中学申请季推荐:《中学就去加拿大》//预告:《带你走进加拿大中学》即将面世!

jon-flobrant-tSsb28hzZSI-unsplash
11月,不仅大学申请吹起了号角, 加拿大中学申请也都密锣紧鼓开始了。我在朋友圈里看到,做留学中介的朋友们已经在圈里发现广告:2020年公立中学的申请已经准备开始;一批我相熟的国际学校 、精英私校和百年顶尖的贵族学校的招生官员,陆续从中国发回忙碌着面试招生的照片……早起的鸟儿有虫吃
2020年,来加拿大的留学的孩子将会是什么的孩子呢?我们试目以待。
本周,我也出发了。应《胡润国际名校/加拿大》主编John Chan和启航教育(Wisehouse) Rosalind Pan的邀请,我将会在国内,与打算送孩子来加拿大读中学的家长们,分享我多年来对低龄出国留学教育的观察和研究。
针对申请中学的留学家庭,推荐你看我第一本关于加拿大中学教育专著《中学就去加拿大》。该书虽是多年前出版的,但当中的建议仍是在有限期之内。当然,如果你觉得,当年我个人的做法未必全面,那,你再耐心少许,我的第五本留学专著《带你走进加拿大中学》,以2018一2019年为背景,讲述在加拿大读中学的留学生及其家长的故事。我在这先卖个关子,待该书面市后再做详细介绍。

两本书插图
今天,我们不妨讨论以下这个有争议的话题吧!
“留学,真的适合我家的孩子”
故事发生在去年我在国内巡回讲座期间的事
一次讲座刚结束,一个来自小城镇的家长就过来邀请我出去吃夜宵。虽然经历一个下午的讲座与互动,我已经有点疲惫,但盛情难却,而且我也明白这位家长还想借此机会更进一步了解留学事宜,于是接受了他的邀请。
五月的国内已有了初夏的感觉,傍晚的街道也随着下班后人群的涌入而变得更加热闹起来,路边的大排档开始了一天火热的生意,吆喝声、叫卖声不绝于耳,像极了改革开放初期的夜上海。上世纪七十年代末八十年代初,中国刚刚走向改革开放,市场经济的放开给国民提供了新的机遇和发展环境,许多胆大的有识之士乘改革开放之东风,掀起了一股创业致富之路,随之,更多的人开始效仿前行。今天的低龄留学潮似乎是低龄教育领域的又一次开放,但这种雨后春笋似的发展,相对于上世纪末国家支持的改革开放,更多的体现出了一种个人的行为,缺乏官方的指导也使得低龄留学之路充满了迷茫和困惑。

一、留学,可以解决孩子成绩差的问题吗?
闲谈间,我们来到了一条非常繁华的街道,两旁全是大排档式的街边小店,越到深夜,生意越好,小店也越发热闹起来。在一家很有特色的小店落座之后,我们边喝啤酒边聊天。旁边一桌人在大声的谈话,从他们的言谈举止及穿着可以看出都是一些有一定经济基础的老板式人物,而最吸引我注意力的还是他们谈话中不时冒出的一个关键词“出国读书”,看来这也是一群家有学童的家长们。其中一个家长说到,眼看就要中考了,可是孩子的成绩很不理想。另一个接着说,既然孩子成绩不好,就把他送出国去吧,听说国外的学习很轻松。又一个家长说,是呀,把他们送出去,总比在国内花很多的钱去上高价的补习班,效果也不明显要强的多吧。
邀请我吃饭的家长看到我略带困惑的表情,解释说,生活在小城镇的孩子没有什么前途,只能靠读书来改变命运,如果能考上好的大学,则有可能走出这座父辈世代生活的小城 ,去了解外面的世界。不然,只能沿袭父辈的生活,在小城终其一生,即使出去也只能沦为大城市的打工一族,不用说社会地位,基本的生活尊严都难保障。
当然,我非常明白读书与改变孩子命运之间的关系,也能够理解读书在孩子生活中的重要性。但是同时我们也要明白,出国留学并不是让孩子找一个教育的避风港,更不能成为孩子逃避学习压力的借口。
留学不是万金油,不要盲目相信,留学,解决孩子一切的问题,我坦率地对他说。我不赞成把学习不好的孩子出去留学。因为,假如在国内都不能够把书念好,无法想象他能够在国外把书读好。
这位家长点头,表示赞同。
我接着说,如果孩子在国内没有培养好学习能力的话,如果被送出国是有一定的风险的。虽然我们做家长眼中的成绩不好,究其原因应该具体分析,但是大部分都是因为学习的能力有一些问题,因此即使家长有一定的经济实力,但如果孩子没有学习能力作保证,出国留学肯定不是一个很好的选择。家长不能盲目乐观地认为一个成绩不好的孩子到了国外,就像变魔术一样突然间成了学霸。因为我们都明白,在国内接受教育是在我们熟悉的语言环境当中进行的,到了国外接受国际化的教育,体制不同,教育的手段和方法自然也不一样。尤其是英语作为一种教学语言,如果孩子学习能力有限,那么掌握英语的水平自然也会很有限,在自己的语言环境中尚不能理解好学习的内容,如何期望他在另一个不熟悉的语言环境中脱颖而出。相信每一个家长对孩子的学习都有一定的规划,都希望能给孩子最理想的教育。但家长一定要明白的一件事就是,社会化的教育具有一定的普适性,但家庭的教育和规划一定要有很强的针对性,适合自己孩子的才是最好的。
我在加拿大的团队在照顾低龄留学的过程中做了很多工作,对于这方面问题体会深刻。一些孩子本身在国内成绩就不好,被父母送出国之后,面对英语的压力,面对新环境的压力,在这种情况下,孩子只会有两种可能,一个是变得非常的努力,另外一种,就是非常的不自信。如果在国内本身就不自信,出来之后情况就会变得更糟。当然也有极少数是例外,因为他们知道自己已经没有退路了,只能做最后的拼搏。

二、先解决好学习上的困难,再考虑出国吧
我觉得在出国留学的问题上,家长是处于主导地位的。如果孩子在国内成绩不好,家长没有试着跟老师去沟通和了解孩子学习不好的原因,采取措施去解决的话,带着问题把孩子送出国外就是一种逃避而且非常不现实。甚至有些家长还会觉得国外的月亮比国内的圆,国外的教育就是比国内的好,而不根据孩子的现状进行留学前的规划,这是一种特别盲目的留学观念,如果孩子本身不具备留学的条件,无论到哪里去,最终都不会成功的。
作为家长应该留意自己的孩子有没有自我学习的能力,因为,在加拿大这种相对宽松的学习环境氛围中,孩子必须要主动的去找书看,去学习、去阅读。如果在国内时,完全没有这种自我学习的能力,那么出了国之后就更容易抓瞎。在国内,学生的学习是以老师为主导的,如果孩子没有自我学习的能力,那么老师教育过程中的这种主动性反而会起到一定程度的促进作用,而在国外这种情况刚好是相反的,需要孩子更加主动的去接受,主动地去规划自己的学习和每次测试,如果孩子没有自我学习的能力,那么送出去就是一个非常不明智的选择。家长在送孩子出国之前,一定要明白孩子自身的一个情况,要有清楚的认识孩子有没有这种学习的能力。往深一点去看,如果孩子有一定自我学习能力,即便他/她的英语与本地学生存在一定距离,但因为他/她在其他科目上,尤其理科方面有一定基础,他/她可以“扬长避短”,发挥在其他学科上的基础优势,对于他/她在新环境的学习会带来自信,从而更有利于他/她的迎头追赶。我们这方面看到逆袭的例子,数不胜数。

三、什么样的孩子最不适合出国留学
记得有一次,我带着我的三个孩子接受广州电视台的访谈。主持人杜雨轩知道我虽然是加拿大人,但是三个孩子在广州上学,到了初中才从国内回流到加拿大读高中的。她问大女儿Christie,什么人最不适合出国留学。当年,Christie正在多伦多大学读大二,她心直口快地说,并非每一个人都适合出国留学的。如果那些在国内学习不求上进,学习不肯吃苦的人,就不要指望在国外留学会一步登天的,这与语言高低,学校好坏无关。
一个人不努力,不吃苦,到哪儿都是一样的。事后她同我讲,这个题目太大了,但她希望告诉留学生和家长 们,假如一个学生在国内读书都读不好的话,就别指望他出国之后有很大的改变。一个学生连母语都学不好,怎么可能在英语的环境下学习好呢?
换句话来说,那就是,爱学习的孩子适合出国。
父母们应该切牢记,孩子出国留学会遭遇另一种不同的教育体系,但如果你的孩子在中国已经具备了独立的学习的能力,那么他/她在加拿大国外也就能很快适应下来,开始新的学习很快可以调整过来,适当新的学习。
学习从来都是一件比较艰苦的事情,在国内有国内的艰苦,在国外有国外的艰苦。孩子学习不好,要从孩子自身来寻找原因,而不是从教育的体制和教育的教学方法方面来找原因。如果孩子有自我学习的能力,无论在任何一种教育体制和教育理念下,他都能会成为一个优秀的学生。当然,如果再深入去探讨,留学教育并非似义务教育那样的普通适合性,而是开始上升到个体化的需要。每个孩子不同,家长最需要关注的是你的孩子,他的个性、需求、兴趣、能力,才能找到最适配他的教育方式。一句话,留学教育这个盛宴,并非适合每个家庭,它是为那些那备而来的家庭而设立的。
………
听了我的这些观点,这位一起吃宵夜的家长恳切地询问我能否把这些话题与那些小城镇的家长也分享一下。
我点头答应。

[延伸阅读] 一位低龄留学监护人和学业规划专家的七点经验
摘录 北京晚报(2016/06/22)

记者:朱凡博士是国内最早关注低龄留学的学者,他连续出版了《中学就去加拿大》、《轻松留学加拿大》和《带你走进加拿大高中》三本指导中国学生去加拿大念中学的教育专著。与一般留学教育书籍不同,因为朱博士本身就是三个留学孩子的爸爸,也是低龄留学监护人和学业规划专家。现在,他的大女儿是多伦多大学心理学应届毕业生,二女儿为瑞尔森大学设计专业大一学生,小儿子是多伦多高中10年级学生。他所创建的加拿大森林教育有限公司,拥有一批有爱心、懂教育的老中青成员,照顾着在大多伦多地区念中学的中国留学生。
由于有丰富的亲子教育、交流经验,朱凡常常被其他家长咨询,安排孩子出国留学,需要留意哪些事宜。记者也趁机采访了朱凡先生。他分享道,作为 一位低龄留学监护人和学业规划专家的七点经验。

经验一:留学第一年,让孩子学好英语
朱凡介绍,无论是国内学习好,还是学习一般的孩子,出国留学,都会面临英语不适应的情况。所以,无论是在国内,还是国外,学生都要积极提升英语能力。“因为英语不好的话,学生跟中学老师沟通不好,老师只能听出学生大致的职业想法,然后帮学生大致地规划,万一学生将来不适合这门课,再要调整就会比较麻烦,因为面临课程可能满员选不上的困境。将来读大学也会非常辛苦和困难,因为大学每周要交一篇2000字的文章。所以,家长和孩子都要有心理准备,让孩子在留学第一年专心学好英语,这样才能与学校老师进行良好沟通,让老师明确知道学生未来职业方向,引导学生合理选择课程进行修读,以后也能读好大学。”

经验二:让孩子培养一项团体类运动、乐器
朱凡认为,很多孩子在国内参加社团、比赛,都是以争取个人荣誉为主。不过,预备出国留学的学生,可以在出国前,考虑学一些团队类的运动或者应用范围更广的乐器。他介绍,此前就有一位学生参加学校球类运动的时候,因为不太熟悉这项运动,英语又不好,未能与队友良好沟通,后来运动过程中受了伤,就变得很怕上体育课,影响了留学自信。
他建议家长,可以在孩子出国前,培养孩子学习打击乐、双簧管等,将来在国外学校可以有所发挥,比如参加学校乐团。运动方面,就建议锻炼跑步、篮球或者排球这些团队类运动既能锻炼英语,又能增强团队合作精神,这是国外学校非常看重的地方。“比如在加拿大中学的成绩单当中,就把学生有没有参加社团、活动,以及表现作为其中一项考核。”
朱凡老师就提醒:“大家不要受到潮流剧的影响,学钢琴或者网球之类的,要提前培养哪项兴趣爱好,可以问问过来人或者留学顾问,切合当地文化和社会环境进行选择。事实上,除非是艺术生,其他学生在加拿大,很少有机会表演钢琴,自我展示机会很少。而很少学校可以提供网球训练场地。”

经验三:改变国内“被动”的状态,改变观念
朱凡介绍,家长在孩子在国内的时候,已经可以开始跟孩子灌输国外各种理念,转变观念。比如学习习惯,国内很多学生学习很“被动”,只是按照老师的课表埋头学习,跟课堂内容来完成作业。而准备到国外,就要有“勤奋、积极”的准备。比如在加拿大,需要学生主动去规划自己的课程,包括怎么选课,怎么安排学习时间,而作业也不是简单地写对错,而是需要学生动脑筋去思考,学会如何支持自己的观点,言之成理。另外,学生也要懂得自己跟加拿大学生的区别,减少对数学等优势科目的时间投放,多把精力放在英语课。
比如在课程设置上,国内与国外也是不同的。同样的体育课,在国内就是需要进行体育锻炼,但在加拿大,体育课除了需要学生学习田径类、球类等各种运动,也需要学生学习体育理论,以小组为单位进行讨论,学习如何搭配营养。曾经就有位中国学生在体育课,被老师叫出来示范动作,这位学生因为含蓄,不会积极表现,就影响了发挥。
又比如参加课外活动方面,同样是学游泳,在中国可能是让孩子去参加游泳比赛,做特长生加分,而在加拿大就是让孩子学会潜水、救生,然后去做义工。因为加拿大觉得,如果可以帮到别人,就可以加分。
家长可以跟孩子一起探讨,一起发现国外哪些学习观念与国内不同,再进行观念的改变及适应。

经验四:让学生学会为自我增值
另外,朱凡爸爸建议,家长们可以给“学霸”孩子提醒,出国留学不等同于国内学习,不是要用学习塞满时间,而是需要学生主动学会为自我增值。比如可以参加学校提供的AP课程等尖子班。
朱凡爸爸举例,曾经有位广州中考状元在加拿大读了三个月高中,就喊着要回国,因为觉得自己课程轻松,数学都懂了,而且每天下午3点之后就没有课程需要上,感觉跟国内紧张学习不一样,怕自己学习倒退。于是,朱凡爸爸把加拿大学分制这个情况告诉这个孩子,并建议他参加学校的剑桥课程、加入篮球队。结果,这位中考状元在加拿大找到了自己的学习节奏,增值不少,为自身个人简历增添了不少精彩,整个留学时间也变得非常充实。

经验五:用行动,让孩子重视留学、学习
身为三个留学加拿大孩子的父亲,朱爸爸认为,家长在孩子去留学的过程中,要用行动,让孩子知道“去留学,是家里非常慎重的一步、非常重要的决定,从而让孩子重视出国留学,重视学习”。
比如,朱爸爸建议,家长必须参加学他身体力行,亲自送三个孩子去留学,并且分别参加每个孩子第一次的国外开学典礼。其实,在他的另外两本亲子教育专著:《海归博士的家庭教科书》和《爸爸,你可以不一样》,记录了他如何孩子开学第一天和考试第一天,用陪伴上学的方式,用行动支持孩子的学习的。他介绍道,留学生父母陪孩子参加开学典礼,“家长哪怕只在孩子开学时,陪伴一两天,对孩子心理、成长都是有帮助,让孩子觉得留学这一步关键。不过,家长只需要提供心理支持,其他开学报到等事宜,就让孩子去做、去成长。”

经验六:给孩子开小灶,提前学点生活、学术用语
孩子在国内的时候,家长就可以给孩子开小灶,学习生活、学术用语,学习西方历史、文学史等,为孩子日后的学习铺路,树立自信心。因为,对于孩子来说,自信心很大来源于个人成绩,家长有责任提高孩子的成绩,树立孩子的个人自信。 朱爸爸告诉记者:“大城市的孩子经常看美剧、动漫,英语听力的锻炼比我们这一代远远地多,不需要刻意培训。如果家长有意让孩子去留学,可以给孩子开小灶。”他也鼓励有些家长的做法,例如有个爸爸在儿子留学前,就通过网络搜索到国外英语表述的数学题目,让孩子去试着做题。“题目本身很简单,但孩子做题的时候,才发现不知道怎么用英语表达数学的概念。于是,我就帮孩子去完善这些能力” ,那个爸爸分享道。

经验七:提前了解留学期间,每一年的学习方法
从事省港企业经营二十年,朱博士十分重视规划。他总是说,出国留学虽然是家长掏钱的大投资,但出来念书的主角是孩子。所以,他想借助记者呼吁,家长在帮孩子规划留学计划时,要跟孩子一起,同步了解留学每一年的作用是什么,学习方法是什么,做好心理准备和学习准备。以加拿大安省为例,9年级是初中到高中承上启下的阶段,留学生有一年适应期,打好英语底。10年级,就要学生提升社交能力、学习能力、自我认知能力。这一年有大量的阅读课程,课业也比较重。学生可以开始想自己未来的路要怎么走?可以选修一些AP、IB课程。在有了自己的规划之后,就可以多跟学校升学指导老师沟通,听取更多的建议。11年级是课业最重的一年,学生开始要考雅思,多参加暑假学游、大型比赛游历,增加对社会、对各个行业的认识。12年级是临近毕业,学生要在12年级课程争取拿最高分。

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>