(7.6%)、金融保险业(7.4%)、建筑业(7.4%)、医疗保健和社会救助业(7.2%)、公共管理业(6.9%)、专业、科学和技术服务业(6.5%)、教育服务业(5.3%)和批发贸易业(5.2%)。(有兴趣者,可以参阅由中国商务部对外投资和经济合作司、商务部国际贸易经济合作研究院和中国驻加拿大使馆经济商务处,合写的《对外投资合作国别(地区)指南:加拿大(2023年版)》,下载链接:http://www.mofcom.gov.cn/dl/gbdqzn/upload/jianada.pdf)

中加不同

中国是一个多民族的国家,而加拿大则是一个多元文化的国家。了解这些区别可以帮助规划职业和行业选择。加拿大的行业分类和职业分类也与中国有很大的不同。

国内产业进行分类, 国民经济产业分类的20个门类:

1. 农、林、牧、渔业

2. 矿产业   矿产业

3. 制造业

4. 电力、热力、燃气及水的生产和供应业

5. 建筑业     建筑业(环艺设计、城市设计)

6. 批发和零售业

7. 交通运输、仓储和邮政业

8. 住宿和餐饮业

9. 信息传输、软件和信息技术服务业

10. 金融业

11. 房地产业

12. 租赁和商务服务业

13. 科学研究和技术服务业

14. 水利、环境和公共设施管理业

15. 居民服务、修理和其他服务业

16. 教育

17. 卫 生和社会工作

18. 文化、体育 和 休闲娱乐业

19. 公共管理、社会保障和社会组织

20. 国际组织

(国家统计局:”国民经济行业分类包括哪些类别”:https://www.stats.gov.cn/sj/tjbz/gmjjhyfl/)

职业分类

不同的职业可以大致分为传统职业(医生、律师)、新兴职业(AI专家、数据科学家)和蓝领职业(技术工人)。

  1. 传统职业:如医生、律师和工程师,这些职业通常需要专业的教育和资格认证。
  2. 新兴职业:如数据科学家、AI专家和绿色能源工程师,这些职业随着科技和可持续发展的推动而迅速增长。
  3. 蓝领职业:包括技术工人和手工艺者,这些职业在加拿大同样具有很高的需求和稳定的就业前景。

职业趋势

要把握职业市场的发展趋势,特别是哪些领域正在增长,以及未来几年哪些职业可能有更多的机会。例如,随着科技和人工智能的发展,相关领域的专业人员需求增加。同时,加拿大的经济行情与其自然资源和地理位置密切相关。加拿大的经济以能源、矿产、农业和服务业为主。在这里,了解加拿大和美国的经济关系也很重要。

建议:理解中加行业有别,辅导孩子更给力!

对于留学生家长来说,了解加拿大职业和具体职位的一些关键点非常重要。这里有一两个关键点需要特别留意:

1. 行业的增长领域: 家长应关注加拿大哪些行业正在增长,尤其是在高科技、医疗保健和金融服务方面。例如,人工智能、软件开发和网络安全等领域正在迅速扩展,提供了许多就业机会。这些领域对技术和创新的高需求意味着它们有很好的就业前景和职业发展潜力。根据《IT World Canada》的报告,高科技行业是未来几年加拿大经济的主要驱动力之一 。

2. 职业需求和技能匹配: 理解某些职业的需求和所需的技能也很重要。加拿大很多高薪职业要求特定的技术或专业资格,比如工程师、医生和IT专业人员。家长可以鼓励孩子在大学期间获得相关的实习或工作经验,这有助于增强他们的就业竞争力。此外,使用加拿大的职业资源工具,如Job Bank,可以帮助了解不同职业的详细要求和就业前景 。

三 加拿大的国策

家长问:在中国生活的家长都知道,一个国家的经济发展很大程度上取决于国家的政策。比如在中国,大家习惯了五年经济计划这种国策。朱老师,加拿大的国策对于留学生有什么影响呢?

朱老师:在加拿大,国策同样非常重要,尤其是移民政策。这是留学生需要特别关注的,因为它直接影响到学科的选择和职业规划。很多留学生不仅是为了接受教育,更希望通过留学实现移民。了解加拿大的移民政策,对职业规划和专业选择有着重大影响。

家长问:朱老师,我看到了你今年刚出版的《加拿大研究生申请指南》,这里面也有邀请到专业的移民顾问来讲解加拿大的移民政策。能不能详细说说?

朱老师:是的,这本书中我们特别邀请了专业的移民顾问来讲解加拿大的移民政策。我们讨论了很多关于高学历在移民政策中的优势。加拿大的国策一直非常欢迎高学历的移民,特别是硕士研究生及以上学历的留学生,因为加拿大希望吸引到最优秀的人才。因此,许多中国家长会鼓励孩子不仅要读完大学,还要继续读研。

家长问:除了高学历,加拿大还缺什么样的人才呢?

朱老师:除了高学历,加拿大也特别缺乏一些特定行业的专业人才。根据加拿大统计局的数据,近年来,就业市场中最紧缺的职位包括建筑、卫生、医疗健康、住宿、食品、农业、贸易和各类技工等。因此,对于留学生来说,选择这些领域的学科和职业,将有助于他们在加拿大找到合适的工作和移民机会。

家长问:移民政策经常变化,我们如何获取最新的信息呢?

朱老师:虽然移民政策经常变化,但在去年完成的《加拿大研究生申请指南》中,我们已经详细讨论了高学历在加拿大移民政策中的重要性。获取最新信息的最佳方法是随时关注加拿大移民局的官方网站和官方公告,或者咨询专业的移民顾问。我并不是移民顾问,所以对于具体的移民政策变化,建议大家还是去咨询专业人士或者查阅权威信息源。

总结来说,了解加拿大的国策,尤其是移民政策,是留学生和家长不能忽略的因素。这样才能更好地规划孩子的职业道路,避免因为信息不足而错失机会。记住,我只是提供一个了解的角度,具体的政策请务必向专业的移民顾问咨询。

了解加拿大的国情、经济行情和最新国策,对规划留学生的专业和职业路径至关重要。作为七大工业国之一,加拿大有着独特的职业设置和行业标准,这对教育和职业选择有深远的影响。高学历留学生,如硕士和研究生,尤其受加拿大移民政策的欢迎。

加拿大的经济多元化,从丰富的自然资源到快速发展的高科技产业,样样俱全。政府和各省的移民政策旨在吸引各类专业人才,特别是在建筑、医疗健康、农业、贸易和技工领域。家长们可要擦亮眼睛,紧盯最新政策动态,偶尔咨询一下专业移民顾问,确保孩子的学业和职业规划万无一失。这样,孩子们就能在这片枫叶之国实现留学和移民的双重梦想。

延伸阅读

延伸阅读:加拿大行业和职业分类与大学学科专业分类

学科专业与经济行业,并非是“隔行如隔山”的关系,当中有着密切的因果关系。

加拿大大学学科专业分类和加拿大产业行业分类有以下相同之处:

分类体系:加拿大大学学科专业分类和产业行业分类都有自己的分类体系。大学学科专业分类通常按照国家教育部公布的标准进行,分为不同的学科领域,例如哲学、经济学、法学、教育学等。产业行业分类则根据北美产业分类体系(NAICS)将产业分为不同的类别,包括制造业和服务业等。

角度划分:两者都从不同的角度进行分类划分。大学的学科专业分类从学科设置的角度出发,划分为人文社科类、自然科学类、工程类、医学类以及艺术与设计类等主要角度。产业行业分类则根据不同的产业特征和行业属性进行分类划分。

专业领域和行业领域:大学学科专业分类和产业行业分类都关注特定的领域。学科专业分类涵盖了不同的学术领域和专业领域,使学生能够选择符合自己兴趣和职业目标的专业。产业行业分类则将各个行业细分为特定的领域,便于研究和分析产业的发展状况。

虽然大学学科专业分类和加拿大产业行业分类有一些相似之处,但它们在目的和应用上有所不同。大学学科专业分类主要用于组织学术教育和研究,帮助学生选择适合的学科方向;而产业行业分类主要用于研究和发展产业,提供有关产业结构和特征的信息。

希望这些信息能帮助家长和学生更好地理解加拿大的教育和职业环境,从而做出更明智的选择。

揭开专业与职业规划的神秘面纱:家长与学生的奇妙问答

在谈到加拿大大学的专业选择和职业规划时,留学生的家长和学生常常感到困惑,提的问题也各有千秋。然而,不管怎样,我们都要讨论的核心是加拿大的大学与专业,这里面有很多神秘的面纱。让我们一起来揭开它吧!

一、家长问 – 大学专业方向

家长:朱老师,我真的搞不清楚,加拿大大学里那么多专业,我孩子应该选什么?

我:哈哈,这确实是个头疼的问题。加拿大大学的专业五花八门,从工程到艺术,从科学到人文,应有尽有。要知道,专业的选择不仅关乎孩子的兴趣,还关系到未来的职业道路。比如,选了工程专业,未来就很可能要跟各种机器设备打交道;选了艺术专业,可能会过上文艺青年的生活,当然也要面对市场的竞争。最重要的是,孩子自己要有兴趣,这样学习起来才会有动力。

家长:那万一他对很多东西都感兴趣呢?比如科学、音乐还有文学?

我:这其实是好事啊!加拿大的大学有很多跨学科的课程和项目,可以满足学生的多方面兴趣。你可以建议孩子选择一个主修专业,再辅修其他感兴趣的学科,或者选那些提供双学位的项目。这样不仅能培养广泛的知识面,还能为未来的多种职业选择打下基础。

家长:我想问一下,在加拿大,孩子读这个专业将来的出路是怎么样的?

我:这是个好问题!说明你已经意识到教育的重要功能是为社会服务,并且关注专业的实际出路。这非常好!有时候问题可能听起来有点功利或者简单,但这些问题其实反映了你们对孩子未来的深切关心。

在选择加拿大大学专业和规划职业时,家长常常头疼不已, 常常有许多疑问。所以,有家长把心里的话也掏出:我家孩子在加拿大读这个专业, 好不好就业呢?

假如你是我,你会怎么去回答呢?

在加拿大,很多在中国被认为是冷门的专业,其实在这里有很好的发展空间。比如,人文社科专业的学生,可以进入社会服务、政策研究或者非营利组织工作。再比如,生物化学专业的学生,可以在制药公司、科研机构或者生物技术公司找到工作机会。像多伦多大学的社会学专业,不仅教理论知识,还提供很多实践机会,让学生积累经验。同样,麦吉尔大学的生物化学专业通过实习和研究项目,让学生在毕业前就能接触到实际工作。

家长们可能会担心:“我家孩子觉得这个专业太冷门了,将来怎么找工作?”其实在加拿大,专业的出路非常灵活。即使是冷门专业,通过跨学科选修和实习机会,学生也能找到合适的职业道路。我们有不少留学生毕业后收到工作的故事。

家长们要理解,在加拿大的教育体系中,专业的热度并不能完全决定未来的就业前景。我身边的孩子即便是热门专业,比如计算机科学或者商科专业,也不代表就业就一定没有问题。如果学生不能将专业学习和职业发展紧密结合,仍然可能面临就业困境。所以, 选择热门专业的孩子也要小心。热门专业不一定就意味着未来就业没有问题。如果没有充分的职业准备和技能积累,热门专业的毕业生也可能面临就业困难。比如,地理信息系统专业虽然在大学里很热门,但如果学生没有相关的实践经验和技能,找工作时也会遇到困难。

所以,当我们探讨专业的方向时,要把视角放大。不仅仅看大学的专业介绍,还要关注加拿大和中国在教育和就业市场上的差异,理解专业与职业之间的紧密关系。这种全面的视角会帮助孩子更好地规划职业未来。比如,如果孩子对生物制药感兴趣,可以鼓励他关注相关的招聘会和公司信息,为未来做好准备。

关于专业方向,加拿大五大名校是这样描述的

为了帮助孩子了解专业与职业的关系,家长们可以参考以下大学提供的资源和信息:

多伦多大学

我们先看看大学的专业设置和方向。每个大学在招生时都会明确这个专业的课程设置、学位构成和专业方向。例如,在多大,人类学专业毕业生,将会是从事哪些工作?根据多大历年毕业生去向资料显示,属于人文学科内的毕业生去向是多元化的:

多伦多大学有一个“职业导航仪”(Career Navigator),可以帮助学生了解各专业的职业前景。这个工具将主要专业分为七大类,详细展示了每个专业的就业情况。比如说,你可以看看人文学科属下各专业学生毕业后可以从事哪些工作。HTTPS://CAREERNAVIGATOR.STUDENTLIFE.UTORONTO.CA/

英属哥伦比亚大学(UBC)

UBC的新专业如生物经济科学与技术(Bioeconomy Sciences and Technology)为学生提供了广泛的职业选择。这是一门以适应加拿大成为加拿大不断增长的生物经济的需求的跨学科综合专业。对这门新专业趣的人,包括申请条件、四年大学的核心课程、实习机会等等,更详细的资料可以上理学院查询。

https://forestry.ubc.ca/future-students/undergraduate/bsc-in-natural-resources/bioeconomy-sciences-technology/

这个专业的毕业生可以从事能源工程师、生物质转化专家等职业。更多信息请访问:UBC Bioeconomy Sciences and Technology, https://you.ubc.ca/ubc_programs/bioeconomy-sciences-technology/

UBC的学生服务中心还提供针对理学、文学、工程、土地食物系统和林业五大专业学位的职业和经验页面,帮助学生了解学位与职业的关系。比如,看看他们的理学学位如何与未来的职业联系起来。对于那些如何将自己现在在读的学位如何为将来工作的职位,有机地联系,做好准备,这个网址值得推荐:https://students.ubc.ca/career/your-degree

麦吉尔大学

我们有同学选择麦吉尔大学的数学与计算机科学(Mathematics and Computer Science)麦吉尔大学的数学与计算机科学专业不仅有理论知识,还提供实际的职业导向。https://www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/program/mathematics-and-computer-science-faculty-arts

学生可以在入学后通过职业生涯规划服务(Career Planning Service)获得更多就业机会和资源。比如,一个学计算机科学的学生,可以在这里找到与软件开发相关的实习机会。McGill Career Planning Service

滑铁卢大学

滑铁卢大学以其职业导向的专业而闻名,尤其是计算机科学专业。学校网站提供了毕业生的职业去向实例,比如有学生在Google、Facebook等公司工作。Waterloo Computer Science

https://uwaterloo.ca/future-students/programs/computer-science

至于对数学、代码和数据有爱好和特长的学生,学校罗列近24项相关专业,并对专业方向、就业机会,提供最新资讯,值得一读:https://uwaterloo.ca/future-students/missing-manual/careers/future-careers-mathematics

更多相关专业和就业机会的信息请参考:Waterloo Future Careers in Mathematics

阿尔伯塔大学

阿尔伯塔大学也提供详细的职业规划和专业介绍,家长们可以通过该校的学生服务中心获得更多信息和资源。https://www.ualberta.ca/services/student-service-centre/index.html例如,阿尔伯塔大学的石油工程专业,学生可以在油气行业找到相关工作。

https://www.ualberta.ca/undergraduate-programs/bachelor-of-science-in-petroleum-engineering-co-operative-petroleum-engineering.html

资讯栏:如何利用大学资源进行专业与职业搜索

利用大学的职业导航工具

比如多伦多大学的Career Navigator,可以帮助学生了解各专业的就业前景。试着使用这个工具,看看不同专业的就业数据和前景。

访问大学的学生服务中心

每所大学都有学生服务中心,提供职业规划、实习机会和就业指导。例如,UBC的Career and Experience网页,你可以在那里找到关于各专业的详细信息和就业指导。

查看大学官网的专业介绍

每个大学官网都会详细介绍专业课程、就业方向和相关资源。家长们可以通过这些资源帮助孩子更好地规划未来。比如,麦吉尔大学的Career Planning Service,可以为学生提供具体的职业建议和资源。

参加大学的招聘会和职业讲座

大学通常会举办各种招聘会和职业讲座,提供与雇主直接交流的机会。这是了解行业需求和就业机会的好方法。例如,滑铁卢大学的招聘会,经常吸引许多知名公司来招聘。

通过这些资源,家长们可以帮助孩子更好地了解各个专业的职业前景,并利用大学提供的丰富资源进行深入探索和准备。这不仅有助于孩子选择适合的专业,还能在他们的职业规划中起到重要作用。

二、学生问 – 职业前景

学生:Frank叔叔,我现在对未来很迷茫,不知道学什么专业好。你有什么建议吗?

我:哈哈,这个问题很常见。首先,你得考虑一下自己的兴趣和擅长的领域。比如,你喜欢动手操作还是更喜欢理论研究?喜欢跟人打交道还是更喜欢独自工作?这些都能帮你缩小选择范围。

学生:那如果我现在还不确定未来要做什么工作呢?

我:没关系,不用太焦虑。很多人都是在大学期间慢慢找到自己喜欢的方向。你可以先选择一个广泛的专业,比如科学、艺术或者商科,这些领域都有很多分支,能给你更多的探索机会。而且,加拿大的教育体系灵活,你可以在大学期间转专业或者增加辅修,找到最适合自己的道路。

“加拿大什么职业好就业?我大学就选什么专业。”这是很多留学生常问我的问题。相比家长们的困惑,学生们似乎淡定得多。他们觉得未来有很多不确定因素,有些人会走一步看一步,还有些人抱着“骑牛找马”的心态。毕竟,在加拿大转学科相对简单。对于这些年轻学生来说,他们大多只专注于眼前的任务,很少考虑未来的路障。

关于职业前景,加拿大政府的Job Bank是一个非常重要的求职资源。

我靠Job Bank找到加拿大第一份工作。我还记得我初到加拿大的经历。那是九十年代,我们找工作都是去当地的职业中心。我在BC省维多利亚市的市政府就业中心里寻找工作机会。那时的求职方式已经比用图钉钉在布告板上先进了一步,我们用卡片来记录职位信息,就像在图书馆找书一样。从一排排的卡片中挑选适合的职位,记下餐厅的地址和电话,然后打电话过去预约面试。我记得很清楚,那是在圣诞节前后新年期间,我找到了一些餐厅的职位空缺,并成功申请到了工作。这段难忘的求职经历,让我尝到了Job Bank找工作的甜头。

Job Bank的发展历程

Job Bank的历史可以追溯到1918年。当时,第一次世界大战结束后,成千上万的退伍士兵回到家乡,急需找到新的工作和生活方向。为了帮助他们重新融入社会,联邦政府通过了《就业办公室协调法》,在全国各地设立了就业办公室。这些办公室成为退伍士兵们的新希望,帮助他们重新开始。1940年,加拿大成为首批通过《失业保险法》的国家之一。这项法案将全国各地的就业办公室整合成一个统一的国家就业服务体系,让求职者可以更方便地找到适合自己的工作。到了1980年,随着科技的发展,加拿大政府推出了 “Cantel” 系统——世界上首批公共计算机网络之一。这个系统让加拿大人可以在全国范围内通过国家工作银行数据库搜索工作。在那个年代,能用电脑找工作可是个大新闻!1996年,互联网时代来临,加拿大政府通过了《就业保险法》,进一步转型国家就业服务。Job Bank 网站应运而生,让任何有互联网访问权限的人都可以在线浏览全国的工作机会。这一举措彻底改变了求职方式,让工作信息触手可及。为了跟上快速变化的时代,Job Bank 网站在2014年进行了现代化改版,新增了数百个来自各种新来源的职位,还引入了先进的职位搜索功能,比如职位匹配。这让求职者可以更高效地找到适合自己的工作,雇主也能更精准地找到合适的员工。随着移动互联网的普及,Job Bank 在2018年推出了移动应用,让求职工具可以通过手机随时随地使用。这一创新让求职变得更加便捷,为求职者提供了前所未有的灵活性。

现在的Job Bank是加拿大全国性数字化求职的领导者。如今,Job Bank 已成为加拿大领先的求职和劳动力市场信息来源,每月广告超过10.5万个职位,有30万注册雇主,每月有1470万次职位浏览量。Job Bank不断改进服务,包括为寻找绿色工作机会的求职者新增页面,允许临时居民在创建 Plus 账户时自报身份,并改进了学校到工作过渡工具和工作概况信息。现在虽然互联网那么发达,Job Bank依然在不断更新,为求职者和雇主提供大量资讯和支持。(来源:https://www.jobbank.gc.ca/aboutus)

对于我们家长和学生来说,Job Bank是一个非常宝贵的资源,从下面截图你看到它的四大功能:求职、职业规划、就业前景和招聘。

它可以帮助年轻人从学校过渡到职场,提供就业市场分析工具等实用资源。比如职业规划(Career planning)部分,包含了很多实用的工具和建议,如职业测验、职业简介、技能和知识清单等等:

—-规划从学校到工作的过渡的工作实用探索工具(School to Work Transition Tool)

—-了解自我的职业测验和测试(Career quizzes and tests)

—-探索职业的职位简介(Job Profiles)

—- 转换工作的探索工具(Job Transition Tool)

—- 找到最适合的职业技能和知识清单(Skills and Knowledge Checklist)

—- 职业规划建议(Career planning advice)

https://www.jobbank.gc.ca/career-planning/resources/plan-education-training

一句话总结:Plan your education and training for the career you want,为你想要的职业规划自己的教育和培训。这意味着我们应该根据职业要求和技能条件来选择专业,并装备自己。

大学专业是否能培养出适应未来社会需求的综合素质和能力,同时自己的兴趣和天赋能否帮助在未来的职业生涯中找到满足感和成功的机会,这才是打开专业与职业话题的正确方式。

花时间了解你心仪的职业:包括就业形势、职位空缺、工资薪酬、职业前景、工作技能、工作地点和工作要求等等。反过来看工作的职位要求和基本要求与专业的关系,这样才能理解专业与职业的互补关系。

几点建议:

第一,鼓励学生们提出问题,我心目中的职业,在加拿大,有什么专业要求和技能的条件,我就瞄准职业甚至职位,而选择我的专业和装备自己。

第二,对于选择冷门专业的学生,需要做一些适当的调整和规划,确保他们能够适应未来的职业需求。

第三,对于选择热门专业的学生,提供相应的准备工具和资源,让他们能够更好地应对未来的挑战。

三、总结和建议:理解专业与职业关系

我们已经从家长的角度来理解专业的方向和出路。从学生的角度来看,理解职业对专业和技能的要求是非常重要的。通过大学的职业中心和加拿大政府的官方求职信息和网站,学生可以获得大量有用的资源和支持。

结论是,我们首先要明白专业与职业的关系。选择专业时不仅要考虑自己的兴趣和天赋,还要了解市场的需求和职业的前景。只有这样,才能在未来的职业生涯中找到满足感和成功的机会。

首先,我们要理解专业与职业的区别。专业是学生在大学或学院中所选择的学习领域,而职业则是学生在毕业后所从事的工作。虽然某些专业与特定职业直接相关,例如工程学与工程师、医学与医生,但许多专业与职业之间的关系并不是一对一的。比如,学习文学、历史或心理学的学生,他们未来的职业选择可以是教师、研究员、心理咨询师,甚至进入商业和管理领域。

教育是为社会服务的

像我家两个女儿读的St. Margaret School,就是几家人想接受英式教育,但没办法,只好自己创办私立学校。在温哥华岛上的一个大学,他们最初在一个车房里开始,因为社会需要技术人员。在多伦多大学,他们最初是职业学校,后来升格为综合性大学。多伦多大学最初是教会学校,所以他们为教会的教区培养牧师,整个教区培养会计、医生、工程师等专业人才。因此,社会需要什么,就培养什么样的人才,学与用是非常一致的。但是随着社会的发展,学术教学与职业的关系开始拉开距离。跨学科和综合性学科的出现,使得大学不仅仅是被动地服务社会,而是有了超前的服务功能。大学除了教育功能,还承担科研功能,所以专业与职业的关系也在不断演变。

直接相关与间接关联

简单而言,大学专业与社会职业有一些是直接相关的,比如医生、医学、工程、法律等。我甚至开玩笑说过,凡是带有“师”字的基本上都是职业性很强的,也都需要经过大学的教育和知识技能。也有家长问:“大学学的专业将来能做什么?”这个问题其实只看到了专业与职业的应用关系。大学不是职业培训学校,它的功能比职业培训学校多得多。大学的专业和社会职业之间既有直接的对应,也有间接的关联。有人问我:“我家孩子在加拿大读这个专业,将来好不好就业呢?”其实这个问题并不简单。热门专业容易回答,但很多时候家长问的都是冷门专业,因为他们没把握才来找我。

专业与职业的互补关系

举几个例子,商科和商业社会的关系,心理学和心理师的关系,环境保护的研究与社会环境职业的关系。尤其是计算机科学,最初是大学里的研究专业,后来因为社会需求不断变化,职业也在不断变更。因此,教育与职业的关系是不断演变和发展的,不是单一的“我服务于你”或“你被动地服务”。

学术上的专业选择往往决定了学生将来从事的职业领域。选择一个专业意味着学生在该领域中获得了系统的知识和技能,这些知识和技能直接影响着他们未来的就业方向。但也要看到,专业不仅仅是学术上的选择,更是职业上的准备。一个专业的学习过程,不仅培养学生在该领域的知识和技能,还培养他们解决问题、批判性思维和创新能力。这些都是在未来职业生涯中非常重要的素质。

中国家长的理解

中国的家长关于理解专业与职业的关系,他们从自己的成长中也能够理解,毕竟教育的功能是共性的。当然专业里面的特点,我相信他们也能够理解的,只不过可能放到加拿大这种他们不太熟悉的环境里面,他们对加拿大教育,假如能够有所认识,对加拿大的职业或者职业的环境有所了解的话,或者说就业市场有所了解,可能这样的话题就不会太多的困惑。

学生的兴趣和天赋

其次,我们需要考虑学生的兴趣和天赋。选择一个学生感兴趣且擅长的专业,可以提高他们的学习动力和学术表现。这不仅有助于他们在大学期间取得好成绩,也为他们未来的职业发展打下坚实的基础。反之,如果选择一个他们不感兴趣的专业,可能会导致学习上的挫败感和职业上的不满。

善用加拿大资源

我们已经从家长的角度来理解专业的方向和出路。从学生的角度来看,理解职业对专业和技能的要求是非常重要的。通过大学的职业中心和加拿大政府的官方求职信息和网站,学生可以获得大量有用的资源和支持。选择专业时不仅要考虑自己的兴趣和天赋,还要了解市场的需求和职业的前景。只有这样,才能在未来的职业生涯中找到满足感和成功的机会。

总结来说,加拿大的高等教育体系以其多样性和灵活性著称,能够满足不同学生的兴趣和职业规划需求。专业的选择不仅关乎学术兴趣,更与未来的职业路径息息相关。例如,工程学专业的学生通常会进入科技和制造业,而商科专业的学生则倾向于金融、市场营销等领域。进一步的专业教育和资格认证也是许多职业的必要条件。因此,家长在为孩子选择专业时,应充分考虑孩子的兴趣、特长及其与未来职业之间的关联。而学生在选择专业时,应利用跨学科的课程设置,既满足多方面兴趣,又为未来的职业发展做好准备。通过合理的规划和选择,学生可以在加拿大的教育体系中找到最适合自己的发展道路,实现个人和职业的双重成功。

其实都知道,在专业当中,这是家长和学生都非常关注的话题。可能会产生很多的误区和盲点,原因真的不是三言两语能讲完的。通过这次讨论,我们只是揭开了加拿大大学专业选择与职业规划的冰山一角。我相信大家也需要了解关于大学里的职业辅导中心的资源和加拿大的职业规划工具和有用的资讯。未来,我们将继续深入探索加拿大的国情、市场和职业规划,为大家提供更多有价值的信息。更多精彩内容,敬请期待。

延伸阅读:选择专业:从职业目标开始

家长:朱老师,既然专业和就业的关系没有那么大,那孩子毕业总要找工作嘛。所以是不是可以反过来,从哪里好就业就读什么专业,这样不是更有保障吗?

我:这个思路挺不错的,反过来看也有道理。这样的话,首先你已经有了一个职业的角色在心里,接下来就为这个角色去准备相应的专业和技能。

在加拿大,很多工作都需要大学本科的文凭,所以你可以通过这些资料找到相关的工作要求。比如说,如果你想成为一名数据分析师,可以查看Indeed、LinkedIn等求职网站,看看这些职位需要什么样的技能和专业背景。

同样重要的是,你还要考虑自己的兴趣。即使这个职业看起来很好,但如果你对它没有兴趣,可能也不会做得长久。举个例子,如果你对心理学很感兴趣,但市场上数据分析师的需求很大,你可以考虑在数据分析方面进行学习,同时辅修心理学,这样既满足了就业需求,又兼顾了兴趣。

而要了解这些就业机会和市场需求,回到加拿大的劳工市场是很重要的。你可以查看加拿大政府的就业资源网站,了解各个职业的市场需求、薪资水平和发展前景。

更重要的是,大学里其实有大量的资源可以帮助你准备职业生涯。大多数大学都有职业规划服务中心,提供实习机会、职业咨询和求职指导。比如说,多伦多大学的Career Navigator和麦吉尔大学的Career Planning Service,这些都是很好的资源。

所以,总结来说,你可以通过以下几个步骤来进行职业规划:

确定职业目标:首先要明确你想从事的职业,比如软件工程师、市场分析师、心理咨询师等。

了解市场需求:通过求职网站和政府资源,了解这些职业的需求和所需技能。

选择相关专业:根据职业目标选择相应的大学专业,并辅修或选修相关课程。

利用大学资源:充分利用大学提供的职业规划服务、实习机会和职业咨询,提升自己的竞争力。

这样一来,你不仅可以选择一个好就业的专业,还能确保这个专业是你感兴趣并愿意长期发展的。

回顾与前行:迎接挑战,探索留学新视角

五月我在温哥华经过一段时间的休整,六月回到多伦多。除了参加一系列的毕业典礼,我也在思考下一步的方向。

内心有两种声音在不断拷问我:一种是建议回顾过去,整合自己已经写过的七本书,将精华部分合成一本书,提供给国内读者一个完整、系统的加拿大教育指南。另一个声音告诉我,继续向前迈进,探索留学新视角应对疫情后、AI时代来临,加拿大留学新挑战。

一, 回顾与总结

回顾这些年的经历,既充满挑战也充满成就感。每一本书的创作过程都需要大量的资料和深入研究,从而炼就了我,从一个爱思考的家长成为一个执着的专业人士。十年磨一剑,贵在坚持。 

回顾与总结

第一本书《中学就去加拿大》,主题是留学规划。内容讲述了当时仍在国内, 如何将两个女儿送入加拿大百年老校的详细规划过程,包括提前两年的准备和具体行程安排。就像一场充满未知的探险,每一步都需要精心计划。。

第二本书《轻松留学加拿大》,作为学生家长,我陪着孩子的校长在中国跑了三年,与不同的家长交流。这本书记录了家长从高度竞争的中国教育环境到宽松的加拿大教育环境的观念转变。就像是从紧张的马拉松赛场突然换到了风景如画的公园散步。书的关键词,我选“留学观念”。

第三本书《带你走进加拿大高中》,主题是“适应留学”。作为陪读家长,我记录了小儿子及身边照顾的孩子们,从新生报到、选课、学英语、适应课堂、取得成绩、与老师保持良好关系,以及参与校内外活动的全过程。这是一段“带着孩子走江湖”的精彩旅程。

第四本书《带你走进加拿大大学》,关键词我选升学秘笈,也有家长认为,该书仿佛是一部“攻略大全”,让即使小白的她在辅导孩子升读大学路上所向披靡。

第五本书:《带你走进加拿大中学》, 记录我从留学生监督人到升学顾问角色的转变过程中,看到的低龄留学生和家长面对的问题和挑战,尤其是家长的痛点和盲区。或许该书可归类留学“盲区大揭秘”?

第六本书:《大学就选加拿大》, 堪称“探秘加拿大大学和专业”的奇妙之旅。内容:我深入研究了加拿大的大学和专业,探讨其特色和历史,包括我三个孩子分别就读三所不同大学的经历,帮助家长了解加拿大大学不同与专业的特色。

第七本书:《加拿大研究生申请指南》,顾名思义实操性很强的留学出路手册。50所加拿大研究生院,3000多个硕士学位招生项目,全部罗列出来。

这个回顾和整合以往工作的计划对我来说非常有吸引力。毕竟,家长们对加拿大中学、大学甚至研究生的留学问题充满了兴趣。

目前,适逢国内中考和高考的志愿填报时,我又收到不少咨询问题。国内有一定学历和经济能力的70后父母,当中不少倾向于将孩子送到国外接受不同的教育。他们需要过来人的分享。

我的这种回顾和整合想法,显然是有必要的,因为将七本书的精华融汇成一本,可以更好地为读者提供指导。我甚至连书名也想了一下:《加拿大留学之旅:从中学到大学,实践与观念双探索》。

二,向前迈进又一步

回顾我所写的七本书,就像回顾一场精彩的马拉松,整合已有的经验,并迎接新的挑战,简直是刺激又有趣!

然而,另一个声音告诉我,或许应该暂时放下回顾工作,继续向前迈进。很多家长在孩子留学期间尤其是升学阶段,无论是大学还是研究生,他们都会问我一个很难回避的问题:这个专业有什么用?读这个专业将来能做些什么?这个呼应,越来越大。

{插曲}

无论是选择专业、大学还是研究生,家长们常常会问到专业的出路、方向,以及这个专业未来的实用性。

在《中学就去加拿大》这本书中,我曾分享过中学的职业规划教育,并提出了一个逆向思维的比喻:你将来想过什么样的生活,就选择什么样的工作;做什么样的工作,就与大学读什么专业有关;大学读什么专业,又与中学, 学什么有关。

《加拿大研究生申请指南》则采用了正向思维,从中学、大学到研究生, 一步步规划职业和专业选择。邀请了相关专家,专门针对职业和专业发展进行深入探讨。尽管我在公众号中已经讨论过这些话题,并且在第七本书《加拿大研究生申请指南》中专门邀请了职业规划和移民专家撰写相关章节。家长们希望了解专业与职业的匹配逻辑和职业发展的路径。

无论是正向思维还是逆向思维,最终都是为了带出下一个目标:深层次的分析和逻辑,以及在新环境中的改变和未来发展的趋势。

无论是正向思维还是逆向思维,我们都希望能为家长和学生提供有价值的指导,帮助他们在不断变化的环境中找到自己的方向。

三, 探索的方向

1, 疫情后AI时代到来的影响

在疫情期间,居家办公和网上学习的普及改变了很多学业和职业的动态。疫情后的新环境带来了新的挑战和机会。AI技术的迅猛发展,让我们不得不思考如何迎接这一变革。60年前出现的计算机,终于迎来了AI时代的到来。Al不仅改变了职业结构,也影响了留学生的学业和职业选择。家长们需要学习如何帮助孩子适应AI时代的学业和职业选择。这不仅是为了应对当前的变化,更是为了为孩子的未来做出更好的规划。

我们真的了解自己的选择吗?未来的职业发展会受到哪些新的影响?AI时代是否会彻底改变我们的学习和工作方式?我们准备好迎接这些变化了吗?这些问题的答案,将由我们共同探索和寻找。

2, 教育与职业的共同性

以往的写作中,我常常注重教育的差异性,但在职业和教育及专业的关系上,教育实际上有其共同性。每一个职业的出现,都有其历史的环境背景。中国有中国的特色,加拿大有加拿大的特点,但在教育方面,两者都有为社会、为职业、为未来做准备的共性。

中国家长若能发现其中的共同性,这对帮助他们在异国他乡的孩子有很大帮助。70后的家长们在中国受过教育,在求知路上有很多探索。如果他们能够将这些经验和思考分享出来,也能帮助孩子在留学阶段更好地探索,即使将来孩子回国,也会有帮助。

3, 加拿大作为七大工业国之一,有其独特的职业设置和行业标准,这影响了教育中的学科划分和专业设置。通过双向思维来看专业与职业、职业对专业的要求,这是一个有趣的探索。已经有不少朋友鼓励我,针对留学生,花点时间清晰地解释这个话题。

我当然明白,这种深层次的思考,不一定能像职业规划师或移民顾问那样给出具体的方案和对策,但在专业选择与职业发展的逻辑关系中,能帮助我们理解学有所用与学非所用的平衡。短期职业规划与长期职业规划如何与终身学习结合?在AI时代,哪些职业会受到影响,又有哪些新内容需要学习?这些问题都是极具挑战性且富有趣味的。

最后, 期待大家的反馈和分享。这也是这篇文章的主要目的。毕竟,人生就像一场无尽的探险,我们永远在路上!

今年,我应邀第一次参加多大晚间举办的2024年毕业生典礼

Student procession to Convocation Hall.

六月,加拿大大学毕业季如期而至

今年,多伦多大学预计有21500名学生毕业。毕业典礼将在6月3日至21日,举行34场,包括白天和晚上的场次。典礼在主校区的Convocation Hall进行,不仅现场举行,还会通过网络直播,让更多的家庭和朋友可以观看这一重要时刻。更多信息请见 Spring Convocation #UofTGrad24: Congratulations Class of 2024。典礼不仅会现场举行,还会通过网络直播,让更多的家庭和朋友可以观看这一重要时刻。链接见: https://www.utoronto.ca/convocation

我参加过老大的毕业典礼,近十年也多次应邀参加多大的毕业典礼。毕业典礼通常包括以下几个环节:

校长致辞:校长回顾过去的时刻,勉励毕业生继续追求卓越。记得有一年,校长幽默地说:“今天你们终于摆脱了期末考试的噩梦,可以真正开始人生的噩梦了。”全场哄堂大笑,气氛轻松了不少。

特邀演讲:一些大学会邀请杰出的校友或知名人士发表演讲,分享他们的经验和智慧,为毕业生们提供启示。

近年来参加多伦多大学毕业典礼的著名嘉宾有:

玛格丽特·阿特伍德 (Margaret Atwood):著名的加拿大作家,因其小说《使女的故事》广为人知,她在2018年的毕业典礼上发表了演讲。

贾斯汀·特鲁多 (Justin Trudeau):加拿大总理,曾在多个场合出席多伦多大学的活动,并在毕业典礼上发表过演讲。

大卫·铃木 (David Suzuki):知名环境学家和广播电视主持人,他在2016年的毕业典礼上发表了鼓舞人心的演讲,呼吁关注环境保护。

阿尔·戈尔 (Al Gore):美国前副总统和著名的环境活动家,曾在多伦多大学的毕业典礼上发表演讲,分享他对气候变化的见解。

罗宾·夏尔马 (Robin Sharma):知名作家和励志演讲者,曾在多伦多大学的毕业典礼上发表演讲,激励毕业生追求卓越。

颁发学位证书:各学院的代表依次上台,逐一颁发学位证书。毕业生们会被按照学院和专业分组,依次接受颁发。

轮到我上台领取学位证书时,我紧张得差点把校长的手握成了熊抱。校长幽默地说:“看样子,你对拿到学位比我还兴奋!”全场再次爆发出笑声,我也不禁放松了下来—-Joe

毕业生代表发言:通常会有一名优秀毕业生代表全体毕业生发表演讲,表达对母校的感激之情,并展望未来。一名优秀毕业生代表发表演讲,回顾大学时光并展望未来。记得有一年,毕业生代表说:“人生就像一盒冰淇淋,不抓紧吃掉,就会化掉。”全场笑声与掌声齐飞。

有一年, 一位毕业生代表,她回忆了大家一起熬夜赶论文、在图书馆睡觉的日子。她说:“虽然我们当时都希望赶紧毕业,但现在才发现,那些美好的时光,是我们最宝贵的财富。”这番话让很多人眼眶湿润,台下响起了热烈的掌声。

合影留念:毕业典礼结束后,毕业生们会与家人、朋友和老师合影留念,记录这一重要时刻。

大家手捧学位证书,脸上洋溢着幸福的笑容。有人还调侃道:“这可能是我们拍过的最贵的一张照片!”

在这个充满意义的时刻,每一位毕业生都是主角。他们不仅是知识的承载者,更是未来的创造者。无论未来的道路多么曲折,他们都将以坚定的信念和勇敢的姿态,迎接每一个挑战。——–Wendy老师

六月的阳光见证了他们的成长与蜕变,见证了他们在知识的海洋中遨游的足迹。无论前方的路有多远,他们都将铭记这段宝贵的时光,铭记那些陪伴他们一路走来的老师、朋友和家人。——–留学生家长

多伦多大学作为加拿大规模最大、声望最高的大学之一,每年吸引来自世界各地的学生。今年毕业的学生们也反映了这一点。

每一年,我辅导过留学生入读多大还真不少。U of T有来自170个国家和地区的国际学生,中国留学生仍然占多大国际生首位。

Student enrolment (Fall 2022–23)

中国留学生占多伦多大学国际生首位。估计今后我应邀参加毕业典礼的日子还会很长。

最后,我想说,如果人生是一场漫长的旅程,那么今天你们刚刚启程。别忘了带上勇气、梦想和一大把幽默感,去面对未来的挑战。因为,正如某位幽默的校长所说:“今天你们摆脱了期末考试的噩梦,可以真正开始人生的噩梦了!”祝你们在这个全新的旅程中,笑对每一个挑战,活出最精彩的自己!

按下工作暂停键,躲进UBC旁的森林里,收获宁静和灵感。

我有晨运的习惯,因为在漫步中总能透过所见所闻获得新的体验。于是,今天清晨,我悠然地走进了UBC旁的那片森林。阳光透过高高的树梢,像淘气的小精灵一样跳跃着,仿佛在说:“嘿,欢迎来到我们的派对!”空气中弥漫着新鲜的泥土香味,每一口呼吸都让人感觉像在洗肺,瞬间年轻了好几岁。

走在小径上,四周都是高大挺拔的树木,像天然的保镖,把城市的喧嚣挡在外面。这感觉真是绝了,就像有人为你关上了电脑,世界突然安静了下来。脚下的枯叶发出“沙沙”的声响,仿佛为我的步伐伴奏。偶尔,几只小鸟从树梢间飞过,清脆的鸣叫声像是森林里的DJ在播放早晨的欢乐曲。

走着走着,我发现了一张长椅。这长椅看起来就像是在说:“来,坐下休息一下吧,保证坐上去就不想起来。”于是我坐了下来。果然,坐在这里真是一种享受。眼前的景色美不胜收,耳边的鸟鸣悦耳动听,这种感觉简直就是天堂般的享受。

休息了一会儿,我继续往前走。不远处的小径上,偶尔有人跑步经过。他们轻快的步伐和愉悦的表情告诉我,森林里的空气真的是运动的最佳拍档。看到这些跑步的人,我也感受到了一股活力,仿佛这片森林赋予了每一个来到这里的人新的能量。

继续前行,我看到了几棵百年老树。它们静静地站在那里,树干上布满了岁月的痕迹,仿佛在说:“小伙子,我们见证了这片森林的历史。”这些老树不仅是这片森林的守护者,也是自然界中不可或缺的一部分。

走着走着,我看到了一片树皮上,嫩绿的小芽顽强地从树干中冒出。看到这幅景象,我感慨万分。这片小小的新绿象征着生命的希望和力量,即使在粗糙的树皮中也能找到生长的机会。它让我想到,人生无论多么艰难,只要我们不放弃,总能找到属于自己的那一抹新绿。

再看看那些在阳光下闪烁的露珠,虽然渺小,但在阳光的照耀下,它们发出耀眼的光芒。这让我明白了一个道理:即使是最平凡的事物,只要找到正确的角度,也能展现出它们独特的美丽。生活也是如此,只要我们用心去发现,就能在平凡中找到不凡。                                                   

在UBC旁的森林中漫步,我不仅找到了内心的宁静,还获得了许多灵感。每一棵树、每一片叶子都像是一本打开的书,向我述说着自然的智慧。看看这棵古老的树,它经历了无数风雨,却依然屹立不倒。这让我想到了生命中的坚韧和坚持,不管面对什么样的挑战,都要像这棵树一样,坚强地站立。

正如玛格丽特·阿特伍德(Margaret Atwood)所说:“大自然总是给予我们最多的灵感。”

在温哥华这段日子,我也有更多的时间思考自己的写作和教育事业。母亲的日子,让我更加珍惜家庭的温暖和支持。也让我意识到,无论是学生还是家长,在追求学业和事业的过程中,都需要找到内心的平衡点,学会享受生活的每一刻。

接下来,我将在加拿大留学之旅实践与理念的双重探索继续前行,并会分享更多关于加拿大教育体系的实用建议和深刻见解,希望这些经验能帮助到更多有志于留学的家庭。

离开森林时,我心中充满了感恩和满足。64年的生活历程中,我经历了无数的风风雨雨,而这片城市森林让我明白了,即使在最平凡的日子里,我们也能找到属于自己的那片宁静和美好。生活的智慧,不在于追求繁华,而在于在自然的怀抱中,找到那一份内心的平静和满足。正如梭罗所说:“我步入丛林,因为我希望生活得有意义。”

全力推荐朱凡老师的新书—《加拿大研究生申请指南》

Wendy

上一篇文章:回望那些帮助完成《加拿大研究生申请指南》的人,不知该如何表达我的感激!提及建议点、线、面,立体式介绍加拿大教育的吴老师(Wendy),发来了新书读后感。

一  

        今天收到了朱凡老师的新书—《加拿大研究生申请指南》,首先,非常感谢朱老师的慷慨赠送,此时的北京正是阳春四月、春暖花开,在经过了连续三年的世纪之役和跌宕起伏的社会变动之后,我们终于迎来了收获的季节。在这个寂静的夜晚,我开始认真地阅读起来,看完第一章就舍不得放下,直到已经凌晨两点,我意犹未尽地读完了这部难能可贵的新著,回想着这部作品的诞生始末和书中真诚恳切的语句,我久久不能入睡,非常感动!

         了解加拿大留学领域的人都知道,朱凡老师是介绍加拿大教育体系、课程设置、学生评判标准、以及教育理念的第一人,不仅因为他是第一个写作并出版有关加拿大教育书籍的作者,也是至今出版的书籍最多、对加拿大教育体系介绍最为深刻、详尽的学者,尤其是这本介绍加拿大大学硕士项目和申请指南的书籍更是积累了朱凡老师四年来的心血。

         2018年的夏天,朱凡老师第一次向我提起了他编写介绍加拿大大学研究生教育的新书计划。其实,由于我从事了多年加拿大大学硕士项目的申请工作,对加拿大各大学的硕士专业、课程设置和申请流程有一定的了解,我一直就有向中国留学生和家长系统介绍加拿大研究生教育的欲望和想法,可是,由于我一直忙于日常工作,并以生活中的琐事为借口,一再拖延并搁置了这个任务计划。2022年底,朱老师给我看了他编写的这部新书的目录和内容介绍,我感觉这部新书的内容充分体现了学术性与实操性的完美结合,也使我因为自己的懒惰而深感惭愧。

        在这本著作里,朱凡老师不仅从学者的角度深刻分析了加拿大研究生教育的优势和特点,并且別具匠心地给与读者宝贵的提示,引导中国留学生们从不同的角度来分析、进行未来的专业选择。同时,在这本《加拿大研究生申请指南》里,朱凡老师极其详尽地介绍了加拿大大学研究生院的服务体系、专业和课程设置、以及加拿大各大学的研究能力和水平,而且把加拿大各大学研究生院和其专业设置进行了分门别类的梳理、总结,这些内容对于有申请加拿大研究生意向和即将提交申请的中国学生来说,实在是珍贵的参考资料。

        另外,该书中的一些内容是以前的相关文章和书籍中很少涉及到的,比如加拿大研究生申请中对于社会能力和实践经验的特别权重,迅速增加的跨学科研究生专业设置体现了加拿大教育的前瞻性、社会性和实用性,选择导师的方法、关键点和在申研过程中的重要性,也是从另外一个角度说明了加拿大研究生教育的高品质。特别是在第九章中,朱凡老师强调了在专业选择和职业规划方面留学生必须增强主动探索和挖掘职业兴趣的能力,这一点正是中国留学生的普遍弱项,也体现了中国教育体制的短板。其实,职业规划是从小做起的,尤其是从高中阶段开始,就要对未来从事的职业进入有意识地、自主的选择阶段,期间,学生们要积极主动地把个人的学习兴趣、社会和就业市场的需求、就业能力的培养、未来的专业研究发展趋势等因素,和大学专业与社团活动的选择明确地结合起来,加拿大大学的研究生申请和攻读的过程,更是要体现中国留学生愈发成熟的职业化选择。

        在该书的第十章里,朱凡老师面对压力,坚持用精炼和总结性的语言介绍了中国留学生感兴趣的移民话题,高度承接了上一个章节的内容,再一次强调了“凡事预则立,不预则废”的宗旨。加拿大的移民政策是随着加拿大经济和政治形式的变化而变化的,但是,一个人的从业热情、社交能力、终生学习和研究能力、自我管理和创新等能力一直都是应对各种变化的核心能力。

我的推荐

         朱凡老师是孜孜不倦、辛勤耕耘的学者,也是脚踏实地、坚持不懈的实干家,更是广大中国留学生的良师益友。在此,我向各位强力推荐朱凡老师的新书《加拿大研究生申请指南》。

我在加拿大读研

万能鹿

我在这里分享一点我自己读研的体会,读者可以看到一个愣头青是怎么摸着石头过河的,以此为朱凡老师这本新书《加拿大研究生申请指南》抛砖引玉。

一、认识朱老师

我和朱老师的相识也是偶然中的必然,来加拿大之前我曾就职于国际教育知名自媒体“爸爸真棒“,登陆之后我就顺藤摸瓜联系到了加拿大本地最有声望的留学机构摘星,朱老师正是摘星的”领路人“。

在朱老师的指点下,我对加拿大的教育体系有了全面的了解,同时,或许因为有相似的学术背景(朱老师是暨南大学的史学博士,我是吉林大学的历史学硕士),朱老师对我的研究兴趣格外鼓励,听说我要做移民家长的访谈,他就介绍我认识了多位陪读家长,这些家长的经历也让我从另一个侧面了解了加拿大的教育优势,以及选择加拿大留学的意义。

作为第一批关注加拿大低龄留学的教育专家,朱老师不仅将自己的三位子女通过截然不同的教育模式培养成才,同时还帮助了数以万计的学生在异国他乡获得了真正意义上的成功。我记得第一次见朱老师时,他就提到真正有意义的是“授人以渔“,让同学们了解东西方教育的差异,匹配自己的所长,主动探索不同高校的特色,最终做到为自己的人生负责。也正因此,在过去十年间的一系列《带你走进加拿大中学》《带你走进加拿大大学》《中学就去加拿大》《大学就选加拿大》等六部著作中,朱老师将几十年的真知灼见倾囊相授,帮助无数家庭少走了许多弯路,也让很多学生收获了真正意义上的成长。

在朱老师的悉心科普下,中学、大学的问题基本都能在书中找到答案,朱老师心心念念着要“退休”,无奈又有不少像我一样的不安分的“中年留学份子”找到朱老师,同时当年已经读了中学和本科的孩子们也纷纷毕业,开始了新的学术历程。为了让我们少走弯路,朱老师便拾起笔,写就了今天这本《加拿大研究生申请指南》。去年秋天,当他在多大教育学院门前的橡树下给我看书稿时,我内心不禁感叹“怎么没早一点遇到您。”

二、我的读研经历

首先,聊一下读研的学术体验。

对于学术我并不陌生,十年前在国内就有过相应的学术训练,不过相比而言,我认为加拿大的学术训练更成体系,也更个性化。多大教育学院作为世界排名前五的研究机构大体上分四个系,涵盖了教育的方方面面,我就读于“领导力、高等和成人教育系”下的“教育领导力和政策研究”项目。每个项目中又提供三种类型的硕士文凭:教育硕士(Master of Education,MEd),文学硕士(Master of Arts,MA)以及教学硕士(Master of Teaching,MT)。每一种都各有侧重,MA一般都有论文,是偏向理论和研究;MT更偏实践,带4个实习项目,毕业后可拿安省的教师资格证;Med介于二者之间,刚入学的Med一般都是以修课为主,但一些专业也可以在确定研究兴趣后选择撰写主要研究论文(Major Research Paper),我走的就是最后一种道路。

因为是第一次留学,语言是我最大的障碍,上课听得一知半解,阅读读得稀里糊涂,写作也非常痛苦,做课堂演讲更是结结巴巴。这些在高强度的学术面前都形成了一道无形的壁垒。然而,让我感到欣慰的是,多大提供了非常之多的辅助,有专门帮助学术写作的工作坊,有一对一练习演讲的咨询服务,还有大量有针对性的免费辅助课程。最重要的是,无论是老师还是同学,都不曾以异样的眼光看我,相反,他们给了我最大程度的鼓励和帮助,第一个学期第一门课结束后,教授对我说,她非常欣赏我的研究题目,也很认可我的观点,希望我将它变成成熟的研究课题,甚至鼓励我继续攻读博士。这些都给了我极大的信心,以迎接更多的挑战。

我曾经看到一些人讨论教育学院课程是否“水“,对此,我觉得真的因人而异。如果你想认真求学,那么多大教育学院真的有无限的资源供你使用。很多教育学界的泰斗、权威就可能与你不经意间擦肩而过,每学期大量前沿的教育项目都面向学生找收研究助理,我自己就亲身参与了两个研究项目,跟着教授近距离做学术,学习他们研究问题、分析问题的方法,与其他的博士、教育学者交流,这些都让人大开眼界,更不用说还有相应的报酬可以拿,而教授与学生的关系也并非一些实验室里的”老板与员工“的关系,他们会把学生的需求放在第一位,譬如我的教授每次开会第一个问题都是“有什么我可以帮你的吗?”

此外,作为多大的一个分支,教育学院也与其他的院系保持着密切的合作,我曾经参与过隔壁Munk School of Global Affairs and Public Policy的Global Idea Institute。每个月,都会有来自世界各地的学者访问多大教育学院,他们无疑也会留下精彩的演讲和分享。这些都为有志于学术的人提供了无与伦比的机会。

其次,浅聊一下就业。尽管多大不像滑铁卢大学或其他一些学校那样给学生提供对口的100%实习机会,但多大本身就是多伦多最大的雇主,每年提供了大量的岗位来满足毕业生的需求。由于加拿大比较注重本地经验,我刚来的第一学期感到非常迷茫和焦虑,于是参加了大量的求职分享和工作坊,从如何写简历,了解什么是Cover letter,到从Volunteer做起积累本地经验,再到兼职、全职,我在短短一年时间里积累了相当多的工作经验,目前最近的一份工作是在教育学院学生注册中心协助博士答辩。如果用一句话总结我的求职经历,最重要的就是不放过每一个信息。

在我来加拿大之前,我就开始搜集信息了,比如我了解到我们专业有对口的教育部实习,为此我在选课、活动和人脉方面都做了相应的准备,这些帮助我顺利拿到面试资格。再比如,我会充分利用同学的人脉资源,课上的本地同学,大多都是本地教师或校长,和他们简历良好的关系无疑对求职是加分的。再次,多大的各种对学生开放的机会,每学年的Work-study,UTemp的短期工作,各种助理项目,On campus和casual的工作,每年三个校区的校园招聘会等等。不得不说,机会留给有心人。保持良好的信息搜集习惯可以让你的机会变得更多。

三、我的读研体会

如果用一句话来概括我的研究生留学经历,那大概是“你永远都预料不到接下来会有怎样的精彩和挑战“。

这种体会可能对于我这种30多岁,已经积攒了十几年工作经验,积蓄不多还拖家带口的人来说更为深刻,我像一块重新被放在水里的海绵一样,如饥似渴地汲取着各种知识和信息。用一位50多岁本地同学的话说:“重新回到校园,那感觉妙极了,仿若新生。“

最后,我想再总结一些教训。最重要的可能是对那些为了身份而来的人说一句,选择多伦多大学要慎重。移民政策变化很快,多大虽然声望高、名气大,但在移民方面是有短板的,我先生总说我选择了“hard“模式。其次,不要太贪心,正因为我有搜集信息的习惯,能看到很多好的机会,但因为不懂得取舍,经常让自己陷入了异常忙碌的状态,这无疑对身心健康都是不利的。第三,要好好选择专业,尽管我对教育学也有相当高的热情,但也时常会感慨这个专业就业和薪资方面并不占优势,如果有重来的机会,我愿意好好地读读朱老师的新书,再做一个更优的选择。

最后的最后,非常感谢朱老师在过去一年多的时间里给我的帮助和指导。他的学者风范、长者气度、以及教育家的实干精神都在深深影响着我。祝贺朱老师新书付梓,让更多读者如我一样得到新知与启迪。

作者简介:王璐(笔名:万能鹿),多伦多大学教育学硕士,吉林大学历史学硕士、文学及历史学学士。十余年国内媒体从业经验,专注文化、教育深度报道,代表作《留在他乡的童年》。曾任“爸爸真棒“北京主笔。现任职于加拿大安大略省教育部。

回望那些帮助完成《加拿大研究生申请指南》的人,不知该如何表达我的感激!

刚收到从北京寄来的新书,翻开来,不着急阅读, 而是将鼻子凑上去,我闻到,浓浓油墨香从书中散发出来。

我要感谢的第一个人是王力(Alex)。他是我在暨南大学读研究生时认识的,并在当时的暨大研究生会共事过。当年,我是从中山大学直接考研,缺乏社会阅历。Alex工作多年才读研,人生经历丰富。很自然,他就成了是我职业规划的好顾问。后来,我们相继移民加拿大,一直保持联系。

“我居住在加拿大西海岸的一个岛上,没想到,居住在多伦多的朱凡博士,竟是来我住地造访次数最多的访客。我们每次见面,朱学长要么带来他刚出版的新书,要么带来他新的构想。无论行色多匆忙,海聊话题多繁杂,朱博士的拳拳善意始终没变,那就是深入系统地研究加拿大教育,为中国家长和他们那些已经或即将选择到加拿大就读或深造的孩子们,提供多方面的帮助。”

其实,每次我同王力兄见面,除了珍惜并肩奋斗过同窗好友一份友谊之外,我更多的是从他那里得到很大的鼓励。

“来加拿大留学热潮风起云涌,但来自中国的学生,无论是小留学生,还是本书受众读研生,他们几无例外都有一个特点,选专业(或学校)要得到父母首肯,财务安排要得到父母支持。可是,这些手握‘’重权‘’的家长,对‘’出国留学‘’又有多少了解而放飞孩子呢?且坊间那些令人揪心的个案又如何能不让人犹豫呢?基于这些问题,朱学长从低龄留学生监护和升学入手到本科和研究生申请规划,他,开始倾心研究有关加拿大留学的系列问题,理论结合实际,这就有了后来的《中学就去加拿大》、《大学就选加拿大》等对加拿大教育全面介绍的系列专著出版。作为一个非留学中介却如此热心分享多年,可见朱学长是个有情怀的人。”

当我告诉他要新作,我们有考研和读研的经历。但时代不同了。尤其是在加拿大,读研只是少数人的选择,所以,他提醒我,“受众及选择固然越来越少和越来越窄”,但仍期待我能做到“信息量却越来越大和启迪越来越深”。Alex兄,我尽力了,希望《加拿大研究生申请指南》,没有让大家失望!

二          

第二个要感谢的是吴老师(Wendy),一位多年从事加拿大的留学和移民服务工作前辈。毕业于北师大的吴老师对教育的热情感染了我。

“无论我的心情是多么烦躁,只要看到学生们一张张朝气蓬勃的脸庞,我的心里就不由自主地升起一股暖流和温情,的确,我真的非常喜欢这些学生,喜欢和他们相处,喜欢了解他们、帮助他们,甚至成为他们的朋友和家人。”

吴老师曾在北京高校任教,移民加拿大后一直从事加拿大大学硕士项目的申请工作,对加拿大各大学的硕士专业了解,尤其熟悉安省大学硕士专业设置和申请流程,办理过不少成功案例。2018年,我同她提及编写有关加拿大大学研究生教育的新书计划,并邀请她参与编写。    

“令人惭愧的是,由于我一直忙于工作和生活中的一些琐事,当然也是给我的懒惰找一些借口,我总是没有腾出时间和精力来完成朱老师邀约的一些编写任务,很是遗憾,也使我更加钦佩朱凡老师笔耕不息的人生追求。”  

后来,她看了我给她的这部新书的目录和内容介绍,为了“更加体现了学术性与实操性的完美结合”,她从立体式的面、线、点,对我的写作,提出中肯意见。

何谓“面”,就是:

“既要包含对加拿大教育体系和教学模式的历史发展的宏观描述,又要对中外教育的差别和利弊进行深刻的理解和剖析。”

何谓“线”,我的理解就是:

“…….. 须带着学生们普遍存在的问题写作,设身处地地为留学生们着想,最好在每一部书里都把这些问题一一呈现出来,细致地帮助家长和学生们找到解决这些问题 的方法。

何谓“点”,就是具体到细节:

“从留学规划和选择,到小留学生们的日常生活、课上课后的学习管理以及人际关系等方面的适应;从加拿大高中的课程设置,到学生们的专业选择以及和大学阶段的平稳过度,……..”

最后, 她很虚心地说,“虽然我的心里也积存了很多类似的想法,我却不能像朱老师那样清晰、透彻地表达出来,不由得让人心生敬佩”。希望我能“用情文并茂的语句给广大的中国留学生和家长们提供了宝贵的指导和建议。”Wendy老师,我尽力了,希望《加拿大研究生申请指南》,没有让大家失望!

康辉(Sherry Kang)老师是我要感谢的第三个人。

“无论学历高低,留学生们最终还是要步入职场,走向社会。如果留学生们能够早一点开始规划未来的职业道路,并与各个阶段的升学规划相结合,就可以把宝贵的时间,更好地用到刀刃上,在成长中少走弯路。”

我曾经跟帮我整理《大学就选加拿大:我所了解的加拿大大学和专业》一书的田丽韵博士,讨论过下一本新书写作内容。她说,“从高中到研究生在学术层面基本已完成一个流程了,是不是换个主线,比如职业规划问题。我从一个家长的视角看,这个和学术规划是一样重要的。”其实,我提速了,在《加拿大研究生申请指南》一书,我增加了职业规划的内容。因为我想到了康老师。而她立即就出手!

“我认识朱老师近3年了,相识之时还是疫情期间,我们不得不从“网友”做起,线上沟通。但和朱老师的第一次交流,就令我印象特别深刻。我们深入探讨了留学生的职业规划问题,尤其针对加拿大留学生职业规划的痛点和难点,交流了3小时。我被朱老师对“加拿大留学”这个主题的研究热忱和专业度吸引,深感相见恨晚!

之后,我们公司(iDC)受邀为朱老师在加拿大的大一大二留学生做了一次公益的职业规划专场线上讲座,活动反响非常热烈。讲座邀请了已经成功步入加拿大职场的几位优秀学姐学长,他们的现身说法不仅启发了很多留学生,而且家长们也踊跃参加,也开始越来越重视孩子们的职业规划。

今年暑假期间,当朱老师邀请我参与撰写他的《加拿大研究生申请指南》时,我怀着一种强烈的使命感,毫不犹豫地答应了。因为我在加拿大从事HR 事业15年,并精耕留学生职业规划事业多年之后,我深深体会到,出国读书并不是留学生们最终的目的,当拥有一份有幸福感的职业生涯,留学生们的寒窗10年,才更有价值。”

很快,我收到Sherry老师发来的写作内容:

——–本科和读研对于未来职业规划的不同影响

———研究生就读学校和专业对于未来职业发展的影响

——–什么类型的研究生对职业规划最有利

———如何最优化利用读研的机会做好职业规划

Sherry2000 年从国内移民到加拿大,在加拿大约克大学完成了本科和研究生学业。毕业之后加入了加拿大五大行的人力资源管理部门 (HR), 拥有15 年在加拿大和香港丰富的国际人力资源从业经验。作为少有的华人 HR, 她有机会观察到加拿大本地大学生和中国留学生对职业生涯发展的态度和认知非常不同,并能较深入地了解到我们留学生求职的痛点和困惑。作为一名留学职业规划专家,在新书里,她毫无保留做了分享。Sherry老师,借你发力,《加拿大研究生申请指南》,一定不会让大家失望!

回望那些帮助完成《加拿大研究生申请指南》的人,不知该如何表达我的感激!《加拿大研究生申请指南》一书,从构思、写作到出版,要感谢的人,实在太多了。作为报答,我唯有加倍努力。朋友,期待我们, 在未来, 下一本书,再见!

我推荐朱凡博士的《加拿大研究生申请指南》,并说说我对加拿大教育的看法。

查强

我非常高兴看到朱凡老师又完成了一本力作,就是这本《加拿大研究生申请指南》。

我在约克大学教育学院任教,我的研究领域是高等教育。我也在约克大学教育学院担任过研究生部的主任;同时,我在校内和校外参与过研究生专业评审。从这些角度,我来谈一些自己的认识和看法。

在评说加拿大大学的研究生教育之前,我想对加拿大整体的教育实力和表现说上几句,因为教育的结构必然是一个自下而上的构建,只有基础坚实了,上层才会稳固、才能出色。加拿大从教育来说应该是一匹黑马;尽管加拿大一直很低调,并没有得到很多人的关注,但实际上加拿大的教育实力和表现是非常亮眼的。我们从基础教育说起;刚刚公布的国际学生能力评估项目(PISA)2022的结果,在三个测试领域里,加拿大都在西方体系里领先。这三个测试领域分别是数学、阅读和科学素养。 PISA 2022有来自81个国家和经济体的69万学生参加了测试,他们代表了这些国家和经济体的2900万学生;在这三个测试领域当中,在这样一个庞大的学生体量当中,加拿大学生的数学表现名列全球第九,阅读和科学都是名列第八,亦即全部进入了前十。在前十当中一般都有5-6个东亚体系,所以东亚体系是大赢家,加拿大则是西方体系里的赢家。在西方体系当中,只有爱沙尼亚、爱尔兰和瑞士在不同的测试领域里略优于加拿大。跟那些国家相比,加拿大的教育体量要大得多,而且加拿大的人口和文化的多样性程度也远远高于那些国家,所以从这些方面来看加拿大取得的基础教育成就是非常令人瞩目的。

加拿大的大学教育,在本科教育层次上的特点,一个是质量均衡,另外一个就是人文气息浓郁。加拿大的大学绝大部分都是公立大学,政府从而能够保证在资源投入上是相对均衡的;这样也就带来的实力和质量的相对均衡。加拿大这样的做法是为了因应加拿大的国情,有的放矢地采取这样的做法和政策。加拿大最突出的国情就是地广人稀;为了保证分散分布在辽阔国土上的人口能够获得质量可比的大学教育,政府就采取了这样的政策,从大学资源的分配上、从大学实力的分布,都力求做到相对均衡。这样使得散布在广袤国土上的国民都能受到质量可比的大学教育。这是加拿大大学教育的一个均衡性特征。另一个特征,就是加拿大大学教育的人文气息浓厚。加拿大大学有超过一半的专业与博雅教育相关,所以博雅教育资源丰富。博雅教育培养学生的批判性思维能力,对构建学生的终身学习能力和知识发展上的韧性都有很大的帮助。 同时,博雅教育常常被视作一种精英教育。在美国,通常是由昂贵的私立博雅教育学院来提供这种性质的教育;在加拿大,是公立大学提供博雅教育,相对来说代价低得多,但是质量并不低。

加拿大大学的研究生教育也延续和体现出上述本科教育的一些特征和特色。一个就是实力的相对均衡。在加拿大的大学中,研究生教育的实力基本上是均衡的,只有少数几个学校的研究密集程度明显更高一些,而大部分的学校在研究生教育、特别是在硕士培养的层次上实力分布是相对均衡的。此外,不同的学校都有一些优势的研究生教育的学科和专业。与英美的大学相比,加拿大大学的研究生教育少了一些名校和高排名的光环,但是实力趋近形成高均值,使得整个体系的质量相对较高且很平衡,这也就使得多数学生可以受益。加拿大也有一些研究密集程度更高的大学;这样的学校主要是通过是否设立医学院和博士生培养的体量来区分的。它们的数量较少,比如我们通常所说的“五大”,就是多伦多大、卑诗大学、麦吉尔大学、蒙特利尔大学和阿尔伯塔大学。这些大学研究活动的密集程度要高一些,申请读博士可以尽量考虑这样的学校;其他学校研究生培养的实力相对是均衡的。总之,加拿大大学研究生培养的资源和实力呈现出山峰较小、高原宽阔的景象,这样就扩大了学生的受益面,增强了体系的公平性。

研究生培养再一个特点就是师生关系是平等的。这里的研究生培养是以学生为中心的。关于这一点,一个有力的证据就是在我们的专业评估过程中,从评估指标的设置到权重的分配,都把学生培养和学生体验置于评估要求的中心地位,这样就把注意力和资源集中在学生身上,把学生培养放在一个中心的位置。这是加拿大大学研究生教育的一个重要特征和优势。最后一个要说的特征,就是加拿大大学在国际化的过程中,对留学生的培养与本地学生尽力做到一视同仁,或者说重视给予留学生平等待遇。这里要特别提到,高等教育国际化这个概念是一个加拿大学者Jane Knight首先提出来的。在上世纪90年代初,她提出这样一个概念及其定义,直到今天在各种学术文献里被广泛引用。 Jane Knight提出的概念和定义是说高等教育的国际化是个动态过程,在此过程当中国际的、跨文化的和全球的维度越来越多地结合进高等教育的各个方面。在这样一个国际化的动态过程中,留学生是作为一个活跃的关键元素包含进来的,但是不同的国家和体系基于自身的文化和政策,给予留学生的重视和待遇在性质上可以是不同的。加拿大大学提供给留学生的研究生教育,与本国学生一样,都是以学生为中心的,重视留学生的学习体验和结果。

以上是受到朱凡老师著作的启发,拉拉杂杂谈了一些对加拿大大学和整个教育体系的印象和感受。由此可见,加拿大的教育体系从基础教育到研究生教育,都不失为一匹黑马,值得中国学生考虑来枫叶国深造和读研。如此一来,朱凡老师的这本书就很有作用、很有价值了。

作者介绍:查强,加拿大约克大学教育学院教授、约克大学亚洲研究中心署理主任、多伦多华人教授协会会长。他的学术文章大量发表于《COMPARE》《Higher Education》《Higher Education Policy》《Higher Education in Europe》《Harvard China Review》等高等教育和比较教育领域的国际学术刊物。同时,查强博士在《教育研究》《北京大学教育评论》《清华大学教育研究》《比较教育研究》等国内教育领域权威期刊发表学术论文近30篇。近年出版的著作包括《21世纪中国大学肖像:向大众化高等教育的转型》《教育与全球文化间对话》《中华教育:历史、模式和思想》《全球语境下中国大学的校企合作、合作教育和创业教育》《国际地位焦虑和高等教育:中国和俄罗斯的苏联遗产》等。