新书封面投票进行中,我想跟大家聊聊十年前的第二本书

大家好!趁着新书封面四选一投票的机会,我想和大家聊聊我十年前出版的第二本书——《轻松留学加拿大》。那时候的背景和今天的留学环境可不太一样,不过很多家长依然能从这本书中找到共鸣,所以我觉得今天正好是个好时机来回顾一下。

从写作到分享:书的诞生之路

在第一本书出版之后,我依然在国内,机缘巧合之下,去了一次加拿大,参加了学校的家长会。谁能想到,这次普通的家长会竟然带来了一个特别的机会——我和校长讨论后,决定把加拿大的家长会“搬”到中国!

陪洋校长在中国见家长:中外教育的碰撞与故事

我连续三年陪同校长和学校团队,走访了中国多个城市,包括北京、上海、广州、香港、杭州、武汉和南昌等。这一路走访中,我们见到了许多留学生的家长,交流过程中文化碰撞频出,不仅趣味十足,还充满了启发。

每次见面都充满了故事,既有家长们的疑虑与期盼,也有东西方教育理念的碰撞。把这些见闻记录下来,后来成了我这本书的重要素材。这些故事让书中的内容更加立体和生动,帮助读者更好地理解中西方教育的差异。

从问答到故事:多元化内容的融合

这本书最终以一种独特的方式,将问答形式与故事性内容融合在一起。首先,通过问答来解答家长们在留学过程中的常见问题,比如:择校、如何为孩子选课、如何适应加拿大的生活等。同时,我也融入了陪同杨校长见家长时的趣味故事,展示了中西教育差异和各自的独特之处。这种双重的内容结构不仅实用,还充满了故事性,使得整本书有了更多的阅读乐趣和启发,让家长们在阅读中既能获取信息,也能从故事中汲取经验与灵感。

留学路上的新理念:独立监护人

在写这本书时,我意识到低龄留学的兴起让监护人问题变得越来越重要。很多寄宿家庭可以照顾孩子的生活,但在学业和心理支持上显得有些力不从心。所以我提出了“独立监护人”的概念——这种独立于寄宿家庭和学校之外的监护角色,能够帮助家长更好地与孩子沟通,解决他们在异国他乡遇到的各种问题。

回顾这本书:成功与不足并存

说实话,这本书出版后,引起了很多家长的共鸣,也让我受邀到很多地方做分享。不过,我也意识到,这本书的某些内容可能对于一些不太熟悉加拿大教育体系的家长来说,还是有点难以直接应用。这也是我在后续书籍中尝试改善的地方。

最后的提醒:别忘了投票哦!

好了,今天的分享就到这里啦!不要忘了为我的新书封面四选一投票!这次新书我投入了很多心血,期待大家的支持和反馈!

《中学就去加拿大》——跟我一起聊聊留学那些事

嗨!大家好,趁着新书封面三选一投票进行中,我想跟大家聊聊我十年前的那本书——《中学就去加拿大》。这本书可是我整个留学规划系列的头炮之作,很多家长都是从这里开始,慢慢进入了留学规划的大门。那么,今天我就跟大家一起回顾一下这本书的点点滴滴,看看当时我是怎么从家长的角度写下这些内容的。

 写作背景:一次送女儿去多伦多上学的契机

要说写这本书的契机,真的是源于一次很普通的送别。那年,我亲自送大女儿去多伦多大学报到。还记得吗?那个时候,家长们总会不舍地看着孩子踏上求学之路。而我站在校园里,看着她走远,突然心里有了一种想法:是不是该把这些留学经历写下来,分享给更多人?正好当时国内有家留学机构找我,希望我聊聊孩子的留学规划,于是我便顺势开始动笔了。

学校选择:从排名到关怀,什么才重要?

写这本书时,我也回忆起自己带着女儿们四处考察学校的经历。记得有一次,我飞到温哥华岛,实地考察了一所顶尖的私立学校。你可能会问,为什么要这么费劲?其实排名确实重要,但我更关心的是学校的人文关怀。坐在校长办公室里,校长一句话打动了我:“我们培养的不是考试机器,而是有温度的人。”当时我就决定,这就是我想要的地方。所以,书中我也反复强调:选学校不仅仅是看排名,还要看学校是不是适合孩子的个性。

书名引发的讨论:从中考到留学的两难选择

书名《中学就去加拿大》刚出来的时候,有人问:“你这是在挑战国内的教育制度吗?”其实完全不是。我女儿们在国内完成了中考,甚至还拿到了奖学金,本来可以继续留在国内读高中。但她们觉得国内高考的压力太大,于是我们一起决定回到加拿大继续学业。这段旅程既是规划未来,也是孩子们成长的选择。所以,我想告诉家长们,这本书不仅是为了鼓励早留学,而是为了帮助你们更好地理解什么时候是对孩子最合适的时机。

 影响力:家长们的反应比我预想的还热烈

说实话,写完这本书,我没想到会引起这么大的反响。有一次在留学分享会上,一位家长激动地跟我说:“读了您的书,我才知道原来留学规划可以这样做,不是只靠中介啊!”那一刻,我才意识到,很多家长在留学问题上都觉得自己无从下手,甚至完全依赖中介。而我的书帮助他们看到了一个新的可能——家长也可以亲自参与,规划孩子的未来。

十年回顾:家长们从困惑到成熟的转变

十年前,大家问的最多的问题是“什么时候出国”、“要不要在国际学校过渡一下”等等。而如今,随着国内国际教育的发展,家长们的思路越来越清晰,规划也越来越成熟。但这本书里写到的培养孩子独立性和做出适合教育选择的内容,今天依然不过时。所以,我常说,好的经验和故事是不会过时的,它们一直能为大家提供帮助。

系列书籍:从第一本到接下来的那些故事

这本书虽然是第一本,但它为接下来的系列书奠定了基调。你们知道吗?正是因为这本书的成功,我才有了继续写下去的动力。从《中学就去加拿大》开始,我陆续写了好几本,涵盖了从留学前的准备、到选择学校,再到留学后的适应问题。这一整套书就像是为每个家庭量身定制的留学宝典,帮助你们在加拿大这片广阔的土地上找到最适合你们孩子的成长路径。

小反思:这本书的不足之处

当然,我也要承认,这本书有一些不足之处。毕竟很多内容都是基于我个人的经验,可能不够全面。另外,书中虽然涉及了一些中加教育差异,但篇幅有限,很多地方还可以展开得更深入。不过,我依然希望,这本书能为那些对加拿大留学感兴趣的家庭提供一些有用的信息。如果你们在规划中遇到困惑,不妨看看书中的案例和经验,希望能给你们一些启发。

十年之后的留学抉择:从一套房到AI时代的规划与变革

四选一投票:你来决定封面

我的新书《轻松留学加拿大:AI时代教育和职业规划》即将在中国出版。为了让大家参与进来,我特意准备了四个封面设计,希望通过四选一的投票活动,选出你心目中最合适的封面。新书预计在今年圣诞节前正式发布,而投票后,我还会从中随机抽取四位幸运读者,赠送亲笔签名版的新书。如果届时我人在中国,能亲自签书送给你们,是我的荣幸;如果不在中国,我将委托国内的朋友帮忙寄出。

封面创意:传递AI时代留学加拿大的同时,都有不同的侧重点

封面一(深蓝色科技背景):此封面以科技感和未来感为主,利用数据流和抽象的光线效果,完美传递了AI时代的主题。蓝色代表理性和稳定,与教育和职业规划相契合。整体设计给人一种在信息时代中探索新机会的视觉体验,非常适合AI主题的书籍。

封面二(加拿大枫叶标志与电路板元素):这个设计通过结合象征加拿大的红枫叶和科技感的电路板图案,巧妙地传达了AI与加拿大留学的联系。红色和蓝色的对比让封面醒目,枫叶图案同时让人想到加拿大的文化背景,是一个将留学与技术结合的有力视觉象征。

封面三(手绘风格建筑与象征元素):此封面采用手绘风格,展现了加拿大著名地标和象征,赋予了书籍更多的温暖和人文气息。它给读者一种轻松、友好的感觉,像是在进行一场愉快的留学旅程。相对于其他科技感更强的设计,这一封面更侧重在留学生活的多样性和趣味性上。

封面四(几何化的枫叶与建筑剪影):这款封面采用了几何化的设计风格,红色枫叶的分割和重构传递了创新与现代感。建筑剪影低调地反映出加拿大的教育环境,与AI元素的结合带来一种清晰、简约又充满科技感的视觉体验。几何形状打破传统形象,赋予它更多的动感和时尚感。

十年留学潮的变迁:从热潮到低潮,却迎来到AI时代

说起这本书的名字,可能有些熟悉的读者会想:“这不是你十年前那本书的名字吗?”没错,十年前,我在写完《中学就去加拿大》之后,赶紧又写了第二本书,也叫《轻松留学加拿大》。

那时候,我刚分享完如何帮助两个女儿顺利进入加拿大名校,就想着赶紧给那些一窝蜂把孩子送出国的家长们出本书,帮他们冷静冷静。当时流行的说法是,“卖掉一套房,就能把孩子送去加拿大留学”,似乎留学是唯一的出路。

十年前,那是中国留学的高峰时期,特别是低龄留学的热潮。家长们纷纷将孩子送到加拿大的公立和私立学校,其中不少人希望通过留学逃避国内的高考和中考压力。

我当时写了《轻松留学加拿大》,希望大家在这股热潮中保持冷静,不要盲目跟风。

然而,十年过去了,时代变了。低龄留学的热潮渐渐退去,想要恢复往日的光辉,还需要一些时间。如今,留学的主流又有转回大学阶段的趋势。相比低龄留学,大学的留学规划更加复杂,家长们不再仅仅为了逃避国内的教育压力,而是更加关注孩子未来的职业发展,在选择大学时考虑更多实际的因素。现在的留学规划不仅仅是为了读书,更是为了铺设未来的职业道路。所以,在这个新的留学潮流中,我们必须重新思考:如何为孩子选择最适合的大学?如何让留学不再仅仅是为了学习,而是为未来的职业道路铺平道路?

但别着急,这也正是我写这本书的原因。我希望帮助大家在这股新的留学大潮中保持清醒头脑,不再像当年那样一窝蜂地盲从。疫情之后,留学成本增加,物价飞涨,签证难办,再加上中加关系紧张,留学的选择变得比以前复杂得多。

然而,尽管外部环境发生了这么大的变化,但遗憾的是,在过去的十年里,很多中国留学家庭对于教育与职业的关系的理解,似乎并没有太多改变。家长们对传统行业与学科的联系了解不足,而在加拿大的新环境下,这种理解的缺乏显得更加突出。更不用说,新科技带来了新的机遇和挑战,尤其是在疫情期间,很多学生经历了网上学习,很多人也体验了居家办公。我们已经感受到互联网的强大力量,那么未来该如何迎接这种变化呢?这也是我在书中讨论的一个重要话题。

不管是留学的热潮还是低潮,如果我们能够真正理解教育与职业的关系,无论是在AI时代还是其他时代,我们都能更好地进行规划。而保持这一清醒的头脑,不被外界的变化所影响,正是这本书希望带给大家的核心思路。

这也就解释了,为什么这本书仍沿用十年那本的书名。

感谢一路同行:我们的留学探索之旅

无论是十年前的留学热潮,还是如今的低潮,我始终相信,留学依然是丰富人生经历的宝贵途径。然而,今天的我们需要比过去更加冷静和理性,用更长远的眼光来规划未来。无论外界如何变化,教育与职业的关系始终是通往成功的关键,而保持清醒的头脑则是做好规划的基础。

最后,感谢大家一直以来对我书籍的支持。没有你们的鼓励,我无法走到今天这一步。这本书不仅是对过去十年留学潮的回顾与反思,更是面向未来的全新思考与探索。我希望它能为你们带来更多的启发,帮助你们在这个充满挑战的世界里,为孩子和家庭找到最合适的方向。

四选一投票:你来决定封面

善用大学资源,从关注大学职业教育和职业规划开始

支付高额留学费用后,你是否充分利用了大学的职业教育和规划资源?

在2023年5月,我作为主讲嘉宾参加了中国工商银行(加拿大)在多伦多举办的一次活动。活动中,我有幸认识了多伦多大学绿色直通车通道的创始人严媛老师。多伦多大学的绿色通道项目自2005年启动以来,一直与国内多所著名重点高中合作,20年来稳定地为多伦多大学输送来自中国的优秀人才。

在一次专程拜访多伦多大学国际招生部的过程中,严媛老师和我讨论了中国留学生在多伦多大学面临的各种困难和挑战,以及学校如何帮助他们克服这些问题。交流中,我送给严老师几本我之前写的书。她鼓励我在今后的写作中,不仅要告诉学生如何进入多伦多大学,还要多介绍如何充分利用大学的各种资源。毕竟,多伦多大学之所以成为加拿大最大的大学,正是因为其丰富的资源。

严媛老师的建议引起了我极大的兴趣。多伦多大学的学费是全加拿大最高的,对于一般的留学生来说,一年的学费大约在6-7万加币左右。在与留学生及他们家长的交流中,我发现许多学生仅仅利用了图书馆、实验室和参加社团活动。如果语言不好,他们会利用学生中心或写作辅导中心的服务。然而,很多留学生并没有充分利用大学的职业教育、职业中心和相关职业规划资源。严媛老师开玩笑说,支付高额学费的留学生仅利用了学费包含服务的百分之十甚至百分之二十,实在不划算。

接受大学教育,不仅仅是为了分数和学分,更重要的是利用大学的职业规划资源、国际网络和校友关系等。这些大学资源是多方面的,对于学生未来的发展是珍贵的宝藏,值得挖掘和善于利用。

加拿大的大学不仅关注如何挑选和培养最优秀的人才,还投入了大量资源和精力在职业教育和职业辅导中心上。通过利用强大的校友资源和社会合作办学的方法,他们重视如何帮助学生从大学顺利过渡到社会。毕竟,一个大学的成功不仅在于其师资力量和研究成果,还在于其毕业率和学生在社会的就业率。

因此,我花了大量时间整理了加拿大60所大学关于职业教育和职业中心的资源,希望这部分内容能引起大家的重视。充分利用这些资源,避免浪费我们已经支付的高额学费,最大化地提升留学的价值。

加拿大十省60所代表性大学职业教育和职业规划中心简介

一、安大略省21所主要大学

1, 多伦多大学 (University of Toronto)

https://www.utoronto.ca/

          多伦多大学在其三个校区内都设有职业教育和职业指导中心。例如,圣乔治校区,有职业探索和教育(Career Exploration and Education , CxED)强大团队。他们提供多种项目,包括制作《职业发展电子书汇编(The Career Development e-book collection)》、提供专业探索课程(Job Shadowing Program)和举办各种职业工作室(Workshops)等服务。这些项目帮助学生了解各个行业,与校友和领域内的专家进行交流和探讨。在士嘉堡校区,学生服务中心提供更具体的职业规划服务,如修改简历、面试技巧辅导等。在密西沙加校区,则有校友分享他们的职业故事,每年还举办职业展览(Career Fair),学生可透过Career Centre events了解不同学校举办不同职业讲座、活动等。多伦多大学还拥有一个非常强大的职业导航(Career Navigator)系统,非常值得学生们关注和利用。通过这些资源,学生可以更好地规划和实现他们的职业目标。

          我们都知道,在加拿大通常鼓励学生通过“咖啡机会”与教授或校友交谈。在多伦多大学的职业探索和教育中,有一个非常有意思的活动叫做“一万杯咖啡俱乐部(U of T Hub on Ten Thousand Coffees)”。这是一个网上交流平台,大约有12000个校友和专业人士通过这个平台与学生交流、提供意见。这种方式类似于喝咖啡的方式,以打开话题进行交流,所以被称为“Coffee Chat”或喝咖啡,但实际上是在网上进行的。这是一个非常有意思的活动。

          多伦多大学职业教育和职业中心:

圣乔治校区:https://studentlife.utoronto.ca/department/career-exploration-education/

士嘉宝校区:https://www.utsc.utoronto.ca/aacc/services-programs-events

密西沙加校区https://www.utm.utoronto.ca/careers/

2, 滑铁卢大学 (University of Waterloo)

https://uwaterloo.ca/

          滑铁卢大学职业发展中心(Centre for Career Development)是专门帮助学生职业规划的强大机构。其中一项服务是职业中心(Career Hub),供学生使用。大学不仅一个网上指导平台,同时也提供一对一面对面的辅导。特别值得一提的是,他们专门为国际留学生(International students)提供工作探索和指导服务,指导学生如何在加拿大工作,或者在其他国际交流中的工作等。滑铁卢大学职业发展中心资源非常丰富,Co-op项目、校内外实习、义工机会、国际交换生甚至是创业等等。

              职业发展中心(Centre for Career Development):https://uwaterloo.ca/career-development/

3, 麦马斯特大学 (McMaster University)

          麦马斯特大学认为,每个人的职业旅程都是不同的;事实上,职业旅程在学生进入麦克马斯特大学之前就开始了,并贯穿学生在大学期间的学习经历,无论是课堂内还是课堂外。大学的职业咨询和求职中心(Career Counselling and Job Search)每一位职业顾问,乐意同每一位学生合作,做出职业、教育和人生决策。由中心的职业顾问团队制作的《职业信息(career information)》有一定实用价值。因为做出明智的职业决策需要进行研究。在此过程中,你可能会发现某些行业或职位的现实情况与你的期望或假设不同。所以,中心团队推荐一些有价值的信息资源,帮助同学更全面认识了解加拿大职业市场。这些资料仅为本校同学使用的。

          职业咨询和求职中心(Career Counselling and Job Search)https://studentsuccess.mcmaster.ca/careers/

4,女王大学(Queen’s University)

https://www.queensu.ca/

          女王大学的毕业率一直在加拿大大学中居于前列。作为女王大学学生可以享受大学的职业服务中心(Career Services)提供教育和职业导师(Career Educator & Coach)专业性服务。每学年学生有三次机会预约,服务包括:讨论你的学位与职业的关系、检讨你的求职信或简历、准备面试以及许多其他与职业相关的主题。导师还为学生提供进一步的教育支持,包括简历和个人陈述策略以及决定考虑哪些研究生课程。

         职业服务中心(Career Services): https://careers.queensu.ca/

5, 西安大略大学 (Western University)

https://www.uwo.ca/

          西方大学的职业与体验部(department)由三个部门(unit)组成: 职业教育(Career Education unit) 劳资关系(Employer Relations unit)和体验式学习 (Experiential Learning unit),不同机构以独特且相互依赖的方式为学生提供支持。职业教育提供许多实用课程,例如职业巡航(CAREER CRUISING) 提供大学和职业发现、自我探索和规划项目,帮助不同年龄段的你挖掘在职业和生活中潜力。对于留学生而言,大学的职业服务中心顾问,可以提供服务包括:对加拿大就业市场运作方式有认识和了解,例如寻找新工作时的习俗、期望和流程是什么。职业教练可指导留学生完成求职申请流程的每一步,以便你自信地向加拿大雇主申请求职。

          职业服务中心(Career Services)

https://www.uwo.ca/campus_life/career_services.html

6, 渥太华大学 (University of Ottawa)

https://www.uottawa.ca/en

          渥太华大学提供关于职业教育的课程,比如地平线职业发展项目(Horizon Career Development Program)。这个项目提供12 个职业模式供学生选择学习,让学生可以理解学术和专业之间的差异。新学生注册职业发展中心服务后,还有其他课程包括认识自我、了解职业所需的技能、评估当前技能以及了解职业市场等方面的内容。学校还提供许多兴趣、能力和职业等测试工具 。     

          职业发展中心(Career development): https://www.uottawa.ca/current-students/career-experiential-learning/career-development

7, 劳里埃大学 (Wilfrid Laurier University)

https://wlu.ca/

          劳里埃大学学生中心提供的职业和就业支持(Career and Employment Support)服务包含职业简介、 行业概况、 按专业划分的职业信息和面试信息等方面的内容。

          职业规划与研究(Career Planning and Research)https://students.wlu.ca/work-leadership-and-volunteering/career-and-employment-support/career-planning/index.html

8, 约克大学 (York University)

          约克大学职业中心有一个非常庞大的团队,包括学生、校友、员工、教授和雇主一起运作的服务中心。他们的服务不仅支持在校生,还可以为毕业两年内的校友提供职业规划和求职帮助。职业中心提供多种服务,涵盖广泛的范畴,帮助学生和校友规划他们的职业道路或找到合适的工作。由于约克大学靠近多伦多,并且校区众多,这为他们的职业服务提供了独特的优势,使学生能够充分利用这一资源来提升职业发展机会。约克大学还提供了很多关于在大学里面做兼职或找到工作的机会。校园内有许多实习和工作机会,这些信息都可以在学校的官方网站上找到。

          职业中心(Career Centre): https://careers.yorku.ca/

9, 多伦多都会大学(Toronto Metropolitan University )

https://www.torontomu.ca/

          多伦多都会大学位于多伦多市中心,地理位置得天独厚。学校将职业中心的服务分为学生成功、合作教育和职业规划三大部分,这样的安排非常合理。在学生成功的服务中,职业中心分享了如何成为一个成功的大学生,包括从第一年选课、规划学业到安排实习等方面。学业是四年大学生活中非常重要的一部分,职业中心提供了许多学生的成功故事和经验分享。在职业教育方面,值得大家花些时间去了解。多伦多都会大学的职业中心编写了两本书职业指南(Career Compass),一本是本科职业指南,另一本是研究生职业指南。这些资源为学生提供了详细的职业规划和求职指导,帮助他们在未来的职业道路上取得成功。其中,本科职业指南大约有八十多页,非常实用书中特别强调了个人品牌(Personal Brand)的重要性,建议学生在职业规划中建立自己的个人品牌,即Personal Brand。书中还提到,如何进行职业搜索(Conduct Your Job Search)的章节。书中建议尽量扩大职业搜索的范围,最大限度地提高求职成功率,互联网时代有效“立体式”做法:网上招聘信息和网上发布求职信息、善用家庭个人等人际网络去求职 最后是利用社交媒体平台求职 。此外,本科职业指南中还有一章专门针对国际留学生的职业规划建议。因为并不是所有留学生都会留在加拿大工作,如果回国或者回到原居地,如何继续利用大学的资源,让在加拿大的学习和工作经历发挥作用,这些建议都非常实用。

          职业、合作教育和学生成功服务中心(Career, Co-op and Student Success):https://www.torontomu.ca/career-coop-student-success/

10, 圭尔夫大学(University of Guelph )

https://www.uoguelph.ca/

          圭尔夫大学职业服务中心提供了丰富的职业教育和就业指导服务。其中一个特色项目是实验室体验式学习(Experiential Learning Hub),帮助学生通过实际操作和实践来提升职业技能。圭尔夫大学兽医学科非常有名,但除了兽医之外,矿产地质和食品和农业也同样享有盛誉。在职业教育方面,大学的一个显著特点是定期举办各种招聘会(Job and Career Fairs)。例如,从2024年九月份开始,学校将举办多场高科技招聘会和会计招聘会。此外,附近还有滑铁卢大学、劳里埃大学和一个学院,共同组织了一个名为P4E(Partners for Employment)的职业介绍会。学校还提前公布了明年冬季即将举行的各类职业信息活动,这对学生规划职业发展非常有帮助。职业服务中心每周还会通过邮件发布职业信息,确保学生能够及时获取最新的就业机会和职业指导信息。

          体验学习中心(Experiential Learning Hub):

https://www.uoguelph.ca/experiential-learning/

 11,圭尔夫一汉堡大学(University of Guelph-Humber)

https://www.guelphhumber.ca/

          职业服务中心(Career Services)

https://www.guelphhumber.ca/career

12, 卡尔顿大学Carleton University

https://carleton.ca/

          卡尔顿大学职业辅导中心以其专门为应届毕业生提供的建议和准备工作服务而著称。众所周知,毕业那一年对学生来说非常忙碌,许多学生不仅要应付学业,还要忙于毕业和找工作,这常常使他们感到难以应付。卡尔顿大学的就业服务团队在这方面提供了专门的支持和服务,帮助应届毕业生顺利过渡到职场。他们提供多种资源和活动,包括职业咨询、简历和求职信写作指导、面试准备以及求职技巧培训等。这些服务和活动旨在帮助毕业生高效地管理他们的时间和精力,在忙碌的毕业季节中找到理想的工作。

          职业服务中心(Career Services): https://carleton.ca/career/

13, 安大略艺术学院和设计大学 (OCAD University)

https://www.ocadu.ca/

          安大略艺术学院和设计大学是加拿大皇家银行(RBC)新兴艺术家和设计中心的一部分。学校为毕业生提供一系列就业指导和资源,帮助他们在艺术和设计领域找到职业目标。今年一月,OCAD U举办一场设计招聘会(Design Career Fair),有加拿大联邦政府和其他公私营机构的十二个机构参加联合,旨在帮助学生在自己的专业领域找到职业机会。通过这种方式,OCAD大学不仅为学生提供了展示和推销自己才能的平台,还为他们提供了与业界领袖和潜在雇主直接交流的机会,从而更好地实现职业目标。

          职业发展中心(Career Development):https://www.ocadu.ca/services/centre-for-emerging-artists-and-designers/career-development

14,布鲁克大学(Brock University)

https://brocku.ca/

          布鲁克大学合作教育、职业教育和体验式教育(Co-op, Career and Experiential Education)团队是一个多元化的专业团队,他们在职业指导/发展、求职策略、面试、招聘/人才招聘、个人品牌和劳动力市场需求/期望方面拥有专业知识。他们的创新和定制课程为学生和毕业生在竞争激烈的就业市场中取得成功做好准备,同时支持雇主满足他们的校园招聘需求。难怪95%学生推荐学校的职业教育项目(Annual Reports,2020-2021)

          合作教育、职业教育和体验式教育(Co-op, Career and Experiential Education): https://brocku.ca/ccee/career-education/

15, 温莎大学 (University of Windsor)

https://www.uwindsor.ca/

          温莎大学职业发展和体验中心是学校非常重视的一个部门,尤其强调从一开始就制定完善的职业规划。学校的团队积极主动地帮助学生进行职业规划,包括探索各种职业道路、发展必要的职业技能以及与雇主和用人单位建立专业联系。学校还通过教师和学生的反思与检讨,不断调整和完善职业规划目标,以确保学生在职业发展的过程中得到全面的支持和指导。温莎大学提供的服务是非常完善的。首先,学生可以与职业顾问进行面对面的交流。其次,学校提供职业工作室的方法,帮助学生掌握实际操作技能。第三,学生可以获得来自校友和学长的帮助和支持。此外,学校的体验室学习项目非常丰富,包括实习和启动最初的工作机会。由于温莎大学靠近美国底特律,这使得学校在利用跨境资源方面具有一定的优势,为学生提供了更多的职业发展机会。

          职业发展和体验式学习中心(Career Development & Experiential Learning): https://www.uwindsor.ca/career-development-experiential/771/post-career-opportunity

16特伦特大学 (Trent University)

https://www.trentu.ca/

          特伦特大学的职业空间(Careerspace) 学习工具是由大学的职业空间创建的六模块课程,旨在支持学习者进入职场、迈出职业生涯的下一步或弄清楚从哪里开始整个过程。在此课程中,学生有机会获取他们可能希望在职业发展档案中收集的资源和信息。当这些机会出现时,学校会通知学生。通过将简历、求职信和其他职业导向信息收集到档案中,学生将拥有一个随时可用的资源来分享有关自己的职业资格的凭据。在学习过程中,学生也有机会获得实用的实践经验。为此,大学承诺所有特伦特大学的学生都保证在毕业前拥有与职业相关的体验式学习机会,这样,他们就更有自信走向职场。

          职业空间(Careerspace):https://www.trentu.ca/careerspace/

17.安大略理工大学(University of Ontario Institute of Technology)

https://ontariotechu.ca/

          安省理工大学职业教育和职业中心为学生提供个性化的职业指导和发展路径。中心有强大的企业合作网络,提供广泛的实习和合作教育机会。中心还定期举办行业特定的招聘会和职业讲座,帮助学生与雇主建立联系。此外,安省理工大学注重创新和技术,提供专门的创业支持和资源,鼓励学生创业。

          安大略理工大学职业服务中心(Career Centre): https://studentlife.ontariotechu.ca/current-students/career-readiness/index.php

18, 湖首大学 (Lakehead University)

https://www.lakeheadu.ca/

          湖首大学职业中心提供个性化的职业咨询和职业规划服务,帮助学生明确职业目标。它还与本地企业紧密合作,提供丰富的实习和就业机会,并定期举办招聘会和职业研讨会,让学生与潜在雇主直接交流。它为湖首大学学生提供求职板访问、Co-op、兼职或毕业生求职提供支持、在线资源,等。

          职业合作教育服务中心(Career Services & Co-op): https://www.lakeheadu.ca/students/career-development

19,劳伦森大学(Laurentian University)

https://laurentian.ca/

          劳伦森大学职业服务中心(Career Centre)通过提供全面的便捷服务帮助学生培养终身职业管理技能,支持和帮助学生就其职业和就业目标做出明智的决定。该中心还协助雇主从大学招聘学生。Career Hub具体服务包括:招聘信息 、校内工作、 实习机会、 招聘会、 职业指导、 简历、求职信和面试咨询、 就业和职业研讨会,等等。

          职业服务中心(Career Centre): https://laurentian.ca/support/career-employment-centre

20,尼皮辛大学(Nipissing University)

https://www.nipissingu.ca/

          尼皮辛大学职业发展和教育中心提供个性化职业指导,并通过广泛的企业合作网络提供丰富的实习机会。它还注重创新和技术,提供专门的创业支持和资源,鼓励学生创业。

          职业发展和教育中心(Career Development and Education)

https://www.nipissingu.ca/departments/student-development-and-services/career-development-and-education

21, 阿尔戈马大学 ( Algoma University )   

          阿尔戈马大学职业中心提供几项特别的服务。首先,他们有“Co-op”合作教育项目,帮助学生在学术期间获得带薪工作经验。其次,职业中心提供一对一的职业咨询,协助学生制定职业规划。该中心还举办定期的职业工作坊和招聘会,让学生直接与雇主接触。此外,大学与当地社区和企业有紧密联系,提供丰富的实习和就业机会,支持学生的职业发展。

          职业服务中心(Career Centre) :https://algomau.ca/careers/

二、不列颠哥伦比亚省11所主要大学       

1, 不列颠哥伦比亚大学(University of British Columbia)

https://www.ubc.ca/

           UBC职业中心(Career Center)有几项独具特色的服务。首先,它的“Work Learn”项目为学生提供校内和社区中的兼职工作机会,这不仅有助于减轻经济负担,还能积累实际工作经验。其次,“Employer On-Campus”项目定期邀请各行业的雇主到校园举办招聘会和信息交流会,让学生直接与潜在雇主面对面交流。此外,UBC Career Center提供的“Career Treks”项目带领学生参观本地企业,深入了解不同行业的运作模式。这些服务在加拿大的大学中独具特色,为学生提供了更多实际的职业探索和发展机会。

          职业中心(UBC Career Centre):https://students.ubc.ca/career-centre

2,西蒙菲莎大学(Simon Fraser University)

https://www.sfu.ca/

          西蒙菲莎大学合作教育、志愿者和职业服务(Co-op, Volunteer & Career Opportunities)中心为学生提供多种服务,帮助他们规划职业发展。中心提供一对一的职业咨询,帮助学生确定职业目标和制定行动计划。其职业资源库包括简历和求职信模板、面试技巧指南以及职业探索工具。中心还组织各类职业发展活动,如招聘会、职业研讨会和公司见面会,为学生提供与行业专家交流的机会。此外,中心设有在线平台,发布实习和工作机会,方便学生申请。西蒙菲莎大学的特色在于其全面的职业支持,致力于帮助学生顺利过渡到职场。

          合作教育、志愿者和职业服务(Co-op, Volunteer & Career Opportunities):https://www.sfu.ca/students/career-and-volunteer.html

3, 维多利亚大学 (University of Victoria)

https://www.uvic.ca/

          维多利亚大学工作和职业服务(Jobs & career services)其中的合作教育项目提供学生带薪工作机会,让他们在学术期间积累实战经验。其职业服务中心与本地和国际企业紧密合作,提供丰富的实习和就业机会。此外,通过一对一指导和职业资源,维多利亚大学支持学生顺利进入职场。

          合作教育和职业服务(Co-op & Career Services):https://www.uvic.ca/coop/coopandcareer/index.php

4温哥华岛大学 (Vancouver Island University)

https://www.viu.ca/

          温哥华岛大学提供个性化职业辅导,帮助学生制定职业计划。学校还与当地企业紧密合作,提供丰富的实习和就业机会,支持学生职业发展。

          合作教育服务(Co-operative Education):https://www.viu.ca/programs/cooperative-education

5 ,北不列颠哥伦比亚大学(University of Northern British Columbia, UNBC)

https://www2.unbc.ca/

          北哥伦比亚大学的职业中心提供个性化职业咨询和工作坊,帮助学生提升求职技能。它还通过“Co-op”项目与地方企业建立联系,为学生提供独特的实习和就业机会。此外,北哥伦比亚大学的职业中心有一个特色服务,即专门为雇主提供信息(Employer information)平台。这个平台帮助当地和全国的企业在大学里招聘人才,参与招聘会,并举办不同行业的职业介绍会。此外,职业中心还邀请雇主参与新生周活动并提供赞助。这不仅为学生提供了丰富的就业信息,还展示了学校与雇主的紧密合作关系。

          职业中心(Career Centre):https://www.unbc.ca/career-centre

6汤普森河大学(Thompson Rivers University)

https://www.tru.ca/

          汤普森河大学职业和体验式学习(Career and Experiential Learning)专业团队提供各种服务和有用资源,希望能将学生的教育与学生想要的职业联系起来。无论你是新生还是校友,该中心都会在每个阶段给予你的职业发展有力的支持。该校推出的一本职业教科书《从大学到职业:创造成功的转变( From University to Career: Creating a Successful Transition)》, 它不仅仅是一本数字教科书,还提供活动、视频、面试指南和志愿者行动计划等内容。作为一种全新的互动职业教育资源,值得推荐给大家阅读。

          职业中心(Career Centre):https://www.tru.ca/cel/career-services.html

7, 卡皮拉诺大学(Capilano University)

https://www.capilanou.ca/

          卡皮拉诺大学职业发展中心通过提供建议、辅导和规划,支持学生和校友在成长过程中培养自信、适应性和韧性,使他们能够有效地表达自己的优势,并在一生中驾驭自己的职业生涯。大学职业发展中心为学生和校友提供实现职业目标所需的技能、工具、资源和自我认知。

          职业发展中心(Career Development Centre) :https://www.capilanou.ca/student-services/career-services/

8菲莎谷大学 (University of the Fraser Valley)

https://www.ufv.ca/

          菲莎谷大学每年3月会举办大型招聘会,11月还举办以教育为主题的职业月(Career Month)。大学投入不少资源帮助学生更好地为发展自己的职业生涯和过渡到新兴劳动力市场做好准备。

          体验式学习和职业教育中心(Centre for Experiential and Career Education ):https://ufv.ca/jobs/career-services/

9, 昆特仑理工大学(Kwantlen Polytechnic University)

https://www.kpu.ca/

          昆特仑理工大学职业发展服务中心(Career Development Centre)除了提供常规的职业规划咨询辅助服务外,积极举办各种招聘活动,例如:贸易与技术招聘会(TRADES & TECHNOLOGY CAREER FAIR)、职业日(KPU Career Day)等。

          职业发展服务中心(Career Development Centre):https://www.kpu.ca/careercentre

10 艾米莉·卡尔艺术与设计大学 (Emily Carr University of Art + Design)

https://www.ecuad.ca/

          在 The Leeway(ECU 为学生和校友提供的在线职业中心)寻找工作、实习、工作综合学习机会、征文、实习机会等。您还可以在 The Leeway 找到丰富的资源和指导机会。

          职业发展工作综合学习中心(Career Development   Work Integrated Learning): https://www.ecuad.ca/student-life/career-services

11不列颠哥伦比亚理工学院 (British Columbia Institute of Technology)

https://www.bcit.ca/

          作为BC省最大规模的理工大学,拥有60多年的成功办学的历史,其为学生提供的职业服务相同成熟。在学校职业发展服务中心你不仅可以找到校内实习机会,还可以透过BCIT 电子工作(BCIT eJobs )、BCITSA 就业委员会(BCITSA Job Board) 、BCIT 职业机会(Careers at BCIT ) 和BCIT学生会的就业机会(Employment opportunities at the BCIT Student Association)等专属社区域,寻找工作的机会。

         职业发展服务中心(Career Development) :https://www.bcit.ca/international-students/working-in-canada/career-development/

三 、魁北克省3所主要英语大学    

1, 麦吉尔大学(McGill University)

https://www.mcgill.ca/

        myFuture 是麦吉尔大学促进就业机会和职业教育的门户网站。只要是大学学生都可登陆进去使用其丰富的资源,包括最新活动信息、在线工具(Online Tools)、职业教育课程、招聘成功视频分享和预约职业导师服务,等等。

职业规划服务中心(Career Planning Services): https://www.mcgill.ca/caps/

2, 康科迪亚大学 (Concordia University)

https://www.concordia.ca/

        康科迪亚大学学生成功中心提供未来之路(FutureBound)职业发展服务, 为所有学科的学生提供动态活动,学生完成设计好的各项职业规划活动,可以获得相关证书,例如: 沟通和数字能力证书(Communication and Digital Capabilities certificate) 、创新创业证书( Innovation & Entrepreneurship certificate) 、领导力与协作证书( Leadership & Collaboration certificate)、成长与平衡证书(Growth & Balance certificate)金融知识证书(Financial Literacy certificate)等,以增强学生的求职能力和技巧。

职业发展服务中心(Career Development):https://www.concordia.ca/students/success/futurebound/career.html

3, 主教大学 (Bishop’s University)

        主教大学学生有机会预约学校职业服务中心(Career  services)团队提供每次30分钟的见面咨询服务。

职业服务中心(Career  services): https://www.ubishops.ca/student-services/career-and-transition-services/services-for-students/

四、草原三省12所主要大学

阿尔伯塔省

1, 阿尔伯塔大学 (University of Alberta)

https://www.ualberta.ca/index.html

          阿尔伯塔大学是资源大省艾尔伯塔省最大的大学,其职业教育和服务非常有特色。学校拥有强大的职业教师团队,并且利用丰富的工业资源,为学生提供了大量的就业机会。阿尔伯塔大学的职业服务中心设有各种职业面试培训,并获得充足的资金赞助。此外,学校提供丰富的实习和合作教育(co-op)机会。中心还设有工作坊,帮助学生提升关键就业技能。职业中心与多家本地和国际企业有紧密合作,定期组织招聘会和行业见面会。特别值得一提的是,他们的“未来职业教育”(Job Shadow Program)项目,通过专业人士的成功故事,帮助学生学习宝贵经验。该课程既可以在线上进行一对一指导,也可以在线进行,非常有特色,值得学生参与。

          职业服务中心(Career Centre): https://www.ualberta.ca/career-centre/index.html

2, 卡尔加里大学 (University of Calgary)

https://www.ucalgary.ca/

         卡尔加里大学职业发展服务中心(Centre for Career & Personal Development)提供全方位的职业与个人发展教育服务。卡尔加里大学的生活设计中心(Life Design Hub)为大一新生提供了一种独特的学习体验。这个课程帮助学生通过设计思维的方法来规划他们的大学生活和未来职业。特色之一是它注重个人兴趣和目标的探索,帮助学生发现自己真正热爱的领域。课程还包括实用的工作坊和一对一的导师指导,帮助学生制定具体的行动计划。总的来说,这个课程为新生提供了一个有条理、有创意的方式来规划他们的未来。

          职业发展服务中心(Centre for Career & Personal Development): https://www.ucalgary.ca/career-personal-development

3, 阿萨巴斯卡大学 (Athabasca University)

https://www.athabascau.ca/

          阿萨巴斯卡大学在教育和职业规划领域,让学生学习评估你自己、 探索职业选择 、规划职业和教育、 行动步骤、 教育和职业道路测验、预约咨询服以及获取教育和职业规划资源,等等。

         职业服务中心(Career  services):https://www.athabascau.ca/support-services/program-and-course-advising/education-and-career-planning/index.html?ss360SearchTerm=Career%20%20services  

4, 皇家山大学 (Mount Royal University)

https://www.mtroyal.ca/

          在皇家山大学我的职业中心(MyCareer Hub) 点击进去,你发现大学提供的职业研讨会和活动、职业资源 和就业和志愿者协会活动等服务。

          职业服务中心(Career  services):https://www.mtroyal.ca/EmploymentCareers/CareerServices/

5, 麦克尤恩大学 (MacEwan University)

https://www.macewan.ca/home/

          将职业道路视为一段旅程——从踏入校园的那一刻开始的冒险。像一个真正的冒险家一样,你会让好奇心和热情引领。你培养的特质和一路上获得的经验将为您进入职场做好准备。所以,麦克尤恩大学住于校园7号楼121室的职业服务中心(Career  services),欢迎你!Drop by 7-121!

          职业服务中心(Career  services): https://www.macewan.ca/academics/careers-xperience/

6阿尔伯塔艺术大学 (Alberta University of the Arts)

https://www.auarts.ca/

          阿尔伯塔艺术大学职业服务中心(AUArts Career Services Centre)对学生提供的服务开门见山,包括:1、简历/简历:你的目标是什么?你想影响谁?什么样的行业?什么职位?这个职位需要哪些关键技能和经验?2、求职信:这个想法不是要取代你的简历。这是为了揭示为什么你是这份工作的最佳候选人,以及是什么让你在那个特定的公司申请这份工作。  3、面试准备:它将帮助您阐明自己的能力,提高您的信心和自知,为您提供一些在此过程中表现得更好的技巧,我们可以为您准备招聘人员往往会问的一些一般问题。4、LinkedIn 简介:LinkedIn 是世界上最大的互联网专业网络。准确的个人资料将帮助您找到合适的工作或实习机会,建立联系并加强专业关系,并学习在职业生涯中取得成功所需的技能。

          职业服务中心(AUArts Career Services Centre):https://www.auarts.ca/our-campus/current-student-support/auarts-career-services-centre

曼尼托巴省

1, 曼尼托巴大学 (University of Manitoba)

https://umanitoba.ca/

          对于专业出路困感的学生,可以使用曼尼托巴大学的职业指南,针对你的课程的学术和职业规划,有个清晰的概念。对于未来的职业方向不确定的学生,你可以通过预约职业顾问,一对一的指导可以提供个性化的职业规划建议。简历中心也提供了宝贵的帮助,帮助学生们准备和优化他们的求职材料。此外,通过校友和职业雇主的网络,学生们可以建立有价值的人脉,了解行业需求和就业机会。曼尼托巴省作为农业大省,确实需要大量的劳动力,特别是在农业和相关领域。这些资源的利用可以帮助学生们更好地规划他们的职业道路,并在就业市场中占得先机。

          职业服务中心(Career  services): https://www.umanitoba.ca/career-services/

2, 温尼伯大学 (The University of Winnipeg)

https://www.uwinnipeg.ca/

         温尼伯大学的职业中心提供多种服务,包括职业咨询、简历和求职信的帮助、面试准备以及职业规划工作坊。学生可以预约与职业顾问一对一的咨询,参加职业博览会,与潜在雇主见面,还可以利用校友网络获取职业建议。中心还提供在线资源,方便学生随时查阅。这样的服务对明确职业方向和求职准备都很有帮助。

          职业服务中心(Career  services):https://www.uwinnipeg.ca/career-services/

3, 布兰登大学 (BRANDON UNIVERSITY)

          布兰登大学规模虽小,却重视学生职业规划,大学的职业咨询(Career Counselling)和职业规划与安置服务(Career Planning and Placement),发挥重要的作用。

          职业规划与安置职业服务中心(Career  services): https://www.brandonu.ca/student-services/careers/

萨斯喀彻温省

1, 萨斯喀彻温大学 (University of Saskatchewan)

https://www.usask.ca/

          萨斯喀彻温大学以其农业和生物资源、工程、环境科学和兽医学等学科闻名。该校在水资源研究、全球食品安全和疫苗研究等领域也有很高的国际声誉。大学的职业服务中心提供全面的职业规划和就业支持。独特之处在于他们的农业和生物资源相关的合作教育项目和实习机会,使学生可以在相关行业获得实践经验。职业服务中心还提供一对一的职业咨询、简历和求职信指导、面试准备和职业发展工作坊。此外,学校与许多本地和国际企业有紧密合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。

职业服务中心(Career  services): https://students.usask.ca/jobs/career-services.php

2, 里贾纳大学 (University of Regina)

https://www.uregina.ca/

          里贾纳大学在工程、计算机科学、商科、社会工作和环境科学等领域具有强大的学术实力。学校强调跨学科教育,促进学生在多个领域发展。大学的职业服务中心提供个性化的职业咨询和指导,帮助学生制定职业规划和求职策略。中心组织职业博览会、招聘活动和工作坊,帮助学生与雇主建立联系。通过合作教育项目(co-op),学生可以在学期间获得实际工作经验,增强就业竞争力。

          体验和服务学习中心(Centre for Experiential and Service Learning): https://www.uregina.ca/cesl/

3, 加拿大第一民族大学 (The First Nations University of Canada)

加拿大第一民族大学专注于原住民学生的高等教育,提供包括原住民研究、健康科学、教育和环境科学在内的课程,注重文化传承和社区服务。该校的职业服务中心专注于原住民学生的职业发展,提供定制化的职业咨询、就业准备和实习机会。通过与原住民社区和组织的紧密联系,职业服务中心为学生提供独特的就业和职业发展资源,支持学生在原住民社区和更广泛社会中的职业成功。

          职业服务中心(Career  services) :https://www.fnuniv.ca/careers/萨斯喀彻温省

五、大西洋海岸四省13所主要大学

爱德华王子岛省

爱德华王子岛大学(University of Prince Edward Island)

https://www.upei.ca

          王子岛大学作为王子岛上唯一的大学,确实有其独特之处。它的专业设置涵盖了多种领域,包括海洋科学、环境研究、农业和可持续发展等,这些都与当地资源和产业紧密相关。职业服务中心提供全面的支持,包括职业咨询、实习和合作教育机会、简历和求职信指导,以及面试技巧培训。学生可以通过该中心接触到本地和国际的雇主,参与各种职业博览会和招聘活动。此外,职业服务中心还会组织工作坊和网络活动,帮助学生建立职业人脉,提升就业能力。这样就能让学生们在毕业后更容易找到适合自己的职业道路。

          职业服务中心(Career  services): https://www.upei.ca/exed/students/career-services

纽芬兰-拉布拉多位省

纽芬兰-拉布拉多纪念大学(Memorial University)

https://www.mun.ca

          纽芬兰与拉布拉多纪念大学是该省唯一的一所大学,具有独特的专业设置和职业服务特色。该校以海洋学、地质学、工程学、环境科学等专业著称,充分利用了其沿海和自然资源丰富的地理优势。在职业服务和教育方面,纪念大学提供全面的支持。职业服务中心为学生提供职业咨询、简历和求职信指导、面试技巧培训等基本服务。独特之处在于,他们有许多与当地企业和政府机构的合作项目,提供大量的实习和合作教育机会。学校还组织各种职业博览会和招聘活动,帮助学生直接与雇主接触。此外,纪念大学重视国际合作和跨学科研究,学生可以参与全球项目和研究,拓展国际视野和职业选择。这些都使纪念大学在职业教育和服务方面具有独特的优势,帮助学生更好地准备进入就业市场。

职业服务中心(Career  services):https://www.mun.ca/student/career-services/

新布伦瑞克省

新布伦瑞克大学(University of New Brunswick)

https://www.unb.ca

          新不伦瑞克大学有两个主要校区,分别位于弗雷德里克顿和圣约翰。它的特色专业包括工程学、计算机科学、商业管理、健康科学和林业等领域。这些专业不仅在加拿大国内享有声誉,也在国际上具有一定的影响力。在职业发展和就业服务方面,新不伦瑞克大学提供全面的支持,包括职业咨询、简历和求职信指导、面试准备、职业规划工作坊以及职业博览会。特别之处在于,他们的Co-op(合作教育)和实习项目,与当地和国际企业合作,为学生提供实际工作经验和就业机会。学校还拥有强大的校友网络和行业联系,帮助学生建立职业人脉。此外,学校的两个校区各有侧重,弗雷德里克顿校区以工程和技术类学科著称,而圣约翰校区则以商业和健康科学为特色。无论在哪个校区,学生都能获得个性化的职业指导和支持,帮助他们在毕业后顺利进入职场。

          职业发展和就业服务(Career Development & Employment Services): https://www.unb.ca/sas/employment/index.html

圣托马斯大学(St. Thomas University)

https://stu.ca/

          圣托马斯大学位于新不伦瑞克省弗雷德里克顿,以文科教育闻名,特别是在社会科学、人文学科和教育学方面有很强的优势。它的小班教学和以学生为中心的教学方法使得学生能够获得个性化的关注和支持。一个独特之处是,圣托马斯大学特别注重人文社科专业的职业发展,提供专门的实习机会。在职业发展和就业服务方面,圣托马斯大学提供了广泛的资源和支持。学校不仅关注学生的专业学习,还特别强调职业规划和发展。以下是圣托马斯大学职业发展服务的一些特点:从第一年开始,学校鼓励学生与职业服务中心建立紧密联系,规划自己的职业道路。职业服务中心提供全面的支持,包括简历准备、求职策略、读研准备等服务。学校定期举办招聘会,帮助学生与潜在雇主见面,并提供面试准备指导。校内还有实习机会,帮助学生积累实际工作经验。此外,职业服务中心提供一对一的职业规划咨询,确保每个学生都能得到个性化的支持。这种全面而持续的职业发展支持,帮助学生在大学期间和毕业后都能有一个清晰的职业发展方向和路径。

          职业服务中心(Career  services): https://www.stu.ca/careerdevelopment/

蒙特爱立森大学(Mount Allison University)

www.mta.ca

          蒙特艾里克·蒙·艾利森大学确实在职业辅导和服务方面有着独特的特色,特别是在创业方面。学校的创业思维孵化器(Venture  Space MtA)由TD银行支持,为学生开发、催化和测试社会与商业创业理念提供支持。这些理念可以推向市场或服务社区。这个计划由体验学习和职业办公室监督,鼓励学生大胆创业、勇于尝试,并利用社会资源实现创业梦想。这不仅为学生提供了宝贵的实践经验,还增强了他们的创新和问题解决能力。通过这种全面的支持体系,蒙特艾利克·蒙·艾利森大学帮助学生在职业规划和创业过程中获得实质性的帮助和指导,使他们在毕业后能够更加自信地走向社会,追求自己的事业和梦想。这种创业导向的职业服务无疑是该校的一大亮点。

          职业服务中心(Career  services): https://mta.ca/current-students/experiences-and-career

新斯科舍省

1、戴尔豪斯大学(Dalhousie University)

https://www.dal.ca/

          戴尔豪斯大学是海洋四省最著名的大学之一,其教学和科研领域在加拿大也具有重要地位。该校特别突出的专业包括海洋科学、环境研究、生物技术和可持续发展等领域,这些专业充分利用了当地丰富的自然资源和地理优势。在职业服务中心方面,大学也有许多独特之处。职业服务中心利用学校的学科优势和地理优势,为学生提供量身定制的职业指导和支持。包括:1、行业连接:学校与当地和国际的海洋研究机构、环境保护组织和生物技术公司有密切的合作关系,为学生提供实习和就业机会。2、专业导师:职业服务中心邀请行业专家和校友担任导师,提供一对一的职业指导和行业见解,帮助学生规划职业道路。3、实地项目:利用地理优势,学校组织学生参与海洋和环境保护的实地项目和研究,为学生提供宝贵的实践经验。4、职业工作坊和招聘会:定期举办职业工作坊和招聘会,让学生有机会与潜在雇主直接接触,了解最新的行业趋势和就业机会。这些服务和资源的结合,使学生在职业规划和就业准备方面能够充分利用学校的优势和资源,为未来的职业发展打下坚实的基础。

          职业服务中心(Career  services): https://www.dal.ca/campus_life/career-and-leadership/job-resources-services.html

2国王书院大学 (University of King’s College)

          国王书院大学与戴尔豪斯大学紧密合作,学生通常可以利用戴尔豪斯大学强大的职业服务资源。这种合作关系使得国王书院大学的学生能够享受到戴尔豪斯大学全面而专业的职业指导和服务,包括职业咨询、简历和求职信的帮助、面试准备、实习和合作教育机会等。尽管国王书院大学本身规模较小,但这种合作使得学生们能够获得与大型综合性大学相同的资源和机会。此外,国王书院大学的特色在于其强大的文科教育,特别是新闻学和人文学科,因此其职业服务中心也特别关注这些领域的职业发展,为学生提供相关的职业指导和资源。国王书院大学的学生可以充分利用戴尔豪斯大学的职业服务中心,享受全面的职业支持,同时也能从国王书院大学的文科教育特色中受益。

          职业服务中心(Career  services):https://www.dal.ca/campus_life/career-and-leadership/job-resources-services.html

3圣弗朗西斯泽维尔大学 (St. Francis Xavier University)

https://www.stfx.ca/

          圣弗朗西泽维尔大学的专业特色在于其强大的本科教育,尤其是文科、科学、商科和教育学。该校以小班教学和注重学生个人发展的教育理念著称。在职业服务中心方面,大学提供全面的职业指导,包括职业咨询、简历和求职信帮助、面试准备、实习和合作教育机会,以及各种职业规划工作坊和招聘活动。

          学生就业中心(Student Career Centre ): https://www.stfx.ca/student-services/support-services/student-career-centre

4圣文森特山大学 (Mount Saint Vincent University)

          该校以其强大的文科和职业教育课程而闻名,特别是在教育、家庭研究、公共关系、应用人类营养学和商科等领域。大学职业服务中心提供个性化职业咨询、实习和合作教育机会、简历和求职信指导、面试准备,以及定期举办职业工作坊和招聘会。学生还可以利用校友网络获取职业指导和就业机会。

          职业服务中心(Career  services): https://www.msvu.ca/campus-life/career-services/

5 圣玛丽大学 (Saint Mary’s University)

https://smu.ca/

        圣玛丽大学以商科闻名,特别是在会计、金融、市场营销和国际商务等领域享有盛誉。该校的职业服务中心也非常注重商科学生的职业发展,提供专门的职业咨询、职业规划工作坊、企业见面会和招聘活动。职业服务中心与许多企业和商业机构有密切合作,为学生提供实习和就业机会。留学生们要熟习大学专门设计的(SMU 12twenty) ,这是一个职业服务平台,旨在连接学生、雇主和校园合作伙伴,为职业发展和招聘机会创建一个网络。

         职业服务中心(Career  services): https://www.smu.edu/admission/academics/supportresources/careercenter

6阿卡迪亚大学 (Acadia University)

https://www2.acadiau.ca/home.html

       卡迪亚大学以其卓越的本科教育和强大的理科、商科、文科和教育学科著称。该校位于新斯科舍省,利用其地理优势,特别是在环境科学和农业科学方面有突出表现。卡迪亚大学的职业服务中心提供全面的职业支持,包括职业咨询、简历和求职信指导、面试准备、实习和合作教育机会。特别之处在于,他们充分利用学校的学科优势和地理位置,为学生提供与当地农业、环境保护和科技企业的实习和就业机会。

         职业服务中心(Career  services):https://careerservices.acadiau.ca/welcome.html

7诺瓦艺术与设计大学 (NSCAD University)

        诺瓦艺术与设计大学 以其卓越的艺术和设计专业著称。该校提供绘画、雕塑、媒体艺术、平面设计和纺织品等多个领域的课程。大学的职业服务中心专注于艺术与设计领域的职业发展,提供艺术家作品集准备、职业咨询、实习和展览机会,并与创意产业的企业和组织建立合作关系,帮助学生在艺术领域找到工作机会。

          职业服务中心(Career  services): https://nscad.ca/student-experience/career-services/

8卡普顿大学 (Cape Breton University)

          卡布顿大学以其社区发展、环境科学、商科和健康科学等专业特色著称。该校充分利用其独特的地理位置,强调可持续发展和社区参与。卡布顿大学虽然规模较小,但已有五十年的历史。该校的职业规划服务非常全面,专门设有负责学生发展的专业老师和职业招聘老师。这样的分工让学生可以找到专门的指导老师进行辅导。大学强的合作教育(co-op)和实验性学习项目是其职业服务的一大特色。学校提供工学结合(work-study)项目,让学生在学习期间获得实际工作经验。特别之处在于,该中心利用当地社区和环境资源,为学生提供独特的实习和就业机会。

          职业服务中心(Career  services): https://www.cbu.ca/current-students/career-services/mycareer/

家长的学术角色:从学习到支持

在谈到专业与职业规划时,留学生家长可以在学术方面给予强有力的支持。

找到规律

教育有其规律,留学是一个系统的工程。

我是三个孩子的父亲,他们分别在加拿大就读不同的中学和大学,选修不同的专业。毕业之后,他们有的在工作,有的创业,各有一片天地。在这个过程中,从中学到大学,从大学到职场,其实是有一些规律可循的。

 中学选课决定大学申请专业,大学选课决定职业方向。 在中学,九年级和十年级以必修课为主,十一年级则是一半必修课一半选修课,十二年级完全是选修课。大学的选课制度也类似,大学一、二年级以基础课为主,三、四年级则以专业课为主。到了大四,根据兴趣选课,有些还会涉及实习或合作项目(co-op)。理解这些规律,抓住选课关键和转折点的核心非常重要。

在多伦多大学,除了少数直接进入的专业,大部分专业都是在第一年结束后再选择下一年的专业方向。家长如果有心,可以查看这四年课程的设置,特别是核心课程,这可以根据自己的经验来帮助孩子。其次,有些专业可能需要在第一个学期结束后第二次选择,这时候家长需要特别注意,类似于中学选课决定大学专业的道理。在大学也是如此,选择什么课程决定了你将来拿什么学位。虽然大学的课程看似复杂,有专修、主修、副修等,中学是为大学的预科制。

从进入大学之后,规律就是灵活性。可能有时候家长觉得这种灵活性很难把握,其实不是的。因为同样的,你想读什么学位,就选什么样的必修课、主修或者说副修。在每个大学里都有这种以学位专业为导向的选课工具等。所以,这种做法也如同你中学读什么专业,大学就可以读什么专业一样的道理。

找出差异

教育是有差异的,留学教育的差异化影响因人而别。

例如,很多人都知道加拿大很少喝热水,所以在寄宿家庭很难找到热水。即使有热水,也可能是通过微波炉加热,或者寄宿家庭认为孩子自己煮开水不安全而加以阻止。这些是生活文化上的习俗。

在疫情之前,我主要关注于低龄留学。疫情期间,主要是升学大学和研究生的指导。在加拿大从事留学生的学术支持工作中,我接触到了来自国内不同城市的留学生家长。

更大的文化差异还包括对大学专业和职业关系的理解,这也渗透着很多文化上的差异和探索。

我的大量工作,其实是帮助留学家庭意识到教育的差异性。最简单的例子,比如我们刚才说到的选科制,因为这与中国的高考制度不同。又比如说大学里的灵活性,与中国大学相比,转专业或者转学校,相对来说比较困难。

讲到教育的差异,其实也包括文化的差异。比如在加拿大,读书除了是个人的事情之外,很多时候还有中学的小组作业、大学的小组讨论,这显示出文化上的差异或者教育模式的不同。另外,加拿大特别注重社区文化,尤其是在这个多元文化的国家。这在教育中体现为鼓励孩子们对所在大学、系甚至俱乐部做出贡献。有些热门专业录取前都有面试或递交补充材料,其中最普遍的问题是:你可以为新社区贡献什么?

关于这种差异化,尤其对职业的理解,更容易看出文化上的背景不同。在职业的话题上,加拿大的家长和中国的家长可能有完全不同的看法。如果没有在加拿大工作过,就不太能理解这边的职业文化、职场文化、职业发展支持等等。所以,在谈到学习方面,文化差异以学习为主还是容易克服的,但更多的可能是在职业规划里面。

举几个例子来说,很多时候在学习方面,中国文化强调自己的事情自己做。但在加拿大,从中学开始,就已经训练学生进行小组作业、讨论和分享。这种集体项目在大学也很常见,因为学习不是一个人的事情,而是大家共同进步。Presentation、Group Talk等都是教育中体现的文化差异。

另外,在找工作时,很多同学会利用“Coffee Chat”这种非正式的交流方式,比如喝咖啡时和教授聊几句。这种文化在中国可能比较缺乏,留学生对此也不太适应。

在职业规划上,当地的职业导师可能会建议选择某些工作,因为这些工作不仅能挣钱,还能培养独立性,这是加拿大文化的一大特点。而中国家长往往更关注学业,认为挣不挣钱是以后的事情,忽略了工作经验的重要性。

很多职业导师可能不理解为什么中国同学对经济的概念不那么重视。这里的孩子更看重经验,甚至在申请最基础的工作时,雇主都会问有没有相关经验,因为这意味着你对这个文化有基本的了解。

以我自己找工作的经历为例,我第一份工作在加拿大是洗碗,但他们仍然会问我有没有加拿大的工作经验。当然我是没有的,但由于要求低,他们还是接受了我。这也显示了为什么他们特别强调经验,这一点中国家长需要明白,这是文化上的不同。

从这个角度出发,家长应该鼓励孩子在学业之余关心做义工、实习或者打工的经历。在加拿大大学和文化中,非常注重社区文化(community culture)。这一点对留学生家长来说,可能是一个陌生的领域。

找明方向

既然我们已经知道中加教育文化上的差异,其实最大的目的是要明白如何帮助孩子在加拿大留学和找到职业的方法和方向。谈到文化体验,我们要明白,孩子们不仅仅是在学习书本上的知识,他们也是在探索和体验世界的丰富多彩。比如,我的孩子在大学期间参加了一个国际交流项目,去了欧洲的一所大学。在那里,她不仅学到了很多设计和商业方面的知识,还结识了来自世界各地的同学,体验了不同的文化。

近一年,我经常会用视频的方式与家长和孩子进行学业指导。当时我把这个称之为“我们的留学小项目”。主要的做法就是分清楚我们三方面的角色。作为孩子来说,留学是主角,所以用运动项目来比喻,他就是运动员。但任何的运动都会有教练,所以我就是那个有经验的教练。而观众则是家长。但在学术知识方面,家长除了是观众,更加重要的是教练的助手。也就是说,他传递教练的信息,同时也把孩子的需求传递给教练。通过这样的一个组合,大家就可以帮助孩子在留学的路上走得更加成功。

在专业与职业系列里,我们已经从加拿大的国情、职业行情、专业分类、职业分类,还有专业的特色与职业的特色的匹配等方面做了一些比较和探讨。

当然,关于跨学科的学习和Co-op专业的学习是一个方法之一,但最终的方向还是指向如何去了解加拿大的职业市场和行情。当然,家长们在这个过程中也要不断学习,了解最新的职业趋势和专业要求。比如,加拿大的NOC系统就提供了丰富的职业分类信息,可以帮助我们更好地理解不同专业和职业的联系。

比方说,如果你的孩子对设计和商业感兴趣,那么你可以鼓励他们探索这些领域,看看设计和商业如何结合在一起,创造出新的可能性。或者,如果他们对工程和艺术都有兴趣,那么你可以帮助他们找到将这两者结合的途径,比如工业设计。

再举个例子吧,我的朋友小明,他的孩子对计算机科学和心理学都很有兴趣。起初,小明有点担心,因为这两个领域看起来毫不相关。但后来,他们发现人工智能和人机交互是两个领域的交集。于是,小明的孩子最终选择了这个方向,既能满足对技术的热爱,又能满足对心理学的兴趣。

毕竟现在把孩子送来留学的中国父母,大多都有在国内经历高考和大学教育的经验。很多家长从小就培养孩子参与游学,他们有国际教育的经验,并且对留学规划非常用心。所以,你们是可以在孩子留学路上给予各种有力支持。只不过,我在这只谈一点:学术上的支持。

我会把一些实用的工具和有效的资源整理出来,包括:

加拿大60所大学的学业辅导中心、职业教育中心

加拿大十省的职业认证中心、机构和要求

……..

希望能够给予中国留学生家长在留学教育学习更多的“干货”支持。

三步搞定:解读留学生如何选择加拿大的学科专业

最近我们讨论到AI对教育和职业的影响时,特别提到了跨学科专业。

第一部分:去哪儿找加拿大跨学科专业资料

最近我们讨论到AI对教育和职业的影响时,特别提到了跨学科专业。很多家长因此开始关注跨学科专业,因为大学申请季即将到来。家长们常问的第一个问题是:如果想了解加拿大的跨学科专业,去哪儿找这些资料?

跨学科专业资料可以从三个层次找到:

  1. 全国范围: 2020年出版的《加拿大大学目录》(Directory of Canada Universities)是一个重要资源。该目录根据加拿大CIP专业分类,将用英文授课的大学专业分为34类,其中包括跨学科专业。这个目录中使用多学科和跨学科的概念。跨学科专业是指两个或两个以上学科结合,用多种方法来解决知识领域的问题。

《加拿大目录》不再做成印刷体后,仍然有网络版。本科阶段有两千多个专业,研究生阶段有一千多个,研究生阶段因职业导向而更为集中。

Search programs

  • 省级层面: 以安大略省为例,该省有一个叫做加拿大大学资源中心(Ontario University Info)的平台。在这里,安省对学科进行了分类调整,总共有十七个专业分类,其中一个是跨学科研究“interdisciplinary studies ”, 约有211个专业项目。见下图:

https://www.ouinfo.ca/programs/category/inter-studies

  • 具体大学: 在安省大学资源网上,可以看到211个专业项目覆盖全省近20多所公立大学,包括分校和主校区,大约有30多所大学。这些资料帮助申请者找到各专业的Top 6分数要求及对应的其他要求。例如,多伦多大学士嘉宝校区,设置有相关 跨学科研究专业

申请条件如下:https://www.ouinfo.ca/programs/220

该学科跨越32个专业项目,可谓壮观,见:

https://www.utsc.utoronto.ca/admissions/program-listing-categories?title=All&field_admissions_category_new_value=Social+Sciences+%26+Humanities+%28regular+and+co-op%29

如果是在魁省的麦吉尔大学,可以直接到大学的申请网站查询。

https://www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/programs?&query=interdisciplinary%20programs%20

又例如,UBC文学院的交叉学科研究,专业概览、四年设计及学位结构,见下图:

第二部分:学科的概念

中英文表达

**Multidisciplinary(多学科)**指的是将多个学科的知识和方法结合起来,但每个学科仍然保持其独立性。参与的学科彼此并不深入交叉,只是并列地应用于同一个问题上。例如,在一个项目中,可能有生物学家、化学家和物理学家分别从自己的学科角度进行研究。

**Interdisciplinary(跨学科)**则是不同学科之间的深度融合和互动,形成新的研究方法或理论。这些学科不仅并列应用,还相互影响、互相借鉴,形成一种新的学科领域。例如,生物信息学结合了生物学和信息技术,创造了一个新的研究领域。

**Cross-disciplinary(交叉学科)**介于多学科和跨学科之间,指的是将不同学科的知识进行交叉应用,可能不会形成新的学科,但会在原有学科的基础上产生新的见解或方法。例如,心理学和经济学的交叉研究可能产生行为经济学的视角。

在中文中,这三个概念的区别有时会不太明显,但在英文中有比较明确的区分。

为了让家长们更好地理解跨学科的概念,我们要明白:

  1. 跨学科是学科还是专业? 跨学科既是一个独立的学科,也可以是一个专业的方向。作为学科,它跨越多个传统学科,形成新的研究领域;作为专业,它培养学生在多个学科之间综合应用的能力。
  2. 传统学科与跨学科的对比: 传统学科通常是单一的,而跨学科结合了多个学科。比如,生物医学工程结合了生物学和工程学,适应现代社会的多样需求。
  3. 学科的教育模式: 加拿大许多大学实行大一制,如多伦多大学的“一年级基础项目”(First Year Foundations)提供多个跨学科课程,学生可以提前了解这些课程的内容和申请条件。在大二时选择专业方向,这样学生可以根据兴趣和职业导向选择交跨学科或双学位。

第三部分:具体举例

家长们可能会问,具体有哪些例子可以参考?以下是常见问题和具体大学的例子:

常见问题:

  • 数据科学与人工智能: 这些领域密切相关。数据科学关注数据的收集、处理和分析,人工智能利用这些数据训练算法,实现自动化和智能化决策。学习时需掌握数据处理和算法设计的核心技能。
  • 生物信息与健康科技: 这是一个典型的跨学科,涉及生物学、信息技术和医学。课程设置既有基础生物学课程,也包括编程、数据分析和医学知识。
  • 数字人文与文化: 结合人文学科和数字技术,应用于文化产业、教育、博物馆和图书馆等领域。随着数字化的发展,这类专业的就业前景越来越广阔。

具体大学的例子:

  • 多伦多大学: 提供广泛的跨学科项目,涵盖商学院、工程学院、文理学院、信息学院和公共卫生学院等。每个学院都设置了大量的跨学科课程,如认知系统、数据科学和生物医学工程等。大学有许多研究机构和项目,鼓励学生参与。
  • 英属哥伦比亚大学(UBC): 认知系统项目结合哲学、心理学、语言学和计算机科学,数据科学项目结合计算机科学和统计学。UBC还设有全球资源系统、国际关系和媒体研究等项目。
  • 麦吉尔大学: 环境科学、健康科学和社会科学等跨学科项目结合生物学、医学和信息技术。健康科学项目旨在培养应对现代健康挑战的专业人才。
  • 滑铁卢大学: 提供环境与资源研究、健康信息学等跨学科项目,结合环境科学、地理学、政策研究和公共卫生。
  • 阿尔伯塔大学: 提供数字人文学、健康科学教育等跨学科项目,结合计算机科学、人文学科和医学。
  • 戴尔豪斯大学: 提供海洋管理、可持续发展研究等跨学科项目,结合海洋科学、环境政策和经济学。

有家长担心,他们说总觉得跨学科很玄妙,还不如专注于某个学科更实在。因为“专业”这个词本身就强调专注。因此,他们倾向于劝孩子们专注在某个专业里面。也有家长对跨学科专业的概念不熟悉,担心这种选择没有明确的职业前景。

对留学生家长的建议

1. 了解学科的价值: 跨学科教育打破了传统学科的界限,培养学生具备综合应用多学科知识的能力。家长们应认识到这种教育模式能够更好地适应现代社会对综合性人才的需求。

2. 注重课程设置: 在选择专业时,不仅要关注学科名称,还要仔细查看课程设置和必修课程。了解这些课程如何组合,以及它们如何帮助学生在多个领域获得知识和技能。

3. 鼓励灵活选择: 加拿大许多大学提供大一基础项目,允许学生在大二时选择专业方向。家长应鼓励孩子根据自己的兴趣和职业导向选择交叉学科或双学位项目,充分利用大学提供的多学科教育资源。

4. 重视实际应用和研究机会: 选择那些提供丰富研究机构和项目的大学,这些机会可以帮助学生在实际应用中磨练多学科综合能力,增强就业竞争力。

5. 持续关注未来发展趋势: 跨学科教育将在未来变得更加重要。家长应关注相关领域的发展趋势,帮助孩子在选择专业时考虑长远的职业发展和社会需求。

特别针对非热门、职业性很强的专业: 如果学生选择了非热门、但职业性很强的专业,家长应引导他们在这些专业的基础上,结合相关的跨学科课程。例如,工程专业的学生可以选修计算机科学、商业管理课程,扩展他们的技能和知识面;人文社科专业的学生可以选修数据分析或数字人文学课程,增强他们的就业竞争力。

传统学科专业与跨学科专业差异

传统大学教育通常将学科分为明确的类别,如人文社科、工程、理科、艺术、商科和医学等,每个学科有自己独立的课程设置和研究方法。而跨学科则打破了这些界限,将不同学科的知识和方法结合起来,以应对复杂的现实问题。

主要区别

学科边界:

传统学科:每个学科有明确的边界和独立的研究领域。例如,物理学研究物质和能量,历史学研究过去的事件。

交叉学科:学科之间的边界变得模糊,强调多学科的协同。例如,生物信息学结合了生物学和信息技术,用计算方法分析生物数据。

课程设置:

传统学科:课程设置通常以学科为基础,学生学习的内容主要集中在某一个领域。

交叉学科:课程设置更加多样化,学生需要学习来自多个学科的知识。例如,环境科学的课程可能包括生物学、化学、地理学和政策研究等内容。

研究方法:

传统学科:研究方法和理论通常基于单一学科的传统,例如,社会学研究方法与生物学研究方法有明显区别。

交叉学科:研究方法综合了多个学科的方法,采用多角度、多层次的分析方法。例如,认知科学结合了心理学、神经科学、计算机科学等多个学科的方法来研究人类认知。

职业前景:

传统学科:职业路径较为清晰,对应的职业也较为传统和固定,例如,医学专业的学生通常成为医生,法律专业的学生通常成为律师。

交叉学科:职业路径更具多样性和灵活性,能够适应多种新兴职业。例如,数据科学专业的学生可以在科技公司、金融机构、政府部门等多种领域工作。

延伸阅读:加拿大学科和专业的过去、现状与未来趋势

过去: 跨学科(interdisciplinary)这个概念起源于二十世纪初,随着学科之间的边界逐渐模糊,学术界开始意识到单一学科的研究方法有时无法解决复杂的问题。加拿大的跨学科教育可以追溯到20世纪70年代。例如,英属哥伦比亚大学(UBC)在1971年创立了第一个跨学科研究生项目,是加拿大此类项目的先驱。这种教育模式的初衷是打破传统学科的界限,培养能够应对复杂问题的综合性人才。

现状: 随着大数据和人工智能的发展,跨学科的研究变得更加重要。如今,数据科学、计算社会科学、数字人文等新兴领域不断涌现,跨学科/交叉学科的研究方法和理念被广泛应用。如今,加拿大许多大学都设有丰富的跨学科项目。例如,多伦多大学提供广泛的跨学科项目,涵盖商学院、工程学院、文理学院和信息学院等。英属哥伦比亚大学的跨学科项目包括认知系统、数据科学、环境科学等。麦吉尔大学在其跨学科项目中也有广泛的设置,包括环境科学、健康科学和社会科学等领域。滑铁卢大学、阿尔伯塔大学和戴尔豪斯大学也都在提供多样的跨学科项目。

未来趋势: 随着社会和科技的发展,跨学科教育的需求将会增加。预计未来会有更多跨学科项目出现,涵盖更广泛的领域,如数字人文学、健康科学教育、环境管理等。教育模式将更加灵活和多样化,鼓励学生根据兴趣和职业目标选择课程组合。通过这些具体的项目和课程设置,学生可以在加拿大的顶尖大学中获得丰富的跨学科教育体验,满足现代社会对综合性人才的需求。

Co-op项目体验:留学生适合吗?

是否让孩子参与Co-op项目,这可能是许多留学生家长头疼的问题。这个项目究竟是一次通往顶级公司的黄金机会,还是一场频繁搬迁的挑战之旅呢?为了帮助大家做出更明智的决定,我们采访了两位已经在Co-op项目中积累了丰富经验的留学生,来看看他们在多伦多大学和滑铁卢大学的真实经历。

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多伦多大学:凯文的顶级企业历险记

采访对象:凯文,计算机科学专业

Q:为什么选择多伦多大学的Co-op项目?

凯文:因为这里有机会和世界顶级企业合作!想象一下,在Google和Microsoft这样的公司实习,不仅能积累宝贵的经验,还能大大提升我的职业竞争力。

Q:能分享一下在这些大公司工作的经历吗?

凯文:当然了!在Google,我处理和分析了海量数据,这让我学到了很多实际技能。而在Microsoft,我负责开发新功能和代码优化,进一步加深了我的编程理解。

Q:有什么挑战吗?

凯文:最大的挑战是竞争。多伦多大学的Co-op职位竞争非常激烈,每年都有很多优秀的学生申请。这也逼迫我不断提升自己,无论是学术成绩还是软技能。

Q:生活成本方面呢?

凯文:多伦多的生活成本确实比较高,尤其是租金和日常开销。但幸运的是,Co-op期间的收入足够覆盖这些费用,还能存下一些。

Q:你认为什么人不适合参加Co-op项目?

凯文:如果你不喜欢竞争激烈的环境,或者觉得压力过大无法应对,那么可能不适合参加Co-op项目。此外,如果你在学术上有很多需要关注的事情,可能会觉得很难平衡工作和学习。

滑铁卢大学:艾米丽的频繁搬迁生活

采访对象:艾米丽,计算机科学专业

Q:为什么选择滑铁卢大学的Co-op项目?

艾米丽:滑铁卢大学的Co-op项目是北美最大的之一,每年有成千上万的工作岗位。我觉得这个项目能给我提供丰富的工作机会,让我在毕业前积累大量的实际工作经验。

Q:能分享一下你的一些Co-op工作经历吗?

艾米丽:当然!我在滑铁卢大学的Co-op期间,先后在三家不同的公司工作过。第一份是在一家初创公司,负责开发一个新应用;第二份是在一家大型银行,主要做数据分析和处理;第三份是在一家跨国科技公司,参与了一个全球项目的开发。

Q:这些经历对你有什么帮助?

艾米丽:这些经历让我积累了不同领域的工作经验,也让我学会了如何快速适应新的工作环境。每一次的工作都让我成长了很多,不仅是专业技能,还有解决问题的能力和团队合作的经验。

Q:有什么挑战吗?

艾米丽:最大的挑战是频繁的搬迁。每隔四个月就要换一个新的城市和工作环境,确实有点累。不过,这也让我学会了如何更好地管理时间和适应新的环境。

Q:生活成本方面呢?

艾米丽:滑铁卢的生活成本相对较低,租金和日常开销都比多伦多便宜很多。而且,Co-op的薪酬也比较高,基本能覆盖所有的费用。

Q:你认为什么人不适合参加Co-op项目?

艾米丽:如果你不喜欢频繁搬迁,喜欢稳定的生活环境,Co-op项目可能不适合你。此外,如果你不善于快速适应新环境或者不喜欢面对新的人和事,也可能会觉得很有压力。

2

Co-op,教育潮流的演变

Co-op项目不仅仅是加拿大教育的一部分,更是一个能够帮助学生在真实世界中获得工作经验的桥梁。那么,Co-op到底是什么?它是如何在加拿大扎根并迅速发展的呢?

对传统大学教育的挑战

传统的大学教育往往侧重于理论知识的传授,然而缺乏实际操作和工作经验的培养。这种模式虽然能提供扎实的学术基础,但在学生毕业进入职场时,常常面临以下几个挑战:

  1. 实践经验不足:缺乏实际工作经验的学生,在进入职场后需要较长时间适应和培训,降低了企业的招聘意愿。
  2. 就业竞争力弱:面对日益激烈的就业市场,企业更倾向于招聘那些已经具备一定实践经验的毕业生。
  3. 理论与实践脱节:学生在实际工作中可能发现,所学理论知识与实际应用存在差距,导致工作效率低下。

Co-op模式的引入

合作(Co-op)教育模式源于上个世纪初美国大学,旨在通过将课堂学习与实际工作经验相结合,培养学生的实际操作能力和职业素养 。上世纪50年代,滑铁卢大学将Co-op教育模式引入加拿大,并迅速推广到其他高校。这个模式旨在将课堂学习与实际工作经验相结合,培养学生的实际操作能力和职业素养。

滑铁卢大学成立于1957年,创始人们有一个明确的目标:创建一所能够提供现代、实用教育的大学。大学创始校长Gerry Hagey和第一任教务长I.M. Fletcher都深信,理论知识必须与实际应用相结合,才能真正满足社会和工业界的需求。他们注意到,传统的教育模式中,学生毕业时缺乏实际工作经验,无法立即胜任职场需求。因此,滑铁卢大学在成立之初便将Co-op模式作为其核心教育理念之一,引入了Co-op教育模式,以确保学生能够在毕业时拥有实用的工作技能和丰富的实践经验。这个创新举措得到了当地企业的热烈响应,因为企业需要能够立即上手的毕业生,而不是需要长时间培训的新员工。滑铁卢大学与众多企业建立了合作关系,为学生提供各种实习机会,这不仅提升了学生的就业竞争力,也促进了大学与企业之间的紧密联系。滑铁卢大学引入Co-op的故事记录在校史里。有兴趣者可阅读:https://uwaterloo.ca/about/history)。

政府和企业的支持

加拿大政府对Co-op教育模式持积极支持的态度,认为这是提高就业率和经济发展的重要手段之一。数据显示,参与Co-op项目的学生在毕业后的就业率显著高于未参与项目的学生。滑铁卢大学报告称,其89%的Co-op毕业生在毕业六个月内找到工作,且就业与所学技能高度相关(https://uwaterloo.ca/future-students/co-op)。根据加拿大统计局的数据,参与Co-op项目的毕业生在毕业后六个月内找到工作的比例为83%,而且他们的收入普遍高于未参与Co-op项目的毕业生 ( https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/81-595-m/2014101/section03-eng.htm) 。

政府通过各种计划和资助,鼓励高校和企业参与Co-op项目。例如,“加拿大学生就业计划”(Canada Student Work Placement Program)为参与Co-op项目的学生提供了资金支持(https://www.utsc.utoronto.ca/artscicoop/co-op-income-co-op-fees)。

不仅仅是政府,企业也是Co-op项目的重要支持者。很多公司都积极参与到Co-op项目中来,为学生提供实习机会。企业乐于参与的原因是,他们可以通过实习期观察学生的工作表现,找到最适合的未来员工。正因为如此,滑铁卢大学在《Maclean’s》杂志的排名中总是名列前茅,因为这本杂志的排名指标中包含了雇主对毕业生的满意度。

形成规模

随着Co-op项目的成功和广泛应用,这种教育模式正在成为一种新的教育潮流。越来越多的学校和学生认识到,实际工作经验对职业发展的重要性,从而推动了Co-op项目的发展和普及。

在加拿大,许多大学和学院都提供Co-op项目,涵盖了广泛的专业领域。据统计,加拿大有超过一百所大学和学院提供Co-op项目,涉及工程、计算机科学、商科、健康科学等多个学科。例如,滑铁卢大学每年提供约二万五千个Co-op岗位,而多伦多大学的Co-op学生也有机会在顶级企业中实习。

3

有利有弊须权衡

虽然Co-op教育模式在加拿大被广泛接受和推崇,但也有其不利之处。学生在决定是否参与Co-op项目时,应综合考虑这些潜在的缺点,并根据自己的情况做出最合适的选择。

人生地不熟的挑战

对于留学生来说,适应新环境可能是个巨大的挑战。滑铁卢大学的John因为在新城市人生地不熟,无法获得足够的支持,导致适应新环境困难,影响了学术成绩和心理健康。他在第三次Co-op工作期间,因无法适应新的城市和工作环境而放弃了实习机会,最终影响了毕业进度和就业前景。

竞争过于激烈

在多伦多大学的Sam,由于Co-op职位竞争激烈,连续三个学期都未能获得理想的实习机会。这不仅打击了他的自信心,还导致他在毕业时缺乏实际工作经验,影响了他的就业前景。

尽管Co-op教育模式提供了许多机会和优势,但它也有一些需要考虑的缺点。以下是一些常见的挑战:

  1. 工作竞争激烈:由于Co-op项目的受欢迎程度,学生在寻找Co-op职位时面临激烈的竞争。这可能导致一些学生无法找到适合的工作,特别是那些经验较少或学术成绩不突出的学生。
  2. 时间安排紧张:Co-op项目要求学生在学期之间轮流工作和学习,这可能导致时间安排非常紧张。一些学生可能会发现难以平衡学术要求和工作职责。
  3. 延长毕业时间:由于需要完成多个工作学期,参与Co-op项目的学生通常比普通学生需要更多时间才能完成学位。这对于一些希望尽快毕业的学生来说可能是一个不利因素。
  4. 心理压力:频繁的工作和学习转换可能会增加学生的心理压力和焦虑感,特别是在面对多个学期的学术和职业挑战时。
  5. 专业限制:虽然很多专业都设有Co-op项目,但并不是所有的专业都能提供丰富的Co-op机会。例如,人文学科和一些纯理论学科可能在找到相关工作方面会比较困难,这可能限制了这些专业学生的实习机会。
  6. 工作质量不一:有些Co-op职位可能只提供简单或重复性的工作任务,这可能无法充分发挥学生的专业技能和知识,导致学习和成长的机会有限。
  7. 学术成绩受影响:在Co-op工作期间,学生可能会花费大量时间和精力在工作上,这可能影响他们在学期中对课程的投入,从而导致学术成绩下降。
  8. 企业与学校的沟通与协调问题:企业和学校在管理Co-op项目时,可能会遇到沟通和协调上的问题,例如工作时间安排、工作内容要求等。这可能导致学生在实习过程中遇到困难或不满。

家长对Co-op的态度

我们采访了多位留学生家长,发现他们对Co-op项目的态度存在明显的分歧。一部分家长非常支持这种教育模式,而另一部分家长则持怀疑态度。

支持Co-op项目的家长:

这些家长认为,Co-op项目能为孩子提供宝贵的实践经验,使他们在毕业后更具竞争力。他们认为教育不仅仅是学术知识的积累,更是为未来的职业生涯做准备。

  • 实战经验:通过Co-op,学生可以在真实的工作环境中应用所学知识,积累宝贵的实战经验。
  • 职业网络:在顶级企业实习的机会,使学生有机会与业内专业人士建立联系,这对他们未来的职业发展非常有帮助。
  • 自我提升:Co-op的竞争环境促使学生不断提升自己的能力,无论是专业技能还是软技能。

质疑Co-op项目的家长:

这部分家长则担心Co-op项目会给孩子带来过大的压力,影响他们的学术成绩和心理健康。他们更倾向于传统的教育模式,认为扎实的学术基础更为重要。

  • 适应困难:留学生在异国他乡,适应新的工作和生活环境可能非常困难,尤其是频繁的搬迁和陌生的城市。
  • 学业影响:一些家长担心,频繁的工作和学习转换可能会影响孩子的学术成绩,导致他们在学术上无法全力投入。
  • 心理压力:面对激烈的竞争和高强度的工作,孩子可能会感到巨大的心理压力,甚至影响他们的心理健康。

无论支持还是反对,家长们的顾虑都源于对孩子未来的深切关心。了解这些意见,可以帮助学生和家长在做选择时更加全面地权衡利弊。

延伸阅

加拿大有规模的Co-op项目大

  1. 滑铁卢大学
    1. 项目规模:拥有北美最大的Co-op项目之一,每年提供约25,000个工作岗位,涵盖超过120个本科专业。
    1. 企业合作:与超过7,500家企业建立合作关系,包括Google、Microsoft、Apple等。
    1. 滑铁卢大学Co-op项目
  2. 多伦多大学
    1. 项目规模:涵盖多个学科,包括计算机科学、工程和商科。
    1. 企业合作:与全球顶级企业如Google、Microsoft、Amazon等合作。
    1. 多伦多大学Co-op项目
    1. 多伦多大学工程Co-op项目
  3. 不列颠哥伦比亚大学
    1. 项目规模:涵盖工程、商科、计算机科学、科学等多个学科。
    1. 国际合作:与国际企业和本地企业紧密合作,提供广泛的实习机会。
    1. UBC Co-op项目
  4. 卡尔加里大学
    1. 项目规模:主要集中在工程、计算机科学和商科领域,每年有大量学生参与。
    1. 本地合作:与卡尔加里及周边地区的企业紧密合作,提供实际工作经验。
    1. 卡尔加里大学Co-op项目
  5. 西安大略大学
    1. 项目规模:提供广泛的Co-op和实习项目,涵盖工程、商科、健康科学等领域。
    1. 企业合作:与加拿大各大企业合作,提供实习机会。
    1. 西安大略大学Co-op项目
  6. 多伦多都会大学
    1. 项目规模:涵盖工程、商科、计算机科学等多个学科。
    1. 企业合作:与本地和国际企业合作,包括科技公司、金融机构和公共部门。
    1. 多伦多都会大学Co-op项目
  7. 约克大学
    1. 项目规模:涵盖商科、工程、计算机科学等多个学科,提供广泛的实习机会。
    1. 约克大学Co-op项目
  8. 安大略理工大学
    1. 项目规模:主要集中在工程、计算机科学、健康科学等领域。
    1. 安大略理工大学Co-op项目
  9. 安大略艺术设计学院
    1. 项目规模:主要集中在设计、数字媒体、广告、插画等领域。
    1. 企业合作:与许多创意产业和公司建立了合作关系,为学生提供实习机会。
    1. 安大略艺术设计学院Co-op项目
  10. 麦克马斯特大学
    1. 著名领域:工程和健康科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 麦克马斯特大学Co-op项目
  11. 女王大学
    1. 著名领域:提供工程、商科和计算机科学的Co-op项目。
    1. 女王大学Co-op项目
  12. 阿尔伯塔大学
    1. 著名领域:工程、商科和计算机科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 阿尔伯塔大学Co-op项目
  13. 戴尔豪斯大学
    1. 著名领域:提供工程、计算机科学和环境科学的Co-op项目。
    1. 戴尔豪斯大学Co-op项目
  14. 纽芬兰纪念大学
    1. 著名领域:海洋和环境科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 纽芬兰纪念大学Co-op项目
  15. 劳里埃大学
    1. 著名领域:商科和社会科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 劳里埃大学Co-op项目
  16. 卡尔顿大学
    1. 著名领域:工程、商科和公共事务领域的Co-op项目较为著名。
    1. 卡尔顿大学Co-op项目
  17. 曼尼托巴大学
    1. 著名领域:工程、商科和环境科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 曼尼托巴大学Co-op项目
  18. 温莎大学
    1. 著名领域:工程、商科和计算机科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 温莎大学Co-op项目
  19. 圣玛丽大学
    1. 著名领域:商科和计算机科学领域的Co-op项目较为著名。
    1. 圣玛丽大学Co-op项目
  20. 渥太华大学
    1. 项目规模:涵盖多个学科,包括工程、计算机科学、商科等。
    1. 企业合作:与许多本地和国际企业建立合作关系,为学生提供实习机会。
    1. 渥太华大学Co-op项目

身在福中要知福:抓住加拿大AI前沿教育的机遇

读完朗杰老师的文章,让我心生感恩:在AI时代,我们的孩子有幸能在加拿大这一全球AI前沿阵地求学。身在福中,我们更要懂得珍惜这些机会。作为家长,你在帮助孩子充分利用这些资源、抓住机遇方面,扮演着至关重要的角色。

一、福,在哪里呢?

在加拿大,咱们的孩子可谓是身在福中不知福啊!加拿大不仅有优质的教育体系,更是在人工智能(AI)研究和技术应用方面站在了世界的巅峰。这里的“福”其实就是无尽的机遇。让我们来看看这些福气具体体现在哪里:

  • 顶尖的研究机构:加拿大拥有多所世界顶尖的研究型大学,比如多伦多大学、麦吉尔大学和英属哥伦比亚大学。这些学校的AI研究实力不容小觑,甚至有“AI教父”Geoffrey Hinton在多伦多大学坐镇。你知道吗?Geoffrey Hinton可是神经网络的奠基人之一,他的研究成果让全球AI领域都刮目相看。
  • 强大的科技企业支持:谷歌、脸书、IBM这些全球科技巨头都在加拿大设有AI研究中心。学生们有机会直接参与这些大公司的项目,接触最前沿的技术。数据显示,自2017年以来,加拿大在AI和数字研究创新方面投资超过二十亿加元,真金白银砸出来的机遇啊!
  • 丰富的学术资源:加拿大的大学提供了丰富的跨学科课程,鼓励学生们将AI与其他学科结合,比如心理学、商业管理、环境科学等。别的国家可能也有类似的课程,但加拿大的博雅教育体系更加注重全面发展,让学生们成为真正的多面手。
  • 灵活的学位制度:在加拿大,学位制度非常灵活,学生可以根据自己的兴趣和职业目标自由选择和调整课程组合,像玩拼图一样灵活有趣。有些国家的学位制度相对僵化,咱们的孩子可真是福气满满。
  • 活跃的学术和技术社区:加拿大有着活跃的AI学术和技术社区,各种研讨会、讲座、黑客马拉松和创业比赛一个接一个地举办。学生们可以在这些活动中展示自己的技能,学习最新的技术,还能和业内专家交朋友。加拿大的这些活动多得让人眼花缭乱,简直是学生们的练兵场。

二、抓住机遇,充分利用加拿大AI前沿的地理优

我们的孩子现在已经在加拿大这个AI技术的前沿阵地,简直就是身处“科技乐园”啊!这可不是在吹牛,加拿大在AI领域的地理优势让人垂涎欲滴。来看看这些例子:

  • 多伦多大学:这里与Vector Institute(世界领先的AI研究机构)合作,学生可以参与其中的研究项目,接触到来自谷歌、Uber等科技巨头的最新技术。想象一下,你的孩子可能就在未来的AI技术突破中扮演重要角色呢!
  • 英属哥伦比亚大学(UBC):UBC每年举办跨学科学术讲座和AI主题研讨会,如UBC AI & Machine Learning Research Group,拓展学生知识面并提供与专家交流的机会。
  • 麦吉尔大学:麦吉尔的AI创业比赛(McGill Dobson Cup),让学生可以将创意转化为现实项目,获得实际操作经验并可能获得创业基金支持。
  • 滑铁卢大学:滑铁卢大学以其强大的计算机科学和工程项目闻名,学生们可以参与各种AI研究项目和实习机会,接触到最前沿的技术应用。
  • 麦克马斯特大学:麦克马斯特大学的计算机科学和工程学院提供了丰富的AI课程和研究机会,学生们可以在这些项目中培养实践能力和创新思维。
  • 女王大学:工程和应用科学学院内设有多个AI研究实验室,比如Queen’s Artificial Intelligence and Robotics Laboratory,学生们可以在这里大显身手,参与各种跨学科的AI项目。简直就是科技迷的天堂。
  • 西安大略大学:这里定期举办AI研讨会和黑客马拉松(Hack Western),学生们不仅可以展示自己的技能,还能与行业专家面对面交流。谁知道下一次的AI创新就会从这些活动中诞生呢?
  • 卡尔顿大学:SCE Carleton Engineering in Medicine and Biology Society的活动让学生们有机会接触AI在生物医学领域的应用。也许你的孩子未来会发明出革命性的医疗AI技术!
  • 尔豪斯大学:Dal AI and Machine Learning Society为学生提供丰富的AI学习和实践机会,让他们在学术和实际应用之间找到完美平衡。
  • 萨斯喀彻温大学:计算机科学学院提供了AI研究机会,学生们可以参与AI在农业和环境科学中的应用项目。谁说农田里只有农民,未来的农田也可能有AI的身影呢!
  • 纽芬兰纪念大学:计算机科学系的多个AI项目为学生们提供了参与研究并与行业专家合作的机会。未来的AI专家可能就在这些实验室中诞生。
  • 渥太华大学:uOttawa AI Society的活动让学生们接触到最新的AI研究项目和技术应用。你的孩子在这里可能会成为下一代的AI先锋。
  • 西门菲莎大学:SFU AI and Robotics Club为学生提供了接触AI和机器人技术的机会。想象一下,你的孩子也许会开发出下一代智能机器人。

三、对留学生三大建议

1、改变观念,重视跨学科学习

在加拿大,博雅教育(Liberal Arts Education)为学生提供了全面发展的机会。引导孩子打破文理科的界限,重视跨学科和交叉学科的学习是非常重要的。让我们看看一些具体的例子:

  • 多伦多大学:计算机科学专业的学生可以选修心理学课程,理解人类行为和认知模式,从而开发贴近用户需求的AI产品。这不只是学术上的飞跃,更是实用的技能提升。
  • UBC:UBC的学生有机会选修跨学科课程,例如将环境科学与计算机科学结合,研究AI在环境保护中的应用。想象一下,既能拯救地球又能玩转科技,简直就是双赢!
  • 麦吉尔大学:文学专业的学生可以利用数据分析技术研究文学作品的主题和叙事结构,借助AI技术发现隐藏的文学趋势。这不仅提升了他们的分析能力,还让他们在AI领域找到自己的独特位置。
  • 麦克马斯特大学:麦克马斯特大学的健康科学专业学生可以选修AI课程,了解如何使用AI技术进行医疗数据分析和疾病预测。未来的医疗专家也许就是现在这些跨学科学习的学生。
  • 滑铁卢大学:工程学学生可以选择辅修商业管理,了解市场需求,开发出更有商业价值的技术产品。滑铁卢大学的学生总能在技术与商业之间找到平衡点,成为创新的领军人物。
  • 阿尔伯塔大学:文理学院提供跨学科课程,如社会科学与数据科学结合的综合研究项目。
  • 多伦多都会大学:计算机科学专业的学生可以选修心理学课程,理解人类行为和认知模式,从而开发贴近用户需求的AI产品。
  • 约克大学:文学专业的学生可以利用数据分析技术研究文学作品的主题和叙事结构,借助AI技术发现隐藏的文学趋势。
  • 渥太华大学:提供跨学科课程,如将人文学科与数据科学结合,研究社会现象和人类行为。
  • 温莎大学:健康科学专业的学生可以选修人工智能课程,了解如何使用AI技术进行医疗数据分析和疾病预测。
  • 圣弗朗西斯泽维尔大学:提供博雅教育,鼓励学生跨学科学习,结合人文和科学知识。
  • 阿卡迪亚大学:博雅教育计划让学生接触广泛的学科领域,培养跨学科思维能力。
  • 新不伦瑞克大学:工程学学生可以选修经济学和商业课程,学习如何将技术与商业策略结合。
  • 爱德华王子岛大学:跨学科项目允许学生结合环境科学和计算科学,研究AI在环境保护中的应用。

2、利用加拿大大学学位制度的灵活性

加拿大大学的学位制度灵活多样,学生可以根据自己的兴趣和职业目标自由选择课程和专业。家长可以鼓励孩子探索不同的学科领域,并充分利用学校提供的灵活选课机制。

  • 多伦多大学:生物学学生可以选修计算机科学课程,掌握生物信息学技能,参与前沿的基因研究项目。这样的组合不仅独特,而且前景广阔。
  • UBC:工程学学生可以选择辅修市场营销,了解市场需求,开发出更有商业价值的技术产品。UBC的灵活学位制度让学生们有机会全面发展。
  • 麦吉尔大学:学生可以选择跨学科的课程组合,例如将人文学科与数据科学结合,研究社会现象和人类行为。麦吉尔大学鼓励学生们大胆探索,追求自己的兴趣。
  • 麦克马斯特大学:农业与生物资源学院的学生可以选修AI和数据分析课程,研究智能农业技术。这样的课程组合不仅实用,而且创新。
  • 滑铁卢大学:滑铁卢大学的学生可以选修多样化的课程,例如结合心理学和数据科学进行行为分析研究。滑铁卢大学的学位制度让学生们有无限的可能性。

3、充分利用大学资源

加拿大的大学提供丰富的资源,包括讲座、研讨会、比赛和实验室设备。家长可以鼓励孩子积极参与这些活动。

  • 多伦多大学:每年举办的跨学科学术讲座和AI主题研讨会,如UBC AI & Machine Learning Research Group,拓展学生知识面并提供与专家交流的机会。
  • UBC:UBC每年举办跨学科学术讲座和AI主题研讨会,拓展学生知识面并提供与专家交流的机会。
  • 麦吉尔大学:AI创业比赛(McGill Dobson Cup),学生可以将创意转化为现实项目,获得实际操作经验并可能获得创业基金支持。
  • 麦克马斯特大学:设有AI研究中心,学生们可以参与其中的研究项目,接触最新的技术和应用。
  • 滑铁卢大学:滑铁卢大学以其强大的计算机科学和工程项目闻名,学生们可以参与各种AI研究项目和实习机会,接触到最前沿的技术应用。
  • 温莎大学:AI研究中心定期举办讲座和工作坊,如Windsor Artificial Intelligence Institute,邀请全球知名AI专家分享最新研究成果和应用案例。
  • 布鲁克大学:提供丰富的课外活动和实习机会,如Brock Innovation Group,帮助学生在实践中提升技能和建立职业网络。
  • 康考迪亚大学:设有Concordia Institute for Information Systems Engineering,学生可以参与其中的AI研究项目。
  • 卡尔加里大学:Haskayne School of Business和Schulich School of Engineering共同提供跨学科项目,学生可以结合商业和工程课程,学习如何将AI应用于企业管理和技术开发。
  • 新不伦瑞克大学:定期举办创新与创业讲座,学生可以通过这些活动了解最新的AI应用和创业机会。
  • 渥太华大学:Telfer School of Management和Faculty of Engineering共同提供AI与商业管理跨学科项目,学生可以通过这些课程了解如何将AI技术应用于实际商业环境中。
  • 西门菲莎大学:SFU VentureLabs提供创业支持和资源,学生可以通过这里了解AI技术在创业中的应用。

在这些充满机遇的地方,鼓励孩子们充分参与各种AI项目和实践,抓住每一个可能改变未来的机会!

延伸阅读

加拿大在人工智能(AI)技术方面处于领先地位,这是有目共睹的。以下是一些你可能感兴趣的相关信息:

  • AI教父的传奇:自二十世纪九十年代以来,加拿大在人工智能和深度学习领域一直处于领先地位。这要归功于“人工智能教父”——加拿大人Yoshua Bengio和Geoffrey Hinton的研究和创新。他们的工作奠定了现代AI的基础。
  • 国家战略和投资:自二零一七年以来,加拿大已投资超过二十亿加元支持AI和数字研究创新。二零二四年的联邦财政预算案中,再增加了二十四亿加元支持AI发展,确保加拿大在人工智能领域的优势。
  • 制定国家战略的先驱:加拿大是全球最早制定国家人工智能战略的国家之一,致力于负责任地发展和应用AI技术,确保其安全和伦理使用。
  • 顶尖的研究机构:加拿大拥有多所世界顶尖的AI研究机构,如安省的Vector Institute和蒙特利尔的Mila研究所。这些机构在全球AI研究人员、AI论文发表量和专利申请量方面都处于领先地位。
  • 职业前景:二零二二年至二零二三年,加拿大有超过十四万名专业人员从事AI工作,比上一年增加了二十九个百分点。AI相关职业的薪酬也处于高水平,吸引了众多人才。

进一步了解

深入了解加拿大在推动AI技术发展方面的政策和战略:https://cifar.ca/ai/

根据加拿大政府和CIFAR的资料,加拿大的三大国家人工智能研究所分别是位于埃德蒙顿的Amii、蒙特利尔的Mila和多伦多的Vector Institute。这些研究所是加拿大国家人工智能战略的一部分,致力于将AI研究成果转化为商业应用,并推动AI技术在各行业的采用

·  Vector研究所:这是加拿大顶尖的AI研究机构之一,了解他们的最新研究项目和合作机会。Vector Institute https://vectorinstitute.ai/

·  Mila – Quebec人工智能研究所:全球领先的AI研究机构之一,探索他们在深度学习和AI应用方面的前沿研究。Mila Quebec https://mila.quebec/en

·  阿尔伯塔大学的Amii研究所:位于埃德蒙顿的Alberta Machine Intelligence Institute,是加拿大三大AI研究所之一,专注于机器学习和人工智能的前沿研究。Amii https://www.amii.ca/

博雅教育与AI:文理兼修的职业新路径

郎杰

郎杰老师是国内的高校老师,曾为我2019年出版的《带你走进加拿大中学》一书作推荐序。感谢她应邀为专业与职业系列撰写此一文。

人工智能(AI)的概念起源于1950年代,最早由计算机科学家艾伦·图灵(Alan Turing)在其论文《计算机器与智能》中提出。他设想了计算机是否能够像人类一样思考,并提出了图灵测试(Turing Test)来判断计算机是否具有人类相当的智能水平。具体来说,图灵测试通过让询问者与一个看不见的人和一台计算机对话,以判断计算机的智能。

1956年,计算机科学家约翰·麦卡锡(John McCarthy)在一次学术会议上正式提出了“人工智能”这一术语,从此开启了AI研究与发展的新时代。

经过数十年的发展,随着计算机技术的不断突破,AI在21世纪迎来了质的飞跃。如今,AI技术广泛应用于医疗、零售、客户服务、制造、金融、市场营销、游戏以及军事等领域。AI不仅提升了这些领域的工作效率和精准度,还解决了许多难题,例如使用微型机器人完成高精度手术。无论是在智能还是执行能力方面,AI的表现都令人叹为观止。

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学习上的准备

首先,专业选择方面的挑战与机遇。在国内,文科与理工科的界限划分较为明确,课程内容也有很大差异。然而,在加拿大的大学里,文理科往往合并在一个学院中,通过博雅教育帮助学生形成全面的基本素养,这对适应AI时代的发展尤为重要。

对于学习文学、历史、心理学或艺术类的学生,在专注本专业知识的同时,兼顾学习AI相关的应用,无疑将大大有利于未来的职业发展;而那些理工科学生,如果能在学习本专业课程的同时,具备较为深厚的文学、历史、心理学等知识,未来职业发展的道路将更加宽广。由此可见,不必每个学生都要去挤计算机科学这条赛道,专门在AI学习研究方面深耕。每个人有自己的强项和兴趣,选择自己擅长的专业,同时开阔视野,关注与自己专业相关的AI动态及应用,这样未来可能会更具竞争力。

时代的发展也要求我们具备终身学习的能力,文理兼备为此打下坚实的基础。甚至有人说,一个懂哲学的计算机科学家,或是一个懂AI技术的艺术家,未来可能有更多的发展机会,这就是所谓的挑战和机遇并存吧。

其次,学习方式的转变也在悄然发生。随着机器学习能力的提升,知识积累的速度越来越快。这是否意味着我们在校园学习中,除了积累知识,更应注重培养思考能力和提出问题的能力?加拿大的大学提供了丰富的跨学科资源,多听、多学、多思考不同教授的推理方式,训练自己的提问和推理能力,这比单纯的知识积累更为重要。

最后,在借助最新AI技术学习的同时,我们也不能让人工智能取代了人类的智能。以ChatGPT为例,北美大学的专家教授们对其在校园中的使用存在争议。一些人认为,这有助于学生快速熟悉前沿科技,有利于未来发展;但也有人担心,这可能会导致学生依赖技术工具而懈怠自己的学习。不同大学对这项技术的应用有不同的规定,留学生需要充分利用前沿科技提升自己,同时注意遵守所在大学的规定。毕竟,留学的目的不仅是获得文凭,更重要的是提高个人能力。

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AI对职业发展的影响

AI,即通过机器学习模拟人类行为的技术,随着其学习能力的不断提升,已在许多领域广泛应用。然而,AI是否会取代人类的工作机会,依然是一个充满挑战与机遇的话题。

AI技术可以分为两种:强AI(Strong AI or Artificial General Intelligence)和弱AI(Weak/Narrow AI)。

弱AI:

弱AI主要应用于特定任务,通过学习代替人类完成某项工作,并且在这一范围内表现优异。例如,语音助手可以帮你设置提醒,推荐音乐,甚至通过语音指令控制智能家居设备。滑铁卢大学的学生们开发了一种AI,可以通过分析大量医疗数据,帮助医生更快、更准确地诊断疾病。

强AI:

强AI则是AI领域的终极目标,具备自我觉知和思考能力,就像是一个真正的人工大脑。未来某天,我们可能会看到一种AI,能够通过阅读和理解大量书籍,具备广博的知识,能够在任何学科领域与专家进行讨论。这种AI不仅能帮你写论文,还能给你职业发展的建议,甚至与人类讨论人生哲学问题。

虽然关于AI的讨论充满了各种观点和情绪,但了解当前的技术发展阶段,可以帮助我们更理性地看待所谓“工作被AI抢走”的问题。

首先,当前机器的学习范围尚未涉及到所有人类工作领域。这意味着,至少目前并不是所有职业都会被替代。以教师职业为例,虽然机器或许能用更高效的手段教会学生知识,但在情绪支持、情感认知以及与他人和环境的关系处理方面,机器尚不能完全取代人类教师。这也暗示着,如果人类保持强大的学习和认知能力,特别是终身学习能力,机器完全替代我们的窗口期将会更长。

其次,加拿大作为一个社会稳定的国家,重视对现有职业从业人员的保护。虽然在AI技术的研发方面保持领先,但在完全替代现有从业人员方面,依然采取了谨慎的态度。

插曲:加拿大的保守政策与保护措施

职业培训与再教育计划
加拿大政府提供多种职业培训和再教育计划,帮助员工适应技术变革。例如,”Canada Training Benefit” 项目为希望提升技能的员工提供资金支持,确保他们能够跟上科技发展的步伐。

就业保险与支持
加拿大的就业保险(Employment Insurance, EI)制度为失业人员提供临时性收入支持,同时也包含职业培训项目,帮助失业人员重新进入劳动力市场。

劳动法保护
加拿大的劳动法规定了雇主必须为员工提供公平的工作环境,并保障员工的基本权益。随着AI技术的发展,加拿大也在不断更新劳动法,以应对新的挑战。

AI伦理与监管
加拿大积极参与国际AI伦理与监管的讨论,制定了一系列政策和指南,确保AI技术的开发和应用符合伦理标准。例如,加拿大政府发布了《加拿大数字宪章》,其中包含关于AI技术的原则,确保技术发展不损害公众利益。

事实上,我们应该更多地看到AI技术发展带来的新工作机会,特别是对年轻人而言。AI的应用极大提升了我们的某些能力,当我们具有创意却无法表达时,借助机器可以完美地表现出来,仿佛如虎添翼。这其中孕育的工作机会,对于有备而来的年轻人来说,是不容错过的。

科学技术的发展必然会对人类生活方式带来影响或冲击,但如果我们能厘清思路,或许可以帮助我们专注于当下的学习和工作,同时积极为未来做好准备,不至于迷失在纷繁复杂的变革中。

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第一、留学生如何面对AI带来新变化?

作为AI技术的前沿国家,加拿大吸引了无数学子前来深造。那么,对于那些选择在加拿大留学的学生和他们的家长而言,如何利用这一优势选择适合的专业,并为未来的职业发展做好准备呢?

首先,专业选择中的挑战与机遇。在国内,文科与理工科的界限十分分明,学习内容也各有差异。然而,加拿大的大学常常将文理科合并在一个学院中,通过博雅教育(Liberal Arts Education)帮助学生建立起人文与科学的基本素养,这在AI时代显得尤为重要。

—-例如 ,在多伦多大学,如果你是文学专业的学生,可以利用AI进行文学分析。想象一下,通过AI分析成千上万本经典小说,从中找出共同的主题和叙事结构。这不仅让你在文学分析上更具专业性,还提升了你在大数据处理上的技能。例如,你可以使用自然语言处理技术来分析莎士比亚的作品,找出其中的隐喻和象征手法。这样的研究不仅有趣,还能为文学研究提供全新的视角。

—-又例如,如果你是麦吉尔大学的历史专业学生,AI可以帮助你进行历史事件的模式识别和趋势分析。想象一下,利用AI技术分析历史战争的战术变化,这样的研究不仅有趣,还可能改变我们对历史的理解。AI还能帮助你整理和分析大量的历史文献,从而发现新的历史事实和趋势。

—-还有,对于理工科学生来说,掌握一些人文学科的知识同样至关重要。比如,在滑铁卢大学的计算机科学专业,你可以学习一些心理学知识,以设计出更符合用户需求的软件界面。又或者,在UBC的工程学学生,通过研读文学作品中的未来社会设想,激发自己的创新和发明灵感。正如史蒂夫·乔布斯所言,”技术若没有与人文艺术结合,是没有意义的;只有二者结合,才能产生更大的影响力。”

—-我知道,在UBC,每年都会邀请各领域的专家进行跨学科讲座。例如,你可以在同一天聆听一位AI专家讲解机器学习算法,然后再听一位哲学教授探讨AI伦理问题。这种跨学科的学习模式,不仅拓宽了你的视野,还培养了你从不同角度思考问题的能力。

—-最后,在利用最新AI技术学习的同时,我们也不能让AI取代了人类的智能。以ChatGPT为例,北美的专家教授们对其在校园中的使用存在争议。一些人认为这有助于学生快速熟悉前沿科技,有利于未来发展;但也有人担心,这可能会导致学生依赖技术工具而懈怠自己的学习。不同大学对这项技术的应用有不同的规定,留学生需要充分利用前沿科技提升自己,同时注意遵守所在大学的规定。毕竟,留学的目的不仅是获得文凭,更重要的是提高个人能力。

—-一位在麦吉尔大学学习的学生分享了他的经验:他利用ChatGPT帮助他快速了解某些复杂的AI算法,但在写论文时,他确保所有的分析和结论都是通过自己的思考和验证得出的。这种方式既能利用AI工具提升学习效率,又能保证自己的能力得到真正的提高。

第二、对留学生家长的建议

在AI时代,家长在支持孩子找到自己的道路方面扮演着重要角色。以下是一些具体的建议,让孩子充分利用他们在加拿大,站在AI前沿的优势:

充分利用AI前沿的地理优势:

您的孩子现在已经在加拿大,这里是AI技术的前沿阵地。鼓励他们把握这个独特的优势,充分参与各种AI项目和实践。例如,可以鼓励孩子参加多伦多大学的AI研究小组,或参与滑铁卢大学的AI创新比赛,这些都是绝佳的锻炼机会。告诉他们,利用这些资源将让他们在未来职业竞争中更具优势。

改变观念,重视跨学科学习:

在加拿大的大学,文理学院通过博雅教育为学生提供全面发展的机会。引导孩子打破文理科的界限,重视跨学科和交叉学科的学习。例如,一个计算机科学专业的学生可以通过选修心理学课程来设计更人性化的AI产品,而文学专业的学生则可以学习数据分析,利用AI技术进行文学作品的深度研究。让孩子认识到,跨学科的知识将为他们带来更广阔的职业前景。

利用加拿大大学学位制度的灵活性:

加拿大大学的学位制度灵活多样,学生可以根据自己的兴趣和职业目标自由选择课程和专业。家长可以鼓励孩子探索不同的学科领域,搞清楚游戏规则,灵活调整自己的学习计划。例如,一个工程学学生可以选择辅修市场营销,通过了解市场需求来开发更有价值的技术产品。让孩子明白,灵活运用大学提供的各种选课机会,将大大增强他们的综合竞争力。

充分利用大学资源:

加拿大的大学提供丰富的资源,包括讲座、研讨会、比赛和实验室设备。家长可以鼓励孩子积极参与这些活动。例如,在UBC,每年都会举办跨学科的学术讲座和AI主题的研讨会,这些都是拓展知识和网络的重要机会。或者,孩子可以参加麦吉尔大学的AI创业比赛,从中获取实际项目经验,并建立与业内专家的联系。

通过这些方式,家长可以在孩子的教育和职业规划中发挥积极作用,帮助他们在AI时代找到自己的方向,实现个人和职业的成功。

延伸阅读:

我的读后感

人工智能(AI),这个从科幻电影中走出来的超级明星,已经在我们的生活中掀起了不小的波澜。从1950年代的图灵测试到如今无处不在的智能助手,AI的旅程可谓波澜壮阔。对于加拿大的留学生来说,如何在这个AI迅速发展的时代里找到自己的定位,成为了一个值得思考的问题。

在教育方面,加拿大的大学通过博雅教育让文理兼修成为可能。这就像是一场知识的大杂烩,文学、历史、心理学、计算机科学通通不在话下。无论你是人文迷还是技术控,掌握一点AI技能,都会让你未来的职业之路更宽广。

至于职业方面,AI带来了无数的机会和挑战。弱AI已经在各个领域大显身手,比如帮医生诊断疾病、为你推荐心仪的音乐,但它们还不具备接管世界的能力。而那些具有自我意识、能和你讨论人生哲学的强AI,还停留在科幻小说里。所以,别担心,很多工作依然需要人类的智慧和情感。

加拿大政府也不是吃素的,他们通过各种职业培训计划、就业保险和劳动法保护来确保每个人都能跟上AI的步伐。就像是一场科技变革中的贴心守护者,为你提供全方位的支持。

对年轻人来说,AI不仅是个大Boss,更是一个得力助手。它可以帮你实现天马行空的创意,让你的职业生涯如虎添翼。面对未来的变革,只要保持清晰的思路和积极的心态,你一定能在AI的浪潮中找到自己的节奏,为未来做好充足的准备。

再次感谢朗杰老师的文章

轻松搞定:加拿大专业与职业认证

一年前,吴教授读了《大学就选加拿大》这本书,特别对其中关于加拿大大学教育质量认证的内容产生了浓厚的兴趣。一年后,吴教授的研究进展如何?

2023年,我邀请吴红梅教授为我的《大学就选加拿大——我所了解的加拿大大学和专业》写推荐序。吴教授非常认真地通读全书,并写下了自己的感受:“本书第七章讲到加拿大大学办学特色中的质量教育认证,这也是近年来国内各大高校都在大力争取的。作为国内一名高等工程教育的教师,这两年我亲身参与了自己专业的工程教育认证工作,深刻感受到国内外工程教育的巨大差距。读了朱博士的这本书,我突然对研究这种差距产生了浓厚的兴趣。”

听到她的感受,我忍不住想给吴教授点个大大的赞!她的认真态度让我觉得这本书不仅是一本书,而是一把打开学术大门的金钥匙。

专业认证  

        细心的家长们可能会留意到,不少大学在推介其特色专业项目时,会强调其课程或学位的质量得到某个专业认证机构的认证。专业质量认证,是加拿大大学专业特色之一。

          1994年成立的加拿大认证机构协会(Association of Accrediting Agencies of Canada , AAAC)  是一个全国性组织,由24个全国性专业协会组成,旨在促进其成员在教育计划认证方面的做法。这 20多 个全国性的专业认证机构,如“加拿大专业工程师理事会”、“加拿大医学会”、“加拿大法律协会联合会” 等,不仅对大学设立的专业学位教育进行评估和认证,甚至直接参与高校课程标准的制定,其认证结果具有高度的权威性,并得到社会的普遍认可。例如,约克大学工程学院的机械工程系是加拿大最年轻的工程系,其下的机械工程专业于2014年才开始招生,由于该系专业在2018年通过了加拿大工程协会 (Canadian Engineering Accreditation Board) 的认可,因而,虽然成立时间不长,但质量却有保障。多伦多大都会大学泰德·罗杰斯管理学院(Ted Rogers School of Management) 提供12 个商科学士(BCom )学位、2个卫生管理学士(BHA )学位、还有 MBA 学位、会计和管理硕士以及管理博士学位。管理学院所开设的课程包括:经专业注册会计师认证的会计专业学位(Accounting Degree)课程,以及经专业 CFA 认可的金融专业学位(Finance Degree)课程。工程与建筑科学学院开设九个本科学位课程均获得了加拿大工程认证委员会(Canadian Engineering Accreditation Board ,CEAB)认证,建筑设计专业也获得了加拿大建筑认证委员会(Canadian Architectural Certification Board , CACB)的全面认证。

——–引自:《大学就选加拿大一我所了解的加拿大大学和专业》第90-91页,中国商务出版社2023年,北京。

一年过去了,我有点好奇。吴教授的研究进展如何?尽管我们不知道吴教授的研究成果如何,但这激发了我进一步探讨更多领域的专业认证。我自己是在原来的基础上继续前进。我还扩展更多领域,因为越来越多的家长对健康科学、护理专业、新能源、核能、环保等有加拿大特色专业的教育质量认证产生浓厚兴趣。

健康科学相关课程及其认证机构

为了满足越来越多家长对健康科学专业的浓厚兴趣,我深入研究了相关课程及其认证机构。例如:

  • 滑铁卢大学运动学学士(Bachelor of Kinesiology):该课程涵盖人体解剖学和康复科学等方向,认证机构为加拿大运动学会(COKO)。
  • 多伦多大学运动学和体质活动学士(Bachelor of Kinesiology and Physical Education):同样由加拿大运动学会(COKO)认证。
  • 阿尔伯塔大学护理学学士(Bachelor of Science in Nursing):认证机构为加拿大护理学校协会(CASN),课程特点是综合性的四年制护理学位,提供先进的临床训练和多种临床实习机会。
  • 西安大略大学健康科学学士(Bachelor of Health Sciences)、康复科学荣誉学士(Honours Specialization in Rehabilitation Sciences):认证机构为加拿大健康信息管理协会(CHIMA),课程注重生物、化学和社会文化因素的研究。
  • 劳瑞尔大学、麦克马斯特大学护理学学士(Bachelor of Science in Nursing):均由加拿大健康信息管理协会(CHIMA)认证。

新能源相关课程及其认证机构

在加拿大,许多大学提供与新能源相关的课程并获得认证。例如:

  1. 多大:环境工程、可持续能源,认证机构为加拿大工程认证委员会(CEAB)。
  2. UBC:可再生能源工程、环境科学,认证机构为CEAB。
  3. 麦吉尔:能源系统工程、可持续发展,认证机构为CEAB。
  4. 滑铁卢:可持续能源工程、环境与资源研究,认证机构为CEAB。
  5. 卡尔加里:环境工程、能源管理,认证机构为CEAB。
  6. 阿尔伯塔:可持续资源开发、环境科学,认证机构为CEAB。
  7. 女王:环境工程、可持续能源政策,认证机构为CEAB。
  8. 戴尔豪斯:环境工程、可持续设计,认证机构为CEAB。
  9. 蒙特利尔:环境与可持续发展、能源系统,认证机构为CEAB。
  10. 西蒙弗雷泽:环境资源管理、可再生能源,认证机构为CEAB。

安大略理工大学的核工程课程

安大略理工大学(Ontario Tech University)可能留学生不太熟悉,但该校是加拿大唯一提供本科核工程课程的大学。其课程涵盖核燃料循环、核反应堆设计、辐射防护等方面,专业可授予核工程学士和核工程硕士学位,得到加拿大工程认证委员会(CEAB)的认证。就业情况良好,学位课程得到认证,可见其专业在加拿大具有一定优势。

认证课程的重要性

我们要明白,认证课程为学生提供了一个可靠的教育路径,确保他们在激烈的就业市场中具有竞争力。这不仅对学生有益,也提升了教育机构的声誉。

  1. 认证机构的重要性:认证机构确保教育机构的课程符合行业标准,提供高质量的教育。例如,在加拿大,工程课程通常由加拿大工程认证委员会(CEAB)认证,而计算机和信息科学课程则可能由加拿大信息处理学会(CIPS)认证。这些认证确保课程的质量,保证毕业生具备必要的专业知识和技能。
  2. 认证课程的覆盖范围:认证不仅限于本科课程,研究生课程和博士课程也可以获得认证。例如,多伦多大学的计算机科学与人工智能硕士课程和博士课程均获得了CEAB的认证,这表明该课程在理论和实践方面都达到了高标准。
  3. 跨学科的课程认证:人工智能(AI)是一个跨学科的领域,涉及工程、计算机科学、数据科学等多个学科。加拿大的许多大学都提供跨学科的AI课程,并通过相关机构的认证。例如,滑铁卢大学提供的计算机科学与人工智能硕士课程不仅得到了CIPS的认证,还强调了跨学科的学习和研究。
  4. 认证对学生的意义:通过认证的课程不仅提高了学校的声誉,也为学生提供了就业优势。雇主通常更倾向于雇佣那些从认证课程毕业的学生,因为这些学生已经被认证机构确认具备了必要的专业知识和技能。

研究生专业的探索

过去一年,我从本科专业已经扩展到了研究生专业的探索。例如,有同学对研究生语言翻译专业感兴趣,我们一起进行了研究。在加拿大,许多大学提供翻译专业,并且这些课程受到认可,为学生提供了高质量的教育和职业机会。

  • 渥太华大学翻译与口译硕士学位课程:通过加拿大翻译协会(CAST)认证,该课程特点是涵盖专业翻译、技术翻译、文献研究等多个方面。
  • 约克大学翻译研究硕士学位:同样得到CAST认证,课程包括翻译理论、翻译实践、文献翻译等,特别强调英法双语和英西双语的翻译训练。
  • 麦吉尔大学翻译研究(Continuing Studies):得到魁北克省认证翻译、术语学和口译协会(OTTIAQ)对学位课程的认证,课程重点在于法律翻译和技术翻译,毕业生可以在政府、私人企业和翻译公司工作。

有兴趣者可以参考我的《加拿大研究生申请指南》(中国商务出版社,2024年,北京),了解更多详情。

AI领域

此外,我们也对多伦多大学计算机科学与人工智能硕士(认证机构:CEAB)的优势进行了分析,发现该课程涵盖了先进的AI理论和应用,确保学生在毕业后具备在AI领域从事高端研究和开发的能力。而滑铁卢大学计算机科学与人工智能硕士(认证机构:CIPS)则强调跨学科的学习,结合了工程和计算机科学,为学生提供了广泛的职业选择。

从专业认证到职业认证

了解大学课程的认证以及它们与职业认证之间的关系,能为学生提供重要的启发和帮助。

  1. 大学课程认证与职业认证的关联:大学课程的认证通常由行业内权威机构进行,如加拿大工程认证委员会(CEAB)和加拿大信息处理学会(CIPS)。这些认证确保课程质量和教育标准,这对于将来申请职业认证非常有帮助。
    1. 职业准备:认证课程往往包括符合职业标准的教育内容,帮助学生在毕业后更容易通过职业认证。例如,工程专业的学生如果在CEAB认证的课程中毕业,将更容易申请成为注册工程师(P.Eng.)。
    1. 资格认可:拥有认证课程的学位,可以在职业市场上更具竞争力,因为雇主更信任这些课程的质量和内容。
  2. 从教育到职业的准备和启发:认证课程不仅仅关注学术知识,还注重实践技能和职业准备,这对于从教育到职业的过渡非常重要。
    1. 实习和实践:许多认证课程包含实习或实践项目,帮助学生积累实际工作经验。例如,翻译专业的学生在约克大学或麦吉尔大学可能会有机会参与实际的翻译项目或实习。
    1. 专业技能培养:认证课程通常包含职业所需的专业技能培训,如法律翻译中的术语管理和翻译技术工具的使用,这些都直接提高了学生的就业能力和职业适应能力。
  3. 对留学生的启发:从大学课程认证到职业认证,对于留学生来说有以下几点重要的启发和实际帮助:
    1. 提前了解职业要求:选择经过认证的课程,可以更好地了解所选职业的具体要求和标准。例如,有些人误以为留学生不能攻读护理专业,实际上,许多加拿大大学的护理课程都对国际学生开放,并且完成课程后可以申请职业认证。
    1. 提高就业竞争力:通过认证课程,留学生在毕业后更具竞争力,因为雇主更倾向于雇佣那些从经过认证课程毕业的学生,这些课程保证了教育质量和专业能力。
    1. 减少职业误区:通过了解职业认证的要求,学生可以避免误区和不必要的麻烦。例如,了解护理专业的职业认证要求,可以帮助学生更好地规划学业和职业路径。
    1. 跨文化适应:认证课程往往包含国际标准,帮助留学生更好地适应不同文化背景下的职业要求。
    1. 职业网络:通过认证课程,留学生可以接触到行业内的专家和职业网络,增加就业机会和职业发展的可能性。

与专家Sharon的对话

我们知道,很多家长和留学生对职业规划很关心,您能告诉我们,选择经过认证的课程对职业发展的具体好处吗?

专家:选择经过认证的课程对学生的职业发展有着深远的影响。首先,认证课程能够提高学生的职业竞争力。根据人力资本理论,通过教育和培训积累的知识和技能能够显著提升个人的生产力和经济价值。认证课程提供了高质量的教育,增强了学生的专业知识和实践能力,从而在职业市场上更具竞争力。

实际例子

  • 工程专业:多伦多大学的机械工程专业经过CEAB认证,毕业生能够通过注册工程师(P.Eng.)的职业认证,显著提升就业机会和职业发展潜力。
  • 护理专业:布鲁克大学的护理学士学位(BScN)经过CASN认证,确保毕业生具备进入医疗行业的所有必要资格,并能够顺利通过注册护士(RN)的职业认证。

对于学生来说,除了竞争力的提升,选择认证课程还有什么其他好处吗?

专家:另外一个重要的方面是增强职业适应性。职业发展理论强调,职业选择是一个持续的过程,需要考虑个人的兴趣、能力和价值观。通过选择认证课程,学生可以获得广泛的知识和技能培训,增强他们在职业发展中的适应性和灵活性。例如,麦吉尔大学的翻译研究课程获得了OTTIAQ认证,学生能够掌握专业翻译技能,并适应不同文化和语言环境下的工作需求。

实际例子

  • 翻译专业:麦吉尔大学的翻译研究课程获得了OTTIAQ认证,学生能够掌握专业翻译技能,并适应不同文化和语言环境下的工作需求,增强职业适应性。
  • 人工智能专业:滑铁卢大学的AI与机器学习硕士课程经过CIPS认证,学生具备应对快速变化的技术环境的能力,可以在多个行业中找到适合自己的职业发展路径。

对于留学生来说,如何才能更好地规划职业路径呢?

专家:这是一个很好的问题。生涯规划理论和目标设定理论都强调,明确的职业目标和规划能够提高个人的动机和绩效。通过了解职业认证的要求,学生可以更好地规划自己的学业和职业路径,避免误区和不必要的挫折。

实际例子:

  • 工程专业:通过了解注册工程师(P.Eng.)的认证要求,学生可以在大学期间选择相关课程和实习,提前为职业认证做准备。
  • 护理专业:了解注册护士(RN)的认证过程,学生可以选择CASN认证的护理课程,并在毕业后顺利通过职业认证,进入医疗行业工作。

您能推荐一些资源和资料让我们进一步学习和了解吗?

专家:当然可以。选择正确的教育路径和职业规划对于学生的未来至关重要,我很高兴能够分享这些知识。如果大家想进一步了解职业规划与大学教育的关系,我推荐以下一些重要的资源和资料:

  1. 人力资本理论:加里·贝克尔(Gary Becker)提出的人力资本理论,书籍《人力资本》详细解释了教育和培训对个人生产力和经济价值的提升 (译者: 陈耿宣,机械工业出版社2016) 。
  2. 信号理论:迈克尔·斯宾塞(Michael Spence)的信号理论,建议阅读《市场中的信号:信息传递与雇佣筛选》(中国人民大学出版社,2019) 。
  3. 职业发展理论:唐纳德·舒伯(Donald Super)的职业发展理论,他的书籍《生涯发展与职业选择》是很好的资源。
  4. 职业锚理论:埃德加·沙因(Edgar Schein)的职业锚理论,可以参考他的著作《职业锚:发现你的真实价值》(译者: 陈德金 / 冯展,电子工业出版社,2016) 。
  5. 生涯规划理论:约翰·H·赫兰德(John Holland)的生涯规划理论,书籍《职业选择:人类行为与职业发展》(Making vocational choices: A theory of careers. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.1973)。
  6. 目标设定理论:洛克(Edwin Locke)和拉瑟姆(Gary Latham)的目标设定理论,建议阅读《目标设定与任务绩效》(“Motivation by Goal Setting,” Handbook of Organizational Behavior,2001)一书。

延伸阅读:

在加拿大,许多大学的专业课程需要通过认证,特别是那些职业性强的专业。以下是一些主要的认证信息和相关机构:

工程专业:由加拿大工程认证委员会(CEAB)认证,这意味着通过认证的工程专业毕业生具备成为注册工程师的学术资格。CEAB对多个工程学科的课程进行认证,包括土木、电气、机械和化学工程等​ (Professional Engineers Ontario)​。

建筑专业:由加拿大建筑认证委员会(CACB)负责认证。CACB认证的建筑学位课程包括本科学位和硕士学位,这些课程需满足特定的专业标准和教育质量​ (CACB)​。

商科专业:许多商学院的课程通过AACSB(国际商学院促进协会)、ACBSP(商学院和课程认证委员会)等机构认证。这样的认证确保课程符合全球商学院的高标准​ (Universities Canada)​。

护理和健康科学专业:加拿大的护理课程通常由加拿大护理学校协会(CASN)认证,而其他健康科学课程可能会通过相关的专业协会认证,例如加拿大物理治疗教育认证(PEAC)等​ (EduCanada)​。

计算机科学和信息技术:由加拿大信息技术专业协会(CIPS)认证,这些认证确保课程涵盖当前技术和行业标准​ (Universities Canada)​。

我们可以在加拿大大学的招生简章或官方网站上找到这些认证的信息,通常会明确说明课程已经获得哪些认证。这些认证不仅提高了教育质量的可信度,也为学生在未来的职业生涯中提供了优势。

工程专业,以下十所大学工程专业课程认证信息:

多伦多大学, 专业名称:土木工程、化学工程、电气工程、机械工程等,认证机构:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​​ (Professional Engineers Ontario)​。

滑铁卢大学,专业:计算机工程、电子工程、机械工程、系统设计工程等, 认证机构:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​​ (Engineers Canada)​。

英属哥伦比亚大学(UBC),专业:土木工程、化学工程、计算机工程、电气工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​。

麦吉尔大学, 专业:生物工程、化学工程、土木工程、电气工程、机械工程、矿业工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (McGill University)​。

阿尔伯塔大学, 专业:化学工程、土木工程、计算机工程、电气工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​。

卡尔加里大学, 专业:化学工程、土木工程、计算机工程、电气工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​。

渥太华大学, 专业:土木工程、化学工程、计算机工程、电气工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​​ (Professional Engineers Ontario)​。

戴尔豪斯大学, 专业:化学工程、土木工程、电气工程、机械工程等,认证机构:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​。

萨斯喀彻温大学,专业:农业和生物资源工程、化学工程、土木工程、电子系统工程、机械工程等,认证:加拿大工程认证委员会(CEAB)​ (Engineers Canada)​​ 

圭尔夫大学, 专业名称:生物工程、生物医学工程、计算机工程、环境工程、机械工程等,

认证机构:加拿大工程认证委员会(CEAB)​。

这些课程经过CEAB的认证,确保学生在完成学业后具备成为专业工程师(P.Eng.)的学术资格。

计算机科学, 以下是十所大学计算机科学课程认证机构信息:

多伦多大学计算机科学课程由加拿大信息处理学会(CIPS)认证,包括计算机科学学士、数据科学等方向;

滑铁卢大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、数学与计算机科学学士等​。

UBC计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、数据科学硕士等​。

麦吉尔大学计算机科学课程由CIPS认证,涵盖计算机科学学士、数学与计算机科学学士等​。

阿尔伯塔大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、软件工程等方向​。

蒙特利尔大学,计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、人工智能等方向​。

西蒙弗雷泽大学,计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、软件系统等方向。

卡尔加里大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、数据科学等方向​。

西安大略大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、软件工程等方向​。

女王大学计算机科学课程由CIPS认证,包括计算机科学学士、计算机工程等方向​。

这些认证确保了课程质量,并为学生在未来的职业生涯中提供了竞争优势。

十所主要的大学及其AI课程的认证信息:

AI是个热门专业,在加拿大,有许多大学提供人工智能(AI)相关的课程,并且这些课程得到了加拿大工程认证委员会(CEAB)和加拿大信息处理学会(CIPS)专业认证, 确保课程符合行业标准,并为学生在AI领域提供了坚实的职业基础。以下是十所主要的大学及其AI课程的认证信息:

多伦多大学计算机科学与人工智能硕士,(CEAB)

滑铁卢大学计算机科学与人工智能硕士、人工智能与机器学习硕士,(CIPS)

阿尔伯塔大学, 计算机科学与人工智能硕士, CIPS

UBC计算机科学与人工智能博士, CEAB

麦吉尔大学计算机科学与人工智能硕士、博士, CEAB

渥太华大学计算机科学与应用人工智能硕士, CIPS

女王大学人工智能管理硕士, CEAB

约克大学人工智能管理硕士, CIPS

圭尔夫大学计算机科学与人工智能硕士, CEAB

湖大学计算机科学与人工智能硕士, CIPS